2023年度高二生物上学期期末模拟试卷及答案（八）

2023年高二生物上学期期末模拟试卷及答案（八）

一、选择题（本大题共有25个小题，每小题2分，共50分，每小题

只有一个选项符合题目要求）

1.生物科学的离不开科学家的卓越贡献，下列有关说法正确的是

（）

A.罗伯特森通过电子显微镜的观察以及结合其他科学家的工作，大

胆地提出所有生物膜都是三层结构

B.细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立

C.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者

D.德国植物学家萨克斯证明光合作用释放的氧气全部来自水

2.下列关于细胞中元素和化合物的说法正确的是（）

A.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖

B.蛋白质具有催化、运输、调节、免疫等功能

C.具有细胞结构的生物遗传物质是DNA或RNA

D.叶绿体中的色素部含有大量元素Mg

3.关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（）

A.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的

B.核仁与mRNA以及核糖体的形成有关

C.染色质的主要成分是DNA和RNA

D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

4.图为进行有性生埴生物的生活史示意图，下列说法正确的是（)

一•1死亡

A.②、③过程存在细胞的增殖、分化、不存在调亡

B.①过程精子与卵细胞不需要通过细胞间的信息交流

C.②、③发生的基因突变有可能传递给子代

D.经④产生的细胞不可能生长发育成完成个体

5.豌豆的花色中紫色对白色为显性.一株杂合紫花豌豆连续自交繁

殖三代，则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株的比例是

（）

A.3：1

B.15：7

C.9：7

D.15：9

6.假如水稻的高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对感稻

瘟病（r）为显性，这两对基因自由组合.用一个纯合易感病的矮杆

品种（抗倒伏）与一个纯合抗病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2代出

现抗病又抗倒伏的基因型及比例（）

A.ddRr1/8

B.ddRr1/16

C.ddRR1/16和ddRr1/8

D.DDrr1/16和DdRR1/8

7.一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由

组合定律.纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，R都为蓝色;

£自交，得到Fz.Fz的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红.若将

Fz中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及

其比例为（）

A.1紫：1鲜红：1蓝

B.1紫：2蓝：1鲜红

C.1蓝：2紫：1鲜红

D.2蓝：2紫：1鲜红

8.图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色

体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的

变化曲线.下列分析正确的是（）

A.完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的DNA序列

B.图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期

C.图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同

D.图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象

产生的原因是等位基因分离

9.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关

叙述中正确的是（）

A.被35s标记的噬菌体是通过将其置于含有35s的培养基或培养液中

直接获得的

B.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋

白质和RNA

C.离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质外壳主要存

在上清液中

D.上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是

10.在某作物育种时一，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如

图所示的处理.下列分析正确的是（）

|___________,④植株

多次射残处理Q

（D、।幼苗「♦於■生长-⑤植林—⑧植株

②,:林人心会》•⑨植林

「水仙.一⑥植林/

—⑦幼节秋水仙卡・⑩技林

A.由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育种

B.⑤X⑥的育种方式获得的后代都可育

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

1/4

D.由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

11.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（）

A.生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性

B.生物进化实质是种群基因型频率的改变

C.生物的变异决定生物进化的方向

D.四倍体西瓜与二倍体西瓜是同一物种

12.某中学进行色盲的调查研究后发现:1000名女生中有患者23人、

携带者52人，1000名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因

的频率是（）

A.4.4%

B.5.4%

C.6.8%

D.10.8%

13.如图是细胞内环境示意图，①处的箭头表示血液流动的方向.下

列说法正确的是（）

A.①与④成份上主要区别是无机盐含量不同

B.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是①③④

C.体液的成分主要是水，不含蛋白质

D.若②为肝脏细胞，则饥饿时①处的血糖浓度低于⑤处

14.图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）

A.刺激①处，可完成反射活动

B.刺激③处，效应器不能产生反应

C.兴奋在①上传导速度较在②处传递速度相同

D.此反射弧结构示意图中有三个神经元

15.关于人体免疫调节叙述正确的是（）

A.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶酶体等

B.抗体与抗原结合后，使抗原水解

C.免疫系统具有防卫、监控和清除功能

D.第一次接触过敏原就会引起过敏反应

16.对于人体的生命活动调节表述中，错误的是（）

A.神经调节的基本方式是反射

B.神经系统的某些结构也能释放激素

C.人体的调节机制神经调节、体液调节和免疫调节

D.人体细胞外液渗透压调节中枢位于垂体

17.在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，世界各国正

在研制疫苗以应对该病毒的传播.下列关于埃博拉病毒进人人体后会

发生的情况的叙述正确的是（）

A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B.相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖

C.康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭

病毒

D.组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

18.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的

部位分别是（）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

19.打插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因

为芽和幼叶能（）

A.产生生长素

B.快速生长

C.进行光合作用

D.产生脱落酸

20.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10%。1・匚'）,

下列有关描述正确的是（）

抑\

制。

生、

%IO-'0IO,104I0-1生长次浓度（molL）

A.AD属于生长抑制范围

B.此图说明生长素的作用具有两重性

C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度

D.茎的最适生长素浓度也是l（T°mol・L

21.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征

B.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

C.预测种群数量变化的主要依据是④

D.①是性别比例，②是年龄组成

当年种辞效敬

一年前冲择数R

151015202530〃年

22.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数

量的变化，并据此绘制了入值变化曲线.以下叙述正确的是（）

A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定

B.第5年起野兔种群数量开始下降

C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长

D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

23.下列表述正确的是（）

A.种群演替类型分为初生演替与次生演替

B.以植食性动物为食的动物称为第二营养级

C.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程

D.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

24.如图是一个简化食物网，下列相关叙述错误的是（）

A.可用标志重捕法调查鹰的种群密度

B.蛇占有1个营养级

C.食虫昆虫参与形成了3条食物链

D.鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系

25.信息传递在生态系统中具有重要作用.下列对信息传递的表述错

误的是()

A.哺乳动物的性激素属于生态系统中的化学信息

B.蜜蜂跳舞属于生态系统中的行为信息

C.生物种群的繁衍离不开信息传递

D.信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

二、非选择题(本大题共5个小题，共50分)

26.下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图.请据图回答下列问

题.

▼乙两丁

(1)甲图所示细胞与丁图所示细胞在结构上的区别;

(2)甲图所示细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用，其细胞结构最主

要区别是;

(3)在高倍显微镜下观察甲与丁，观察甲与观察丁相比，观察甲

需要(“较大”、“较小”、“一样”)的光圈；

(4)乙图中的5是由和构成的；

(5)丙图中，A的名称是,动物细胞吸水膨胀时，A的厚

度变小，说明细胞膜具有；当细胞发生癌变其细胞膜上的

等物质减少，导致癌细胞在体内容易;

(6)若丁图所示细胞参与人体特异性免疫反应，则该细胞的分泌物

很可能是,参与该物质加工和分泌的细胞器有.

(7)甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验

材料原因是.

27.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，图中V是叶绿体中

的小型环状DMA,“一”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和

分析图解，并回答下列问题：

(1)合成物质II的原料是,HI代表的结构是，

VI代表的物质是；

(2)据图可知，III在II上的移动方向是(填“向左”

或“向右”)，编码叶绿体中蛋白质合成的基因位于(填

细胞结构名称)中；

(3)据图可知以II为模板合成物质IV过程需要运输氨基

酸；

(4)据图可知，LHCP参与光合作用的阶段；

(5)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其

他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,

其原因是_________

28.受体可以存在于突触前膜，也可存在于突触后膜，存在于突触前

膜的受体称为突触前受体，存在于突触后膜的受体称为突触后受体,

如图所示.请回答下列问题：

(1)神经递质去甲肾上腺素(NE)可以作用于突触后受体，使突触

后膜电位变为，进而引起血管收缩；NE较多时，还可以作

用于突触前受体，抑制NE的继续释放，这种调节机制是.

(2)实验室饲养的小鼠因食物中碘元素长期偏少，其血浆中促甲状

腺激素的含量会_________，适时补充碘元素并被甲状腺滤泡上皮细

胞吸收后，理论上该小鼠体温在此后的一小段时间内与正常小鼠的体

温相比(填“偏高”或“偏低”或“相同”).

(3)血浆中甲状腺激素偏少时神经纤维上NaHC运输载昨(ATPP酶)

的活性降低，神经纤维发生兴奋后，膜内Na'浓度将(填“高

于”或“低于”)兴奋前静息状态时膜内Na'浓度.

(4)多吃西瓜有利于排尿，原因是西瓜汁使细胞外液渗透压

一，导致垂体释放的抗利尿激素,影响肾小管和集

合管对水的重吸收.

29.果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实

验：

（1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的

雄果蝇，可能是精子形成过程中时姐妹染色单体没有分开.

（2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼维果蝇，于是他们用野

生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将B的雌雄果蝇

自由交配得到F2,迪、F2的表现型及比例如图①所示.设圆眼、棒眼

这对相对性状的基因由B、b表示.

①根据图中信息，显性性状是,推测这对等位基因位于X

染色体上，原因是.

②如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的

同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为或

________种.

P阊眼＜?X棒眼6

!

F,脚眼（，、6）

（口雌雄交配

F2BSIR（2、d）棒眼竹）

3/41/4

国①

（3）同学们继续进行探：准备对控制这对相对性状的基因在X染

色体上进行初步定位（即探究该基因在如图所示X染色体的特有区段

I,还是X、Y染色体的同源区段H）,于是设计了下列实验：

实验步骤：

①让Fz中棒眼雄果蝇与E中雌果蝇交配，得到（填“棒眼”

或“圆眼”）雌果蝇；

②让步骤①得到的个体与（填“棒眼”或“野生圆眼”）

雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现.

预期结果与结论：

①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于

②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于

30.请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题.

实验组ABCD

培养液中葡萄糖质量

4.04.00.80.8

分数/%

培养液体积/mL200800200800

细地衣箕

o时间h

甲

（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进

行了A、B、C、D4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封

口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板

计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲.图甲中曲

线①、②、③分别是甲中组的结果.B组和A组的实验结

果不同的原因是B组_________.该同学在某一时刻提取部分样液，

并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板(规格为ImmXlmmXO.1mm)

计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙，则此时该样液的细

胞密度为个/mL.

(2)图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量

值(单位是10：,kJ/(n)2・y).请回答下列问题：

人工葩城生态系统能地流动图

①A代表生理过程是；

②能量流动的特点是.

③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为;

④该生态系统中生产者固定的总能量是103kJ/(m2-y).

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共有25个小题，每小题2分，共50分，每小题

只有一个选项符合题目要求）0

1.（21春•西藏校级期末）生科学不开科学家的卓越贡献下列关说

法正确是（）

A.罗伯特森通过电子显微镜的观察以及结合其他科学家的工作，大

胆地提出所有生物膜都是三层结构

B.细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立

C.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者

D.德国植物学家萨克斯证明光合作用释放的氧气全部来自水

，考点7光合作用的发现史；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和

发展.

，专题/正推法；细胞学说；光合作用与细胞呼吸.

，分析7—、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，

细胞学说的内容有：

3、新细胞可以从老细胞中产生.

二、光合作用的发现历程：

英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细

胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充.

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和

细胞产物所组成.

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细

胞共同组成的整体的生命起作用.

普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作

用的场所是叶绿体；

鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的02来自

水；

卡尔文采用同位素标记法探明了C02的固定过程中碳元素的转移途

径

【解答】解:A、罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜，发现了暗-亮-

暗三层结构，推出生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，A正

确；

C、英国科学家罗伯特虎克既是细胞的发现者，也是细胞的命名者，C

正确；

B、细胞学说主要是两位德国科学家施莱登和施旺建立，B正确；

D、萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，鲁宾和

卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的02来自水，D

错误.

故选：D.

，点评7题考查了细胞学的建立过程细胞膜结构模型及光合作用的探

索历，求考了解各位学的本实过程、验法及实验结，能运用所学的识

准确判项属于考纲识记层考查.

2.2016春西藏校级期末)下列关于细中元素和的说法正确的是)

A.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖

B.蛋白质具有催化、运输、调节、免疫等功能

C.具有细胞结构的生物遗传物质是DNA或RNA

D.叶绿体中的色素部含有大量元素Mg

，考点磨白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；

糖类的种类及其分布和功能.

，专遨J正推法；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作

用.

，分析J蛋白质是命的主要承担者有的质是细胞生物体的重要组成成

分，称为蛋白；有的蛋白质具有催化功能，大数酶是蛋白质；有的白

质运输功能，如载蛋白；有的蛋白有进行细胞的信息递、节机体生命

活动的如素；有白质有免疫功，体.

【解答】解:A、蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物

是葡萄糖，A错误；

D、叶绿体中的叶绿素中含有大量元素Mg,D错误.

C、具有细胞结构的生物含有DNA和RNA,但遗传物质都是DNA,C错

误;

B、蛋白质的功能具有多样性，如其中的酶具有催化功能，血红蛋白

具有运输功能，蛋白质激素具有调节功能，抗体具有免疫功能，B正

确；

故选：B.

，点潮7本题查蛋白质核酸等化的布与功，对于蛋白质能识记理解、

把握知识内在联系是的关键.

3.细胞核和功能的叙述，正确的是（）

A.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的

B.核仁与mRNA以及核糖体的形成有关

C.染色质的主要成分是DNA和RNA

D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

，考点7细胞核的结构和功能.

，专题J正推法；细胞核.

，分析7细胞核包括核膜（将细胞核内质与细胞分开、色质（DNA和

蛋白质）仁（种RA（rR）成以及核体的形成关）、核孔（实核质之

间频繁的物质交换和流是RNA和某蛋白质分子的运输通道，传物DNA

不通过孔进出细胞核）细胞的功能：细核传物质贮存和复场，是细胞

传代谢的制中.

6解答7解：A、不同细胞的细胞核数量并非相同，有些细胞有多个

细胞核，A错误；

C、染色质的主要成分是DNA和蛋白质，C错误；

D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确.

B、核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；

故选：D.

/点列本题考查细胞核的结构功能，意在考查生的识力所学知识要

点，把握识内在系形知识络结构的力；运所学识，准确判断问题的能

力属于考纲识记和理解次的.

4.图进行有性生埴生生活史示意图，下列说法正的是（）

A.②、③过程存在细胞的增殖、分化、不存在调亡

B.①过程精子与卵细胞不需要通过细胞间的信息交流

C.②、③发生的基因突变有可能传递给子代

D.经④产生的细胞不可能生长发育成完成个体

，考点7细胞的减数分裂；受精作用.

，专题J模式图；减数分裂.

，分析7分析图：示进生殖生物的生活史示意图，其中①示用②表示

胚胎发育③表示胚后发育；④表示细胞的数分.

6解答7解：A、细胞衰老、凋亡和死亡贯穿于整个生命历程，因此

②、③过程会发生细胞的衰老、凋亡和死亡，A正确；

C、②、③过程中主要进行的是有丝分裂，发生在体细胞中，体细胞

突变一般不遗传给后代，C错误；

B、①为受精作用，该过程需要通过细胞间的信息交流，B正确；

D、经④产生的配子具有全能性，可能生长发育成完成个体，如蜂王

产生的卵细胞可直接发育成工蜂，D正确.

故选：C.

，点评J本题结合进行有性生殖生物的生活史示图细胞减数分裂和受

用的相关知要求考生识记细减数分同时的特点，掌握数分裂过程染色

为变化规；识记精作过程意义能正分析题图，再合所的识准确判各选

项.

5.2015•益阳期末)豌豆的花色紫对色为显性.一株杂合花豌连续交

三，则子代开紫花的豌豆植株白花的豌豆植株的比例是)

A.3：1

B.15：7

C.9：7

D.15：9

，考点7基因的分离规律的实质及应用.

，分析/艮据题分析可知：对基因Aa杂合子交,其传遵循基分定律.自

交后的基因型为AAAaa例1：2：1.据此答题.

【解答根据题意析可知一株杂合紫花豌豆自交子代基型为1/4AA、

2/4Aa、l/4aa；代自交，子二代因型为(1/4+2/4X1/4=3/8)AA、

(2/4X2/4=l/4)Aa、(1/4+2/4X1/4=3/8)aa子代自交,子代基

因型为(3/8+1/4X1/4=7/16)AA、(1/4X2/4=2/16)Aa、

(3/8+l/4Xl/4=7/16aa.由于豆的花色中色对白色为，所以AA和A

表现为紫花豆，a表现为白花豌因此，三代中开花的豆植和开白花的

豌豆的例是(7/16+2/16)：7/16=9：7.

故选：C.

乙点沈阵题考基因分离定律关识，意在考学生的记能力和判断能力，

运用学知综问题的能力.

6.(26春•西藏校级期末)假如水稻高杆对矮杆为显性，抗稻病()

对感稻瘟病r)显性这两对基因自由组合一个纯合易病的矮种抗伏一

个纯合抗病的高秆(易倒伏)杂交，代出现抗又倒伏型及比例()

A.ddRr1/8

B.ddRr1/16

C.ddRR1/16和ddRr1/8

D.DDrr1/16和DdRR1/8

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.

，专遨J遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律.

，分析7已知稻对矮秆显性抗稻病（R）易感稻瘟（r）为显性两性立

遗传，遵基因的自由合定律.一个纯合易感病矮秆品种（倒伏与个纯

合病秆品种（易伏交则F1为双合子Ddr,再据自由组合定律推算出2

的情况.

第椭相题用一个合易病的秆品种（ddrr）与个纯抗病高秆品（DDRR）

杂，则F1为合DdRr,让Fl子代自交其生性状分离比例为秆抗瘟病

（D-）：高易感稻（D-rr：矮秆抗稻病（dR-）矮易稻病ddr）9：3：

3：1.F2代中出现抗又倒的个占得比例为+9+3++）=3/16在这中基

因型为RdR的个体的表现型都是既抗病又抗倒伏他们在后代所占的

比例别为1/4X1/4=1/16.l/4Xl/2=l/8.

故选：C.

/点刃考基由组合及应用，首先考生掌握因自由组合定律的质，能

根据题判断基因可能基因型；次求考生能利用逐分析判断出F的基因

型，再一判断出亲本的基因.

7.种观赏植物色，由两对等位基因控制，且遵循基因自组合定律纯

的蓝色品与合的鲜红色品种杂，1都蓝色；F自交得到F2.2的表现

其比例为9：1鲜红.将2中的色植株中的双杂用鲜红植株授粉，则

后代的表型及其比为）

A.1紫：1鲜红：1蓝

B.1紫：2蓝：1鲜红

C.1蓝：2紫：1鲜红

D.2蓝：2紫：1鲜红

，考点J基因的自由组合规律的实质及应用.

，分航7根据题分析知纯合的蓝色品种纯合的鲜红色种交，F1为蓝

色，F2的表现及例为9蓝：：1,说蓝色显性个体，红为双隐性个体，

而紫植株显性体.

/解答/解：两对等位基因的纯合子杂交F1为双，只表现一种状，

交果F2为96紫：1鲜.德尔遗传实验中F2为9：3：1,推断双显性

（9）表现蓝（设为A_）,而单显33）表现为紫色（为A_baB）,隐

性表为鲜abb）.

将F2中的双杂合蓝色（Aab）植株用鲜色（abb）株授粉，则后代基

型是AaBb、Abb、aaBb、a,例相等们的表现型分是色紫紫、红，因

后表现及其例是：紫色：红=1：2：1.

故选：C.

，点四本题要考查自由组律用.孟德尔自组合定律变式试为目前高

频考点，选题综合题中经出现.解答类题目熟孟德尔由组合定93：：

1是关键.

8.图为XY性别决定的鼠细胞分裂某期意图（部分色体，图为某细胞

发生三个连续生程时中染色体条数的变曲线下分析正确的是）

A.完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的DNA序列

B.图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期

C.图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同

D.图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象

产生的原因是等位基因分离

，考点J减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程

及其变化规律；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化.

。分析J根据题意和图示分析知：图甲细胞中丝点分，不同源染体,

于数第二分裂后期，染色1上基因T与的出可能是交互或基因突.

图中，I示减数分裂、II表受精作、示有裂，体细胞染色体数目为

40（2对）.

6解答7解：A、由于家鼠为XY型，所以完成家鼠基因组计划时需要

测定19+XY=21条染色体上的DNA序列，A错误；

B、图甲细胞所处时期为减数第二次分裂后期，对应于图乙中的EF时

期，B正确；

C、图乙中时期DE表示着丝点分裂，染色体数目加倍；时期HI表示

受精作用，精子和卵细胞结合导致染色体数目加倍，所以染色体数量

变化的原因不同，C错误；

D、图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象

产生的原因是交叉互换或基因突变，D错误.

故选：B.

乙点刃本题合细胞图曲线图，考查细胞的减数裂，求考生记胞减数

分裂同期特点，能准确判断图示细所处的期握减数过程中染体数目化

规律，能判断曲线图中个段代的时期，再图中信息答题.

9.是噬菌体侵染细菌验的部分步骤示，对此过有关叙述中正确的

是）

A.被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中

直接获得的

B.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋

白质和RNA

C.离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质外壳主要存

在上清液中

D.上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是

1考点J噬菌体侵染细菌实验.

，专题J教材经典实验；遗传物质的探索.

，分析J菌体侵染细的过程：吸一注入（注入菌体DNA一合成（控制

者噬菌体的DN；原：细菌的学成分组装一释放.菌体侵染细实验步：

分别3S32P标噬体一菌大肠杆菌合养一菌体侵染未标记的细一在搅

拌搅拌，然后离心检测上液和沉淀物中的放射性.

A解答7解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因

而不能接种在含有35S的培养基中培养，A错误；

C、离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质外壳主要存

在上清液中，C正确；

D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S,只能说明蛋白质没进入细

菌，不能说明噬菌体的遗传物质不是蛋白质，更不能说明噬菌体的遗

传物质是DNA,D错误.

B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构简单，成分只

有蛋白质和DNA,B错误；

故选：C.

/点见本题结合解考查噬侵染细菌验，对于试题，需要考生的节较

多，实验理、实验骤、实验采用的法等知识，求考平时的学习过程中

注意积累.

10.206春•西藏校级期末）作物育种时，将②两植株，得到③，将

③行如图所示的处理.下列析确的是（）

A.由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育种

B.⑤义⑥的育种方式获得的后代都可育

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

1/4

D.由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

，考点7生物变异的应用.

，专题J模式图；育种.

，分航7分析题图：④表示诱变育种，③⑤⑧表杂交种，③⑥示多倍

种，③⑦⑩表体种.

【解答】解:A、由③到④过程是诱变育种，③到⑩过程是单倍体育

种，A正确；

D、由③到⑧过程中要进行有丝分裂和减数分裂，所以可能发生的基

因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料，D错误.

B、⑤X⑥的育种方式表示多倍体育种，获得的后代不一定可育，如

三倍体无籽西瓜不可育，B错误；

C、单倍体育种的后代都是纯合体，因此⑩植株中能稳定遗传的个体

占总数的1,C错误；

故选：A.

，点四本题考查生物异在育种中的应用，育种实上对遗传基本规变

异识用，考试中常以某一物育景综合考诱变育种、杂种、单倍体多倍

体育种及基因工程育种的区别联系，这部分要重记忆杂育种的概念理

及变育种原.

11.2016春西藏校级期末)下列关生物多样性和生进化的叙述，正

确的是()

A.生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性

B.生物进化实质是种群基因型频率的改变

C.生物的变异决定生物进化的方向

D.四倍体西瓜与二倍体西瓜是同一物种

【考点】生物进化与生物多样性的形成.

，专即正推法；生物的进化.

，分航7现代生物进理论的内：

种群是生物进化的单位，生物进化的实质群率的变.突变和重组，自

然及是物种形成程的基本环节，过它们的综合作用，群产生分化，最

终导新物种形成在这个过中，变和基因生进化原材，然择种群的基因

率定改变并决定生物进化的方向隔离是新物形成的必要条件.

6解答J解：A、生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和基

因多样性，A正确；

B、生物进化实质是种群基因频率的改变，B错误；

D、二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交产生的后代三倍体是不育的，所以

它们之间存在生殖隔离，不属于同一物种，D错误.

C、生物的变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，C错误；

故选：A.

，点评7本题主要考生对识的记忆理解能代生物进化理论的主要容是

学习重点知识.要注意析，种群频率改意着生物进化了，但一定产

物.物种的产生必须过生殖隔离殖隔离的产生不定要经过长期地理离,

如体的形成.

12.(016春•西藏校级末)某中学进行盲的调查研究后发现：10名

生中患2人、携带52人，000名男生有患者5人，么群体色盲因频

率是()

A.4.4%

B.5.4%

C.6.8%

D.10.8%

，考点7伴性遗传；基因频率的变化.

，专遨J基因频率和基因型频率的计算；生物的进化.

，分析J种因频概念是群基某一基因该种群所有等位基的比例.盲是

伴X隐性遗传，假定色盲因Xb,其等位基是B,根基因率概知XbXb+

(XB+Xb)X100%.

心解答7解已女性色盲基带者为2人，患者为23人；男性患者为人

设色盲b则Xb=23人，XBXb=2人，XXB=925人，XbY=65人，B=93人,

由基因频的概念可知X的基因频率是Xb+(XB+X)X10%=

(X+5+65100X2+000)1054%.

故选：B.

，点刃题考查基频率和伴性遗传相关知识，意在考查学生的识记和

判断能力，学识综合分问和决问题能力.弄清色基是X隐性遗传男性

个的Y体上无对于的等位基是解的关.

13.（216春•西藏校级期）是细胞境意图，①处的箭头表示血流动

的方向.下列说法正的是（）

A.①与④成份上主要区别是无机盐含量不同

B.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是①③④

C.体液的成分主要是水，不含蛋白质

D.若②为肝脏细胞，则饥饿时①处的血糖浓度低于⑤处

1考点】内环境的组成.

，专遨J模式图；内环境与稳态.

，分析7题是环境的组成内环的各组成部间的关系的考查分题图，①

处血液流动的向由主流向分支，此①动脉，内部体血浆，的液体是细

胞内液，③内液体淋，④是组液，⑤内液体是血浆；内环境由④组,

血浆与组织液之间以通过管壁相互，组织液还可以淋巴管壁形成巴，

淋巴通过巴循环进入浆.

【解答】解:A、①与④成份上主要区别是蛋白质含量不同，血浆中

含有较多的蛋白质，A错误；

C、体液的成分中含有蛋白质等，C错误；

D、若②为肝脏细胞，则饥饿时胰高血糖素分泌增加，肝糖原水解进

入血浆，故①处的血糖浓度低于⑤处，D正确.

B、毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③淋巴和④组织液，B错

误；

故选：D.

。点列本题知识点是环境的组成和作用，浆、组织液、巴间关体循

环的点，分析题图明确各分的名是解题的突破，对内环境的组、用和

血浆组淋巴之间的关理解是题关键.

14.图为反射弧结构示下列说法中正确（）

A.刺激①处，可完成反射活动

B.刺激③处，效应器不能产生反应

C.兴奋在①上传导速度较在②处传递速度相同

D.此反射弧结构示意图中有三个神经元

【考点】反射弧各部分组成及功能.

，专题J模式图；神经调节与体液调节.

，分析7据题意和图：①是传入经，②是神经中枢（触），③是出神

经.明确知识点，梳理关的基础识析题图，合问题具体提示作答.

【解答】解:A、完成反射活动需要完整的反射弧，所以刺激①处，

不可能完成反射活动，A错误；

C、兴奋在①上以电信号的形式传导，在②处以化学信号的形式传递，

所以传导速度较在②突触处传递速度快，C错误；

B、刺激③处，能产生兴奋，并传导至效应器，所以效应器能产生反

应，B错误；

D、此反射弧结构示意图中有三个神经元，即传入神经元、中间神经

元、传出神经元，D正确.

故选：D.

，点见本题考反射弧的相关，在考查学生识能力和判断能，运所学

知识合分析问题的能力.

15.关于人免疫调节述正确的是（）

A.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶酶体等

B.抗体与抗原结合后，使抗原水解

C.免疫系统具有防卫、监控和清除功能

D.第一次接触过敏原就会引起过敏反应

，考点3人体免疫系统在维持稳态中的作用.

，专题J归纳推理；免疫调节.

【分析】1、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由

效应T细胞分泌）、溶菌酶等.

2、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，

第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异

性免疫，包括体液免疫和细胞免疫.

3、相同抗原再次入侵时一，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，

即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原,

此为二次免疫反应.

4、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞.

【解答】解:A、免疫活性物质有抗体（浆细胞）、淋巴因子（效应

T细胞）和溶菌酶等，A错误；

B、抗原与抗体结合后会形成沉淀，被吞噬细胞吞噬，B错误；

D、过敏反应指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的

反应，D错误.

C、免疫系统具有防卫、监控和清除功能，C正确；

故选：C.

/点见本题考查免疫调节的相关知，意在查识和理解能力，属中档

题.

16.（01春•西藏校级期末）对于人体的生命活动调节述中，错误（）

A.神经调节的基本方式是反射

B.神经系统的某些结构也能释放激素

C.人体的调节机制神经调节、体液调节和免疫调节

D.人体细胞外液渗透压调节中枢位于垂体

，考点7反射的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节.

，专邀J正推法；神经调节与体液调节；体温调节、水盐调节与血糖

调节.

【分析】、指人通过神系统，外界内部的种刺激所有规律的反.神经

的基本调节方式是反反射弧括感受器、传入神经、神经抠传出神经、

效应五部.

、内环境稳态的调节机制：神经一体液疫网络.

3、人体水平衡调过程：体失水多、水不足或吃物时一细胞外液透压

升高一丘脑渗透压感受器到刺激一体释利尿激素增多一肾小管、集合

管水分的重吸收增一尿减少.同大脑皮渴（主饮）.

【解答】解:A、神经调节的基本方式是反射，A正确；

D、人体细胞外液渗透压调节中枢位于下丘脑，D错误.

B、神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑的神经分泌细胞能

分泌抗利尿激素和促激素释放激素，B正确；

C、人体的调节机制神经调节、体液调节和免疫调节，C正确；

故选：D.

。点刃考了射、神经系统的能、体的调制和衡的调节，意在考查考

的识记能力和理解所学识要，握识内联系，形成知识网络结构的能力；

能用所学知识，准判问题力，属于考识和解层次的考查.

17.（216春•西藏级期末）在西非肆虐埃博拉病毒已严重威胁了人

的健康，世界各国研苗应对该病毒的.下列关于埃病毒进人体会生的

情况的叙述正是（）

A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B.相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖

C.康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭

病毒

D.组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

，考点）人体免疫系统在维持稳态中的作用.

【分析】\、病毒有细结构，不能独立生存，有生细胞中才增殖.

2、体液疫细胞免疫的体过程：

【解答】解：A、T细胞受病毒刺激后会增殖分化形成记忆细胞和效

应T细胞，因此会有特定mRNA的合成，A正确；

D、病毒没有细胞结构，不能在组织液中增殖，D错误.

C、康复者再次接触该病毒时一，记忆细胞能快速增殖分化形成浆细胞，

浆细胞可以产生抗体与病毒特异性结合，C错误；

B、浆细胞能分泌抗体，抗体与病毒特异性结合，而浆细胞本身不能

病毒结合，B错误；

故选：A.

，点见本题热点问为素材，考查病毒、人体免疫在维持稳态中的作

用，求考生识结构明确病毒没有细胞构；识记人免疫系统的组，掌握

液免疫和细免体过程，能结合所的识准确判各项.

18.（016•郴州）鞘产生生长素的部位、感受侧刺激的部位和曲生长

的部位分别）

A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端

【考点】植物生长素的发现和作用.

，芬航7胚芽鞘中的生素是由尖端合的，胚芽鞘的尖端部位感受单光

的刺，尖下面是弯曲生长部位.

【解答】解:通生长素发的验得胚鞘尖端是产生长的位和感受光刺激

的位，向光曲的部在尖端以下的伸长区.

故选：B.

，点沈7本题考生长素及向光性的相知识，意查学生识记相的能力，

属于简单题.

19.2016春•西藏校期末）托插时，保留有芽和幼叶的插比较容易生

根成，这主因为芽和叶能）

A.产生生长素

B.快速生长

C.进行光合作用

D.产生脱落酸

，考点7生长素的作用以及作用的两重性.

，专遨J正推法；植物激素调节.

四场"在植物内，合成生长素最活跃部位是的芽叶发育种子；生长

素生理作用促进生、促进杆的枝条生根、果的育.

A解答7解：在杆插时，由于芽和叶能生生长素，促进托插枝条生根

此保有芽幼叶的插较易生根成.

故选：A.

。点评J本考查生长素的合及其理作用的相关意在考查学生的识记能

力和判断，运所学知识合分析问的力.

20.如示，如果根a侧的长素浓度在曲线的A（为lOTmo卜，下列有

描正确的是）

A.AD属于生长抑制范围

B.此图说明生长素的作用具有两重性

C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度

D.茎的最适生长素浓度也是10"mol・L

，考点J生长素的作用以及作用的两重性.

，专题7坐标曲线图；植物激素调节.

，分析7分题图：C点，都是促进用，其中A点对应的浓度是进生最

适浓；C,既不促进也抑制；C点之后是制作.由于受到重用，b侧生

素度高，抑制生长，生长素浓度低，促进生所根弯向地长即根的向地

性

A解答/解：A、AC范围内属于促进作用，C点时既不促进也不抑制，

CD范围内属于抑制作用，A错误；

D、根对生长素的敏感性高于茎，因此茎的最适生长素浓度大于

10-10mol«L-l,D错误.

B、C点之前（FC范围内）都是促进作用，C点时既不促进也不抑制，

CD范围内属于抑制作用，这说明生长素的作用具有两重性，B正确;

B、由于受到重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，抑制生长，相当

于曲线CD段浓度，C错误；

故选：B.

，点列题结合曲图生素作用用特，重点考查生长素的作用特点，解

题关是曲线图的分析，能不同度区段的生长作用，尤其是A段，虽曲

线是下降趋势，但是促进作用.

21.下列合种群特的概念图所作分析误的是（)

A.种群密度是种群最基本的数量特征

B.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

C.预测种群数量变化的主要依据是④

D.①是性别比例，②是年龄组成

，考点7种群的特征.

，专即概念图；种群和群落.

，分航7析题图：图示为种群征念图，特征包生率和死亡、迁率和迁

出率、群密、年龄组、别，其中出生率和死亡率、迁入率和出率决定

种群密的大小，性比例接影响种群的出，龄组成预种密度变，所以①

死亡率、出率、③是性别比例、④是年龄组.

【解答】解:A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；

B、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中

③，B正确；

C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；

D、①是死亡率、②是出生率，D错误.

故选：D.

，点刃本题结合种征的概念图考查种群征，要考生记群特，特是的

数量特征，明确各数量特征之间的系，能准确判断图中各数代表的，

所学的知识确判各选项，属考纲识和理层次的考查.

22.某岛屿入外物种野兔，研人员调了年间兔种群数的化，并据

此绘制了入值变化线.以述正确的是)

A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定

B.第5年起野兔种群数量开始下降

C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长

D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

，考点J种群的数量变动；种群数量的变化曲线.

，分析J图分析T0年入>1种群数量持续加；0-20年XI,群量持

减少；230年X=l,种群数量持变.

A解答J解：A、1-5年X>1,而且不变，种群数量持续增加，A错

误；

C、15年到20年之间入VI,则种群数量越来越少，C错误；

B、第5年到10年之间X>1,野兔种群数量持续增加，B错误；

D、20〜30年之间入=1,种群数量保持不变，种群增长率为0,D正

确.

故选：D.

，点列题查种群数变化的相知识，意考查学生的识图和判断能力难

大.

23.（016•西藏校级期末）下列表述正确的是）

A.种群演替类型分为初生演替与次生演替

B.以植食性动物为食的动物称为第二营养级

C.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程

D.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

，考点J生态系统的功能；群落的演替.

，专题J正推法；种群和群落；物质循环和能量流动.

【分析】\、演替是群落的特征，不是种群的特征；

能量的散失：热能是能量流动的最终归宿.（热能不能重复利用，所

以能量流动是单向的，不循环的.）

能量的传递：传递的渠道：食物链和食物网.传递的形式：以有机物

的形式传递

4、生态系统的稳定性：

3、能量流动的过程能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合

作用所固定太阳能开始的.生产者所固定的太阳能的总量=流经这个

生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所

同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中.

2、食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者一次级消费

者一三级消费者一…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭

头总是指向捕食者.生产者是第一营养级.

可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级

同化的能量十分解者释放的能量.但对于最高营养级的情况有所不同,

它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量.

恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状

的能力影响.

【解答】解:A、群落演替类型分为初生演替与次生演替，A错误;

B、以植食性动物为食的动物称为第三营养级，B错误；

C、生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程，

C正确；

D、同等强度干扰下，由于沙漠环境比较恶劣，恢复力比较弱，所以

草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快，D错误.

故选：C.

乙点列本题考查落演态系统结和功能生系统稳定性，要求考生识记

群落演替类型生态系统的营养构其功能；识记生态系稳的型，能结合

所学的知识判断各选项.

24.图是一个简食物网列相关叙述错误的是（）

A.可用标志重捕法调查鹰的种群密度

B.蛇占有1个营养级

C.食虫昆虫参与形成了3条食物链

D.鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系

，考点7生态系统的结构.

，专邀J模式图；生态系统.

【分析】\、对于活动能力强、活动范围大个体调查种群度适宜用志

重捕法，而一植物个体小活动能力小的动物以卵种群度的调查方式方.

2、生系统的包成分养结构组成成分又括非生物的物和能量，产者、

消费者和分者；营养结构是物链和食物网.食物链的起生者，终点是

最高养级的消费者.生产者是一营养级植性动物第二营养，级费，以

植性物为食的物是第三营养级，次级者此推.

3、种间关主要有竞争捕食、寄生和互共.

A解答7解：A、鹰属于活动能力强、活动范围大的个体，可用标志

重捕法调查鹰的种群密度，A正确；

C、由图可知，食虫昆虫参与形成了3条食物链，C正确；

D、鹰捕食蛇，为捕食关系，鹰和蛇都捕食鼠，为竞争关系，故鹰与

蛇之间既有捕食关系又有竞争关系，D正确.

B、由图可知，蛇占有第三、第四、第五3个营养级，B错误；

故选：B.

，点町本题合食物网的图示，考查算种群的方法、食物链食物网、

种间关系关识意在考查生的识图能和所学知识要点握知识系，成知识

网络的能力；能所学知识，准断问题能力，属于考纲记和理解层次的

考查.

25.传递在生态系统中具有重要作用下列对信传递的表述错误（）

A.哺乳动物的性激素属于生态系统中的化学信息

B.蜜蜂跳舞属于生态系统中的行为信息

C.生物种群的繁衍离不开信息传递

D.信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

【考点】生态系统中的信息传递.

，专题J正推法；生态系统.

【分析】1、生态系统中信息的种类

个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用.

种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递.

物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过

程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率.

行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信

息，如孔雀开屏.

化学信息、：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，

如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等.

群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定.

心解答7解：A、哺乳动物的性激素只作用于自身，不属于生态系统

中的化学信息，A错误；

D、信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D

正确.

C、生物种群的繁衍离不开信息传递，C正确；

B、蜜蜂跳舞属于生态系统中的行为信息，B正确；

故选：A.

，点见本题考查生态系统中的信息传递，求考生识记系中信息种，

掌握态系统中信息作用，能结合所知识准确.

二、非选择题（本大题共5个小题，共50分）

26.下列图是细胞模式图和细胞中的部分结构图.请据图回答下列问

题.

乙图中的5是由液泡膜和细胞液构成的;

在高倍显微镜下观察甲与丁，观察甲与观察丁相比，观察甲需要较

大（“较大”、“较小”、“一样”）的光圈；

丙图中，A的名称是磷脂双分子层,动物细胞吸水膨胀时、A的厚度

变小，说明细胞膜具有一定的流动性;当细胞发生癌变其细胞膜上的

糖蛋白等物质减少,导致癌细胞在体内容易扩散和转移;

甲图所示细胞与蓝藻细胞都能进行光合作用，其细胞结构最主要区别

是甲有核膜为界限的细胞核;

若丁图所示细胞参与人体特异性免疫反应，则该细胞的分泌物很可能

是抗体和淋巴因子,参与该物质加工和分泌的细胞器有内质网、高尔

基体、线粒体.

（7）甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验

材料原因是植物细胞线粒体相对较少，并且叶绿体的颜色易掩盖线粒

体被染成的蓝绿色.

，考点J原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.

，专题7图文信息类简答题；真核细胞和原核细胞.

，分析7分析甲图：甲为植物细胞结构示意图；

分析丙图：丙为细胞膜结构示意图，其中结构A为磷脂双分子层，结

构B为蛋白质；

分析乙图：乙图中结构1为叶绿体，结构2为线粒体，结构3为染色

质，结构4为内质网，结构5为液泡，结构6为高尔基体.

分析丁图：丁图为动物细胞结构示意图.

A解答7解：甲图为植物细胞，丁图为动物细胞，这两图所示细胞在

结构上的区别是甲图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡.

较

大

(7)甲图所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验

材料原因是植物细胞线粒体相对较少，并且叶绿体的颜色易掩盖线粒

体被染成的蓝绿色.

甲有核膜为界限的细胞核

甲图细胞有细胞壁、叶绿体、液泡

液泡膜细胞液

故答案为：

参与特异性免疫的物质有抗体和淋巴因子，它们属于分泌蛋白，分泌

蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质一内质网

进行粗加工一内质网“出芽”形成囊泡一高尔基体进行再加工形成

成熟的蛋白质一高尔基体“出芽”形成囊泡一细胞膜，整个过程还需

要线粒体提供能量，因此，参与该物质加工和分泌的细胞器有内质网、

高尔基体、线粒体.

丙图中，A是磷脂双分子层，动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，

说明细胞膜具有一定的流动性；当细胞发生癌变时，其细胞膜上的糖

蛋白等物质减少，导致癌细胞在体内容易扩散和转移.

乙图中的5为液泡，由液泡膜和细胞液构成.

抗体和淋巴因子内质网、高尔基体、线粒体

(7)植物细胞线粒体相对较少，并且叶绿体的颜色易掩盖线粒体被

染成的蓝绿色

，点评/本结图，考查细结构功能原核细和核细的形态和结构的同，

要求考识记胞各构图象能准判断图中各结的名称；识记细膜的结构，

能结所学知识准确答题.

27.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，图中V是叶绿体中

的小型环状DMA,“一”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和

分析图解，并回答下列问题：

据图可知，in在n上的移动方向是向左(填“向左”或“向右”),

编码叶绿体中蛋白质合成的基因位于细胞核和叶绿体（填细胞结构名

称）中；

合成物质II的原料是核糖核昔酸,III代表的结构是核糖体,VI代

表的物质是RNA聚合酶;

据图可知，LHCP参与光合作用的光反应阶段;

据图可知以II为模板合成物质IV过