环境艺术设计（景观方向）专业人才培养方案

环境艺术设计专业

人才培养方案

（景观设计方向）

专业大类：文化艺术大类

专业代码：550106

专业名称：环境艺术设计

目录

一、专业名称及代码..................................................1

二、入学要求........................................................1

三、基本修业年限....................................................1

四、职业面向........................................................1

五、培养目标........................................................1

六、培养规格........................................................1

（一）素质......................................................1

（二）知识......................................................2

（三）能力......................................................2

七、课程设置及学时安排..............................................5

（一）课程设置..................................................5

（二）学时安排.................................................11

八、教学进程计划整体说明...........................................10

（一）课程体系学时占比.........................................10

（二）教学进程计划表基本要求...................................10

九、教学条件保障...................................................11

（一）师资队伍配置标准.........................................11

（二）教学设施配置标准.........................................11

（三）教学资源配置标准.........................................12

十、毕业条件.......................................................12

十一、附录.........................................................13

附件一公共基础课程、专业课程教学进程表............................13

附件二集中实践教学进程表..........................................18

十二、其它说明.....................................................19

（一）标准执笔人名单...............................................19

（二）参与标准审核的专业建设指导委员会成员名单.....................19

（三）审核.........................................................19

（四）审定.........................................................19

（五）批准执行.....................................................19

（六）编制时间.....................................................19

一、专业名称及代码

文化艺术大类-艺术设计类-环境艺术设计（550106）

二、入学要求

普通高级中学校毕业、职业高级中学校毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

表1环境艺术设计专业（景观设计方向）职业面向分析表

所属专所属专业对应区域产对应行业类主要岗位群或职业岗位举

主要职业类别

业大类类业别技术领域举例例

风景园林工程技术

人员（2-02-21-04）

建筑业、环建筑装饰和景观设计；景观设计师；

城镇规划设计技术

境、公共设施装修业景观规划；景观规划师；

文化艺艺术设计人员（2-02-21-01）

管理业和文（501）、公园林绿化；园林绿化员；

术（55）(5501)园林绿化工程技术

化创意产业共设施管理项目管理；项目经理；

人员（2-02-23-03）

发展业（78）室内设计。室内设计师。

室内装饰设计人员

（2-10-07-06）

五、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展

的人才，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能，掌握环境艺术设计的基础知识和基

本技能。主要培养面向建筑企业、景观规划企业、园林绿化企业等从事景观规划设计、

庭院景观设计、植物造景设计、广场景观设计、商业区景观设计、景观建筑与小品设计、

居住空间设计、公共空间设计、风景区规划设计以及乡村景观设计等具有较高综合素质

和专业技能的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面达到以下要求：

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主

义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准

则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有敬业、精益、专注、创新的工匠精神。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识。

1

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养

成良好的健身与卫生习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

7.具有较强的集体意识和团队合作精神，具有良好的沟通表达能力。项目课程

8.能够初步理解企业战略和企业文化，保守商业秘密。实现目标

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3.了解行业发展、建筑法规、项目管理等基本知识。

4.了解国内外环境艺术设计景观设计的基本理论及其代表作品。

5.掌握基础绘画、设计基础、软件应用等相关专业知识。

6.掌握必要的建筑材料和建筑构造知识。项目课程

7.掌握工程施工、管线综合、工程测量、工程预算等方面的相关技术

知识。实现目标

8.掌握计算机基础应用知识。

9.掌握景观设计、园林规划的原则和方法。

10.掌握常用应用文的文种格式及写作要领，熟练书写常见应用文。

11.能用英语进行日常对话和书面交流；能借助于工具书阅读本专业有关英语文献。

（三）能力

分为通识职业岗位能力与专业技术技能两类。每个岗位设置满分100分，其中通识

能力占40分，专业技术技能占60分，每种职业岗位中各项能力配置分值如下：

1.通识职业岗位能力

表2环境艺术设计专业（景观设计方向）通识职业岗位能力分析表

职业岗位通识能力描述能力编号分值（分）

1.具有良好的色彩、构图、造型等艺术审美能力65011101TS0110

2.具有良好的文案策划、创意创新设计能力65011101TS0210

3.善于沟通协调，具备语言表达和团队协作的能

65011101TS035

力

景观设计师4.具有强烈的责任心、纪律性意识及抗压能力65011101TS045

5.具有信息检索及探究学习、分析问题、解决问

65011101TS055

题能力

6.具有健康积极向上的工作态度、认真踏实的工

65011101TS065

作作风

1.具有良好的色彩、构图、造型等艺术审美能力65011101TS0110

2.具有良好的文案策划、创意创新设计能力65011101TS0210

3.善于沟通协调，具备语言表达和团队协作的能

65011101TS035

力

景观规划师4.具有强烈的责任心、纪律性意识及抗压能力65011101TS045

5.具有信息检索及探究学习、分析问题、解决问

65011101TS055

题能力

6.具有健康积极向上的工作态度、认真踏实的工

65011101TS065

作作风

2

职业岗位通识能力描述能力编号分值（分）

1.具有良好的色彩、构图、造型等艺术审美能力65011101TS0110

2.具有强烈的责任心、纪律性意识及抗压能力65011101TS0210

3.具有信息检索及探究学习、分析问题、解决问

园林绿化员65011101TS0310

题能力

4.具有健康积极向上的工作态度、认真踏实的工

65011101TS0410

作作风

1.善于沟通协调，具备语言表达和团队协作的能

65011101TS0110

力

2.具有良好的统筹策划、综合管理的能力65011101TS0215

3.具有强烈的责任心、纪律性意识及抗压能力65011101TS035

项目经理

4.具有信息检索及探究学习、分析问题、解决问

65011101TS045

题能力

5.具有健康积极向上的工作态度、认真踏实的工

65011101TS015

作作风

1.具有良好的色彩、构图、造型等艺术审美能力65011101TS0210

2.具有良好的文案策划、创意创新设计能力65011101TS0310

3.善于沟通协调，具备语言表达和团队协作的能

65011101TS045

力

室内设计师4.具有强烈的责任心、纪律性意识及抗压能力65011101TS015

5.具有信息检索及探究学习、分析问题、解决问

65011101TS055

题能力

6.具有健康积极向上的工作态度、认真踏实的工

65011101TS065

作作风

2.专业技术技能

表3环境艺术设计专业（景观设计方向）专业技术能力分析表

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

1.能根据景观项目需求进行设

计表达，能阅读和编写规范的设65011101ZY0115

进行景观设计

计文本

方案创作、种

2.能够徒手快速绘制设计方案65011101ZY0210

植设计、铺装

3.熟练掌握AutoCAD、

设计、水景设

Photoshop、Sketchup、Lumion

计、水电管线65011101ZY0315

等多种设计软件，能使用电脑软

景观设计师设计、景观施

件完成项目的设计表达

工图辅助设

4.熟悉景观市场的各种建筑和

计、绘制完整

装饰材料，熟悉建筑施工、种植65011101ZY0410

精确的图纸、

设计、铺装材料等专业施工流程

设计文本制

5.了解景观行业最新发展趋势，

作。

紧跟设计前沿动态，不断更新设65011101ZY0510

计思维

进行景观规划1.能根据景观项目需求进行设

景观规划师方案创作、进计表达，能阅读和编写规范的设65011101ZY0115

行城镇设计、计文本

3

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

乡村规划设2.能够徒手快速绘制设计方案65011101ZY0210

计、生态规划、3.熟练掌握AutoCAD、

绘制完整精确Photoshop、Sketchup、Lumion

65011101ZY0315

的图纸、设计等多种设计软件，能使用电脑软

文本制作。件完成项目的设计表达

4.熟悉景观市场的各种建筑和

装饰材料，熟悉建筑施工、种植65011101ZY0410

设计、铺装材料等专业施工流程

5.了解景观行业最新发展趋势，

紧跟设计前沿动态，不断更新设65011101ZY0510

计思维

1.能根据景观项目植物造景的

需求进行园林植物造景设计，完

65011101ZY0620

成绿化设计方案，能阅读和编写

规范的设计文本

植物造景设2.能够徒手快速绘制设计方案65011101ZY0210

计、季相设计、3.熟练掌握AutoCAD、

Photoshop、Sketchup、Lumion

植物种类的选65011101ZY0310

园林绿化员择和运用、植等多种设计软件，能使用电脑软

物的采购和种件完成项目的设计表达

植、植物的后4.熟悉植物市场的市场报价和

期维护采购流程，制定合理规范的报价65011101ZY0710

清单

5.能够制定植物后期的维护计

划并随时跟进后期生长状态和65011101ZY0810

景观效果

1.具备正确使用检验工具和国

景观建材及重家标准进行项目质量检验与评

65011101ZY0910

点植物进场验价，并对结果进行质量分析与反

收、景观施工馈的能力

进度计划制2.能够对景观项目的使用材料、

65011101ZY1015

定、项目进度人力成本进行正确核算的能力

项目经理整改和实施、3.能够制定项目的阶段进度计

项目跟进和监划和总进度计划，并且能随时跟65011101ZY1115

督、日常施工进整改和监督实施

质量控制、景4.具备景观项目所需的设备安

65011101ZY1210

观项目施工效装、调试、维护和保养能力

果验收5.具备项目材料管理、库存管

65011101ZY1310

理、盘点管理及防损管理的能力

家居空间和公1.能根据室内设计项目需求进

共商业空间的行不同类型空间的装饰与装修

65011101ZY1415

室内设计师装饰与装修设设计，能阅读和编写规范的设计

计、文本

定位家居和公2.能够徒手快速绘制设计方案65011101ZY0210

4

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

共商业空间风3.熟练掌握AutoCAD、

格、Photoshop、Sketchup、Lumion

65011101ZY0315

绘制完整精确等多种设计软件，能使用电脑软

的图纸件完成项目的设计表达

4.熟悉建筑装饰材料市场，掌握

准确报价和施工流程65011101ZY1510

5.了解室内设计行业最新发展

趋势，紧跟设计前沿，不断更新65011101ZY1610

设计思维

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

1.公共基础必修课设置

表4公共基础必修课设置表

序号课程名称学分总学时开课部门

1军事技能2112武装保卫处

2军事理论232武装保卫处

3大学生心理健康教育232马克思主义学院

4大学生职业生涯规划116就业处

5就业指导116就业处

6创新创业教育232创新创业培训学院

7形势与政策140马克思主义学院

8思想道德与法治348马克思主义学院

习近平新时代中国特色社会主

9348马克思主义学院

义思想概论

毛泽东思想和中国特色社会主

10232马克思主义学院

义理论体系概论

公共教育学院

11体育与健康2128

（第3-4学期为选修课）

高等数学580公共教育学院

12

大学语文580公共教育学院

13大学英语8128公共教育学院

14劳动教育0.520各学院

15信息技术基础348电子与信息学院

16大学生安全教育348武装保卫处

5

2.公共选修课程模块

表5公共选修课程模块设置表

序号课程模块学分学时

1文明起源与历史演变模块232

2文学欣赏与艺术鉴赏模块232

3科技发现与技能应用模块232

4国学经典与文化传承模块232

5通用能力模块232

备注：模块内课程由教务处在第2-6学期内统一发布，学生须完成每个模

块中的选修并均获取2个学分以后，才能在同一模块中再次选修其它课程。

6

3.专业课程设置

(1)专业面向主要职业岗位对接主要专业课程体系转换表

根据课程属性，分为四类，设置编号：专业基础课（代码2），专业核心课（代码3），专业拓展课（代码4）

岗位与课程关联度符号：与本岗位紧密关联课程●，一般关联课程○，课证融通性课程★。

表6专业面向主要职业岗位对接专业课程体系转换

AutoCADphotoshopSketchUp

设设构空景设艺概建大场居公庭植广品景景毕色计居考景岗顶

课程名计计成间观计术论筑师地住共院物场设观观业彩考住察观前岗

素色基速制色设设设空空景造景计规创写察项实实

称与建区规

描彩础写图彩计计计间间观景观划作生项目习习

(1)(2)园筑景划

职业基制环林表草设设设设设与设实目观设

础图现计计计计计计训

岗位名称境史图小设计

课程属性代码222222222223333333444444

3.1.13.

学分33433443.56444444445.53313

555

●●●●●●●

景观设计师○○○○●○●★●★●○○●●●●○●★

★★★★★★★

●●●●●●●

景观规划师○○○○●○●★●★●○○●●●●○●★

★★★★★★★

●●●●●●●

园林绿化员○○○○●○●★○★●○○●●●●○●★

★★★★★★★

○○●○○●

项目经理○○○○○○○★○★●●●●●●●●○●★

★★★★★★

●●●●●●●

室内设计师○●●○○●●★●★○●○○○○●○●★

★★★★★★★

项目课程

对应岗位

7

（2）专业核心课程设置及主要教学内容

表7专业核心课程主要教学内容与要求

序专业核心课

教学目标主要教学内容总学时

号程

本课程作为环境艺术专业

中一门实用性很强的课程，与

其它各门课程联系紧密。本课1.庭院景观设计概述；

程是在设计基础、图形图像设2.庭院景观设计的流程和方法；

计软件、场地设计等先修课程2.庭院景观构成要素设计；

庭院景观设

1基础上开设的。它的后续课程3.庭院景观材料及应用；64

计

主要是植物造景设计、景观规4.屋顶花园景观设计；

划设计、顶岗实习、毕业设计5.私家别墅庭院景观设计；

等课程。本课程对学生核心职6.庭院景观综合设计与表现。

业能力培养和职业素养养成起

主要支撑和促进作用。

本课程根据园林类行业对

植物造景岗位知识和技能方面

的要求，采用了“模块构建、

项目导向、工作任务”的模式。

包括园林植物造景基础和各类

绿地中植物景观设计两大模

块。共安排了园林植物造景素1.园林植物造景素材；

材、园林植物景观形式、城市2.园林植物景观形式；

道路绿地植物景观设计、居住3.城市道路绿地植物景观设计；

植物造景设区绿地植物景观设计、单位绿4.居住区绿地植物景观设计；

264

计地植物景观设计、公园绿地植5.单位绿地植物景观设计；

物景观设计、庭院绿地植物景6.公园绿地植物景观设计；

观设计、屋顶花园植物景观设7.庭院绿地植物景观设计；

计8个基于工作过程的教学项8.屋顶花园植物景观设计。

目。8个项目中安排了14个任

务，并且每个任务都以具体实

例为载体，按照学习目标、工

作任务、知识准备、任务实施

来组织内容。能够培养在景观

植物造景方向的专业化人才。

本课程详细讲解广场景观1.广场的定义、分类和发展史；

设计的方方面面，通过大量高2.广场景观的设计原则；

清彩图案例分析设计构思和设3.广场景观的设计要素；

计方法，学习校园广场、居住4.广场景观的设计流程及表现方

广场景观设

3区广场、办公区广场、商业广法；64

计

场四大典型项目详解设计过5.校园广场景观设计；

程，了解优秀经典作品、景观6.居住区广场景观设计；

大师代表案例拓思维，提高鉴7.办公区广场景观设计；

赏能力。它的后续课程主要是8.商业广场景观设计。

8

序专业核心课

教学目标主要教学内容总学时

号程

景观建筑与小品设计、景观规

划设计、顶岗实习、毕业设计。

本课程对学生核心职业能力培

养和职业素养养成起主要支撑

和促进作用。

本课程针对景观设计、环

境艺术设计力求全面、系统、

适用。本课程建立在景观建筑

1.公园大门设计；

与小品分类基础上，全面介绍

2.公共休息室设计；

景观建筑小品设计方法，具有

3.展览馆设计；

一定的理论性与实用性。采用

景观建筑与4.水景设施设计；

4大量设计实例加以说明，图文64

小品设计5.绿化小品设计；

并茂，深入浅出。它的后续课

6.景观照明设计；

程主要是景观规划设计、顶岗

7.景观设施小品设计；

实习、毕业设计。本课程对学

8.游乐设施及无障碍设施等设计。

生核心职业能力培养和职业素

养养成起主要支撑和促进作

用。

本课程作为环境艺术设计

1.景观规划设计概述；

景观规划设专业中一门实用性很强的课

2.景观规划设计的基本原理和方

计程，与其它各门课程联系紧密。

法；

本课程是在设计基础及居住空

3.景观规划设计制图表达；

项目间设计、建筑美学、图形图像

4.滨水带状空间景观规划设计；

设计软件、广场景观设计、场

55.居住区景观规划设计；64

课程地设计、庭院景观设计等先修

6.商业区景观规划设计；

课程基础上开设的。它的后续

7.城市公园景观规划设计；

课程主要是岗位实习、毕业设

8.乡村景观规划设计（实践项目设

计。本课程对学生核心职业能

计—羌乡适老性景观设计）。

力培养和职业素养养成起主要

支撑和促进作用。

1.居住空间设计概述；

本课程通过大量的工程实2.居住空间设计的发展现状及趋

例，对住宅室内设计的发展及势；

各种装饰风格，阐述居住空间3.居住空间的原理和空间功能分

设计涉及的各种理论基础、人区；

居住空间设体工程学、色彩学、照明等内4.居住空间设计的布局要求；

664

计容进行介绍和讲解。并有针对5.人体工程学与居住空间的关联以

性地对家居空间中的主要空间及；

场所：公共空间、私密空间、6.居住空间设计的思考方法与工作

餐饮区域的室内设计进行了详程序；

细的论述。7.居住空间设计风格和定位；

8.居住空间设计中的其它要点。

9

序专业核心课

教学目标主要教学内容总学时

号程

本课程根据商业类、餐饮

类、娱乐健身类、酒店类等典

型公共空间的特定功能，以设

计项目工作流程为依据，采用

设计项目引导与设计任务驱动

1.公共空间设计的概念、流程和设

的教学模式，通过对公共空间

计方法；

设计的相关知识传授与技能培

2.专卖店空间设计；

公共空间设养，使学生掌握公共空间设计

73.餐饮空间设计；64

计项目方案分析、方案设计、方

4.酒店空间设计；

案表现、方案制作等核心知识

5.娱乐空间设计；

和必备技能，具备从事室内设

6.公共空间创意设计和制作。

计师岗位所必需的设计项目调

控、设计项目协作、设计项目

沟通等职业素养，课程符合专

业人才培养目标和专业相关技

术领域职业岗位的任职要求。

（二）学时安排

1.教学运行周

每学年安排40周教学活动,共3个学年，6个学期。

2.总学时

2780学时

3.总学分

150学分

八、教学进程计划整体说明

（一）课程体系学时占比

根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》

（教职成﹝2019﹞13号）文件要求，公共基础课程学时占总学时比例不低于25%，

实践教学学时占总学时比例不低于50%。

（二）教学进程计划表基本要求

教学进程计划表基础版见附件1《教学进程计划表（课程类型为纯理论课/

理论实践课）基础版》、附件2《教学进程计划表（课程类型为纯实践课）基础

版》。每学期课程可直接遵照执行，也可以根据本专业教学运行实际需求实施微

调，各教学单位须在计划执行学期的上一学期，向学校教务处提交书面异动申请

（部门负责人签章），同时报送下学期执行的20XX-20YY（1/2）学期异动教学进

程计划表纸质版及电子版。

10

九、教学条件保障

（一）师资队伍配置标准

1.师资队伍结构标准

本专业生师比不大于18：1，教师所学专业应为艺术设计（环境艺术设计、

景观设计、装饰艺术学）美术教育或相近专业，专任教师不少于5人。

2.专业带头人标准

（1）本专业副高级职称；

（2）忠诚党的职教事业，坚持科学发展观，具有良好的社会公德和职业道

德，为人师表，教书育人，教风端正，具备教师资格；

（3）治学严谨，具有一定的协作能力和组织管理能力；

（4）具有扎实的专业理论和实践能力，积极承担教学任务，讲授过本专业

两门以上专业课或专业实习课，教学效果优良，学生满意度高；

（5）组建专业教学团队，能够带领本专业教师做好专业建设及教研、教改

工作；

（6）具有较强的教学科研能力和创新意识，了解本专业的前沿发展动态，

及时掌握专业发展方向和社会需求，具有较强的专业教学文件编写能力。

3.校内专任教师标准

本专业专任教师学历水平不低于：专业理论教师大学本科，专业实践教师大

学本科，专职专业教师必须达到《中华人民共各国教师法》对高等学校专业教师

的任职资格要求，“双师素质”教师不少于专职教师80%。

4.校外兼职教师标准

兼职专业教师应具备5年以上的专业实践经验，专业实践课主要以企业、行

业专业技术骨干及能工巧匠担任的兼职教师讲授为主。

（二）教学设