九年级语文上册第五单元20捕蛇者说教材省公开课一等奖新名师获奖_第1页
九年级语文上册第五单元20捕蛇者说教材省公开课一等奖新名师获奖_第2页
九年级语文上册第五单元20捕蛇者说教材省公开课一等奖新名师获奖_第3页
九年级语文上册第五单元20捕蛇者说教材省公开课一等奖新名师获奖_第4页
九年级语文上册第五单元20捕蛇者说教材省公开课一等奖新名师获奖_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20.捕蛇者说柳宗元1/23

柳宗元(773-819),字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,“唐宋八大家”之一。祖籍河东(今山西永济)人。与韩愈共同提倡唐代古文运动,并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。著有《柳河东集》。2/23

《捕蛇者说》写于作者在被贬永州时,是柳宗元散文名篇。课文经过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋敛而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇自述,反应了中唐时期我国劳感人民悲惨生活,深刻地揭露了封建统治阶级对劳感人民残酷压迫和剥削,表示了作者对劳感人民深切同情。3/23

介绍“说”:说,古代一个文体,大多是一事一议,往往是借一件事或一个现象来表述作者对一些食物或问题看法,跟现在杂文大致相同。4/23nièxīluánwǎn1òulìcùbónǎnghuīxúnjièshuòsìsìfú5/231.读懂文句:借助工具书和书本注释,读懂文句,初步了解全文大意。尤其注意重点词语与句子;2.这篇课文可分几部分?每部分写了什么?是按什么次序来写?3.分析文章内容,人物形象,领会文章主旨;6/23抵

永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之认为饵,能够已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。奇异表并列假如····人可是用来做能够用来(之)除去用征集每年,名作状招募于之代捕蛇这个差事花纹忙着做某件事捉到治愈7/23有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十二年,几死者数矣。”言之,貌若甚戚者。余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”在代捕蛇这件事说很我同情而且你汇报你怎样,怎么样独占,独享干表轻微转折,却代继承怨恨更换向忧伤几乎,差点儿捕蛇而不纳税赋税8/23

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。非常使动使用方法,使……活下去代词,代我表轻微转折,可是(假使)从前厉害,严重困苦不堪自从这到可是一天天地出产东西表顺接冒着表修饰眼泪这就用完收入东西(劳累得)跌到在地冒处处,处处压辗转迁移9/23曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。没有一家不到两三家不到四五家不是‥就是‥可是凭,靠助词,无义吵嚷表修饰即使从前语气词,了于,在“东西、南北”互解释为“处处”骚扰他们家语气词,呢10/23吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”地那表顺接表修饰表顺接有滋味地田里产品来‥危险天天于,在这件事晚,在……后,名作动怎么怨恨即使哪里提心吊胆地瓦缸放心样子小心地喂养代蛇到(要求献蛇)时候)指年纪代蛇(献蛇)回来句首,表预计语气11/23余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。我表顺接愈加比介宾短语后置对,对于这句话从这句话谁比这替这件事于此,从这里用来…人省略介词苛酷统治等候那,那些民风12/23这篇课文可分几部分?每部分写了什么?是按什么次序来写?一、(1)叙述永州之民争着捕蛇缘由。二、(2—4)叙述蒋氏祖孙三代冒死捕蛇悲惨遭遇。三、(5)指明“苛政猛于虎”问题实质,说明写作意图。全文是按“缘起——访查——问询——感情”次序来写。13/23读第一节,思索:第一小节主要叙述什么内容?本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊医疗功效,还交代永洲之人争相捕蛇原因。文中提到毒蛇主要异在何处?①色彩异:黑质而百章②毒性异:触草木,尽死。以啮人,无御之者③用途异:能够当其租入,是极宝贵药材(暗示租税之害有甚于蛇)14/23自主阅读2——4节,边读边思:第二节内容:

“利”指是以捕蛇抵挡赋税,这个“利”是用死换来,利背后隐藏着无限痛苦和悲伤,这个利是用生命换来,说明捕蛇给三代人带来痛苦。简述蒋家三代捕蛇遭遇本节先说蒋氏“专其利三世矣”,看来令人羡慕,请问“利”指是什么?你是怎样看这个“利”字?15/23苛捐杂税给广大劳感人民带来深重灾难及农村十室九空惨状。三、四两节内容:写作者提议和蒋氏述说从蒋氏自述中,我们能够看出当初社会什么问题?蒋氏面对作者提出“更役”“复赋提议为何还会“汪然出涕曰”?因为他对赋敛极为地恐惧。16/23

第三小节主要是作者议论,作者为何要引用孔子话?本节中哪两句能点明文章主旨、写作意图?这表明作者有一个什么思想感情?引用孔子话是为了说明当初真实现实点明主旨话:熟知赋敛之毒有甚于蛇之乎点明写作意图话:以得焉表明作者对劳感人民疾苦同情17/23捕蛇原因:是为了免受苛征重税之苦。“争”表示效果:一个“争”字反应出赋敛之毒比蛇毒还要厉害。永州人争捕蛇原因是什么?体会“争”表示效果。18/23生存情况蒋氏乡邻号呼转徙饥渴顿踣死者相藉十室九空以捕蛇独存比较蒋氏和乡邻生活情况,体会作者写作手法及其作用。19/23生活情况蒋氏乡邻殚其地之出竭其庐之入虽鸡狗不得宁弛然而卧甘食其土之有熙熙而乐20/23面临危险次数蒋氏乡邻一岁之犯死者二焉旦旦有是死亡先后蒋氏乡邻后先今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣作者采取了对比、衬托手法;突出了文章主题:“赋敛之毒有甚是蛇”。21/2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论