邹平县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

邹平县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A2、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）。A、非指导性教学模式B、认知发展模式C、群辩法模式D、意识训练模式【答案】B3、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯【答案】C4、直观的具体手段一般有（）。A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观【答案】A5、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【答案】A6、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【答案】D7、集体则是群体发展的（）。A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段【答案】D8、当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学【答案】A9、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【答案】C10、下列说法中错误的是（）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D11、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。A、注意B、需要C、动机D、兴趣【答案】C12、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C13、我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）。A、夏朝B、商朝C、周代D、西汉【答案】A14、课程具体包括（）。A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材【答案】D15、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【答案】C16、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。A、汉代B、元代C、明代D、清代【答案】C17、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C18、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。A、结构化策略B、问题化策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A19、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围【答案】A20、（）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独【答案】A21、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期D、0~3岁【答案】D22、教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学【答案】D23、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C24、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。A、社会关系B、人际关系C、教育关系D、师生关系【答案】D25、下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【答案】C26、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C27、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性【答案】C28、“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为【答案】B29、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则【答案】B30、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法【答案】C31、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动【答案】C32、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕【答案】C33、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】D34、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【答案】B35、课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【答案】D36、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、内容【答案】C37、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价【答案】A38、遗传素质是人身心发展的（）。A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力【答案】C39、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）。A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”【答案】A40、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制【答案】A41、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【答案】B42、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（）。A、重视学生的年龄特征B、了解学生发展的具体特点C、恰当地把握教学难度D、实事求是【答案】D43、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C44、（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【答案】B45、全面实施素质教育的基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【答案】A46、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性【答案】B47、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用【答案】B48、自我意识是主体对自己的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意识【答案】D49、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序【答案】A50、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【答案】D51、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性【答案】D52、创造性的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D53、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【答案】A54、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【答案】C55、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为【答案】B56、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【答案】B57、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】D58、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【答案】A59、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A60、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯【答案】C61、全面实施素质教育的基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、劳动教育D、道德教育【答案】A62、教师职业的特殊要求是教师应具有（）。A、组织能力B、调控能力C、管理能力D、教育能力【答案】D63、研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【答案】B64、学生文化的特征具有（）。A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【答案】A65、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。A、教育方针B、教材C、课程标准D、课程【答案】D66、提高教学质量的关键是（）