高中语文第二专题一个人的遭遇省公开课一等奖新名师获奖

导入新课战争，是人类文明发展产物。它好像是阳光下阴影，挥之不去。一旦阳光被乌云笼罩，阴影就伴随黑暗倾轧而来。人类发展伴伴随太多战争。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”是先人透过《诗经》抒发战乱之苦。“国破山河在，城春草木深。”是杜甫亲眼目睹战争后感怀。“人不寐，将军白发征夫泪！”是范仲淹描摹下戍边将士真实思乡之情。“一将功成万骨枯”或许并不是夸大说法。战争带给人类，更多是痛苦。而二十世纪，暴发了两次世界大战，那么这两次世界级战争，又给人们带来了什么？就让我们一起走进今天课文——《一个人遭遇》。

第1页一个人遭遇肖洛霍夫第2页学习目标1．了解人物心灵世界和他们在战争中遭遇，了解和平愿望，战争罪恶。

2．了解心理描写手法在作文中利用。

3．反思战争危害，珍视和平和生命。第3页重难点

：1．肖洛霍夫相关文学常识及“苏联卫国战争”“柏林战役”等背景知识。

2．品味小说语言，推敲一些主要语句，了解本文叙述和抒情特色。

3．了解战争给人们带来沉重灾难，第一人称叙述方式和细节描写艺术。第4页

两次世界大战给各国人民造成了难以想象痛苦。时至今日，世界上枪炮声依然没有平息，依然有些人在流血……战争天天都在毁灭生命，毁灭财富。让我们跟随苏联作家肖洛霍夫去感受二战残酷，去感受那血雨腥风时代，去感受一个人悲惨遭遇……第5页作者介绍

肖洛霍夫（1905-1984）苏联作家，生于顿河地域一个磨坊主家庭，曾参加四年卫国战争，期间遭受了家破人亡悲剧，作品主要有长篇小说《被开垦处女地》《静静顿河》；其中《静静顿河》(1926年开始构思，花了14年时间创作完成)取得1965年诺贝尔文学奖；小品文《考验》《钦差大臣》；短篇小说

《一个人遭遇》。第6页作者介绍1941年卫国战争暴发，肖洛霍夫作为随军记者投入战斗，在前线，他曾几次遇险。有一次他乘坐汽车遭到敌机扫射，一颗子弹从左边射过，离他只差二三十厘米。斯大林格勒战役期间，有一次他乘坐飞机在着陆时坠毁，他幸免于死，不过受了重伤，脑震荡和内脏错位。再有，他母亲就是当敌机轰炸他故乡维约申斯克镇时在家门口被炸死。为此创作短篇小说《一个人遭遇》开拓了战争文学新领域。第7页关于卫国战争

1941年6月22日拂晓，德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然攻击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国伟大卫国战争开始了。第8页卫国战争时期苏联战士第9页1941年6月德国法西斯兵临列宁格勒城下，开始了长达900天围困。城内饿死近70万人。第10页1942年11月，斯大林格勒战役。第11页1100万人死于集中营第12页青年被法西斯枪杀

第13页遭法西斯空袭后尼卡拉耶夫市区第14页城市和村庄毁于一旦

斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。今后很快，苏联官方又宣告损失1500万人。赫鲁晓夫公布数字为万人。1990年苏联在卫国战争中损失军民总数为2700万——2800万人。

第15页战争

摧残了人类文明结果；战争

放大了人间美丑善恶；战争

凸显了人性伟大与卑鄙。让我们透过这场战争来看人，经过这场遭遇来看索科洛夫。第16页字音字形着想梗概

如鲠在喉哽咽邂逅

狼吞虎咽

勋章嗜好狙击手耽搁胡诌一撮盐绞痛吝啬

小雏儿zháo

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

zuǒ

jiǎo

Lìnsè

chú

第17页着笔着力着陆着落着色着实着手着眼着重着意着慌着火着急着凉着忙着迷着数高着(zháo)(zhāo)(zhuó)胳肢窝胳肢胳膊gā·zhiwōgé·zhigē·bo第18页浏览课文1、文章包含几部分内容，找出主人公心理描写句子。

2、理清情节：索科洛夫有哪些遭遇？

3、索科洛夫语言有什么样格调，并依据语言格调和心理描写概括人物性格。第19页一个人家庭毁灭领养儿子我与父子分手情境逃出战俘营：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家里没有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻居来信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到儿子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿儿子牺牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿邻养凡尼亚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看凡尼亚睡觉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梦见死去亲人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动极了发愁，晚上睡不着觉眼前一片黑，心缩成一团难受极了，穿心悲痛喜气洋洋心里好像有样东西断裂了轻松光明高兴极了收缩和绞痛索科洛夫第20页成功逃亡妻女炸死找到儿子儿子牺牲领养凡尼亚出车祸兴奋激动重燃希望穿心悲痛埋葬欢乐心就轻松变软他有怎样遭遇呢？悲愁心受伤被俘第21页战争战争战争第22页索科洛夫以一个什么样口吻谈到自己儿子？作者为何又写到他“老头儿梦想”？骄傲、欣慰。索科洛夫“老头儿梦想”反应了他对和平安宁战后生活憧憬，这与下文突然接到儿子战死噩耗形成强烈反差，突出了战争带给俄罗斯人民苦难。片段分析第23页乌留平斯克——领养儿子凡尼亚找出描写索科洛夫心理活动句子：索科洛夫——

我心立刻变得轻松和光明些了。我心里高兴极了，简直无法用言语来形容！

索科洛夫从战争创伤中走出来主要契机。

作者为何要将这一遭遇写得如此详细呢？第24页战争胜利前夕，儿子却倒在最终枪弹下。意料之外又在情理之中，小说中这么情节还有一些，请再举一例。从俘虏营逃回后却得到家破人亡消息。收养凡尼亚后刚过上安宁生活却又出了事故。第25页

两个各自流浪、“孤苦伶仃”、失去了一切人，彼此在对方身上赢得了他们融为一体共同命运，相互确定了对方在生活中应有地位。因为不单是这男人使得这孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩子也能够使这男人“刚强起来”——永远有信心、永远是一个男子汉。凡尼亚和索科洛夫都遭遇了战争，而凡尼亚自从有了父亲而不再叹息，但索科洛夫却有怎样表现？

“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”，这泪水有什么含义？第26页

第二次世界打战使人类蒙受空前灾难。战火蔓延到40个国家，有60多个国家参战。在抗击德意日法西斯战争中，双方动用军事力量9000万人，其中苏联2200万人，中国4.5亿人卷入战争。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，其中苏联伤亡约3000万人，中国伤亡约3500万人，是历次战争中死亡人数最多一次。死亡者中有二分之一是无辜平民。第27页当生命不再拥有时，战争意义何在？第28页人物性格特点历尽苦难而坚忍不拔受尽摧残而心地善良

其实，这不只是一个人在战争中遭遇，是一个民族在战争中遭遇，是人在战争中遭遇。索科洛夫泪水浓缩了民族苦难，他是一群人代表，是艺术作品中经典形象。第29页希望在废墟中哭泣第30页著名文学评论家巴人描述：

写一个革命战士，假如写他在战场上杀敌勇敢以外，也写写他日常生活中见到一个人死亡或受难而难过流泪，那战士形象也就更完整，更有生命了。我为那主人公坚贞不屈精神感到兴奋，但看到他战后妻死子亡，收留下一个孤儿作为自己爱子那段描写，我流泪了。在他那亲子之爱追求中，正表现了他那伟大人类爱。第31页作者是怎样描写凡尼亚？

分别从外貌、语言和动作等方面来描写。

凡尼亚动作近似疯狂，能够看出他对于亲情和父爱渴望，反衬出战争罪恶。

希特勒入侵，给全体苏联人民造成了无法描述灾难。遭遇战争、失去亲人、泪浸枕头远远不只索科洛夫一个人，战争中全部些人都到了受害，苏联人民以平均每个家庭牺牲一个人代价赢得了反法西斯卫国战争胜利。

索科洛夫泪水浓缩了民族苦难，他是一群人代表，是艺术作品中经典形象，是“熟悉陌生人”。

第32页

肖洛霍夫1965年获诺贝尔文学奖，在瑞典发奖仪式上说：

“……我希望我书，能够帮助人们变得更完美，心灵更纯洁，能够唤起对人爱，唤起人们主动地为人道主义和人类进步理想而斗争。假如我多少能做到这一点，我就是幸福。”

第33页齐读文章最终两段，思索：“在战争几年中白了头发、上了年纪男人，不但仅在梦中流泪”，照应了前文哪个情节？又反应了怎样社会现实？照应前文索科洛夫天天夜里梦见死去亲人而泪湿枕头情节。深刻反应了战争给全苏联普通家庭带来不幸遭遇和难以恢复创伤。第34页结尾艺术

“刹那间，好像有一只柔软而尖利爪子，抓住了我心，我慌忙转过脸去。”表示了作者怎样一个心情？为何要转过脸去？悲悯心情不想孩子看到经历战争人眼泪，不想让孩子知道这么痛苦，不想让他知道真相，让不幸儿童保持一颗童心。

作者心愿抒发：呵护孩子幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经战火……第35页

在野生动物世界，听说，狼总在月夜，就着月光舔舐伤口，这么，疗伤效果很好。在人世间呢，不也一样吗？白天，我们往往带着很多面具跳舞，而每个夜晚来暂时，那便是我们心灵生活开始。你会检点白天所做一切，你可能会忏悔、忧伤、思索……大诗人白居易曾经在秋夜听了琵琶女弹奏后，“江州司马青衫湿”，而我们索科洛夫呢，每个夜晚，都要独自舔舐伤口，泪湿整个枕头，泪为谁而流——为亲人而流，为战争而流！第36页

读懂了索科洛夫故事，就能感受到最终一节文字震撼力。在战争中，最不幸可能还不是失去生命战士，而是无助孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪他还不明白命运悲惨，不明白战争苦难，不了解他人同情和怜悯，所以，也不会了解索科洛夫房东女人为何哭。第37页主题升华

经过二战中一个家庭悲剧，揭露了战争给人生活、心灵造成巨大伤痛，控诉了战争罪恶。这就是——一个人遭遇！这就是战争中千千万万普通苏联人遭遇！这就是战争中——人遭遇！！第38页

两个失去亲人人，两颗被空前强烈战争风暴抛到异乡沙子……什么东西在前面等着他们呢？

请你们想象一下他们以后生活，为他们设计结局。第39页请多看一眼

二战期间，在一座纳粹德军集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。因为长久见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。在每次放风时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看管训斥和谩骂，而走到场地边上一块草坪，摘一两朵小花送给他父母和姐姐。因为他热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。死亡阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。唯有“小天使”不一样，他一有时间就唱歌，或者爬在小小窗口上向外面眺望，有时候他会平静得不发出一丝声响。第40页

很快，“小天使”父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。“小天使”没有哭，他问：“父亲去了天堂。那儿有高兴和鲜花花吗?”

很快．母亲也被折磨死了，“小天使”对痛苦姐姐说：天堂里世界比我们世界还美好吗？我想是他们去了天堂就不愿意再回来了。最终日子到来了。数万名犹太人在纳碎威逼下，缓缓地走向刑场进发。刑场是一个早已挖好大坑。人们都缄默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人生命。面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。一个清楚童音响起，像阳光一样照亮了每个人心灵：“我们这是去天堂吗?这太好了，天堂里有自由与高兴，为何我们要留恋这儿呢?”第41页“小天使”天真话语使每个人心灵为之一震。一批又一批人倒在了纳粹屠刀之下。轮到“小天使”了，突然他向前跨出一步，大声说道：“请等一等，好吗?”他环视了一下四面，又向远处草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它漂亮，可能天堂还不如它。”人们都流泪了，一起尽情地多看了一眼这个世界：然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头，遗笑着面对纳粹枪口。暴力能摧毁什么呢?在伟大爱和无邪童心面前，暴力只能使暴力者看清自己丑恶与渺小；不论是怎样地身处险境，怎样地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中许多细节是多么地美好与真实啊！第42页请把我埋浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情折磨和杀害，人数在不停降低。有一个天真活泼小女孩，和她母亲一起被关押在集中营里。一天，她母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们必定是被杀害了。当小女孩问大人们她妈妈哪里去了，为何这么久了还不回来时，大人们缄默着流泪了。以后，他们就骗小女孩说，你妈妈去找你父亲了，很快就会回来。小女孩相信了，她不再哭泣和问询，而是唱起妈妈教她儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉集中营吹拂。第43页

她还不