中班感恩节活动实施方案（2篇）

第页共页中班感恩节活动实施方案一、活动目标：1.培养幼儿感恩的品质和情感，增强对他人的关爱和感恩之心；2.增强幼儿团队协作意识和集体荣誉感；3.发展幼儿的动手能力和创造力；4.丰富幼儿的感官经验和知识。二、活动准备：1.选择适合中班年龄段幼儿的感恩节活动主题和任务，如制作感恩卡片、感恩树、感恩饼干等；2.准备相关材料和工具；3.组织幼儿家长参与并提前征求意见，制定活动计划，并向家长传达相关信息；4.清理活动场所，确保安全、整洁。三、活动内容：1.制作感恩卡片：步骤：（1）幼儿可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料制作感恩卡片；（2）鼓励幼儿表达感恩的情感和想法，可以用文字、贴纸、图画等形式；（3）幼儿制作完成后，可以交换卡片，并互相表达对彼此的感恩之情。2.制作感恩树：步骤：（1）准备一棵树状的模型或搭建一个树形架子；（2）幼儿用纸张或者彩纸剪成不同形状的叶子；（3）幼儿可以在叶子上写下自己感恩的对象或事物；（4）将叶子贴在树上，形成感恩树。3.制作感恩饼干：步骤：（1）准备饼干模型和相关材料，如面粉、鸡蛋、糖等；（2）幼儿按照指导制作感恩饼干；（3）饼干制作完成后，幼儿可以互相分享和交换。4.感恩游戏：（1）制作感恩版或感恩模拟情景，引导幼儿在游戏中表达感恩之情；（2）可以设立感恩角色扮演，幼儿可以扮演父母、老师、朋友等，互相表达感恩之情。四、活动评估：1.观察幼儿参与感恩节活动的积极性和情感表达能力；2.记录幼儿的活动参与程度和成果表现；3.通过观察和访谈家长，了解幼儿在活动中的体验和反馈；4.总结活动中存在的问题和不足，并提出改进方案。中班感恩节活动实施方案（二）中班感恩节活动实施方案一、活动目的感恩节是西方的传统节日之一，也是一个表达感激之情的好时机。通过开展感恩节活动，旨在培养幼儿感恩的品质，增强其对家人、朋友、老师等身边人的感激之情，培养幼儿的爱心、合作意识和社交能力。二、活动主题感恩与分享三、活动时间活动时间为感恩节前的一个星期，共计5个工作日。四、活动内容1.感恩人物绘画：教师事先准备一些干净的纸张和彩笔，让幼儿选择自己感激的人物进行绘画。教师可以提醒幼儿想一些平时为他们付出很多的人，例如父母、老师、阿姨等。绘画完成后，教师可引导幼儿表达对这些人的感激之情。2.感恩贺卡制作：教师准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作感恩贺卡。教师可以提供一些简单的感恩的话语，幼儿可以选择其中的一句写在贺卡上，再给感激的人送上自己亲手制作的贺卡。3.感恩故事分享：教师准备一些关于感恩的故事书，每天选取一本故事分享给幼儿。在分享故事的过程中，教师可以引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。4.感恩盛宴：活动的最后一天，教师组织一场感恩盛宴。教室可以布置成餐厅的样子，幼儿可以携带自己喜欢的食物和饮料，与其他幼儿共同享受美食。在盛宴开始之前，教师可以让幼儿表达对参与盛宴的伙伴们的感激之情。五、活动安排第一天：感恩人物绘画在音乐欣赏时间，教师向幼儿介绍感恩节的背景和意义，并告诉幼儿我们要感谢一些人。教师放一段轻松愉快的音乐，鼓励幼儿放松心情，选择一个他们感激的人物进行绘画。绘画完成后，教师引导幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励幼儿说出对这些人的感激之情。第二天：感恩贺卡制作在艺术创作时间，教师准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作感恩贺卡。教师可以提供一些简单的感恩的话语，幼儿可以选择其中的一句写在贺卡上。制作完成后，教师鼓励幼儿送给感激的人物，并帮助幼儿表达对这些人的感激之情。第三天：感恩故事分享在集体活动时间，教师选取一本关于感恩的故事书，向幼儿分享故事。在分享故事的过程中，教师引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。第四天：感恩故事分享活动延续第三天的内容，教师再选取一本关于感恩的故事书，向幼儿分享故事。在分享故事的过程中，教师继续引导幼儿思考故事中的感恩主题，并和幼儿共同找到故事中的感恩之处。第五天：感恩盛宴在体育活动时间，教师组织一场感恩盛宴。教室可以布置成餐厅的样子，幼儿可以携带自己喜欢的食物和饮料，与其他幼儿共同享受美食。在盛宴开始之前，教师可以让幼儿表达对参与盛宴的伙伴们的感激之情。六、活动评估1.观察幼儿参与活动的积极性和表达感恩之情的能力；2.收集幼儿制作的感恩贺卡和绘画作品，评估幼儿的创作能力和表达能力；3.观察幼儿在感恩故事分享中的表现，评估幼儿对感恩的理解程度；4.观察幼儿在感恩盛宴中的合作能力和表达感谢之情的能力。七、活动总结通过感恩节活动的开展，幼儿能够更好地理解感恩的含义，学会感