第十二章：简单机械测量滑轮组的机械效率实验题2022-2023学年人教版物理八年级下册

学而优教有方第十二章：简单机械测量滑轮组的机械效率实验题2023年人教版八年下学期物理巩固基础专项讲义第一部分：考点解读测量滑轮组的机械效率实验1.原理：η=W有/W总2.应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S3.器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。4.注意：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变。5.结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：（1）动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。（2）提升重物越重，做的有用功相对就多。（3）摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。同一滑轮组绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。6.测量机械效率时为什么不能使弹簧测力计静止？机械效率会怎样？当弹簧测力计静止时，绳子和滑轮之间没有摩擦力，拉力示数会变小，有用功在总功中占的比例增大，滑轮组的机械效率偏大。第二部分：真题呈现用如图所示装置测量动滑轮的机械效率，实验数据如下表。序号动滑轮重力GsN钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率①0.110.20.60.483.3%②0.120.21.10.4③0.220.21.20.483.3%（1）实验时应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。（2）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_____。（3）分析表中①②次实验可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将_____（选填“增大”“减小”或“不变”）;分析表中_____次实验可知，提升相同重力的钩码时，_____的重力增大，其机械效率将_____（选填“增大”“减小“或”不变“）。（3）分析表中数据可知，F≠62第三部分：自主练习1.同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如表所示：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m钩码上升高度h/m绳端移动距离s/m机械效率η120.11.20.355.6%220.21.20.655.6%340.11.90.370.2%440.11.30.561.5%（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计。（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图所示装置来完成的。（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度（选填“无关”或“有关”）。（4）通过比较两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高。（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率（选填“越大”或“越小”）。2.有人说，同一机械的机械效率是不变的。小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确。（1）如图所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表（g取10N/kg）：序号重物质量/kg重物上升距离/cm弹簧测力计示数/N绳端移动距离/cm机械效率10.1101.12045.5%20.2101.620﹣﹣﹣30.3102.12071.4%第2次实验中的机械效率是；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而。（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。3.如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。实验次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3（1）实验过程中，应竖直向上__________拉动弹簧测力计。（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是___________。（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重__________，滑轮组的机械效率越高。（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为_______W（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测