PEP小学英语阅读1

PEP小学英语阅读1

1.

MynameisWangLing.I'magirl.Ymtwelve.Tm

inClassThree.GradeOne,Mynotherandmyfatherare

teachers.MissGaoismyEnglishteacher.Ithinksheis

twenty-five.Sheisagoodteacher.Ilikeher.

()l.WangLingisinClassTwo,GradeOne.

()2.Hermotherisateacher.

()3.MissGaoisherChineseteacher.

()4.MissGaoistwenty-five.

()5.WangLingisnztaboy.

2.

WuDonghasagoodfriend.HisnameisPeter.Heis

fromtheU.S.AWuDongandPeterareinthesameclass.

Theygotoschoolfivedaysaweek.Theystayathome

onSundayandSaturday.PeterlikesChinaandChinese

food.Helikesricecakesverymuch.Atschooltheyplay

tabletennis(乒乓球)afterclass.

WuDongandPeterlikesmakingthings.Nowthey

aremakingaplane.TheylikeflyingplanesonSunday

morning.PeterspeaksEnglishandalittleChinese.Wu

DongspeaksChineseandalittleEnglish.Theyteach

eachother.(互相)

()1、WuDonghasanAmericanfriend.

()2、TheygotoschoolfromMondaytoFriday.

()3、Theyoftenflyplanesafterclass.

()4、WuDongteachesPeterEnglishandPeterteaches

WuDongChinese.

()5、Peterofteneatsricecakesbecausehelikeseating

them.

3.阅读短文，判断正误(对的写T,错的写F)

ThisisBillyandhisbrother1sbedroom.Itzsnotvery

big,butitistidy(整洁).Therearetwobedsintheroom.

Thereisadeskbetween(在...中间)thebeds.Thereare

somebooksonthedesk.SomeareEnglishbooks.Some

areChinesebooks.Thereisaphoneonthedesk,too.

Therearetwochairsbesidethedesk.OneisforB川y,and

theother(另—)isforhisbrother.Thereisamapof

Americaonthewall.Thereisamapoftheworldonthe

wall,too.Billyandhisbrotherliketheirbedroomvery

much.

TrueorFalse:

()1.Thebedroomissmall,andifsclean.

()2.Therearetwodesksinthebedroom.

()3.TherearesomeChinesebooksonthedesk.

()4.Therearetwomapsonthewall.

()5.Thereisnftaphoneinthebedroom.

()6.ThechairsareforBillyandhisbrother.

4.阅读短文，判断正误。(对的写T,错的写F)

Wehaveatwo-monthholidayeverysummer.Itstartsin

JulyandendsinAugust.During(在...期间)thissummer

holiday.IwenttravelingoutofNanjingwithSue.Sheis

mygoodfriend.WewenttoShanghaibyboat.Wehada

goodtimethere.Myclassmateswereallathome.They

didtheirhomeworkandwatchedalotofTV.Theytold

metheydidn,tliketraveling.

()1、ThesummerholidaystartsinJuneandendsin

August.

()2、WetookaboattoShanghai.

()3、WehadalotoffuninShanghai.

()4、Myclassmatesstayedathome.

()5、Myclassmatesliketraveling.

5.阅读判断正误，正确的在括号内填"T",否则填

//F〃

Hi,everyone.Hereistheweatherreport.Itsan

interestingdaytodayforweatheraroundthecountry.

Look!It'ssunnyinBeijing,butrainyinJinan.It1s

fineandcloudyinQingdao.ItsraininginShanghai.

It'swarminGuangzhouandFuzhou.Itscoolin

Xi'anandShenyang.It'scoldinHarbin.Itshotin

ShenzhenandHongkong.

Thatstheweatherreportfortoday.Thankyoufor

watching.

()1、Theradioisgivingtheweatherreport.

()2、It'sfineinBeijingtoday.

()3、YoumayplayvolleyballoutsideinXizan.

()4、YoucangotoShanghaitoday.

()5、YoucangototheparkinFuzhou.

6.阅读判断正误，正确的在括号内填"「‘，否则填"F"

MaryisanAmericanschoolgirl.Sheistenyearsold.

Nowsheandherparents(父母)areinShanghai.Her

parentsteachEnglishinourschool.Theyareverykind.

Maryisagoodpupil.Sheisgoodatmath.Sheisclever.

NowshecanspeakalittleChinese.

()1MaryisfromAmerica.

()HerfatherisaChineseteacher.

()3MaryisinShanghainow.

()4Sheisn'tgoodatmath.

()5MarycanspeakalotofChinese

7.阅读判断正误，正确的在括号内填"T",否则填"F"

WuDonghasagoodfriend.HisnameisPeter.Heis

fromtheU.S.AWuDongandPeterareinthesameclass.

Theygotoschoolfivedaysaweek.Theystayathome

onSundayandSaturday.PeterlikesChinaandChinese

food.Helikesricecakesverymuch.Atschooltheyplay

tabletennis(乒乓球)afterclass.

WuDongandPeterlikesmakingthings.Nowthey

aremakingaplane.TheylikeflyingplanesonSunday

morning.PeterspeaksEnglishandalittleChinese.Wu

DongspeaksChineseandalittleEnglish.Theyteach

eachother.(互相)

()1、WuDonghasanAmericanfriend.

()2、TheygotoschoolfromMondaytoFriday.

()3、Theyoftenflyplanesafterclass.

()4、WuDongteachesPeterEnglishandPeterteaches

WuDongChinese.

()5、Peterofteneatsricecakesbecausehelikeseating

them.

I'mFangfang.Iliveinavillage.It'ssmallbutbeautiful..

Look!Thatismyhouse.Therearesometreesnearit.Be

hindthehouse

there'sabigriver.Youcanseesomeboatsontheriver.

Manyducksare

besidetheboats.Howlovely!Oh,manyflowersarebet

weenthetrees.

Let'sgetsometoourteachers.

()l.Fangfang'shouseissmall.

()2.There'sasmallriverbehindthehouse.

()3.Therearesomeboatsontheriver.

()4.Whatlovelyduckstheyare!

()5.SomeflowersbetweenthetreesareforourEnglis

hteachers0

2.完型填空

Mrs.White_l_inaschool.ItisSunday.She

has_2_classes.Ateightinthemorning,she

_3_toashopandbuysanicedress.Sheputsitinher

bagandthenbuys_4_cakesforherchildren.Ateleven

she_5_home.Shewantstoputonhernewdress,but

she_6_findherbag.Shecallstheshopassistant（售货

员），"Hell。，Mrs.Black.ThisisMrs.White.Canyou

help_7_findmybag?_8_inyourshop/1

"Ofcourse,Mrs.White,"saystheassistant."We

foundthreebagshere.Butwhichoneis_9_?f,

"Ym_10_//saysMrs.White,"Icantellyouwhich

・〃

one♦ismine.

1.A.workB.worksC.workingD.study

2.A.notB.anyC.someD.no

3.A.walksB.goC.walkingD.walk

4.A.apieceB.alittleC.someD.much

5.A.getstoB.getsC.getD.getto

6.A.canB.don'tC.can1tD.isn,t

7.A.IB.myC.mineD.me

8.A.It'sB.ItsC.They'reD.He's

9.A.youB.yourC.mineD.yours

10.A.goB.comeC.comingD.coming

PEP三年级英语上册对话总复习

一、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！

对话1:见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。

学生1:Hell。！你好！

学生2:Hi!你好！

学生3:Hello,TmWuYifan.你好,我的名字叫吴一凡。

学生4:Hi,I'mSarah.你好,我是萨拉。

学生:Bye,MissWhite!再见，怀特小姐！

老师:Goodbye!再见！

对话2:询问对方的姓名,道别的另一种表示法：Seeyou.

学生1:Hello,rmMike.What'syourname?你好，我

是迈克。你叫什么名字？

学生2:Myname'sChenJie.我的名字叫陈

;士

/口。

学生1:Bye!再见!

学生3&4:Seeyou!再见!

对话3:上午问候语.首次见面问候语提出建议的表达(let's)

及回应(OK)

学生1:Goodmorning!早上好!

学生2:Goodmorning!早上好！

学生1:Hello!你好!

学生2:Hi!你好!

学生2:ThisisJohn.这是约翰。

学生1:Nicetomeetyou.见到你真高兴！

学生l:Let'sgotoschool.让我们一起去上学。

学生2:OK!好的。

对话4:学习下午问候语

学生l:Hi,Mom!你好，妈妈！

妈妈:Hi!你好！

学生1:Mom,thisisMike.妈妈，这是迈克。

妈妈:Goodafternoon,Mike.下午好，迈克。

学生2:Goodafternoon.Nicetomeetyou.下午好，见至I」

你真高兴。

妈妈:Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

对话5:Howareyou?及其回答的主要适用的场合，

Black:Goodmorning,MissGreen.Howareyou?早上

好，格林小姐。你近来好

Green:Fine,thankyou.Mr.Black.ThisisMissWhite.好。

谢谢。布朗先生，这是怀特小姐。

Black:Nicetomeetyou.见到你真高兴。

White:Nicetomeetyou,too.见到你我也很高

w/

/\o

对话6:对问候的多种回答语。对建议(let's)的回应(Great)

学生l:Hi,Mike!你好，迈克。

学生2:Hi,Sarah!Howareyou?你好，萨拉！近来好吗？

学生1:Fine,thanks.Howareyou?很好,谢谢！你呢？

学生2:1'mfine.Thankyou.我也很好，谢谢。

学生1:Let'spaint!我们一起去一画画吧。

学生2:Great!太棒了。

学生2:Bye,Mom!再见，妈妈。

Mom:Bye!再见。

对话7:某人拥有某物(Ihave...)表示赞美的感叹词语

(Cool!.Super!.Great!Wow!)

学生1:Look,Ihavearabbit.看，我有一只兔子。

学生2:Cool!酷。

学生1:Look,IhaveaPanda.看，我有一只熊猫

学生2:Super!棒极了。

学生1:Look,IhaveaMonkey!.看，我有一只猴子！

学生2:Great!棒极了。

学生1:Look,IhaveaZoo.看，我有一个动物园。

学生2:Wow!哇！

对话8:向别人提出要求(MayL...)及应对的语言(Sure.Here

youare.)

学生1:IhaveaTeddyBear.看，我有一只贝贝熊。

学生2:Oh,really?MayIhavealook?哦,真的吗?我可

以看一下吗？

学生1:Sure.Hereyouare.当然可以，给你。

学生1:Thankyou.Oh,it'snice!Ilikeit.谢谢!哦,它好

漂亮！我喜欢它。

学生1:Thanks.谢谢。

对话9:表达自己喜欢的食物(Ilike)请别人吃东西时的

表达语。(Havesome)

学生1:1likehamburgers.我喜欢汉堡包。

学生2:1likehotdogs.我喜欢热狗。

W:Hereyouare.Hotdogsandhamburgers.给你。热狗

和汉堡包。

学生1:Thankyou.IlikeFrenchfries.谢谢。我喜欢炸

薯条。

学生2:Metoo.我也是。

W:OK!HavesomeFrenchfries.好的！请吃些炸薯条。

学生1:Thankyou.谢谢。

对话10:询问自己是否能得到想要的东西(CanIhave...?)

对别人向自己致谢后的表达(You'rewelcome)

学生1:Havesomejuice!喝些果汁吧。

学生2:No,thanks.IlikeCoke.不，谢谢。我喜欢可乐。

学生3:Metoo.我也是。

学生1:OK.Hereyouare.好的。给你。

学生2:Thankyou.谢谢。

学生1:You'rewelcome.不客气。

学生1:CanIhavesomechicken?我可以吃些鸡腿

吗？

学生3:Sure.Hereyouare.可以，给你。

学生1:Thankyou.谢谢。

学生3:You'rewelcome.不客气。

对话11:询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。

学生1:Hello,Sarah.Thisismyfriend.WuYifan.你好,

萨拉。这是我的朋友，吴一凡。

学生2:H叩pybirthday!生日快乐！

学生3:Thankyou.谢谢。

学生2:Howoldareyou?你几岁啦?

学生3:1'm9.Let'seatthebirthdaycake.我九岁了。让

我们一起吃生日蛋糕吧

学生1:Great!好极了！

对话12:如何就数字的多少进行提问和问答。

Zoom:Howmanyballoons?有多少个气球？

Zip:44个。

Zoom:Howmanygifts?有多少份礼物?

Zip:1010份。

Zoom:Howmanycakes?有多少个蛋糕？

Zip:Onecake.一个蛋糕。

学生1:Thisisforyou,Zip!这是给你的，吉姆。

学生2:H叩pybirthday!生日快乐！Zip:

Wow!Thankyou.哇！谢谢!

给下列问句配上合适的答句？

1.A:Hi!B:Hello!（你好!）（你好!）

2.A:What'syourname?你的名字是什么?

B:Myname'sChenJie.我的名字是陈洁。

S.A:Bye.\Goodbye!（再见）B:Seeyou.（再见）\

Goodbye.（再见）

4.A:Ihaveapencil\bag\ruler\.我有一只铅笔、书包'尺

子。

B:Metoo.我也有。

5.A:Goodmorning.B:Goodmorning!早上好！

早上好！

6.A:Goodafternoon!B:Goodafternoon!下午好!

下午好!

7.A:Nicetomeetyou!遇见你很高兴。B:Nicetomeet

you,too!遇见你也很高兴！

8.A:Letsgotoschool!让我们一起去上学！B:OK!好

的。

9.A:Howareyou?你好吗？

B:Tmfinethankyou.\Fine,thanks\Verywell,thank

you!我很好，谢谢你。

10.A:Let'spaint.B:Great!让我们画画。棒极

了！

ll.A:LookIhavearabbit\monkey.看,我有一只兔子\

猴子。

B:Cool\Super\Great\Wow!酷'超级好'棒极了'好

厉害.

12.A:MayIhavealook?我可以看一看吗？

B:Sure.Hereyouare!当然可以。给你！

13.A:HavesomeFrenchfries.吃一些炸薯条。

B:Thankyou.\No,thanks.谢谢你。'不，谢谢你。

14.A:Whatdoyoulike?你喜欢什么？B:Ilikehotdogs.

我喜欢热狗。

15.A:CanIhavesomechicken?我能吃一些鸡肉?

B:Surehereyouare.当然可以，给你。

16.A:Thankyou.B:You'rewelcome.谢谢你。别客气。

17.A:B:Happybirthday.B:Thankyou.生日快乐!谢谢。

18.A:Howoldareyou?B:Tmnine.你几岁啦？我九

岁。

19.A:Let'seatthebirthdaycake.让我们吃生日蛋糕B:

Great!棒极了！

20.A:Howmanyballoons\gifts?多少个气球、礼物B:Four

\ten.四'十。

21.A:Whoareyou?你是谁？B:I'mMike.我是迈克。

A:Whereisyouhand?你的在哪里？B:Hereitis.在这里。

PEP小学英语三年级（下）

Unit4ALetstalk案例

象山县实验

小学柴冬儿

I.Topic:Amy,smother:D。youlikepeaches?

Amy:Yes,Ido.

Amy'smother:Doyoulikeoranges?

Amy:No,Idon't.

Amy'smother:Whataboutpears?

Amy:Oh,Ilikethemverymuch.

Amy'smotherletshavesomepeachesand

pears.

Amy:OK.

n.KnowledgeAims:

1.能理解对话的意思。

2.能熟练运用重点句型：DoyoulikeYes,Ido./No,I

don,t.

m.EmotionalAims:

1.培养学生乐于并善于表达自己的情感。

2.培养他们的合作能力。

IV.Mainpoint:能在实际情景中熟练运用句型Doyou

likeYes,Ido./No,I

don't.

Difficultpoint:能正确理解Let'shavesome….在情景

中的意思以及them的正确发音。

V.Teachingaids:

多媒体课件，monkey头饰,水果实物，两个篮子，一把秤,

多份水果卡片，磁带，学生自制水果卡片。

VLTeachingProcedure:

一、Warm-up

1.Greetings:Goodmorning/afternoon.Howareyou?

Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Let'swatch

TV.Let'ssingasong.

2.Singthesong—Appleround,applered（flash）学生

一起做动作。

二、Presentation

1.Pointtotheappleinthesongandask"What's

this?"

Ss:Anapple.

2.出示课件（1）说:LookITherearetwoapples.然后依次

出现hamburgers,ice-creams,pears指着那些东西问学

生:Whatdoyoulike?

S1:IlikeS2:Ilike

3.突然在课件（1）中插入一个大问：WhatdoesMiss

Chailike?

（学生可能会猜,也有可能说Sorry,Idon'tknow.）

4.在此时显示课件（2）bananas,T:Oh,Ilikebananas.（指名

一位学生）Doyoulikebananas?同时出现课件（3）引出句

子Doyoulikebananas?

SI:Yes./No.此时帮助学生说Yes,Ido./No,Idon7t.

出示句子卡片，教读句子Doyoulike...?Yes,Ido./No,I

don't.

（个别示范读，开小火车读，小组竞赛读，从第一排开始往后

传递读。）

5.Playagame一男生与女生比赛，看谁的对话一级棒。

准备一些水果实物，一张哭脸（代表No,Idon,t）和笑脸（代

表Yes,Id。.）的大卡片。教师一手拿某种水果，一手抽取笑脸或

哭脸。假如男生说Doyoulike...?那么女生回答Yes,Ido./

No,Idon,t.（通过游戏强化句型）

6.Practiseinpairswiththeirfruitcards.（课前每人准备的

卡片）

7.Actinpairs.

8.当最后一对表演后，教师做一个表示安静的动作

说:Sh!Listen,hereasongcomes.放twotigers的音乐,填

入歌词Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idont.

随时更换水果填入到歌曲中去。

9.随着歌声问一个学生Doyoulikebananas?回答后突然拿

出几个pears问这位同学:Whataboutpears?学生一般会回

答Yes,Ido./No,Idon't.此时不必指出回答是否规范,教

师自己跟上说:Oh,Ilikethemverymuch.（做非常喜欢的

动作，让学生领会它的意思。）

10.接着问：Whatabouthamburgers?呈现课件（4）What

abouthamburgers?的句子，再接着一个小男孩出来正大口

大口得吃hamburgers并伴随句子Oh,Ilikethemvery

much.

11.引出该句型后教学认读。出示句子卡片。（个别示范读，用

手势控制声音的轻重操练Whatabouthamburgers?用节奏

的快慢操练Oh,Ilikethemverymuch.）

12.小组竞赛一看哪组合作最好。每小组同学看大屏幕提示来

操练句型

比如：G1Whatabout...?（apples的图片）

G3Oh,Ilikethemverymuch.（依次类推）

13.小组竞赛后问:Whataboutplayingagame?

Ss:OK./Great.

Game:拿出两个篮子（外面贴着喜欢与不喜欢的标志），学生

把自己喜欢的水果卡片放入喜欢的篮子里，反之就放入另外一

个篮子里。

如:T:Whataboutapples?（那些学生起立并举起手中apples

的卡片）

SsyOh,Ilikethemverymuch.

\Idon7tlikethem.回答后赶紧跑上来把

它放入相应的篮子里。

14.（准备一把秤）把喜欢的那篮子水果放到秤上称一称，然

后说QK.Let'shavesomefruits.（有必要的情况就解释一

下。）出示句子Let'shavesome...and

（个别示范读,通过Monkeysays游戏读。）

15.Monkeysays:Lookattheblackboard.引导学生看黑板

上的贴着许多水果卡片说:ThisisSanjiang

Supermarket.Therearemanyfruitsinit.

游戏；看谁买得水果多，男生女生各派一个代表上来，分别

提着篮子，听下面的同学说Let'shavesome...and（看大

屏幕说出要买得水果）上面的代表听后说0K后，开始快速

拿下黑板上相应的水果放入自己的篮子里。

16.评价出胜利组。

17.T:Amyandhermotherarebuyingsomefruitsinthe

supermarket.WhatdoesAmylike?NowLet'swatch

VCD.（Playit）

18.0penyourbooks,turntopage40,let7sfindoutAmy

andhermother,listentothetape,readandrepeat.

三、Practise

l.Readandactinpairs

2.完成调查表格。

Doyoulike?Whatabout?

Yes()No()

pearsapplesorangeswatermelonbananas

fruits

names

四、Homework

1、准备Let'stalk的表演。

2、调查家人喜爰的水果。

板书

Doyoulike...?Sanjiang

Supermarket

Yes,Ido.

No,Idon,t.各种水果图片（略）

Whatabout...?

Oh,Ilikethemverymuch.

Letzshavesome...and

OK.

PEP小学英语四年级上册期末试卷

ClassName

-.在一线格上抄写下面单词,并译成中文.

forty()thirty()twenty-one()

Englishbook()

notebook()schoolbag()Chinesebook()

mathbook()

二、抄写下列字母。

LIJjMmKkOoQqPp

NnRrli

三、默写字母从Aa到Rr。

四、找邻居。

六选择题。

()1、Whatzsinit?

AxThankyou.BxGoodidea.Cs8pencils

and10sharpeners.

()2、MayIhavealook?

A.Sure.Hereyouare.BsYes.CsHownice!

()3、Howmanydoyouhave?

A、mathbooksB、mathbookC、a

mathbook

()4、WhatcolourisyourChinesebook?一

A、It'swhiteandpink.B、It'sbeautiful.

C、It'sfour

()5、A:HowmanyEnglishbooksdoyouhave?B:

、

AsIhaveten.BxTheyarethirtyyuan.CIt'sorange.

七句子配对.

()l.Whatcolourisit?A.Ihave

6.

()2.Howmanybooksdoyouhave?B.

It'syellow.

()3.HowmanyEnglishbookscanyousee?C.

Goodidea.

()4.What'sinyourbag?D.I

canseefifty.

()5.MayIhavealook?E.3

pencilsandmanybooks.

()6.Letzscleanthewindow.F.Sure.

Hereyouare.

第九届小学"希望杯"全国数学邀请赛

四年级第I试

以下每题6分，共120分。

1.计算:(7777+8888)+5-(888-777)x

3=o

2.计算：

1+11+22+...+1991+2001+2011=

3.在小于30的质数中，加3以后是4的倍数的是

4.小于100的最大的自然数与大于300的最小的自然数的和，

是不大于200的最大的自然数的倍。

5.既是6的倍数又是8的倍数的所有两位数的和是

6.四年级一班第2小组共12人，其中5人会打乒乓球，8人

会下象棋，3人既会打乒乓球又会下象棋，那么这个小组中

既不会打乒乓球又不会下象棋的有人。

7.按照左侧四个图中数的规律，在第五个图中填上适当的数：

8.已知9个数的乘积是800,将其中一个数改为4,这9个数

的乘积是200,若再将另外一个数改为30,则人

这9个数的乘积变为1200，则这两个被改动的i/二红

数以外的7个数的乘积是_____________0

9.如图1,的面积为36,点D在AB上，BD=2AD,点E在

DC上，DE=2ECJ1HJ的面积是__________________。

10.今年，李林和他爸爸的年龄的和是50岁，4年后，他爸爸

的年龄比他的年龄的3倍小2岁，则李林的爸爸比他大

____________岁。

11.某此考试，A、B、C、D、E五人的平均分是90分。若A、

B、C的平均分是86分，B、D、E的平均分是95分，则B

的得分是__________分。

12.如图2,已知直线AB和CD交于点。若,，则。

13.如图3，四边形ABCD与CEFG是边长相等的正

方形，且B、C、G在一条直线上，则图中共有

个正方形_____________个等腰'凶

由3

直角三角形。

14.一个水桶里有水，若将水加到原来的4倍，桶和水共重16

千克；若将水加到原来的6倍，桶和水共重22千克。则桶

内原有水千克/桶重____________千克。

6某个两位数的个位数字和十位数字的和是12,个位数和十

位数字交换后所得两位数比原数小36,则原数是

16.王强步行去公园，回来时坐车，往，返用了一个半小时，

如果他来回都步行，则需要2个半小时，那么，他来会都坐

车,则需分钟