中考语文二轮复习讲练测-专题17 诗歌鉴赏（两大题型、考点全覆盖）（测试）（含答案与解析）

专题17诗歌鉴赏（两大题型、考点全覆盖）（测试）满分：120分时间：90分钟一、选择题（共20分）1．（2分）（2024·湖北武汉·一模）【最新模拟题】阅读下面的古诗，完成下题。忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡①殊②未返，消息海云端。【注释】①兰桡（ráo）：以木兰树做的船桨，这里代指船。②殊：犹。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联点明了分别地点，及分别时间之长，表达了诗人对朋友的思念之情。B．颔联中的“秋风”吹拂和“落叶”纷飞，点明了季节，突出了诗人的孤寂。C．颈联写诗人正值秋天与朋友聚会时，突然间雷雨交加，使人感到阵阵寒意。D．尾联写朋友离去后，音讯全无，诗人遥望天边的海云，渴望得到些许消息。2．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面两首诗，完成小题。【甲】饮酒（其五）东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】寻南溪常山道人隐居唐·刘长卿一路经行处，莓苔见履痕①。白云依静渚②，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】①履痕：一作“展痕”，木展的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．【甲】诗是作者借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。B．【乙】诗通过写道士所居环境的静穆清幽，衬托了道士的超尘雅洁。C．两首诗都做到了情景交融，结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格自然清新。D．两首诗都有“忘言”一词，【甲】诗表达诗人想要分辨清楚人生的真正意义，却已忘了怎样表达；而【乙】诗则表达诗人乘兴而来，却寻而不遇的失落和惆怅。3．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面两首作品，完成小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。破阵子①

陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山②真率饮，筇杖③穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤④细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱⑤遥闻烟外声。与君同醉醒。【注释】①本词是作者退隐之后所做。②蜡屐登山：屐，木鞋；蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。③筇（qióng）杖：筇，古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④啜纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（

）A．两首词的作者所处的朝代都是宋代。甲词塑造了一个渴望驰骋沙场、建功立业的爱国志士形象，乙词塑造了一个着屐拄杖、登山穿林的悠游自在的形象。B．甲词的上片描述的分麾下炙、听塞外曲、沙场点兵的军营生活何其雄壮，但下片的“可怜白发生”表明前面的情景现在无法实现，又是何其悲壮。C．乙词细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得，因为作者“身闲心太平”。D．两首词都采用虚实结合的手法。甲词表达了壮志难酬的抑郁愤慨，乙词则抒发了退隐生活的闲适之情，两词都表达了对友人思念之情，也体现了共勉之意。4．（2分）（2023·辽宁抚顺·模拟预测）选出对《次北固山下》赏析有误的一项（

）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联点题。“客路”“行舟”表明诗人乘船之后还要乘车，暗含旅途奔波之意。B．颔联运用对偶，以“风正一帆悬”的小景传“潮平两岸阔”的大景之神，展现了江水的开阔。C．颈联既写景又点明了时令，夜未尽而海日已升，仍是旧年而江上已是春天，表现了诗人的悲观惆怅。D．尾联中诗人想到要借归雁来传递家书，表达了他深深的思乡之情。5．（2分）（2023·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。送人游吴杜荀鹤君到姑苏①见，人家尽枕河②。古宫③闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗④。遥知未眠月，乡思在渔歌。【注】①姑苏：指苏州，在唐代又称吴郡。②枕河：临河。③古宫：指代苏州。④绮罗：指华贵的丝织品或丝绸衣服。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联点明友人将要前往的苏州具有家家临河的水乡特点。B．颔联的“少”与“多”写出了苏州人烟稠密、河渠密布的特点。C．颈联“夜市”“春船”的组合描写出了苏州经济的繁荣。D．尾联的“月”与“乡思”写出了诗人对家乡苏州的思念。6．（2分）（2023·辽宁·模拟预测）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】钱塘湖春行唐•白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】孤山寺端上人房①写望宋•林逋底处②凭阑思眇③然，孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺，零落棋枰④葑上田⑤。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。【注释】①端上人房：端上人，名端的和尚；房，僧舍。②底处：何处。③眇：通“渺”，远。④棋枰：棋盘。⑤葑（fèng）上田：古代一种以木作架的水田。对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．两诗借景抒情，甲诗以万物复苏之景写游玩之乐，乙诗以秋日夕暮之境写恬淡之心。B．甲诗颔联中“争暖树”“啄春泥”表现了莺飞燕舞的动态美，展现出早春生命的美好。C．乙诗颔联从静态着笔，以“画轴”“棋枰”为喻，描绘出了一幅优美明丽的秋景图。D．两诗尾联直接抒情，“行不足”“待重来”表达两位诗人对所见之景的欣赏和留恋。7．（2分）（2023·辽宁锦州·一模）对李贺的《雁门太守行》赏析有误的一项是（

）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A．首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，借黑云显示守军严阵以待的士气。B．第二句从听觉和视觉两方面铺写战场的悲壮气氛，表现了战斗的激烈残酷。C．第三句写部队夜袭和奋战的场面，最后一句引用典故写出将士誓死报国的决心。D．全诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩的美，具有强烈的震撼力和艺术魅力。8．（2分）（2023·内蒙古通辽·一模）古诗鉴赏渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（

）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年弧独无依的经历和上下求索的情怀。C．“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。9．（2分）（2023·辽宁朝阳·模拟预测）对《过零丁洋》这首诗赏析不正确的一项是（

）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。10．（2分）（2023·辽宁辽阳·一模）选出下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析有误的一项（

）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A．上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，感叹历史兴亡之事远逝难追。B．下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对无能的南宋朝廷的愤慨。C．全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。D．全词融古语入问，臻于化境，意境高远，尽显婉约的创作风格。二、诗歌鉴赏（共100分）（5分）（2024·湖南娄底·一模）【最新模拟题】完成下面小题。卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。11．(2分)下面对这首词的理解和欣赏，正确的一项是（

）A．“缺月”两句的“缺月”“疏桐”“漏断”营造了一个清明恬静的氛围。B．“谁见”两句以幽人着笔，描绘一个独来独往、心事浩茫的“孤鸿”形象。C．“惊起”两句间接写词人被贬黄州这件事不为人所知的遗恨和惆怅。D．本词写景叙事简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有典型性。12．(3分)“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）（2024·广东广州·一模）【最新模拟题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·秋色浩无际宋·管鉴同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿[注]。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。[注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。13．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。B．词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。C．暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。D．下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。14．(2分)下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。（5分）（2024·河北邯郸·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面元曲，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·秋白朴①孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花⑤。[注]①白朴：“元曲四大家”之一。幼年时因战争失去母亲与家人失散，历经颠沛流离，最终寄人篱下。因此白朴深刻认识到战争带给百姓的苦难，十分痛恨战争官场，内心充满孤愤，寄情山水田园，隐居避世。②飞鸿：飞翔的大雁，这里是作者自喻。白朴不愿在朝中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生机的地方。寻找到自己满意、有生机的乐土。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。⑥黄花：菊花。15．(4分)课上，老师要求对两曲中的意象进行品味鉴赏，下面是同学的发言，请把内容补充完整。小语：《天净沙·秋思》中，画波浪线的句子运用了枯藤、老树、昏鸦的意象，表达了作者孤寂悲苦的心情。小文：《天净沙·秋》中，画波浪线的句子运用了、、意象，表达了作者的心情。16．(2分)同学们总是读不好“青山绿水，白草红叶黄花。”这句的感情，你认为应该用下列哪种语气语调朗读？（

）A．沉郁，低缓。 B．悲凉，低缓。 C．奔放，高昂 D．轻快，上扬。（5分）（2024·西藏日喀则·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠唐

刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17．(2分)题目中“乐天”是指（人名），“酬”的意思是。18．(3分)诗歌颈联揭示了什么哲理。（5分）（2024·陕西西安·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌完成下面小题。【甲】示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【乙】过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。19．(2分)请选出下面赏析中错误的一项（

）A．【甲】中“元”和“空”反衬出诗人“不见九州同”则死不瞑目的痛心。B．【甲】诗既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。C．【乙】诗首联作者回顾了在国家危急关头起兵抗元和兵败被俘的经历，把个人命运和国家兴亡联系在一起。D．【乙】诗颈联运用对偶和双关的修辞，渲染了诗人所处形势的险恶和境况的危苦。20．(3分)请结合具体内容，分析【甲】【乙】两首诗相同的抒情方式。（5分）（2024·陕西宝鸡·一模）【最新模拟题】阅读下面的古诗词，完成各题。江城子·密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。南乡子·登京口北固亭有怀[宋]辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。21．(2分)请描绘“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的优美意境。22．(3分)以上两首诗歌中都提到了孙权的典故，分别抒发了词人怎样的情感？（5分）（2024·河南许昌·一模）【最新模拟题】阅读下面一首词，完成下面小题。满江红秋

瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！23．(2分)“早又是中秋佳节”中“早又是”有何作用?请结合内容简要分析。24．(3分)请结合内容分析“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”两句中词人复杂的心情。（5分）（2024·陕西·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。25．(2分)小语读完此诗后，感受颇深。她认为“杨花落尽子规啼”一句奠定了全诗的感情基调。请你结合诗句分析小语这么说的原因。26．(3分)我们常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，而这两句诗与本诗的最后两句都表现了对朋友的深厚情谊，请你分析它们各自的写作手法。（5分）（2024·四川泸州·一模）【最新模拟题】阅读古诗,完成下面小题。小至①杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线②，吹葭六琯③动浮灰④。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。【注】①本诗作于唐大历元年（公元766年），当时诗人漂泊在夔州。小至：指冬至前一日，一说指冬至日的第二天。②添弱线：《唐杂录》载，冬至后白天渐长，宫中女工每日工作量比常日增一线之功。③六琯（guǎn）：古代用玉制成的管乐器。④动浮灰：古人将芦苇内膜支撑灰，放在十二玉管（分别代表十二个月）内预测时令，每月节气到来，律管里的灰就相应飞出。27．(2分)“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。”以“待”“欲”二字精准贴切著称，请简要分析。28．(3分)诗人虽漂泊异乡，但诗中却无悲戚之感，你从诗句中先后读出了哪些情感？请简要概括。（5分）（2024·河南驻马店·一模）【最新模拟题】阅读下面一首词，完成各题。满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！29．(2分)下面诗句与“四面歌残终破楚”包含的情感有相似点的一项是（

）A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）30．(3分)任选一个角度，赏析“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”（5分）（2023·四川泸州·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。张谷田舍[唐]储光羲④县官清且俭，深谷有人家。一径①入寒竹，小桥穿野花。碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔③，前村酒可赊。[注]①径：农村小路；②碓（duì）：舂稻谷的工具。有利用人力的，也有利用水力的。诗中是指水碓。③稔（rěn）：庄稼成熟，这里是代“丰收”。④储光羲（约706-763），唐代官员，田园山水诗派代表诗人之一。31．(2分)简要赏析第二联的“入”“穿”两个词的运用。32．(3分)本诗抒发了诗人什么思想情感？结合诗句具体分析。（6分）（2023·吉林白山·模拟预测）阅读下面古诗，完成各题。别滁花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。33．(2分)用自己的语言说一说画线诗句描绘了怎样的景象。34．(2分)这首诗也写到了欧阳修的“醉”，这个“醉”是什么原因呢？35．(2分)都说贬谪是悲苦的，离别是伤感的，从这首诗中，你读出这种情绪了吗？结合诗的内容，谈谈你的理解。（4分）（2023·陕西商洛·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。36．(2分)本词为怀古之作，请根据词作内容说说它咏叹了怎样的历史，表达了怎样的情感。37．(2分)同为爱国之作，《南乡子·登京口北固亭有怀》与《过零丁洋》在抒情方式上有什么不同？过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（5分）（2023·广西玉林·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！38．(2分)下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。39．(3分)辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，请结合作品谈谈你的理解。（5分）（2023·山东菏泽·一模）阅读下面一首宋诗，完成下面小题。送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀勋？见逐张征虏①，今思霍冠军②，沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。[注释]①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军候。40．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联中写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句赞叹其忠君报国、不计功名的豪情壮志。B．颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。C．本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高品。D．尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。41．(3分)请结合全诗，觉析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。（5分）（2023·陕西安康·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。42．(2分)小南想再选一首诗歌和一首乐曲，与本诗前两句组合在一起，拍一组配乐诗朗诵的视频，与同学们分享。请你帮他挑出最合适的一组，并告诉他理由。组别诗歌配乐A《春夜洛城闻笛》《茉莉花》B《木兰诗》《二泉映月》C《逢入京使》《龙腾虎跃》D《黄河颂》《黄河大合唱》43．(3分)后两句诗境有所变化，情感也有所不同。请你在后两句中选择一句，谈谈朗读时重音应该落在哪里。（5分）（2023·河南许昌·一模）阅读下面一首诗、完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。44．(2分)请依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。这首诗以诗人的游踪为线索，第一、二句点明“①”的起点是“孤山寺北”，终点是第七、八句中的“白沙堤”。“②”一词直抒胸臆，表达了诗人对早春西湖美景的情感。45．(3分)请任选角度分析第三、四句与第五、六句在写景方面的不同。（5分）（2023·湖南衡阳·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相

唐·孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。46．(2分)对此诗分析不恰当的一项是（

）A．前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能，抒发了有心入仕却无人赏识的忧愤不平。D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。47．(3分)“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句表达了作者怎样的心情和愿望？（5分）（2023·广西梧州·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成各题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。48．(2分)下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现极大的郁闷之情。B．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味。C．诗中运用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D．整首诗笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。49．(3分)如果李白刚写完这首诗就发布在自己的微博里，网名为路人甲的网友跟帖留言说：“诗仙太白擅长于以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你举例说说本诗浪漫笔法的运用。（5分）（2023·云南昆明·模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。50．(2分)请结合首句的“狂”字，简要分析这首词“豪放”的特点。51．(3分)“又何妨”言简义丰，请从修辞手法角度分析其妙处。专题17诗歌鉴赏（两大题型、考点全覆盖）（测试）满分：120分时间：90分钟一、选择题（共20分）1．（2分）（2024·湖北武汉·一模）【最新模拟题】阅读下面的古诗，完成下题。忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡①殊②未返，消息海云端。【注释】①兰桡（ráo）：以木兰树做的船桨，这里代指船。②殊：犹。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联点明了分别地点，及分别时间之长，表达了诗人对朋友的思念之情。B．颔联中的“秋风”吹拂和“落叶”纷飞，点明了季节，突出了诗人的孤寂。C．颈联写诗人正值秋天与朋友聚会时，突然间雷雨交加，使人感到阵阵寒意。D．尾联写朋友离去后，音讯全无，诗人遥望天边的海云，渴望得到些许消息。【答案】C【解析】考查诗歌内容理解。C.“诗人正值秋天与朋友聚会时”错误。“此地聚会夕，当时雷雨寒”的意思是记得在送别宴会的夜晚，雷雨交加天气让人生寒。“此地”两句是回忆往日与朋友相会之乐，并不是在秋季与朋友相聚；故选C。2．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面两首诗，完成小题。【甲】饮酒（其五）东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】寻南溪常山道人隐居唐·刘长卿一路经行处，莓苔见履痕①。白云依静渚②，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】①履痕：一作“展痕”，木展的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．【甲】诗是作者借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨。B．【乙】诗通过写道士所居环境的静穆清幽，衬托了道士的超尘雅洁。C．两首诗都做到了情景交融，结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格自然清新。D．两首诗都有“忘言”一词，【甲】诗表达诗人想要分辨清楚人生的真正意义，却已忘了怎样表达；而【乙】诗则表达诗人乘兴而来，却寻而不遇的失落和惆怅。【答案】D【解析】考查诗歌鉴赏。D.选项中“[乙]诗则表达诗人乘兴而来，却寻而不遇的失落和惆怅”的理解是错误的，[乙]诗中的“忘言”是表达诗人与溪花相对，从溪花中悟出禅意，从禅意中体味到“静”的真谛，用清淡自然的笔墨，描写出南溪常山道人隐居的环境，烘托出道人朴素高洁的形象，抒发了诗人春日寻访道人所获得的宁静恬适之感。故选D。3．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面两首作品，完成小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。破阵子①

陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山②真率饮，筇杖③穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤④细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱⑤遥闻烟外声。与君同醉醒。【注释】①本词是作者退隐之后所做。②蜡屐登山：屐，木鞋；蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。③筇（qióng）杖：筇，古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④啜纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（

）A．两首词的作者所处的朝代都是宋代。甲词塑造了一个渴望驰骋沙场、建功立业的爱国志士形象，乙词塑造了一个着屐拄杖、登山穿林的悠游自在的形象。B．甲词的上片描述的分麾下炙、听塞外曲、沙场点兵的军营生活何其雄壮，但下片的“可怜白发生”表明前面的情景现在无法实现，又是何其悲壮。C．乙词细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得，因为作者“身闲心太平”。D．两首词都采用虚实结合的手法。甲词表达了壮志难酬的抑郁愤慨，乙词则抒发了退隐生活的闲适之情，两词都表达了对友人思念之情，也体现了共勉之意。【答案】D【解析】考查诗歌赏析。D．辛词运用虚实结合的手法，陆词没有运用。两词都没有表达对友人思念之情，也体现了共勉之意。乙词“与君同醉醒”表现了作者希望与友人一同醉醒，表达了自己的闲适之情。故选D。4．（2分）（2023·辽宁抚顺·模拟预测）选出对《次北固山下》赏析有误的一项（

）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联点题。“客路”“行舟”表明诗人乘船之后还要乘车，暗含旅途奔波之意。B．颔联运用对偶，以“风正一帆悬”的小景传“潮平两岸阔”的大景之神，展现了江水的开阔。C．颈联既写景又点明了时令，夜未尽而海日已升，仍是旧年而江上已是春天，表现了诗人的悲观惆怅。D．尾联中诗人想到要借归雁来传递家书，表达了他深深的思乡之情。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解与分析。C.颈联通过对自然景象的描绘，暗示着时光流逝，新必替旧，蕴含自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量，选项“表现了诗人的悲观惆怅”错误。故选C。5．（2分）（2023·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。送人游吴杜荀鹤君到姑苏①见，人家尽枕河②。古宫③闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗④。遥知未眠月，乡思在渔歌。【注】①姑苏：指苏州，在唐代又称吴郡。②枕河：临河。③古宫：指代苏州。④绮罗：指华贵的丝织品或丝绸衣服。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联点明友人将要前往的苏州具有家家临河的水乡特点。B．颔联的“少”与“多”写出了苏州人烟稠密、河渠密布的特点。C．颈联“夜市”“春船”的组合描写出了苏州经济的繁荣。D．尾联的“月”与“乡思”写出了诗人对家乡苏州的思念。【答案】D【解析】考查诗歌内容的理解赏析。D.错误。尾联“遥知未眠月，乡思在渔歌”意思是：遥想你在明月高照的未眠之夜，定会轻唱渔歌寄托相思之情”，写的是友人在吴地思念家乡，“写出了诗人对家乡苏州的思念”理解错误；故选D。6．（2分）（2023·辽宁·模拟预测）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】钱塘湖春行唐•白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】孤山寺端上人房①写望宋•林逋底处②凭阑思眇③然，孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺，零落棋枰④葑上田⑤。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。【注释】①端上人房：端上人，名端的和尚；房，僧舍。②底处：何处。③眇：通“渺”，远。④棋枰：棋盘。⑤葑（fèng）上田：古代一种以木作架的水田。对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．两诗借景抒情，甲诗以万物复苏之景写游玩之乐，乙诗以秋日夕暮之境写恬淡之心。B．甲诗颔联中“争暖树”“啄春泥”表现了莺飞燕舞的动态美，展现出早春生命的美好。C．乙诗颔联从静态着笔，以“画轴”“棋枰”为喻，描绘出了一幅优美明丽的秋景图。D．两诗尾联直接抒情，“行不足”“待重来”表达两位诗人对所见之景的欣赏和留恋。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和分析。C.“阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田”的意思是纵目远眺，映入眼帘的森森树林，阴阴寺院，暗淡得像一帧退了色的古画；而葑田块块，在水面上零星飘荡，又仿佛是棋盘上割下来的方格子。颔联从静态着笔，以“画轴”“棋枰”为喻描写了诗人在孤山寺端上人房所见的日暮秋景，色彩暗淡、画境寂静幽深，正见方外本色，表现了诗人的恬淡心境以及对隐居生活的眷恋，因此并非“明丽的秋景图”；故选C。7．（2分）（2023·辽宁锦州·一模）对李贺的《雁门太守行》赏析有误的一项是（

）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A．首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，借黑云显示守军严阵以待的士气。B．第二句从听觉和视觉两方面铺写战场的悲壮气氛，表现了战斗的激烈残酷。C．第三句写部队夜袭和奋战的场面，最后一句引用典故写出将士誓死报国的决心。D．全诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩的美，具有强烈的震撼力和艺术魅力。【答案】A【解析】考查诗歌鉴赏。A.首句句意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，以“欲摧”两词，更突出来势之猛烈，刻画了危险的情状，接着“金鳞”借代战士的铠甲，写军容整肃，军威雄伟，表现了将士们的临危不惊之气概。选项“借黑云显示守军严阵以待的士气”有误。故选A。8．（2分）（2023·内蒙古通辽·一模）古诗鉴赏渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（

）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年弧独无依的经历和上下求索的情怀。C．“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。【答案】C【解析】考查诗词赏析。C．“学诗谩有惊人句”是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。故选C。9．（2分）（2023·辽宁朝阳·模拟预测）对《过零丁洋》这首诗赏析不正确的一项是（

）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。【答案】B【解析】考查对诗歌内容的赏析。B.颔联是将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍，不是选项“将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮”。故选B。10．（2分）（2023·辽宁辽阳·一模）选出下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析有误的一项（

）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A．上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，感叹历史兴亡之事远逝难追。B．下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对无能的南宋朝廷的愤慨。C．全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。D．全词融古语入问，臻于化境，意境高远，尽显婉约的创作风格。【答案】D【解析】考查诗词赏析。D．“尽显婉约的创作风格”有误，应为：尽显豪放的创作风格。故选D。二、诗歌鉴赏（共100分）（5分）（2024·湖南娄底·一模）【最新模拟题】完成下面小题。卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。11．(2分)下面对这首词的理解和欣赏，正确的一项是（

）A．“缺月”两句的“缺月”“疏桐”“漏断”营造了一个清明恬静的氛围。B．“谁见”两句以幽人着笔，描绘一个独来独往、心事浩茫的“孤鸿”形象。C．“惊起”两句间接写词人被贬黄州这件事不为人所知的遗恨和惆怅。D．本词写景叙事简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有典型性。12．(3分)“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】11．D12．意思是孤鸿挑遍寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。词人借助孤鸿的形象表达了自己孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的情感。【解析】11．考查诗歌赏析。A．“缺月”两句的“缺月”“疏桐”“漏断”营造了一个凄清孤寂的氛围，而不是“清明恬静的氛围”；B．“谁见”两句以幽人着笔，描绘一个独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，而不是“孤鸿”形象；C．“惊起”两句直接写词人被贬黄州这件事不为人所知的遗恨和惆怅，而不是“间接写”；故选D。12．考查诗歌情感理解。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”句意为：挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。这两句词具有了强烈的感染力，让人能够深刻感受到苏轼在逆境中的坚韧与不屈。（4分）（2024·广东广州·一模）【最新模拟题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·秋色浩无际宋·管鉴同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿[注]。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。[注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。13．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。B．词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。C．暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。D．下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。14．(2分)下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。【答案】13．C14．①像魏晋名士一样，不理会世人的评价，追求独立的人格；②不去求仙问道拒绝归隐山林；③积极进言，希望建功立业，有文人的责任担当。【解析】13．考查词句的理解与赏析。C.“城郭参差里，烟树有无中”描绘了城郭和烟树在暮色中若隐若现、模糊不清的景象，给人以朦胧、悠远之感，而非绚丽的色彩。选项中“绚丽的山水画”是错误的；故选C。14．考查情感主旨分析。“坐间客，才论斗，气如虹”三句描绘了词人与友人相聚时的场景，他们的才华出众，气度非凡，论辩时神采飞扬，气势如虹。这体现了词人对于才华和能力的追求，以及对于自我价值的肯定；“挥毫万字，举双白眼送飞鸿”两句进一步展现了词人的豪迈气概，他挥毫泼墨，洋洋洒洒万字成文，以白眼向天，送飞鸿远去，象征着他不拘一格、超越尘世的自由精神；“莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁”三句，词人表达了对于炼丹求仙、隐居山林的否定态度，他不愿意追寻虚无缥缈的仙道，也不愿沉浸于过去的回忆之中，而是选择积极面对现实，追求更高远的理想。因此，整首词的下片通过描绘词人与友人的才华论辩、豪迈气概以及对仙道隐居的否定态度，展现了词人积极进取、慷慨豪放的人生态度。（5分）（2024·河北邯郸·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面元曲，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·秋白朴①孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花⑤。[注]①白朴：“元曲四大家”之一。幼年时因战争失去母亲与家人失散，历经颠沛流离，最终寄人篱下。因此白朴深刻认识到战争带给百姓的苦难，十分痛恨战争官场，内心充满孤愤，寄情山水田园，隐居避世。②飞鸿：飞翔的大雁，这里是作者自喻。白朴不愿在朝中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生机的地方。寻找到自己满意、有生机的乐土。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。⑥黄花：菊花。15．(4分)课上，老师要求对两曲中的意象进行品味鉴赏，下面是同学的发言，请把内容补充完整。小语：《天净沙·秋思》中，画波浪线的句子运用了枯藤、老树、昏鸦的意象，表达了作者孤寂悲苦的心情。小文：《天净沙·秋》中，画波浪线的句子运用了、、意象，表达了作者的心情。16．(2分)同学们总是读不好“青山绿水，白草红叶黄花。”这句的感情，你认为应该用下列哪种语气语调朗读？（

）A．沉郁，低缓。 B．悲凉，低缓。 C．奔放，高昂 D．轻快，上扬。【答案】15．孤存落日残霞例如：悲凉、惆怅16．D【解析】15．考查理解诗歌意象和分析情感。结合《天净沙·秋》“孤村落日残霞”的意思是：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩。这里运用了孤村、落日、残霞三个意象，灰暗清冷的画面渲染了一派秋日凄凉之景，表达了作者孤独、凄凉、惆怅的心情。16．考查朗读语气辨析。这首词后两句“青山绿水，白草红叶黄花”，作者将笔锋一转，写到青山静静、绿水悠悠，白草绵绵，红叶片片，黄花朵朵，在暮色中，诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，也暗示了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀的变化，因此这里的情感应是积极向上的，语气语调应轻快，上扬；故选D。（5分）（2024·西藏日喀则·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠唐

刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17．(2分)题目中“乐天”是指（人名），“酬”的意思是。18．(3分)诗歌颈联揭示了什么哲理。【答案】17．白居易酬答，这里指以诗相答（用诗歌赠答）18．新事物必将取代旧事物。【解析】17．考查内容理解识记。诗题“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。“乐天”指白居易，两人在扬州初次见面，一见如故，白居易写了首诗赠给刘禹锡，刘禹锡于是写了这首诗答谢白居易，因此是“酬”。18．考查内容理解。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。此句作者以“沉舟”“病树”比喻自己，虽然自己犹如将要沉没的小船，如枯朽多病的树木，但还是抱有积极进取、不断向前的信心，表达了人在逆境面前，要不畏不惧积极进取的精神，也揭示了新事物必定会取代旧事物的哲理。（5分）（2024·陕西西安·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌完成下面小题。【甲】示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【乙】过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。19．(2分)请选出下面赏析中错误的一项（

）A．【甲】中“元”和“空”反衬出诗人“不见九州同”则死不瞑目的痛心。B．【甲】诗既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。C．【乙】诗首联作者回顾了在国家危急关头起兵抗元和兵败被俘的经历，把个人命运和国家兴亡联系在一起。D．【乙】诗颈联运用对偶和双关的修辞，渲染了诗人所处形势的险恶和境况的危苦。20．(3分)请结合具体内容，分析【甲】【乙】两首诗相同的抒情方式。【答案】19．C20．直抒胸臆。甲通过“但悲不见九州同”的“悲”来直接抒发诗人临终前没有看见祖国统一的悲怆（【甲】通过“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的嘱托表现对祖国统一的期待。）；乙诗尾联直抒胸臆，表达了作者威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。【解析】19．考查诗句赏析。C.“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”意思是：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今在频繁的抗元战争中已经度过四年。两句诗叙写了“诗人因科举而走入仕途，和国家危急存亡关头起兵勤王抗元”这两件事，没有写“兵败被俘的经历”；故选C。20．考查抒情方式。抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情，也叫直抒胸臆，是指作者直接对有关人物和事件表达自己的思想感情，其特点是简单明了，不讲究委婉含蓄。间接抒情包括因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀等，其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。【甲】诗抒情的诗句是：但悲不见九州同。句意是：唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。“悲”字深刻又直接地反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。【乙】诗抒情的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。句意是：自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。作者以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。在抒情方式上属于直抒胸臆。由以上分析可知，【甲】【乙】两首诗相同的抒情方式是：直抒胸臆。（5分）（2024·陕西宝鸡·一模）【最新模拟题】阅读下面的古诗词，完成各题。江城子·密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。南乡子·登京口北固亭有怀[宋]辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。21．(2分)请描绘“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的优美意境。22．(3分)以上两首诗歌中都提到了孙权的典故，分别抒发了词人怎样的情感？【答案】21．示例：在一望无际的原野上，我用力拉开雕花的弓，它像圆满的月亮，我警惕地注视着西北方向，随时将闪着寒光的利箭射向入侵的敌人。22．示例：前者引用孙权骑马射虎的典故充分表现了作者过人的胆略和勇气，以及老当益壮、杀报国的雄心壮志。后者引用曹操盛赞孙权威武的典故有力表现了作者讽刺苟且偷安毫无振作的南宋朝廷和对现实无比愤懑之情。（意对即不可）【解析】21．考查意境与画面的描绘。注意“挽弓、满月、望、射”这几个词语，注意要加上自己的想想，描绘画面。示例：秋风猎猎，战马嘶鸣，我带领一队人马在原野上纵横驰骋，我鬓发虽白，但英勇不减当年。我拿出背后的强弓，用手一拉，弓在我的手中变成了一个满月的形状。我搭上一支雕翎箭，瞄准远方的敌人，射出了凌厉的一箭，敌人应声落马，我仰天大笑。22．考查运用典故。《江城子•密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”此句运用典故，表明词人要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人的“少年狂气”。《南乡子•登京口北固亭有怀》作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。此词“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。（5分）（2024·河南许昌·一模）【最新模拟题】阅读下面一首词，完成下面小题。满江红秋

瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！23．(2分)“早又是中秋佳节”中“早又是”有何作用?请结合内容简要分析。24．(3分)请结合内容分析“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”两句中词人复杂的心情。【答案】23．“早又是”的意思是“转眼间就又到了”，一转眼中秋又至，形象地写出了词人对自己在时光飞逝中蹉跎岁月的慨叹，也为下文的抒情铺垫蓄势。24．①运用设问，“俗子胸襟谁识我”一句写出了词人的理想抱负不为一般凡夫俗子所理解的苦闷；②“英雄末路当磨折”又在自我回答中表现了词人遭遇挫折时的豪爽豁达。【解析】23．考查诗歌中词语的表达效果。解答此题时，可采用“解释词语+内容+情感”的解题步骤。“早又是”的意思是“转眼间就又到了”，结合词语意思可以分析出词人在北京小住了一段时间，转眼间就又到了中秋佳节，表达出词人对时光流逝而自己蹉跎岁月的感慨，为下文抒情蓄势。24．考查诗歌的情感分析。“俗子胸襟谁识我”意为那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？道出词人在封建环境中，理想抱负不为凡夫俗子理解的苦闷；“英雄末路当磨折”意为英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。词人以“英雄”自称，同时又认为英雄自然要经受更多的磨难，可见词人豪爽的心境。（5分）（2024·陕西·一模）【最新模拟题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。25．(2分)小语读完此诗后，感受颇深。她认为“杨花落尽子规啼”一句奠定了全诗的感情基调。请你结合诗句分析小语这么说的原因。26．(3分)我们常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，而这两句诗与本诗的最后两句都表现了对朋友的深厚情谊，请你分析它们各自的写作手法。【答案】25．[示例]“杨花落尽子规啼”一句中描写了“杨花”和“子规”两种景物，“落尽的杨花”点明了时令是“暮春”，又因为“杨花”是漂泊无定的，“子规”的叫声悲哀凄惨，从而表现了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感，所以开头一句就奠定了全诗伤感的基调。26．[示例]本诗的最后两句运用寄情于景和拟人的手法，诗人借助“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切和不舍；“海内存知己，天涯若比邻”两句运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，突出了诗人乐观豁达的心境。【解析】25．考查内容理解。“杨花落尽子规啼”意为：柳絮落尽了，杜鹃也开始鸣叫了。其中“杨花”指的是柳絮，是漂泊无定的；“子规”指的是杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。此句写景兼点时令，诗人描写漂泊无定的杨花、啼声凄凉的子规，融情于景，饱含着飘零之感、离别之恨。诗的开头便择取两种富有地方特征的事物,描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，奠定了全诗伤感的基调。26．考查对比阅读。本诗最后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。“天涯”的距离也像“邻居”，运用夸张的修辞手法；诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含诗人的宽慰之意，意境旷达，抒发作者乐观豁达的情感。（5分）（2024·四川泸州·一模）【最新模拟题】阅读古诗,完成下面小题。小至①杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线②，吹葭六琯③动浮灰④。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。【注】①本诗作于唐大历元年（公元766年），当时诗人漂泊在夔州。小至：指冬至前一日，一说指冬至日的第二天。②添弱线：《唐杂录》载，冬至后白天渐长，宫中女工每日工作量比常日增一线之功。③六琯（guǎn）：古代用玉制成的管乐器。④动浮灰：古人将芦苇内膜支撑灰，放在十二玉管（分别代表十二个月）内预测时令，每月节气到来，律管里的灰就相应飞出。27．(2分)“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。”以“待”“欲”二字精准贴切著称，请简要分析。28．(3分)诗人虽漂泊异乡，但诗中却无悲戚之感，你从诗句中先后读出了哪些情感？请简要概括。【答案】27．“待”意为等待，“欲”意为想要，两个词运用了拟人的修辞手法，把堤岸和腊梅当作人来写，生动形象地写出了冬去春来，春临大地的蓬勃生机，表达了诗人对柳树待舒、山梅欲放美景的期待以及豁达愉悦的心境。28．①岁月匆匆、时不我待的紧迫；②白昼增长、暖气将至的欣喜；③热爱生活、细观自然的情趣（或：柳树待舒、山梅欲放的期待）；④异乡纵酒、聊慰思心的无奈。【解析】27．考查炼字。“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅”意为：堤岸好像等待腊月快点的过去，好让柳树舒展枝条，山中的腊梅冲破寒气傲然绽放。其中，“待”意为等待，“欲”意为想要，“待”“欲”运用了拟人的修辞手法，将堤岸人格化，生动描写出了堤岸期盼腊月快点过去，好让柳树舒展枝条，山梅冲破寒气傲然绽放的情景，表达了诗人对春日美景的期待和愉悦的心情。28．考查情感主旨。首联写天时人事，每天变化得很快，转眼又到冬至了，过了冬至白日渐长，天气日渐回暖，春天即将回来了，“日相催”“春又来”表现了岁月匆匆、时不我待的紧迫；颔联写刺绣女工因白昼变长而可多绣几根五彩丝线，吹管的六律已飞动了葭灰，诗句中涌动着白昼增长、暖气将至的欣喜和希望；颈联直承冬去春来的景物特征，体现出春临大地的蓬勃生机，“待”“欲”更是表现出诗人对柳树待舒、山梅欲放美景的期待以及豁达愉悦的心境；尾联二句写他由眼前景物唤起了对故乡的回忆。虽然身处异乡，但云物不殊，所以诗人教儿斟酒，举杯痛饮，也有一种异乡纵酒、聊慰思心的无奈。（5分）（2024·河南驻马店·一模）【最新模拟题】阅读下面一首词，完成各题。满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！29．(2分)下面诗句与“四面歌残终破楚”包含的情感有相似点的一项是（

）A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）30．(3分)任选一个角度，赏析“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”【答案】29．C30．示例一：展现词人的自我形象，通过“身与心、列与烈”四字谐音和意义上的显著变化，表达抱负、志向和思想感情的转变。示例二：是作者的自我写照，也是她对当时社会现状和个人处境的真实反映，表现了她坚定不移的个性和对理想的不懈追求。示例三：今生我虽不能加入男子的行列，但我的心要比男子还刚烈。抒发作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世之情。【解析】29．考查体会诗句的情感。例句比喻列强逼近，中国前途危殆，表达作者冲出家庭牢笼的喜悦之情和投身革命、报效祖国的豪情。A.抒发思乡之情；B.写对早春的喜爱；C.写报国之志，和例句都包含报国之情；D.写勇往直前的决心和勇气；故选C。30．考查赏析句子。这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。示例一：运用“身”与“心”“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变，凸显了一个巾帼英雄的形象。示例二：这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。（5分）（2023·四川泸州·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。张谷田舍[唐]储光羲④县官清且俭，深谷有人家。一径①入寒竹，小桥穿野花。碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔③，前村酒可赊。[注]①径：农村小路；②碓（duì）：舂稻谷的工具。有利用人力的，也有利用水力的。诗中是指水碓。③稔（rěn）：庄稼成熟，这里是代“丰收”。④储光羲（约706-763），唐代官员，田园山水诗派代表诗人之一。31．(2分)简要赏析第二联的“入”“穿”两个词的运用。32．(3分)本诗抒发了诗人什么思想情感？结合诗句具体分析。【答案】31．“入”有“进入”之意，赋予“一径（小路）”以人的动作，；“穿”有“穿过”之意，赋予“小桥”以人的动作，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天此处茂林修竹生机勃勃，处野花遍地的美好可爱的美好景象。表达了作者对眼前景象的喜爱之情。32．本诗通过第二联对农家美丽的田园风光的描写以及第三联中农人淳朴闲适劳动场景的描绘，表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。【解析】31．考查词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。从字面意义上看，“入”是进入的意思，“穿”是穿过的意思。这两个字都赋予了无生命的小路和小桥以人的动作，这是拟人的修辞手法。从表达效果上看，“一径入寒竹”描绘出小路深入到竹林中的景象，让人感受到竹林的深邃和静谧；“小桥穿野花”则描绘出小桥从野花丛中穿过的画面，让人感受到野花的繁茂和生机。这样的描绘生动形象地展现出了春天此处茂林修竹、野花遍地的美好景象。从情感表达上看，这两个动词的运用也表达了作者对眼前景象的喜爱之情。作者通过描绘小路深入竹林、小桥穿过野花的画面，展现出了自己对自然美景的热爱和向往。32．考查内容理解和情感主旨分析。根据颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”和颈联“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”可知，诗人通过对田园风光的细腻描绘，展现出了农家生活的宁静、美丽与和谐，以及农人淳朴、闲适的劳动场景。这些诗句流露出诗人对农家生活的深深喜爱和赞美之情，表达了他对自然与人文相融合的田园生活的向往。（6分）（2023·吉林白山·模拟预测）阅读下面古诗，完成各题。别滁花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。33．(2分)用自己的语言说一说画线诗句描绘了怎样的景象。34．(2分)这首诗也写到了欧阳修的“醉”，这个“醉”是什么原因呢？35．(2分)都说贬谪是悲苦的，离别是伤感的，从这首诗中，你读出这种情绪了吗？结合诗的内容，谈谈你的理解。【答案】33．繁花似锦，花光绚烂多姿，绿荫浓郁，垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。34．醉在老百姓的恋恋不舍，依依惜别的盛情中，以醉酒来掩盖自己感情的激动。35．没有读到这种悲苦与伤感的情绪，而是乐观开朗的。诗歌一开头就写明媚的景物，渲染钱行的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情、希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。【解析】33．考查诗歌画面描写。作答此类型题目时，首先把诗词翻译成现代汉语，然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。根据诗句“花光浓烂柳轻明”的句意，花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明。再添加修辞手法和合理想象可描述为，繁花似锦，花光绚烂多姿，绿荫浓郁，垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。34．考查诗歌内容理解。根据诗句“我亦且如常日醉”的句意“我也像平日一样和大家一同开怀畅饮”可知，欧阳修此时的“醉”应是沉浸在与滁州百姓的开怀畅饮中。再结合题目《别滁》和诗句“酌酒花前送我行”分析，此诗是描绘欧阳修离开滁州之时，当地百姓为他送行的场面，欧阳修在滁州任职期间，颇有惠政。饯行时当地百姓向他所表示的真挚感激的感情，使诗人的内心久久不能平静，离别在即，面对百姓的依依不舍之情，欧阳修感到“沉醉”，也符合欧阳修再《醉翁亭记》中“太守之乐其乐也”的思想。据此作答即可。35．考查诗歌情感主旨。作答时首先应针对“你读出这种情绪了吗”表明态度，再结合诗句内容进行解读。根据诗句“花光浓烂柳轻明”分析，诗歌首句描绘了花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明的景色，这种环境描写渲染出欢快，美好的氛围，作为诗歌首句，为全诗定下了情感基调。根据“常日醉”分析，作者依旧像平日一样和大家一同开怀畅饮，表达作者开朗乐观的人生态度，也没有表现出作者因离别和贬谪而带来的悲伤与愁苦。根据诗句“莫教弦管作离声”的句意，不要让管弦奏出令人感伤的离别哀音，作者要求送行的百姓们不要演奏离别伤感的曲子，再结合“常日醉”分析，很可能会让“管弦”演奏平日与好友、百姓共饮欢聚的乐曲。综上所述，全诗并未体现出悲苦与伤感之情，反而体现出欧阳修乐观豁达的人生态度。据此作答即可。（4分）（2023·陕西商洛·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。36．(2分)本词为怀古之作，请根据词作内容说说它咏叹了怎样的历史，表达了怎样的情感。37．(2分)同为爱国之作，《南乡子·登京口北固亭有怀》与《过零丁洋》在抒情方式上有什么不同？过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【答案】36．作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，表达对英雄的仰慕之情，表现了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨，抒发了壮志难酬的感慨。37．①“生子当如孙仲谋”是间接抒情，借用典故赞颂孙权，希望南宋有如孙权那样的有志之士，也暗示了自己有奋发图强，收复失地的伟大理想，含蓄表达了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。②“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是直接抒情，运用议论的表达方式，表现了诗人为了国家安宁愿慷慨赴死的崇高气节。【分析】36．考查对词作主旨的把握。答题时应结合全词内容和时代背景分析，深入剖析词作是如何“怀古伤今”，如何表达怀古的情感。《南乡子登京口北固亭有怀》这首词是辛弃疾在镇江任知府时所作。镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当作者登临京口北固亭时，想到大好中原已沦入金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问“何处望神州”。结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，作者通过赞扬刊孙权不畏强敌，守住东吴，是能与曹操刘备匹敌的天下英雄，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国之情，同时流露出报国无门的无限感慨以及对简且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。37．考查诗歌的比较理解。题干要求比较两句诗在抒情方式上的不同。《南乡子·登京口北固亭有怀》是借典故间接抒情。“生子当如孙仲谋”意思是：生儿子应该像孙权一样。曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，是希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了作者自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。运用典故，使诗人的感情表达得委婉含蕴。《过零丁洋》是直接抒情。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。诗歌结尾诗人直抒胸臆，抒发了诗人以诗明志的决心，表现出誓死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。（5分）（2023·广西玉林·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！38．(2分)下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。39．(3分)辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，请结合作品谈谈你的理解。【答案】38．D39．本词紧扣“壮词”展开。开篇“挑灯看剑”，壮怀激烈。接着再现战场情景，豪情万丈；结尾，放言壮志，快人快语；最后一句“可怜白发生”，暗指壮志难酬，增加慷慨悲凉色彩。【解析】38．考查诗词赏析。D．“五十弦”“沙场”“霹雳”不属于历史典故。词中“八百里”原意指牛，出自《世说新语》。“的卢”因是三国时期刘备的坐骑而成名，在历史上此马是刘备的徐州被吕布夺走后而投奔曹操的这段时间内由曹操赠与刘备，其奔跑的速度飞快。在词中的意思和作用是，形象地写出了军旅生活和表现了抗金将士的英雄气概。故选D。39．考查诗词赏析。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美、基调雄壮高昂的词。内容：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如