光的折射（第02课时）（高中物理教学课件）完整版2

实验.测量玻璃砖的折射率图片区玻璃是一种透明介质，光从空气入射到玻璃的界面上会发生折射，如何测量玻璃的折射率？一.实验原理只需测量入射角和折射角，用公式求出折射率。如何进行实验？木板，玻璃砖，白纸，图钉，笔，刻度尺，量角器三.实验步骤①将白纸用图钉固定在木板上②在白纸上画一条线a作为界面，过a上的一点O（作为入射点）画法线NN′，并以合适的角度画一条直线作为入射光线③把玻璃砖放在白纸上，使它的一边与a对齐，并画出玻璃砖的另一界面a′二.实验器材④在直线AO上竖直插大头针A、B，在另一侧透过玻璃砖观察大头针A、B的像，调整视线让B挡住A的像，再在另一侧竖直插上两枚大头针C，使C挡住A、B的像，再插大头针D，使D挡住C和A、B的像⑤移去大头针和玻璃砖，过C、D所在处作直线DC与a′交于O′（作为出射点），直线O′D代表沿AO方向的入射光通过玻璃砖后的传播方向；三.实验步骤⑥连接OO′，用量角器量出入射角

1和折射角

2，求出对应的正弦值，记录在表格中⑦用上述方法多做几次实验，并求出入射角、折射角的正弦值，记录在表格中⑧算出几次实验入射角与折射角的正弦值之比，求出几次实验的平均值入射角θ1折射角θ2sinθ1/sinθ2平均值三.实验步骤三.实验步骤其它方法.作图法1.以入射点O为圆心，以适当的半径画辅助圆2.过入射光线与圆的交点A向法线作垂线交于C3.过折射光线与圆的交点B向法线作垂线交于DACDB注意：①本实验时入射角应该适当大一些②所插大头针要竖直且间距应该适当大一些③实验中，玻璃砖不能移动例1.某同学用插针法测定玻璃的折射率，他的实验方法和操作方法无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面不平行，如图所示（）A.AO和OˊB两条直线平行B.AO和OˊB两条直线不平行C.他测出的折射率偏大D.他测出的折射率不受影响BDP1P2P3P4riP1P2P3P4OriDABCP4P1P2P3Ori不同形状的玻璃均可用上述方法测量折射率例2.用插针法测定玻璃的折射率的实验中：(1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面后，不小心碰了玻璃砖，使它向上平移了少许，如图1所示，他测出的折射率将

（偏大、偏小、不变）(2)乙同学在画界面时，不小心将两界面间距画得比玻璃砖宽度大些，如图2所示，则他测得的折射率

(偏大、偏小、不变)不变偏小典型例题例3.如图所示，井口大小和深度相同的两口井，一口是枯井，一口是水井(水面在井口之下)，两井底部各有一只青蛙，则(

)A．水井中的青蛙觉得井口大些，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星B．枯井中的青蛙觉得井口大些，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星C．水井中的青蛙觉得井口小些，晴天的夜晚，枯井中的青蛙能看到更多的星星D．两只青蛙觉得井口一样大，晴天的夜晚，水井中的青蛙能看到更多的星星B典型例题例4.如图所示,一小孩站在宽6m的河边,在他正对面的岸边有一距离河面高度为3m的树,树的正下方河底有一块石头,小孩向河面看去,可同时看到树顶和石头两者的像,并发现两个像重合,若小孩的眼睛离河面高为1.5m,河水的折射率为4/3,试估算河水深度。典型例题解：作出光路图并分析典型例题例5.如图所示,扇形透明介质AOB的半径为R,圆心角为45°,单色光沿平行OB的方向从C点入射介质,C点到OB的距离H=R/2,该介质的折射率n=。光在AB面的入射角的正弦值为(

)B典型例题例6.光线以60˚的入射角从空气射入玻璃中,折射光线与反射光线恰好垂直(真空中光速c=3×108m/s)(1)画出折射光路图;(2)求出玻璃的折射率和光在玻璃中的速度大小;(3)当入射角变为45˚时,折射角的正弦值是多大(4)当入射角增大或减小时,玻璃的折射率是否变化答：(1)如图(2)(3)(4)不变典型例题例7.（2024年8省联考，江西省7）用图a装置测量玻璃的折射率时，俯视图如图b所示。在水平木板上插大头针P、Q，透过玻璃砖观察，使Q把P挡住，再插大头针M和N，使N挡住M同时挡住玻璃砖中的P和Q，这样就可以确定玻璃砖的入射光线及其出射光线，从而可以测量玻璃的折射率。下列关于该实验时眼睛所看到大头针的情形，可能正确的是（

）图