2024年新教科版五年级科学下册第二单元测试三（含答案）

五年级科学下册第二单元模拟卷三（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、选择题。（40分）1.下列这些船中，稳定性最差的是（）。A.独木舟B.摇橹木船C.帆船D.轮船2.下列（）是由风力作为动力的。A.木筏B.气垫船C.帆船D.蒸汽船3.在制作竹筏时，遇到问题，正确的态度应该是（）。A.放弃，重新制作一个B.承认失败，不再继续C.反思原因，改进方法，解决问题D.不放弃，直接在原有的竹筏上改进，不用画图与讨论4.如图，属于制作竹筏过程的（）环节。A.提出问题B.明确任务C.制订方案D.实施方案5.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，是因为（）。A.它的重量大B.造船的钢铁比较特殊C.它的体积大D.无法确定6.如图，三个体积相同的小球，根据它们在水中的沉浮状况，（）肯定是空心的。A.木球B.铜球C.铝球D.无法确定7.在水中下沉的物体，想办法增大它的（），物体就可能在水中上浮。A.重量B.体积C.高度D.长度8.将完全相同的铝箔做成如下图的两艘船，甲的体积大于乙的体积，装载的货物相比（）。A.甲多B.相等C.乙多D.无法确定9.下面做法利用到了水的浮力的是（）。A.用雨伞挡雨B.用泳圈游泳C.用水洗澡D.水中憋气10.如图，两艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列说法不正确的是（）。A.甲船放人水中只受到浮力的作用B.橡皮泥船能承载物体是因为甲船捏成船型增加了体积C.甲船的载重量大于乙船的载重量D.甲船的载重量大是因为甲船的体积大于乙船11.同一物体入水的体积越大，它受到水的浮力越大，如图，在铁块下沉的过程中，它受到的水的浮力变化是（）。A.①②③过程中浮力变大B.整个过程中浮力变大C.③④过程中浮力变小D.无法判断12.在下列几种情形中，物体受到水的浮力增加的是（）。A.从海水中走向沙滩的游泳者B.正在码头卸货物的轮船C.海面上往深处下潜的潜水艇D.飞机在航母上起飞13.阳阳用铝箔纸做了一艘小船，为了增加小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列选项中，起不到作用的方法是（）。A.把小船分隔成几个船舱来增加稳定性B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物C.选择小一些的面盆作为装水的容器D.增加铝箔小船的底面积14.将一块体积为25立方厘米的实心橡皮泥放进一个装有200毫升水的量杯里，此时量杯的水面刻度为（）（1立方厘米=1毫升）。A.25毫升B.200毫升C.225毫升D.175毫升15.一个密封的空瓶子，它会浮在水面上，往瓶子里加入一些水，瓶子仍浮在水面上。这个变化过程中，（）。A.瓶子受到的浮力变大了B.瓶子受到的浮力变小了C.瓶子受到的浮力没有发生变化D.以上说法都不正确16.给模型船安装一个风帆，这样让模型船行驶的动力是（）。A.人力B.风力C.电力D.蒸汽17.如图，用相同品质、相同体积的橡皮泥捏成两只同样形状和大小的小船放入装有相同水量的烧杯中，甲图小船装了15个垫圈，乙图小船装了20个垫圈，请判断最后烧杯中的水面高度为（）。A.甲图中烧杯水面高B.乙图中烧杯水面高C.甲、乙图中烧杯的水面一样高D.无法判断18.当拨动舵叶的方向如右图时，船偏转的方向是（）。A.B.C.D.19.设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是（）。A.为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试B.相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力C.制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等D.设计时只要考虑小车的性能，不用考虑成本因素20.下列说法不正确的是（）。A.渡轮的稳定性好与它宽大的底面积有关B.潜艇靠调节自身的体积和浮力的大小来下潜和上浮C.在制作过程中发现新问题，可以及时在设计图和经费预算上作出调整D.造一艘船是一项工程，需要与他人合作二、填空题。（每空2分，共28分）1.独木舟具有装载量__________、稳定性__________的特点。当独木舟受力__________，不易侧翻。2.船在水中行驶时，会受到___________对它的阻力作用。不同形状的船首在行驶中受到的阻力___________（填“相同”或“不同”）。3.竹筏通过加大___________，增加___________，比独木舟更稳定，装载的货物也更多。4.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向___________的力，这个力我们称它为水的___________。5.下沉的物体也受到___________的作用，方向___________。还受到___________力。6.如图所示，由同种材料做成的三块大小不同的实心积木，如果甲积木放入水中是沉的，那么乙、丙两块积木放入水中是___________的；如果丙积木放入水中是浮的，那么甲、乙两块积木放入水中是___________的。三、实验探究题。（每空2分，共32分）1.阳阳为了探究船首的形状与船受到水的阻力的关系，做了如下实验。请你帮忙补充完整。（14分）（1）实验步骤：A.在船型模型上画出___________形和___________形两个不同的形状。B.再将画好的形状进行裁剪。C.在细线的一端系上垫圈，再分别系在两个不同形状的木片前方。D.同时将两个不同形状的木片放入水中测试，比较它们在水中行驶的快慢。E.实验重复三次，及时记录。（2）实验中，必须改变的条件是___________，保持相同条件的是___________、___________、___________等等。（3）实验结论：___________形船首更有利于减小船在水中受的阻力。2.奇奇学习了《船的研究》单元后准备设计制作一艘小船。（8分）（1）首先，奇奇需要做的是（）。A.画出设计图B.明确任务C.制作D.测试（2）奇奇准备做一艘载重量达到250克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，尽可能省钱的小船。他需要考虑以下（）等方面。（多选题）A.船体材料B.船的稳定性C.动力系统D.成本费用（3）奇奇做了一艘如图所示的小船，这艘小船的动力是___________。（4）奇奇在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个___________来控制船的航行方向。3.阳阳为了研究鱼儿在水中自由沉浮的原因，进行了下面的实验：将一条鱼放在一个装满水的大玻璃瓶内，然后将插有玻璃管的瓶塞塞紧瓶口（见右图）。阳阳发现，每次鱼向上游时玻璃管中的水位就上升，向下游时，玻璃管中的水位就下降。（10分）（1）在上游的过程中，鱼的重量不变，体积___________，受到水的浮力___________，鱼就上浮。向下游时，体积___________，受到水的浮力___________，鱼就下沉。（填“增加”或“减少”）（2）潜水艇与鱼儿在水中自由沉浮的原因不同，潜水艇是靠调节自身的___________来实现下潜和上浮的。参考答案一、1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.B10.A11.A12.C13.C14.C15.A16.B17.B18.A19.D20.B二、1.小差均匀2.水不同3.体积底面积4.上浮力5.浮力向上重6.沉浮三、1.（1）尖圆（2）船首的形状垫圈数量同时放手木片材料（3）尖2.（1）B（2）ABCD（3）电动机（4）船舵3.（1）增加增加减少减少（2）重力3.6让资源再生一、填空题。1.地球上的资源分为可再生资源和__________。资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以__________和__________。2.利用回收的废纸作为资源，制造再生纸，可以节约_________和_________，减少__________和__________。3.生活中常见的再生纸产品有________、_______、_______、________等。4.使用1张再生纸，可以节约______克标准煤，相应减少二氧化碳______克。5.生活中，可以回收再利用的固体废弃物有_______、______和_______等。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.地球上很多资源是有限的，下列属于不可再生资源的是()。A.塑料B.玻璃C.石油2.用放大镜仔细观察纸，可以发现，纸是由()组成的。A.粉末B.小颗粒C.纤维3.对我国古代造纸术有巨大贡献的是()。A.毕异B.蔡伦C.张衡4.下列适合用来做我们自制纸张材料的是()。A.树皮B.废报纸C.湿巾5.下列有关实验室做再生纸的制作流程，正确的顺序是()。①搅拌②挤压吸水③撕碎④通风晾干⑤平铺A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①⑤②④三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)1.资源的再生利用可以减小对环境的影响。()2.有些塑料制品上没有循环标志也是可以回收利用的。()3.随着科技发展，造纸技术更加先进了，对环境不会造成污染。()4.很多再生纸是用废纸、稻草制造的，故我们使用再生纸不必提倡节约。()5.节约纸张，其实就是节约资源和能源。()6.不可再生资源的形成需要很长的时间。()四、综合题。1张纸的代价我国目前有2.2亿在校学生，按每个学生一年(两学期)用15册课本计算，共有30多亿册课本。若按15册课本的质量为2500克计算，这些课本有55万吨之多。按生产1吨纸需要20棵大树、300吨水计算，生产55万吨纸就要砍伐1100万棵大树、消耗1.65亿吨水，产生的污水又要更多的费用去治理...每一张纸的背后都是触目惊心的数字，给人类的资源、环境带来极大的压力。节约你手中的每张纸，并让每张纸都能回收，因为回收1吨纸能生产再生纸800千克，也就相当于少砍16棵大树。大家行动起来，节约用纸，保护环境。1.根据提供的资料计算，制造5吨纸需要