第9.1课《念奴娇.赤壁怀古》（课件）高一语文上学期课件教案练习（必修上册）

念奴娇赤壁怀古学习目标:1.反复品读，感受苏轼的豪放词风。2.感受赤壁景物特征，领会词人所抒之情。3.鉴赏诗歌融情于景、怀古伤今的艺术手法。东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。----唐圭璋《词话丛编》诗庄词媚豪放词创始人花间词婉约词豪放词攀向高峰“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观。”-----南宋刘辰翁《辛稼轩词序》“一扫绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举目高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外。”

----北宋胡寅《酒边集序》

自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。

写《赤壁怀古》时（元丰五年），他正被贬黄州，距离乌台诗案已经接近三年。

在这一年七月的某一天，苏轼与朋友一起在黄州城外的赤壁矶（相传是赤壁古战场）游玩。面对那滚滚的江水、翻滚的浪花，他思绪翻涌，想到了曾经在这里叱咤风云的历史人物周瑜、诸葛亮等，于是感慨万千，挥笔写下了这首名传千古的经典词作《念奴娇.赤壁怀古》!念奴娇赤壁怀古

苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊

lèi还酹江月。

豪迈奔放初读悟情

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜大败曹操的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起的千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如画，一时间涌现出多少英雄豪杰。粗通词意

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

遥想当年的周瑜，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿雄伟，英气勃发。他手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，敌军的战船便被烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，应笑我太多愁善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，暂且就洒酒一杯，以祭奠那江上的明月吧。

粗通词意粗通词意后，说说题目中“古”字的具体所指。怀古：古迹---赤壁古人---周瑜古迹（上片）：作者看见了哪些赤壁景观？所见——大江、乱石、惊涛、浪花

欣赏古迹这些景物构成了一幅怎样的赤壁图景？请大家从以下几个角度对上片景物描写进行赏析。美雄丽奇如壮画阔大、去乱、穿惊、拍卷雪夸张

比拟比喻

画面特点涛石江所选词语景物特点写景手法所用修辞气势磅礴奔流不息高耸险怪激荡澎湃水势汹涌浪色纯白浪花运用视听结合的手法，形、声、色多角度勾勒。这些所见之景又引发了词人哪些感慨？请找出上片中抒发词人感慨的句子加以分析。

所感（面对大江）——大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江实指：大江虚指：

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”气势磅礴、奔流不息的长江水。滚滚向前，一去不返的时间，即历史。这三句包含了词人怎样的感慨？此句既有对历史英雄的景仰、又有对时光飞逝的伤感和相对于历史长河来说对人类之渺小的深沉慨叹。

“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉？”

所感（面对如画美景）——江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。这两句主要包含了词人怎样的感情？

漫步赤壁，追慕古人，不由得想起曾经在这里风流一时的英雄豪杰。包含了词人对英雄豪杰的艳羡和仰慕之情。上片重在写景，那么上片的景物描写在全词中有什么作用？

1.衬托“风流人物”的英雄气概。2.为下片描绘周瑜叱咤风云的英雄风姿作了铺垫。古人（下片）：作者再现了一个怎样的周瑜？

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，

樯橹灰飞烟灭。走近古人

周瑜的形象特点风流儒雅才华卓绝小乔初嫁了____年轻英俊雄姿英发____英姿飒爽羽扇纶巾____儒雅潇洒谈笑间樯橹灰飞烟灭才华卓绝____再现了一个风流儒雅、气度不凡的青年英雄形象！今人（下片）：此三句勾勒了一个怎样的自我形象？

故国神游，多情应笑我，早生华发。回看今人－－勾勒了一个多愁善感、未老先衰的落寞文人形象！词人真的是因为多愁善感而早生华发的吗？

回看今人乌台诗案前：文坛的顶流—“欧苏”唐宋八大家之一、“苏黄”、宋四家之首。政坛的新秀—仁宗皇帝初读苏轼兄弟制策文章后，喜不自胜：“朕今日为子孙得两宰相矣！”乌台诗案后：“不得签署公事，不得擅去安置所”

—被软禁的囚徒“与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡。”—为食宿发愁的农夫——那根根白发正是词人遭遇人生巨变后所经历的痛苦挣扎留在发间的印记。寻找作者与周瑜的连接点：通过对比，借周瑜的年少得意、功成名就来抒发自己韶华已逝、功业难成的感慨。人物年龄外貌际遇情感周瑜苏轼功成名就

小乔初嫁（34岁）（47岁）落魄潦倒仰慕

伤感雄姿英发早生华发——怀古伤今探究手法词人为何在众多“风流人物”中独选周瑜来缅怀？

“人生如梦,一尊还酹江月”，有人说这个结尾色调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废的一面。你是如何看待的？“人生如梦,一尊还酹江月”：人生就如一场空梦，无论是辉煌如周瑜，还是潦倒如我苏轼，在滚滚不息的时间长河里都不值一提。既然如此，还不如洒酒入江，以酒祭月，让那万古的愁情随江而去吧!且夫天地之间，物各有主,