八年级数学上册工作计划

八班级数学上册工作计划

八班级数学上册工作计划1

一、班级情况分析：

班人数为32,上学期优秀人数为10,优秀率为25,老师要

变化教学观念，想方法提高同学的学习积极性，搞活课堂氛围。

二、引导思想：

以《中学数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。数

学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮忙人们处理数

据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和

社会现象；数学为其他科学供给了语言、思想和方法，是一切重点

技术进展的基础；数学在提高人的推理本领、抽象本领、想像力和

制造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、

思想、方法和语言是现代文明的紧要构成部分。同学的数学学习内

容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同

学自动地进行察看、试验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采纳不同的表达方式，以充足多样化的学习需求。有

效的数学学习活动不能单纯地倚靠仿照与记忆动手实践、自主探究

与合作交流是同学学习数学的紧要方式。由于同学所处的文化环境、

家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个

生动活泼的、自动的和富有个性的过程。

三、教材分析

第11章数的开方：本章重要学习，平方根与立方根，二次根

第1页共51页

式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩

子们中学学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域,

认得从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认得，扩大

同学的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的

引入是同学所涉及的重要内容。教材从实际问题启程，归纳出平方

根与立方根的概念，进而打开根式的四则混合运算，接着前进到实

数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，二

次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要同学充分去讨论与

思考，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到

对概念的深刻把握与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简

要在课堂让就要让孩子们把握，不要寄希望于课外，否则会加添差

生的人数。

第12章：整式的乘法:本章是整式的加减的后续学习，首先,

从募的运算入手，渐渐打开整式的乘法运算；接着，在整式的乘法

中提炼出两种特别的乘法运算，即两个乘法公式；最后，从整式的

乘法的逆过程启程，引人因式分解的相关学问。乘法公式本身也是

特别多项式的乘法，因式分解则是整式乘法的逆过程。全部这一切

都让同学本身进行体验、探究与认得，有利于同学学问的迁移，形

成新的学问结构。整式的乘法”是整式的加减的后续学习从寨的运

算到各种整式的乘法，整章教材都突出了同学的自主探究过程，依

据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又

形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个重要的乘法公式

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及因式分解的基本方法同学本身对学问内容的探究、认得与体验，

完全有利于同学形成合理的学问结构，提高数学思维本领。

第13章：本章重要内容是探究三角形全等的判定方法，了解

推理证明的奥妙，由于三角形全等的判定方法与全等三角形的性质

具有“互逆”的特点，所以本章因势利导，介绍了命题与定理、逆

命题与逆命题的有关学问。此外，本章教材最后还介绍了几种常用

的基本作图和简单的尺规作图的方法。

第14章：勾股定理：勾股定理本章学问是为后继学习解直角

三角形做铺垫。勾股定理是几何中的几个紧要定理之一，它揭示了

直角三角形中三边的数量关系，可以用来解决直角三角形中的计算

问题，是解直角三角形的重要依据之一，不仅在数学的进展中起过

紧要作用，而且在数学及其它自然科学中都有广泛的应用。在呈现

方式上，突出实践性与讨论性。如：

对勾股定理是通过问题引出加以探究认得的。突出学数学、

用数学的意识与过程，勾股定理的应用完量和实际问题联系。在问

题的选取方面重视联系同学的实际生活。

第十五章：本章重要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方

差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中

趋势和离散情况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体

的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想

四、教学目标

数的开方

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1、把握平方根及算术平方根的概念。会求某些非负数的平方

根。能适时通过平方运算求一个非负数的平方根及算术平方根。理

解立方与开立方互为逆运算，会依据立方运算求一个数的立方根。

2、知道实数与数轴上的点一一对应；学会比较两个实数的大

小；通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”，渗透“数形

结合”的数学思想；通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关

系”，渗透“数形结合”的数学思想；了解无理数和实数的意义，

把握实数的分类，能够判定一个数是有理数还是无理数。

3、培育同学察看问题和概括问题的本领。

整式的乘法

1、把握箱的乘方运算法则，能够运用法则精准进行累的乘方

运算。

2、通过本节内容的学习过程，培育同学综合运用已知的数学

学问探究数学规律来取得新知的意识。

2、让同学体验从“一般到特别，再从特别到一般”的数学思

想。

3、让同学通过适当尝试，获得一些直接的.阅历，体验单项

式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则；认得到单项式与多项

式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数是相同。

使同学能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算。使同学能

明确因式分解与整式乘法之间的关系，让同学在探究中进行新学问

的比较，理解因式分解的过程，发觉因式分解的基本方法，培育同

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学探究本领，和概括本领，体会数形结合的思想；

勾股定理：在探究基础上把握勾股定理。把握直角三角形中

的边边关系和三角之间的关系。通过拼图，用面积的方法说明勾股

定理的正确性。培育同学的学问应用技能。探究并把握直角三角形

判定方法。经过勾股定理的逆定理的探究过程，了解勾股定理的逆

定理与勾股定理的互逆性。通过对勾股定理逆定理的探究，激发同

学学习数学的爱好和创新精神。通过三角形三边的数量关系来判定

它是否为直角三角形，培育同学数形结合的思想。

五、教学措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的

重要方法，认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，

扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷，也让同学学会认真学习。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，

给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外

思考题，激发同学的爱好。

3、引导同学积极参加学问的构建，营造民主和谐、公平、自

主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学

体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使

学问来源于同学的构造。

4、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归

一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的本领，这是提

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高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一

种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念引导教学，积极更新本身脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯,

有助于同学稳步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力

上的不足。

7、重视课题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学

习数学，同时进展这一部分同学的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别

适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照料好好、中、差三类

同学，使他们都等到进展。

9、进行个别辅导，优生提升本领，坚固结实打牢基础学问，

对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道

路。

10、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括

①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检

查；

②预习的习惯；

③认真看批改后的作业并适时更正的习惯；

④认真做好课前准备的习惯；

⑤在书上作精要笔记的习惯；

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⑥妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；

⑦认真阅读数学教材的习惯。

11、对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们

的头脑，加添他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析

问题的本领和解决问题的本领。激励他们利用课余时间通过课外资

料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学

好问的习惯，以提高他们的各方面的本领。对于学困生多挂念和帮

忙。

12、为了提高自身的业务水平和教学本领。认真学习新课程

教学理念、新课程标准，深入讨论教材，提高本身的教学本领。学

习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、成功教育等，学习先进的教

学方法，提高本身的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业

务学习。每周适时参加教研组活动。每周一篇小字，几篇学习笔记,

定期到图书室看书学习等。

八班级数学上册工作计划2

一、引导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念,

培育创新精神。

通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培

育同学的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问题和解决问题的本

领。

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二、学情分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直

接影响到将来是否能升学。班级同学特别活跃，有少数同学不上进,

思维不紧跟老师。同学单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充

分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培育

本领。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目

标，重、难点分析如下：

第十一章三角形

本章重要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等

内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的‘性质与

应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并

能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

重要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等

的特别条件。更多的重视同学推理意识的建立和对推理过程的理解,

同学在直观认得和简单说明理由的基础上，从几个基本领实启程，

比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。

第十三章轴对称

立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经过，从察看生活

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中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认得并概括出轴对称的特

征；通过渐渐分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引

入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章整式的乘法与因式分解

在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景一一使

同学经过实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则

的探究过程一一为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对

算理的理解和基本运算技能的把握一一设置恰当数量和难度的符号

运算，同时要求同学说明运算的依据。

第十五章分式

分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分

式方程以及列分式方程解应用题。

四、提高学科教育质量的重要措施：

1、坚持实施学校要求的“四清”措施，让每位同学每堂课、

每天所学的学问必需学懂。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，

给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外

思考题，激发同学的爱好。

3、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归

一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的本领，这是提

高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一

种思如泉涌的状态。

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4、运用新课程标准的理念引导教学，积极更新本身脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯,

有助于同学稳步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力

上的不足。

6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别

适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照料好好、中、差三类

同学，使他们都等到进展。

7、进行个别辅导，优生提升本领，坚固结实打牢基础学问，

对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道

路。

五、全期教学进度布置

（第一周---------第三周）

第十一章三角形（8课时）三角形有关的线段（2课时）三

角形有关的角（3课时）多边形及其内角和（2课时）本章小结

（1课时）（第四周---------第五周）

第十二章全等三角形（11课时）全等三角形概念（1课时）

全等三角形的判定（6课时）角的平分线性质（2课时）本章小结

（2课时）（第六周--------第七周）

第十三章轴对称（14课时）轴对称（3课时）画轴对称图

形（2课时）等腰三角形（5课时）课题学习（2课时）本章小

结（2课时）（第八周---------第九周）

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第十四章整式的乘法与因式分解（14课时）整式的乘法（6

课时）乘法公式（3课时）因式分解（3课时）本章小结（2课

时）（第十周---------第十一周）

第十五章分式（13课时）分式（3课时）分式运算（6课

时）分式方程（3课时）本章小结（1课时）（第十二周-----

——第十三周）强化练习章节总结（第十四周---------第十五

周）总结复习测试（第十六周---------第十七周）

1、总结复习

2、测试

（第十八周---------第十九周）

1、总结复习

2、测试

3、期末考试

八班级数学上册工作计划3

一、教学目标

初二数学第一学期重要任务有五单元的内容，分别介绍声音、

光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培

育同学对数学的爱好，启发同学思维、培育同学学习的积极性和自

动性。数学与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。

除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二数学的教

学力争平均分、优良率及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析

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新教材重要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学

将学问与社会相联系，由于新教材加添了一个紧要的学问点，就是

“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学数学，理解数

学并应用数学。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的

新的要求。同学只需理解了所学的数学学问，然后与身边的现象相

联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培

育同学学习数学的爱好。

三、班级情况分析

初二班的'同学上课纪律良好，但同学的理解本领不够强，同

学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

初二班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较

能适应，但也欠缺学习的自动性。

总的来讲，同学学习的积极性的自动性都有待加强，需要对

同学进行思想工作。

四、实在措施

（一）做好教育常规工作

1、认真研讨教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批

改作业，激励同学提问，耐性给同学讲解。认真做好备课、上课、

课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取数学科有阅历老师的教法，多向

他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同

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学共享，提高同学学习数学的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学试验，也多些试

验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于讨论，多思考，多察看，

多动手。

（二）基础学问教学

1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对

于学问的讲解更侧重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试,

让同学更简单理解和接受教学的内容。

3、充分调动同学学习的积极性，积极参加课堂教学，提高教

学效果。

（三）教学试验

1、课堂试验演示

课前准备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行

性，保证课堂上试验成功。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲清楚，让同学明白试验的目的，

并顺当地进行试验。培育同学动手、思考和察看等本领。试验后检

查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否

把握了试验的方法和理解所学学问。

（四）情感教育

教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强同学

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的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高同学的思想高度。

首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际本领，尽管老师对

重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，

因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、

国家要重视中学数学教学条件的投入，制造良好的条件来搭配教材

的改革，第二、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下功

夫；第三、辅佑襄助后进生加强学问的巩固。

八班级数学上册工作计划4

一、引导思想：

以《中学数学新课程标准》为依据，全面推动素养教育。数

学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮忙人们处理数

据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和

社会现象；数学为其他科学供给了语言、思想和方法，是一切重点

技术进展的基础；数学在提高人的推理本领、抽象本领、想像力和

制造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、

思想、方法和语言是现代文明的紧要构成部分。同学的数学学习内

容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同

学自动地进行察看、试验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采纳不同的表达方式，以充足多样化的学习需求。有

效的数学学习活动不能单纯地倚靠仿照与记忆动手实践、自主探究

与合作交流是同学学习数学的紧要方式。由于同学所处的文化环境、

家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个

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生动活泼的自动的和富有个性的过程。

数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问

阅历基础之上。老师应激发同学的学习积极性，向同学供给充分从

事数学活动的机会，帮忙他们在自主探究和合作交流的过程中真正

理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的

数学活动阅历。同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、

引导者与合。

二、基本情况分析

1、教材分析

本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、

难点分析如下：

第十一章“数的开方”重要学习，平方根与立方根，与四则

混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们中学学习的

一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认得从有理数

扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认得，扩大同学的数学视

野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是同学所

涉及的重要内容。教材从实际问题启程，归纳出平方根与立方根的

概念，进而打开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数

系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要

教学中要同学充分去讨论与思考，归纳与总结，历经学问进展与运

用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进行，

对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们把握，不要寄

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希望于课外，否则会加添差生的人数。第十二章“整式的乘法”是

整式的加减的后续学习。从募的运算到各种整式的乘法，整章教材

都突出了同学的自主探究过程，依据原有的'学问基础，或运用乘法

的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算

的基本法则、两个重要的乘法公式与因式分解的基本方法。同学本

身对学问内容的探究、认得与体验，完全有利于同学形成新的学问

结构，提高数学思维本领。教学中切不可任意添加繁难内容，加重

同学的记忆负担与训练量。

第十三章全等三角形重要介绍了三角形全等的性质和判定方

法及直角三角形全等的特别条件。更多的重视同学推理意识的建立

和对推理过程的理解，同学在直观认得和简单说明理由的基础上，

从几个基本领实启程，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探

究三角形全等的条件。

第十四章“勾股定理”刻画了直角三角形的一个紧要性质，

整章内容的处理重视同学的自主探究，侧重让同学依据本身的体验

和数学说理，认得勾股定理。并学会运用这一奇妙的结论解决相应

的一些问题。

第十五章数据的收集与表示在基础教育阶段的数学课程中，

加强统计概率的份量已成共识，《义务教育数学课程标准（试验

稿）》（以下简称《标准》）已将“统计与概率”列为四个学问领

域之一，成为与“数与代数”“空间与图形”“课题学习”并重的

内容，这使得义务教育阶段的数学课程结构更加合理，使同学解决

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问题的本领得到更全面的培育。

2、同学情况分析：

八班级a班53人，A段9人，E段4人，上期末县22名；b

班分别为54人、5、19人，约县110名。学习习惯待加强培育。

三、教学目标：

1、课改a班全面推动高效课堂模式改革，彻底更改学教模式,

高效学习模式全面铺开；2、学期末全县统考分别为县前20名和90

名。

四、重要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的

重要方法，认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，

扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷，也让同学学会认真学习。

2、爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家,

数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的

爱好。

3、引导同学积极参加学问的构建，营造民主和谐、公平、自

主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学

体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使

学问来源于同学的构造。

4、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归

一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的本领，这是提

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高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一

种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念引导教学，积极更新本身脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯,

有助于同学稳步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力

上的不足。

7、引导成立“课外爱好小组”，开展丰富多彩的课外活动，

开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数

学，同时进展这一部分同学的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别

适合于差、中、好三类同学，使他们都等到进展。

八班级数学上册工作计划5

一、引导思想

积极贯彻执行教育局和学校提出的实在目标要求，全面贯彻落

实教育方针，以人为本，以着眼于同学的终身进展为目标，全面深

入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。关爱同学，公平对待同学，

放眼于同学终身本领培育，把同学培育成适应将来社会进展的有用

的栋梁之材。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设

和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；

努力培育同学的运算本领、逻辑思维本领，合作探究本领，以及分

析问题和解决问题的本领。

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二、学情分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直

接影响到将来是否能升学。依据上学年同学学习的分析情况来看，

有部分同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师

和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老

师是教的主体作用，重视方法，培育本领。

三、教材分析

本学期的教学内容共计五章：

第十一章三角形重要介绍了三角形有关的线段、角和多边形

的‘内角和有关学问，对第十二章全角三角形的学习进行铺垫。

第十二章全等三角形重要介绍了三角形全等的性质和判定方

法及直角三角形全等的特别条件。更多的重视同学推理意识的建立

和对推理过程的理解，同学在直观认得和简单说明理由的基础上，

从几个基本领实启程，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探

究三角形全等的条件。

第十三章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经

过，从察看生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认得并概

括出轴对称的特征；通过渐渐分析角、线段、等腰三角形等简单的

轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背

景一一使同学经过实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关

运算法则的探究过程一一为探究有关运算法则设置了归纳、类比等

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活动；对算理的理解和基本运算技能的把握一一设置恰当数量和难

度的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。

第十五章分式本章重要学习分式及其基本性质，分式的约分、

通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的

分式方程的解法。

四、教学目标

通过三维目标的落实最后实现本领的培育。研讨教材，突破

重点、难点，捉住关键，深入了解同学，激发同学积极性，因人而

宜，订立课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣味,

使同学参加到数学活动中来。

五、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，适时依据反馈信息，扫除学习

中的障碍点。

2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教

学效果。

3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培育同学本领上下功

夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中重视自主学习、合作学习、探究学习。

六、利用电教计划

本册教材共五章内容，前三章内容涉及到大量的图形，于是

我计划将这些章节内容通过多媒体辅佑襄助教学，使同学直观地从

第20页共51页

感性认得上升为理性认得。

七、奋斗目标

力求达到学校规定的教学指标，努力提高本身的教学水准，

勤奋上进，在教学中多讨论、多探究、多向同仁们学习，积累本身

的阅历。更紧要的是重视同学成绩的提高。

八、教学进度表

周次

时间

教学内容

1

9.2——9.8

n.1与三角形有关的线段，H.2与三角形有关的角11.3多边形

2

9.9——9.15

n.3多边形n.3.2多边形的内角和小结检测

3

9.16——9.22

12.1全等三角形12.2三角形全等的判定

4

9.23——9.29

12.2三角形全等的判定

5

第21页共51页

9.30——10.6

国庆放假

6

10.7——10.13

12.2三角形全等的判定的综合训练

7

10.14——10.20

12.2三角形全等的判定的综合检测

8

10.21——10.27

12.3角的平分线的性质

9

10.28——11.3

12章全等三角形的检测

10

11.4——11.10

期中复习

11

11.11——11.17

期中考试

12

11.18——11.24

第22页共51页

113.1轴对称13.2.1作轴对称图形13.2用坐标表示轴对称

13

11.25——12.1

13.3等腰三角形及全章小结检测

14

12.2——12.8

14.1整式的乘法

15

12.9——12.15

14.1整式的乘法14.2乘法公式

16

12.16——12.22

14.2乘法公式

17

12.23——12.29

14章整式的乘除与因式分解的复习全章小结检测

18

12.30——1.5

期末复习

19

1.6——1.12

期末复习

第23页共51页

20

1.13——1.19

期末考试

八班级数学上册工作计划6

一、订立计划的目的

为使同学学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社

会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，

进一步培育同学运算本领、进展思维本领和空间观念，使同学能够

运用所学学问解决实际问题，渐渐形成数学创新意识。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，

第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次

方程组》，第六章《数据的分析》，第七章《平行线的证明》。

第一章《勾股定理》的重要内容是勾股定理的探究和应用。

其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第二章《实数》重要内容是平方根、立方根的概念和求法，

实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在中学数学中占有非

常紧要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求

法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《位置与坐标》重要内容是能在平面面内正确的找出

一个点的位置，并且知道一个点关于坐标轴的'对称点有何特征。

第四章《一次函数》的重要内容是的重要内容是介绍函数的

第24页共51页

概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实

际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第五章《二元一次方程组》重要叙述二元一次方程组的几种

解法，并会运用方程组解应用题。

第六章《一数据的分析》的重要内容是知道众数，中位数，

平均数的感念和求法，会看图得知数据的集中趋势。

第七章《平行线的证明》要求学会知道平行线的性质和判定,

会运用它们解决问题。

三、教学措施及方法

1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，加强同学学

习的信念及自学本领。

2、重视双基和学法引导。

3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手

段。

4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教

学技巧。

八班级数学上册工作计划7

一、引导思想

从本学期开始，八班级同学要加添一门新学科一一数学。数

学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的

数学”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到数学的乐

趣，也为以后的学习打下基础。

第25页共51页

二、教材分析

本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透

镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。实在章节又可分为:

探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学数

学几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于同学

的认得和学好数学学问。在学习方法上，积极制造条件让同学自动

学习参加实践，通过同学本身动手、动脑的实际活动，实现同学的

全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,

以学习进展水平为线索，兼顾到数学学问结构的体系。这样编排既

符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。通过一学期的教育教

学，使同学能进入数学的世界里来，在把握基础学问和技能的同时,

对四周的数学自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认得。

三、教学要求

1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的数学

教育观念。要围绕新的数学课程标准，开展教学讨论活动，特别是

在科学探究教学上要积极实践，积累阅历。

2、进一步突出应用数学学问教学，树立学问与应用并重的观

念。数学教学要“从生活走向数学，从数学走向社会”，留意培育

同学应用数学学问解决生活中简朴实际问题的本领，对生活和社会

有进一步的了解、认得。

3、理论联系实际，还要留意适应新情况，加强时代感，加强

数学教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要重视

第26页共51页

紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得适时运用新材料、新信息以及

社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发同

学的学习爱好，促进同学生动活泼自动学习。

4、重视培育同学的创新精神、察看本领和实践本领，重视培

育同学运用所学学问认得和分析社会生活的本领。单纯地把握课本

学问，不是教学的最后目的。而应当通过教学使同学在把握基础学

问的前提下，使其本领和情感尤其是创新精神和实践本领获得充分

地进展，并运用拥有的本领和情感去积极自动地探求未知，取得新

知，使学问、本领和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面

进展的新世纪人才。

四、教学目标

(1)第一章声现象使同学了解振动使物体发声，声音的传播

需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越

大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌控噪声。

(2)第二章光现象本章重要讨论光现象及其规律，内容包括:

光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现

代生活非常紧密的两种看不见的光—红外线、紫外线及其应用。

(3)第三章透镜及其应用这一章重要叙述透镜的初步学问和

透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最

紧要的构成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心

内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪

器，同学应当对它们有所了解。

第27页共51页

(4)第四章物态变化通过这一章的学习，应当使同学了解温

度的.概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现

象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽

化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温

度、气流有关。知道升华和凝华现象。

(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核

心，通过让同学讨论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经过

科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的

基础上，通过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路学问应用

的同时，受到了安全用电的教育。

五、教学措施

(1)认真讨论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容,

选择教学方法，把“从生活走向数学，从数学走向社会”的教学理

念运用到教学法中。

(2)认真分析同学情形，确定出优生与待努力生的层次，订

立相应的教育方案。

(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学

各方面的本领得到培育，使同学成为真正的学习主人。

(4)重点进行科学探究本领的培育。进行同学自主探究的训

练。进一步激发他们学习数学的积极性。

八班级数学上册工作计划8

一、认真备课

第28页共51页

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际,

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间

布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引同

学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记,

并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精准化,

条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，

深入浅出

在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学的合

作交流，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻

松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同

学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心向同行请教

各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，多听优秀老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，诚请

其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改适时、认真，

分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做

第29页共51页

到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层

次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导

力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是

学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，

让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自发的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习

转化到自发的'求知上来。使学习成为他们自我意识一部分。在此基

础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做

好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生

转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给

他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会

学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。

六、积极推动素养教育

目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要

停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中要注意同学本领的

培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。

让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、狠抓学风，连续发扬“师徒结对”“同伴互助”的合作

第30页共51页

交流学习模式

我所教的两个班中有一部分同学上课的时候不认真，不能专

注听讲，课后也不能认真作业。作业也由于怕分数低而找别人的来

抄，这样就严重影响了成绩的提高。为此，狠抓学风，在班级里提

倡一种认真、求实的学风，狠狠''嘉奖”抄袭作业的行为，同时，

积极性开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风

气。

八班级数学上册工作计划9

一、引导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念,

培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建

设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;

努力培育同学的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问题和解决问

题的本领。

二、学情分析

本期我连续授八（二）班数学，本班同学数学成绩两极分化

比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期

末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，老

师和同学需加倍努力，补缺补差，重视方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目

标，重、难点分析如下：

第31页共51页

第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上打开的，是算术平方根概念的抽

象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解

二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特别的三角形，它有很多紧要的性质，如

两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论

的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别紧要的性质,

本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定

理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的重要内容是认得平行四边形及几种特别的四边形，通

过对图形的操作或度量，让同学直观认得图形的性质，通过逆命题

的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让同学理解并把握几

种图形的判定方法，提高数学思维本领。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题

讨论教育论文日常工作

本章的重要内容是函数的基本学问，以及一次函数的.图象、

性质和简单应用。函数是数学中紧要的基本概念之一，它揭示了现

实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和讨论现实世界变化

规律的紧要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的

基础。

第32页共51页

第二十章数据的分析

本章重要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计

量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离

散情况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数

和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

四、教学目标和要求

重视基础学问的教学和基本本领的培育，面对全体同学，缩

小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

五、提高教学质量的重要措施

1、认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，扩

充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷,

也让同学学会认真学习。

2、引导同学积极参加学问的构建，营造民主和谐、公平、自

主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学

体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使

学问来源于同学的构造。

八班级数学上册工作计划10

一、同学基本情况：

初二（X）（X）班级两班人数为XXX人，初一下期同学期末

考试的成绩排名来看初二（X）班成绩有所下降，总体来看，成绩在

前面的基础上还有所倒退。我认真的思考前一学期同学的学习成绩

有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思本身，是不是

第33页共51页

由于本身的懈怠，给本身的找一个冠冕堂皇的理由：本身是在进行

试验，本身是在探究而进行开脱，实际上上学期比以前更繁忙了，

是没有偷懒的，但不能由于本身的试验与探究而让孩子一生的成长

而受到不良影响。因此本学期务必完成本身的目标。

二、本期教学任务：

通过本期的学习，在学问与技能上，学习平方根与立方根的

相关学问，学习实数；把握二次根式的计算或化简，初步理解函数

的定义，把握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，

培育数形结合的思想方法，把握比例线段，三角形相像，勾股定理,

三角函数的定义及其应用，解直角三角形，把握数据的整理和初步

处理中的相关内容。通过本学期的学习，同学在数学的认得与理解

上应当要上一个台阶。

在情感与态度上，通过本期的学习使同学认得到数学来源于

实践，又反作用于实践，认得现实生活中图形间的数量关系，培育

同学实事求是、严厉认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育

同学对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主和谐、合作、探究、有

序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过同学积

极参加对学问的探究，经过发觉学问，发觉学问间的内在联系，让

同学经过发觉学问道路上坎坎坷坷，达到深刻理解把握学问的目的

达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经过这些活动中，提高同

学的动手实践本领，提高同学的逻辑推理本领与逻辑思维本领，自

主探究，解决问题的本领，提高运算本领，使全部同学在数学上都

第34页共51页

有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习

习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主

义的熏陶，提高同学素养。

三、提高学科教育质量的重要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的

重要方法，认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，

扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷，也让同学学会认真学习。

2、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归

一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的本领，这是提

高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一

种思如泉涌的状态。

3、运用新课程标准的理念引导教学，积极更新本身脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

4、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯,

有助于同学稳步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力

上的不足。

5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别

适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照料好好、中、差三类

同学，使他们都等到进展。

6、进行个别辅导，优生提升本领，坚固结实打牢基础学问，

对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道

第35页共51页

路。

八班级数学上册工作计划11

一、教学任务

(1)数与计算方面的

本册教材布置的数与计算方面的内容重要有“除数是一位数

的除法”“两位数乘两位数”“小数的初步认得”三个单元。细心

设计教学次序，加大教学步伐，留给同学更大的探究和思考空间。

不显现文字概括形式的计算法则，充分调动同学已有的计算学问和

阅历，让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算

作为解决问题的一个构成部分，让同学在现实情境中理解计算的意

义和作用，进一步认得计算是帮忙人们解决问题的工具，渐渐形成

——面对实在问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法

(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的一一

这样一种思维方法

(2)空间与图形方面的

本册教材布置的空间与图形方面的内容重要有“位置与方

向”“面积”两个单元。

(3)量的计量方面的

本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积(地积)

单位的认得外，还布置了认得较大的时间单位年、月、日及24时

计时法。

(4)统计学问方面的

第36页共51页

在这一册中，教材一方面注意利用已有的学问学习新的统计

学问一一了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平

均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学依据统计图

表进行简单的数据，作出合理的推断。

(5)用数学解决问题方面的

本册教材布置用数学解决问题方面的内容，重要有两个单元。

一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法学问解

决生活中的简单问题一一连乘和连除计算的问题；另一个是“数学

广角”单元，这一单元引导同学通过察看、猜想、试验、推理等活

动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换

的思想方法解决一些简单的问题，培育同学察看及推理的本领，培

育他们探究数学问题的爱好和发觉、赏识数学美的意识。

(6)实践方面的

本册教材布置了“年历制作”和“设计学校”两个数学实践

活动。

二、教学目标

使同学

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,

会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整

百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认得简单的.小数(小数部分不超过两位)，初步知

第37页共51页

道小数的含义，会读、写小数，初步认得小数的大小，会计算一位

小数的加减法。

4、认得东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方

向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方

向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能

描述行走的路线。

5、认得面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积,

体会并认得面积单位，会进行简单的单位换算；把握长方形、正方

形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估

量给定的长方形、正方形的面积。

6、认得时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道

各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示

时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据；了

解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实

生活中的作用。

8、经过从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过

程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解

决问题的本领。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数

学的意识，初步形成察看及推理的本领。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好

第38页共51页

数学的信念。

11、养成认真作业，书写乾净的良好习惯。

三、教学措施

1、数与计算的教学，要算用结合，重视培育同学快捷的计

算本领，进展同学的数感。

2、空间与图形的教学，要重视实践与探究，进展同学的空

间观念。

3、统计学问的教学，要结合实际教学简单的数据和平均数,

加深同学对统计作用的认得，渐渐形成统计观念。

4、要加强解决问题本领的教学，培育同学综合运用数学学

问解决问题的本领，有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思

维本领。

5、要把情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用

数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。

四、学困生转化措施

1、上课时多关注学困生的学习过程，多用激励的语言表扬

他们。

2、利用课余时间为他们补缺补差。

3、作业和试卷当面批改。

五、教学重难点

除数是一位数的除法；两位数乘两位数；面积以及简单的数

据和平均数是本册教材的重点教学内容。

第39页共51页

六、教学中需要准备的教具和学具

计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、24时计时法的钟

面模型、面积单位卡片、简易天公平

八班级数学上册工作计划12

新的学年又开始了，在去年的教学工作中，我们数学组取得

了肯定的成绩，但也存在不少的问题。为了在新学年里，继往开来,

发挥优势，弥补不足，为了使八班级数学成绩能有所提高，取得更

大成绩，特订立教学工作计划如下：

一、引导思想

本学期，我们将在校长室及教务处的领导下，坚持学校订立

的“以教学为中心，把质量当根本”的原则，使同学切实学好从事

现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和

基本技能；努力培育同学的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问

题和解决问题的本领。

二、同学情况分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直

接影响到将来能否升学。本人所教八班级2班，同学无尖子生，中

等生多，有三分之一的学习不爱学习，问题较严重，要想获得理想

的成绩，老师和同学都要付出努力，查缺补漏，充分发挥同学的主

体作用，重视方法，培育本领。

三、教材分析

第十一章全等三角形，重要介绍了三角形全等的性质和判定

第40页共51页

方法及直角三角形全等的特别条件。更多的重视同学推理意识的建

立和对推理过程的理解，同学在直观认得和简单说明理由的基础上,

从几个基本领实启程，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探

究全等三角形的条件。

第十二章，轴对称立足于生活阅历和数学活动经过，从察看

生活中的轴对称，从整体的角度直观地认得并概括出轴对称的特征,

通过渐渐分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等

腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章，实数重要包括算术平方根、平方根、立方根以及

实数的有关概念和运算。

第十四章，一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，

并渐渐讨论其中最为简单的'一种函数-----次函数。了解函数的有

关性质和讨论方法，并初步形成利用函数观点认得现实世界的意识

和本领。在教材中，通过体现“问题情境一建立模型一概念、规律、

应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一

次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最后利用一

次函数及其图象解决有关现实问题。

第十五章，整式的乘除与因式分解，在形式上国求突出：整

式及整式运算产生的实际背景一一使同学经过实际问题“符号化”

的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程一一为探究有关运

算法则设置归纳、类比等活动，对算理的理解和基本运算技能的把

握一一设置恰当数量和难度的的符号运算，同时要求同学说明运算

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的依据。

四、教学措施

1、课堂上重视同学动手本领，排出学习中的障碍。

2、认真备课，细心授课，抓紧课堂四非常钟，努力提高课堂

教学效果。

3、捉住关键，分散难点，突出重点，在培育同学本领上下功

夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中重视自主学习，合作学习，探险究学习。

五、教学进度

时间教学内容

一周(9.1——9.7)检查作业复习旧知讲解11.1

二周11.2全等三角形的判定

三周11.3角平分线的性质、小结

四周12.1节轴对称

五周12.2作轴对称图形

六周国庆放假

七周12.3等腰三角形小结

八周13.113.2

九周13.3节小结

十周期中复习

十一周期中考试

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十二周14.1

十三周14.2

十四周14.314.4

十五周第十四章复习

十六周15.115.2

十七周15.315.4

十八周第十五章小结

十九周期末复习

二十周期末考试

八班级数学上册工作计划13

新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教

学工作中，怎样做好这些困难而富有重点意义的工作，使本身今后

的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业

务本领，围绕我校新学期的工作计划要求订立初一数学教学计划：

一、引导思想

教育同学把握中学数学学习常规，把握基础学问与基本技能,

培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问

题的本领，使同学渐渐学会正确、合理地进行运算，渐渐学会察看

分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的

爱好，渐渐培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚强

的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育同学应用数学学问解

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决问题的本领。

二、学情分析

从同学的成绩来看，比较理想。两个班的.优生只有二十个，

仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成绩

不理想，大部分同学数学基础差，底子薄给教学带来了肯定的困难,

所以今年的教学任务较重。所以要依据实际情况，面对全体，因材

施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的同学可

以进行个别辅导在教学过程中捉住以下几个环节：

1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。

新的学期，中学数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提

高学习效率是全部数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确

了方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真讨论教材及课程标准,

争取每节课前，与同组同仁们讨论、讨论确定教学的重点、难点、

教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与

前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让

每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践

新的学期，我校全部学科都主张自主学习与集体备课，争取

每节课前，与同组同仁们讨论、讨论确定重点、难点、教学目标、

教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的

联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用,

能够使同学明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效,

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取得事半功倍的好效果

3、捉住课堂45分钟。严格依照教学计划，备课统一进度，

统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个4