九年级语文上册第三单元10孤独之旅市赛课公开课一等奖省名师获奖

—曹文轩孤独之旅第1页

曹文轩，当代作家。1954年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学汉字系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文选自长篇小说《草房子》。第2页

《草房子》是一部关于少年成长长篇小说。小说以一座建在“草房子”里学校为背景，写了男孩桑桑终生难忘六年小学生活。他亲眼目睹或参加了一连串看似寻常但又催人泪下事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性光芒。

本文节选部分写是不幸少年杜小康与厄运抗争时悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实人家，生活富裕，使他一直有一个优越感，他又是班里成绩最好学生。可是一次意外事故降临了……第3页故事链接

一心想发大财杜小康父亲杜雍和用几代人积累下财富买了一条运货大船，用这些年赚得一大笔钱加上从他人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既廉价又好货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也所以病倒了。于是爱读书杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩信心。这年春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时放鸭经验东山再起……第4页小说三要素：人物环境情节少年杜小康失学后孤独艰辛环境（鸭群芦苇荡暴风雨）杜小康和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐步成熟、坚强故事第5页小说情节：开端发展高潮结局第6页

交代背景，杜小康被迫辍学跟随父亲去放鸭。开端：第7页

杜小康跟随父亲在荒凉人烟芦苇荡安了家，开始放鸭生活。发展：第8页

杜小康与父亲在芦苇荡中碰到暴风雨，追赶鸭子。高潮：第9页

鸭子们长大了。杜小康也“长大”了。结局：第10页鸭群芦苇荡暴风雨环境描写第11页鸭群临睡时心理动作和神态呈扇面形奋力向前推进

[被赶着]真正鸭[无家漂流者][团团围住小船][插拔重新放]羽毛：鲜亮稠密公鸭蓝羽紫羽：如同软缎[恐惧][不情愿]一路觅食，有时朝天空叫几声[漂亮][长大][寂寞]衬托杜小康第12页鸭群无家飘游者——长成真正鸭

用鸭群恐惧衬托主人公恐慌。鸭群是杜小康成长见证。第13页衬托害怕害怕芦苇荡见证了人物心理改变过程芦苇荡如绿色浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船青森森一片浩浩荡荡空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好

辽阔无边第14页暴风雨可怕—搏斗—成长风雨中搏斗，成长环境，造就勇气和坚强性格。给了杜小康成长机会和舞台。第15页请找出表达杜小康心理语句。第16页心理改变过程：刚才出发时：抵达芦荡时：芦荡安置后：住段时间后：雨后天晴时：杜小康不成熟成熟成长之旅茫然恐惧害怕害怕孤独单调不再突然地恐慌坚强长大第17页

速读全文，初步感知课文内容，拿起笔来，找出表达“孤独”词句。承受孤独之艰：第18页陌生天空和陌生水面(9)从未见过面孔(9)没有其它声音天地又如此空阔寂寞(10)已无一户人家(12)唯一炊烟(13)想听到声音，然而，这不可能(17)最大敌人，就是孤独(28)一连十多天遇不到一个人(29)言语被大量地省略了。这种省略，只能深入强化似乎满世界都注满了孤独(29)已根本不可能回避孤独(33)拿起笔来，找出表达“孤独”词句第19页“孤独”含义：情感世界孤独。杜小康离开学校，没有同学间情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵沟通和交流。面对自然环境孤独。离开村庄，来到一个无比辽阔而又神秘莫测大自然，幼小心灵感觉到了巨大孤独。对未来恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头？第20页

孤独之旅：不但指杜小康跟随父亲放鸭过程中孤独寂寞之感，还指杜小康心灵改变过程，即从孤独寂寞到坚强自信人生之旅。题目含义第21页

杜小康从软弱、恋家孩子成长为一个成熟、坚强男子汉。他是一个能了解父母苦衷、能为家庭分忧、热爱大自然、热爱生活孩子。你认为杜小康是一个怎样孩子？第22页探讨主题：

本文经过讲述一个名叫杜小康孩子在陌生芦荡里孤独放鸭而逐步成长起来故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。第23页艺术特色：环境描写:衬托人物内心世界，推进情节发展；明线和暗线交织：

明线：养鸭过程；暗线：小主人公心灵成长过程。第24页送几句名言苦难是人生老师

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巴尔扎克好木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。

——马里欧特在严寒中颤动过人倍觉太阳温暖，经历过各种人生烦恼人，才知道生命宝贵。