《会计基础》获奖教案10

授课周次第10周授课时间

第1次课：会计凭证概述、原始凭证的种类

课程章节

第2次课：原始凭证的填制与审核

第1次课：

（1）掌握会计凭证的内涵、原始凭证的种类；

（2）掌握原始凭证的具体考点。

教学目的

第2次课：

（1）掌握原始凭证的填制与审核内容；

（2）掌握原始凭证的填制与审核的具体考点。

第1次课：-------------会计凭证及原始凭证的种类

课前准备：点名、复习（5分钟）

教学环节设置：

第一步，案例引入-一提出问题（5分钟）

【会计案例导入】：会计夫妻的“幸福公式”即合作+体谅=幸福

提出问题：会计凭证=记账凭证？

第三步，知识讲解--分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟）

1知识要点。------会计凭证及原始凭证的种类

一、会计凭证的概念

二、会计凭证的作用

三、会计凭证的种类

四、原始凭证的基本内容

五、原始凭证的种类

内容提要第三步，教师示范-一解决重点（15分钟）

及板书设计

第四步，课堂实践--解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟）

【分组讨论：原始凭证如何分类？】

第五步，讨论评估--检测效果（“考点测试”环节）（10分钟）

第六步，总结布置作业―-巩固应试（5分钟）

第2次课：-----------原始凭证的填制与审核

课前准备：点名、复习（5分钟）

教学环节设置：

第一步，案例引入-一提出问题（5分钟）

【会计案例导入】：会计凭证装订方法图解

提出问题：原始凭证如何填制？

第三步，知识讲解--分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟

［知识要点电-----原始凭证的填制要求

1、原始凭证的填制

2、原始凭证的审核

第三步，教师示范-一解决重点（15分钟）

第四步，课堂实践-一解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟）

【分组讨论：原始凭证中的金额如何填写？】

第五步，讨论评估--检测效果（“考点测试”环节）（10分钟）

第六步，总结布置作业―-巩固应试（5分钟）

第1次课：

重点：会计凭证的内涵、原始凭证的种类

难点：会计凭证的内涵、原始凭证的种类的理解及考点分布

重点、难点

解决方案：讲授、分组讨论、实物演示与课后练习相结合

及解决方案

第2次课：

重点：原始凭证的填制与审核

难点：原始凭证的填制与审核的考点分布

序号教学内容第寸分配

1会计凭证的内涵、原始凭证的种类讲解45分钟

教学内容

245分钟

时间分配会计凭证的内涵、原始凭证的种类考点分布练习

3原始凭证的填制与审核的讲解45分钟

4原始凭证的填制与审核的练习及讨论45分钟

第1次课：多媒体、实物演示教学形式理实一体（V）理论教学（）

教学手段

第2次课：多媒体、实物演示（在右栏勾选）实验（）实训（）上机（）

第1次课：复习原始凭证的种类作业完书面（J）

作业

第2次课：整理考点点拨部分成方式电子（）

教学后记

附页:

一

序授课改进意见及实

号具体内容（课堂组织和教学过程设计）

.时教学效果记录

第1次课：---------会计凭证及原始凭证的种类

课前准备：点名、复习（5分钟）

教学环节设置：

☆☆☆

第一步，案例引入-一提出问题（5分钟）

本环节的案例以与会

【会计案例导入】：会计夫妻的“幸福公式”即合作+体谅=幸计结合起来的相关趣

味故事为例，可以换一

种方式引导学生学习，

提出问题：会计凭证=记账凭证？提升学生学习积极性。

第二步，知识讲解--分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟）

忖识要点）-----会计凭证及原始凭证的种类

一、会计凭证的概念

二、会计凭证的作用

三、会计凭证的种类

四、原始凭证的基本内容

五、原始凭证的种类

授课建议：

第三步，教师示范---解决重点（15分钟）

会计凭证的种类属于

考试必考知识点，每年

考点点拨：所有会计凭证都必须认真填制，同时还得经过

错误率极高，需重点提

财会部门严格审核，只有审核无误的会计凭证才能作为经济业示学生掌握。

务发生或完成的证明，才能作为登记账簿的依据。

考点点拨：为了正确地使用和填制会计凭证，必须对会计凭

证进行分类。会计凭证按照编制的程序和用途不同，可以分为原

始凭证和记账凭证。

考点点拨：记账凭证是财会部门根据审核无误的原始凭证

进行归类、整理，记载经济业务简要内容，确定会计分录的会

计凭证。记账凭证是登记会计账簿的直接依据。

考点点拨：在实际工作中，各单位根据会计核算和管理的

一

序

及实

意见

改进

授课

计）

程设

学过

和教

组织

（课堂

内容

号具体

录

果记

学效

时教

是

。但

凭证

原始

各种

要的

位需

本单

适合

印制

设计

自行

，可

需要

☆

☆☆

主

由各

，应

业务

经济

同类

大量

发生

经常

围内

区范

个地

在一

对于

证。

始凭

制原

计印

一设

门统

管部

对

是针

主要

环节

第四

，

识点

”知

凭证

“原始

，

教学

式”

“体验

通过

0分

）（2

环节

教学

式”

体验

点（“

决难

-一解

实践

课堂

步，

第四

行

”进

教学

“实物

结合

钟）

。利

”教学

一体

“理实

作

队协

践，团

组实

用分

”

验式

以“体

式，