《像与不像导学案》_第1页
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文档简介

《像与不像》导学案导学目标：1.了解“像”和“不像”的观点及其在平时生活中的应用。2.掌握用“像”和“不像”进行比较的方法和表达方式。3.提高学生的观察力和逻辑思维能力。导学内容：1.“像”和“不像”的定义和区别。2.如何用“像”和“不像”进行比较。3.举例说明“像”和“不像”在生活中的应用。导学步骤：一、导入老师出示两张图片，一张是苹果，一张是橘子，请同砚们看一看，这两种水果有什么相同的地方？有什么不同的地方？我们如何用“像”和“不像”来描述它们之间的干系？二、进修“像”和“不像”的定义和区别1.请同砚们用自己的话诠释“像”和“不像”的含义。2.老师给出以下例句，请同砚们判断哪个句子用了“像”，哪个句子用了“不像”。-这只猫像一只老虎。-这只狗不像一只猫。3.请同砚们总结“像”和“不像”的区别。三、进修如何用“像”和“不像”进行比较1.请同砚们观察教室里的物品，用“像”和“不像”的方式进行比较。2.老师给出以下练习题，请同砚们用“像”和“不像”进行描述。-狗和猫的不同的地方。-香蕉和苹果的相同的地方。3.请同砚们结合生活中的例子，分享用“像”和“不像”进行比较的经验。四、应用练习1.请同砚们完成以下句子，用“像”或“不像”填空。-这只小鸟_____一只胡蝶。-这条鱼_____一只狗。-这颗草莓_____一个西瓜。2.请同砚们找出身边的事物，用“像”和“不像”进行描述。五、小结通过今天的进修，我们了解了“像”和“不像”的观点及其在平时生活中的应用。希望同砚们能够在以后的进修和生活中，更加灵活地运用这两个词语，提高自己的观察力和逻辑思维能力。六、作业请同砚们回家后，观察家里的物品或者外面的景物，用“像”和“

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