6 夜间飞行的秘密 公开课一等奖创新教学设计-1

6夜间飞行的秘密公开课一等奖创新教学设计《夜间飞行的秘密》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握课文中的生字新词，理解其在语境中的含义。

2.理解蝙蝠夜间飞行的原理及飞机夜间安全飞行的秘密。

（二）过程与方法

1.通过朗读、讨论、实验等方式，培养学生的阅读能力和科学探究精神。

2.引导学生通过合作学习，共同探讨解决问题的策略。

（三）情感、态度与价值观

1.激发学生对自然奥秘的好奇心和探索欲望。

2.培养学生的科学素养和团队协作意识。

二、教学重点

1.理解蝙蝠夜间飞行的机制及其与飞机夜间飞行的联系。

2.掌握课文中的关键生字新词，理解其在语境中的应用。

三、教学难点

1.理解雷达的工作原理及其与蝙蝠夜间飞行的类比关系。

2.分析并解释课文中的疑难句子，体会其深层含义。

四、教学过程

（一）精彩导入，引发思考

1.视频展示，激发兴趣

首先，我会播放一段夜间飞行的飞机视频，让学生身临其境地感受飞机在黑暗中的飞行。我会问：“同学们，你们看过飞机在夜里飞行吗？感觉怎么样？"这样的开头不仅吸引了学生的注意力，还激发了他们对夜间飞行的好奇心。

2.提问引导，启动思维

紧接着，我会提出一个引导性的问题：“你们知道飞机在夜间是如何安全飞行的吗？”这个问题旨在引起学生的思考，并让他们对接下来的学习内容产生期待。同时，我会鼓励学生大胆猜测，激发他们的探究欲望。

3.课文回顾，建立联系

在学生对夜间飞行产生浓厚兴趣后，我会引导他们回顾课文《夜间飞行的秘密》的内容，让他们明确本节课的学习目标与课文内容紧密相连。这样，学生在学习新知识的同时，也能加深对课文内容的理解。

通过以上三个步骤的导入，我旨在为学生创造一个充满好奇与探索的学习氛围，为接下来的新课学习打下坚实的基础。同时，通过提问和引导，我也为接下来的教学重点和难点做了铺垫，使得整个教学过程更加流畅和连贯。

（二）新课学习

（1）朗读课文，整体感知

①教师首先带领学生一起朗读课文，注意语音语调的准确性，让学生初步感受文章的内容和语言魅力。

②接着，教师会邀请几位学生单独朗读，以检验他们对课文的掌握情况，并鼓励他们大胆展示自己。

（2）生字新词教学

①教师将课文中的生字新词进行汇总，逐个进行讲解，让学生了解每个字词的基本含义和在课文中的具体应用。

②在讲解过程中，教师会结合课文内容，设计一些有趣的问题，与学生进行互动，激发他们的学习兴趣。

（3）深入理解课文内容

①教师将引导学生深入阅读课文，分析文章的结构和主旨，让他们更好地理解文章所传达的信息。

②在此过程中，教师会鼓励学生提出自己的观点和疑问，与他们一起探讨并解决问题。

（4）拓展延伸，激发兴趣

①教师将结合课文内容，介绍一些与蝙蝠和飞机夜间飞行相关的科学知识，拓展学生的视野。

②同时，教师还会引导学生思考科学技术在日常生活中的其他应用和影响，激发他们的好奇心和探索欲望。

（三）重点讲解

（1）蝙蝠夜间飞行的机制

①让我们首先来探讨蝙蝠是如何在夜间飞行的。课文中提到：“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。"大家想一想，它们是怎么做到的呢？

②通过引用课文原话：“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”我们可以引导学生一起思考，并揭示答案：其实，蝙蝠并不是依赖眼睛来在夜间飞行的。

③进一步解释，蝙蝠是利用超声波来探路的。这些超声波就像我们看不见的手，帮助蝙蝠感知周围的环境，避开障碍物。

（2）飞机夜间安全飞行的秘密与雷达的工作原理

①那么，现代飞机是如何实现在夜间安全飞行的呢？课文告诉我们：“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。"

②通过对比蝙蝠和雷达的工作原理，我们可以帮助学生理解雷达是如何帮助飞机在夜间安全飞行的。雷达通过发射无线电波，当这些波遇到障碍物时，会反射回来，被雷达接收，从而显示在荧光屏上。

③这样的解释，不仅使学生理解了飞机夜间飞行的秘密，也让他们对雷达的工作原理有了直观的认识。通过这种对比学习，学生可以更好地把握蝙蝠和雷达之间的共通之处，加深对科学原理的理解。

（四）问答与展示

（1）疑难句子分析与深层含义体会

①“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句中的“终于"说明了什么？

与学生互动，引导他们体会“终于”一词在句子中的作用，强调科学家揭开这一秘密的不易和成果的重要性。

②“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？"这句运用了什么修辞手法？

引导学生识别反问句，并理解这种修辞手法在表达疑问时的作用，感受作者在文中展现的好奇心和探索精神。

（2）多音字、形近字辨析展示

①“系”在课文中出现了多次，它的不同读音和用法你能分辨吗？

通过例句展示“系"字在课文中的不同读音和用法，让学生尝试辨析，加深对其用法的理解。

②“铛”、“屏"、“横”这些字与其他字组成新词时，读音有变化吗？

展示这些字组成的常见词语，让学生观察读音是否变化，通过对比加深对形近字读音差异的认识。

（3）生字新词展示与讲解

①“障碍物"一词在课文中指的是什么？你能举出生活中的其他障碍物吗？

通过图片或实物展示障碍物，解释词义，并引导学生联系生活实际，拓展对障碍物的认识。

②“荧光屏”是什么样的屏幕？它和我们平时看到的电视屏幕有什么不同？

通过图片或视频展示荧光屏的特点，让学生了解其与日常屏幕的区别，加深对“荧光屏"一词的理解。

（五）拓展延伸

（1）动植物中的导航奥秘

①启发提问：同学们，我们知道蝙蝠和飞机有着类似的导航能力，那么你们还能想到其他动物或物体也具有这样的能力吗？

②学生思考并分享：鼓励学生大胆发言，说出他们知道的动物或物体的导航方式，如蜜蜂、蚂蚁等。

（2）科学技术在日常生活中的应用

①引导学生讨论：科学技术不仅让飞机能在夜间安全飞行，还影响了我们日常生活的方方面面。同学们能想到哪些科技产品给我们的生活带来了便利吗？

②学生分享并讨论：学生可以提到手机、电视、电脑等各种科技产品，以及它们在我们生活中的应用。

（3）动手实践：制作简易雷达

①教师示范：使用简单的材料，如纸板、塑料管等，制作一个简易的雷达模型，模拟雷达如何发出信号并接收反射回来的信号。

②学生动手实践：让学生在教师的指导下，亲自动手制作简易雷达，体验雷达的工作原理。

（4）互动问答：科技改变生活

①教师提问：科技给我们的生活带来了哪些改变？请同学们用一句话来回答。

②学生回答：例如，“科技让我们的生活更加便捷，比如有了手机，我们可以随时随地与朋友联系。”或“科技的发展让我们的学习更加高效，比如电子书包让我们的学习资料随身携带。”等。

这样的拓展延伸设计旨在让学生在学习课文内容的同时，能够拓展视野，将所学知识与实际生活相联系，培养学生的综合素养和创新能力。通过动手实践和互动问答的形式，增加课堂的趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提升学习兴趣和积极性。

（六）课堂小结

（1）回顾与总结

①首先，我们将一起回顾今天课堂上学习的内容。我们了解了蝙蝠如何在夜间飞行，并探索了飞机如何在夜间安全飞行的秘密。这一切都要归功于雷达的神奇工作原理，它与蝙蝠的超声波探路机制有着异曲同工之妙。

②在这个过程中，我们一起学习了生字新词，深入理解了它们的含义和用法。这些字词和句子不仅丰富了我们的语言知识，还帮助我们更好地理解了课文内容。

（2）拓展与思考

接下来，我们要进行一次拓展思考。请大家想一想，除了蝙蝠和飞机，还有哪些动物或物体具有类似的导航能力呢？它们又是如何实现这一神奇功能的呢？这个问题将作为我们下节课的讨论主题，希望大家能够积极准备，踊跃发言。

（3）科学探索的启示

最后，我们要谈谈科学探索对我们的启示。通过学习蝙蝠和飞机的导航机制，我们不难发现科学的力量是无穷无尽的。它不仅能够解释自然界的奥秘，还能为人类带来许多便利。因此，我们要保持对科学的好奇心和探索精神，用智慧去发现更多的科学奥秘。

（4）生活观察与实践

此外，我希望大家能够在日常生活中多观察、多思考。身边的科学奥秘无处不在，只要我们用心去发现，就能感受到科学的魅力。同时，我也鼓励大家将所学的科学知识应用到实际生活中，用实践去检验理论的正确性。

（5）总结与期待

在这节课即将结束之际，我要对大家的表现给予肯定和鼓励。希望大家能够继续保持对学习的兴趣和热情，不断进步和成长。同时，我也期待着下节课的到来，与大家一起继续探索科学的奥秘。

（七）作业安排与课后拓展

（1）巩固基础知识

①背诵并默写课文中的关键生字新词。为了加深学生对生字新词的理解和记忆，要求学生背诵并默写这些词语。这将有助于学生巩固基础知识，提高语文水平。

②完成课后习题，加强对课堂内容的理解和应用。通过完成课后习题，学生可以检验自己的学习成果，加深对课文内容的理解和记忆。

（2）拓展知识视野

①收集关于其他动物特殊本领的资料，准备下次课堂分享。为了激发学生的好奇心和探索欲望，要求学生收集关于其他动物特殊本领的资料，并在下次课堂上进行分享。这将有助于学生拓宽知识视野，增强对自然界的了解。

②阅读相关科普文章，了解科学技术在日常生活中的其他应用及影响。为了培养学生的科学素养和阅读能力，鼓励学生阅读相关科普文章，了解科学技术在日常生活中的其他应用及影响。这将有助于学生增强对科学技术的认识和理解，提高