托班美术公开课教案

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篇一：小班美术公开课教案好吃的鱼

小班美术公开课教案《好吃的鱼》

活动目标：

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点：涂、撕等技能

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班

来了位小客人，（课件同时有嘴嘴的声音）瞧，是谁呀？小猫

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咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它

一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？

（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿

回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？

（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼”）

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说

的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，

其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼

才更香哦！

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这

条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂

均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可

以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一

个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油

的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使

鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来

撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，

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（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点

白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。

有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好

吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想

做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了

一条鱼和一个锅还有一些调料。小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜

色-----然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调

料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢,

用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这

边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为

什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的

也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们

一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小

朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

幼：不用谢！

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小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我

一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动

篇二：小班优秀美术教案一下雨了

小班优秀教案：

美术课《下雨了》

一、活动背景：

从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼

儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，

更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨

不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观察，

了解雨的特征，获取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、

长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

二、活动实录：

（一）活动目标：

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿

手的控制能力。

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2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

（二）活动准备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信

（三）活动过程：

1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。

师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问）

幼A：那件黄色的雨衣是我的。

幼B：那个是我的。

（教师手指雨衣，雨靴再问是什么？）

幼C：这些是雨衣和雨靴。

师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？

幼A：在下雨。

幼B：今天在下雨。

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师小结：对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨

衣上幼儿园，而且这几天呀，一直在下雨对吧，前天老师还和

你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友

想一想，雨是从哪儿落下来的呢？

幼A：上面落下来的。

幼B：从天上落下来的。

师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？

幼A：是一滴一滴的。

幼B：是一根一根的。

幼C：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。

师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是

一根一根落下来的？

幼A：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来

的。

师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当

下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样

一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有

时向左斜，有时向右斜，

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好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？

（幼齐答：好）

2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

（评析：通过回想雨的不同形态，让幼儿对雨有了进一步

的了解和认识，再加上让幼儿用身体动作来表现下雨，更使幼

儿对雨以及对这个活动增强了兴趣。）

3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我

们来画一画雨好吗？（幼齐答：好）

师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的

幼儿说先画小雨等。）

师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）

教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，

一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一

根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说

到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师

一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。

4、幼儿大胆作画，教师指导。

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（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我

们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看

到他们好吗？（幼齐答：好）画的时候，请大家还是先画小雨,

再画大雨，然后画刮风时的雨。

（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。

5、展示交流。

（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。

（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆讲

述）（评析：讲评时不强调作品的好坏，而让幼儿自由说出

自己的喜好，哪怕是一个小细节，都成了同伴赞扬的对象，这

种方式既培养了幼儿大胆表述的习惯，也增强了幼儿本身的自

心信。）

6、活动延伸

帮助幼儿穿好雨衣，雨靴，带领幼儿进行《踩雨》活动，

让幼儿在雨中寻找更多的快乐。

三、活动评价

这一活动内容是教师从发生在幼儿身边的事物是寻找而产

生的，选材适时及时，符合幼儿情感需要。活动过程中，教师

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总是以积极的心情与幼儿进行交流，充分调动幼儿的学习积极

性，让每个幼儿都能主动参与活动，并鼓励幼儿大胆表述，互

相欣赏，肯定和接纳每个幼儿的创造过程，从而激发了幼儿再

次创作的兴趣和愿望。

篇三：幼儿园美术公开课优秀教学设计

幼儿园美术公开课优秀教学设计一一《海底世界一手摆鱼》

幼儿园美术教学设计一一《海底世界一手摆

鱼》

设计思路：

这篇幼儿园美术教学设计一一《海底世界一手摆鱼》，向

幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着

各种门类的海洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩

子们海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海

底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通

过幼儿园美术教学设计一一《海底世界一手摆鱼》让学生享受

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创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习

的兴趣。

教学设计：

1.设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2.引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自

主学习能力。

3.通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

课前准备：

用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰

教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就

能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。

教学过程：

1.播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分

四组坐好。

2.语言导入新课师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋

世界1

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3.播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼

儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游,

快乐极了！小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室

里的这个海底世界呢？

4.教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼？各小组

发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

5.出示手摆鱼：（套上手表演）我是一条美人鱼，游啊游

到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子

们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

6.想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的？

7.教师讲解制作方法：（示范制作过程）

①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。

（想一想为什么?）

②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。③给鱼装饰

图案。

8、学生制作手摆鱼：

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播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。（强调黑板是

海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师

将会请他再回去打扮打扮。）

9.游戏：

①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，

把鱼套在手上，到大海里来一试身

手，比一比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的

鱼儿游得快。

②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，

排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽

量模仿鱼儿的各种动态。

③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，

在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

合理的设计幼儿园美术教学设计对于幼儿园美术老师很重

要，优秀的幼儿园美术教学设计可以引领我们在业务上更上一

层楼，更加顺利开展幼儿园美术教学活动。

篇四：幼儿园小班美术优秀教案

幼儿园小班美术优秀教案：漂亮的花衣服（手印画）

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教学目标：

1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣

服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）

来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画

的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及

手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带

着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友

共同作画，来解决重难点。

教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜

料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程：

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么

呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出

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来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？

（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次?

还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印

的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿

用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，

手指点印花瓣）

2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：

（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）

换另一种颜色怎么换？

3、创作要求

还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，

商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争

吵。

（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

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(4)注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一

看，谁的花衣服漂亮。

篇五：幼儿园托班音乐公开课教