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文档简介

昆明市盘龙职业高级中学杨雪松易语言程序实际应用——猜数游戏设计Tel：138888851898Email：kmyxs@163.comQQ：78612348第1页教材分析本节课是为了巩固学生学习、掌握了程序设计中“分支结构”语句和“子程序”相关知识之后一个综合性实作应用课。教学目标

1、巩固分支条件语句语法结构及使用方法

2、掌握易语言中“取随机数（）”命令使用方法。

3、子程序应用。教学重点：

1、分支结构语句实际应用。

2、应用程序实际过程。教学难点：

程序设计算法实现。第2页教法设计学习环境营造

从学生学习兴趣出现演示引导法

基本版

演示“游戏游戏”，设计情景问题，率领学生研究程序实现算法。分组训练

让学生分组讨论，建立自己程序设计算法，并实现编程。情景展示法

学生作品展示。任务驱动第3页学法设计探究学习合作学习自主学习第4页教学过程引入知识展现阶段实际操作阶段巩固应用阶段总结评价课外延伸第5页导入（5分鈡）目标：

为了激发学生学习兴趣，先进入猜数游戏，向学生提出此次课学习目标，引入学习课题。引出程序设计实现思想

1、在程序运行时产生一个随机整数。

2、用户输入后，应用判断语句进行判断。第6页知识展现阶段（8分钟）运行程序产生随机数输入数字：猜数比较游戏数猜数游戏结束假真算法分析算法实现提醒第7页实际操作设计（7分钟）依据学生平时学习情况，对学生进行分组组织学生讨论主要程序代码设计巡视，对学生进行辅导第8页巩固应用（18分钟）学生分级上机实作辅导学生编程第9页总结评价（7分钟）选择优异学生作品让学生演示自己作品，讲解自己程序设计思想和实现过程学生之间进行评价交流，建立学生学习自信心。让学生分享学习过程中高兴。第10页课外延伸演示“完整版猜数游戏”，要求学生依据本节学习，实现程序编写。下节课上机实习引出二分法算法，为今后学生深入学习编程算法建立基础。第11页谢谢大家！请各位老师和教授给我提出宝贵意见！Tel：13

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