专题01 声、光-2021年上海市中考母题题源解密（原卷版）

专题01声与光【母题来源1】（2020·上海中考真题）在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（）A．音色 B．响度 C．音调 D．频率【母题来源2】（2019·上海中考真题）听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的()A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅【母题来源3】（2018·上海中考真题）男高音女高音是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确【母题来源4】（2018·上海中考真题）光的三原色是（）A．黄、绿和蓝 B．红、黄和蓝 C．红、黄和绿 D．红、绿和蓝【母题来源5】（2020·上海中考真题）在图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角的大小。【母题来源6】（2019·上海中考真题）在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数。（__________）知识要点：一、声考点一声音的产生与传播1、声音的产生：

（1）、声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；

（2）、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”）。

2、声音的传播

（1）、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

（2）、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

（3）、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

（4）、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=

；声音在15℃空气中的速度为340m/s;

影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

（1）、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

（2）、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

4、怎样听见声音

（1）、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

（2）、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

（3）、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；

（4）、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；

（5）、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；5、声音可以传递信息（医生查病时的"闻"，

B超，敲铁轨听声音等等）

6、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的相同频率音叉也振动发声考点二声音的特性1、音调及影响音调的因素

（1）音调：声音的高低叫做音调。比如“男生的声音比较低沉”。

（2）影响因素：物体振动越快，频率越大，音调越高。

物体振动越慢，频率越小，音调越低。

（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号是Hz即1Hz=1次/秒）（3）、超声波和次声波

=1\*GB3①、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器，超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）.②、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；2、响度及影响响度的因素

（1）响度：声音的大小叫响度。（与平常说的音量类似）比如“把音响的音量调大一点”

（2）影响响度的因素：

①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

②距离发声体的距离。距离发声体越近，响度越大；

距离发声体越远，响度越小。

3、音色及影响音色的因素音色指给人耳感受到的声音的特征，与发声体的材料结构有关。例如“听声识人”。考点三噪声的危害及控制1、噪声的危害和控制

（1）、噪声定义：①从物理学角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；②从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

（2）、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

（3）、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等等；

（4）、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

（5）、控制噪声：①在声源处减弱(安消声器)；②在传播过程中减弱（植树。隔音墙）=3\*GB3③在人耳处减弱（戴耳塞）

二、光知识要点：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光源\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(天然光源：太阳、恒星,人造光源：火把、电灯、蜡烛)),光沿直线传播\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(条件：同种、均匀介质,现象：影子、小孔成像、日食、月食,应用：激光准直,光速：c＝3×108m/s)),光的反射\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(反射定律：三线共面、两线分居、两角相等,分类：镜面反射、漫反射,平面镜成像\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原理：光的反射,特点))))))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(光的折射\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(现象,规律,应用\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(池水变浅,钢笔错位,海市蜃楼)))),光的色散\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(色散,色光的三原色：红、绿、蓝,颜料的三原色：品红、黄、青)),看不见的光\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(红外线及其应用,紫外线及其应用))))eq\o(\s\up7(),\s\do5(考点一))1．能够发光的物体叫光源，光源可分为天然光源(如太阳、萤火虫)和人造光源(如电灯、蜡烛)．2．光在同种、均匀介质中沿直线传播．影子的形成，日、月食的形成，小孔成像都可用光沿直线传播来解释．光沿直线传播规律的应用：激光准直，三点一线瞄准等．3．光速：光是以有限的速度传播，光在不同介质中的传播速度不同．真空中的光速是宇宙间最快的速度，物理学中用字母c表示，c＝3×108m/s＝3×105km/s.eq\o(\s\up7(),\s\do5(考点二))4．光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角．5．在反射现象中，光路是可逆的．6．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律．平时说的黑板“反光”是该处发生了镜面反射；我们能从四面八方看到同一物体，是该物体表面发生了漫反射．eq\o(\s\up7(),\s\do5(考点三))7．平面镜成像(1)原理：光的反射；(2)特点：①像与物体大小相等；②像与物体到镜面的距离相等；③像与物体的连线垂直于镜面；④平面镜所成的像是虚像．8．除平面镜外，生活中也常见到凸面镜和凹面镜，凸面镜对光线有发散作用，在实际中的应用如汽车后视镜、马路拐弯处镜子；凹面镜对光线有会聚作用，在实际中的应用如太阳灶、反射式天文望远镜．考点四1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射．2．光的折射规律：(1)折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；(2)折射光线和入射光线分居法线两侧；(3)光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角；(4)光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；(5)光垂直于界面入射时，传播方向不变；(6)在光的折射现象中，光路也是可逆的．考点五3．太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散，这几种色光依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．4．色光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色是品红、黄、青．透明物体的颜色是由通过它的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．考点六5．太阳光由可见光和不可见光组成，光谱中红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，它们均属于不可见光．6．自然界中所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强．红外线的热效应较强．应用：红外线夜视仪、电视机遥控器、诊断疾病．7．适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，可促进身体对钙的吸收；紫外线能杀死微生物，可用紫外线灯灭菌；紫外线能使荧光物质发光，用于防伪．一、单选题1．（2021·上海嘉定区·九年级一模）我们能分辨出小提琴和二胡的声音，主要是依据声音具有不同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率2．（2020·上海崇明区·九年级三模）听音频时，我们能分辨出物理老师还是化学老师，是根据声音具有不同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率3．（2020·上海浦东新区·九年级三模）在公共场所“轻声”说话是文明的标志，“轻声”是指声音的（）A．音色美 B．音调低 C．频率小 D．响度轻4．（2021·上海同济大学附属存志学校八年级期末）如图所示为我国古代乐器编钟。用相同的力敲击不同的编钟主要可以改变声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速5．（2020·上海浦东新区·九年级三模）如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）A．水面倒影B．林中树影C．空中彩虹D．相机成像6．（2020·上海嘉定区·九年级二模）下列光学器具中，主要利用光的反射原理的是A．放大镜 B．近视眼镜 C．潜望镜 D．照相机7．（2019·上海青浦区·九年级二模）光从空气斜射入水，下列各选项中符合光的折射规律的是A． B．C． D．8．（2017·上海上外附中九年级一模）一焦距为的凸透镜，主轴和水平轴重合，透镜左侧轴上有一点光源，点光源到透镜的距离在大于而小于，若将此透镜沿轴向右平移的距离，则在此过程中点光源经透镜所成的像将A．一直向右移动 B．一直向左移动C．先向右移动，接着向左移动 D．先向左移动，接着向右移动二、填空题9．（2021·上海松江区·八年级期末）某同学在教室内弹奏吉他时，所发出的声音是由琴弦的_____产生的，琴声是通过______传播到其他同学耳中的．前后不同位置的同学听到声音的______是不同的．10．（2018·上海中考模拟）温度一定时，声波在介质中的传播速度是_____的（选填“相同”或“不同”）．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，同时还可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）．11．（2018·上海静安区·中考模拟）成语“响彻云霄”形容声音响亮，这主要描述了乐音三个特征中的_____；常用“镜花水月”比喻虚幻景象，这实际是光的_____现象；“芳香四溢”则是指植物花香分子的_____运动．12．（2017·上海中考模拟）成语“锣鼓喧天”是指锣鼓声音震天响：能分辨出锣声、鼓声是因为其_____不同；“震天响”则是指锣鼓声的_____特别大；若锣鼓声在右表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是_____．13．（2020·上海青浦区·九年级二模）白天在电视上收看“空中课堂”时，有时会出现屏幕的“反光”现象，影响收看效果。①这种“反光”现象是由光的_____现象造成的；②为了避免“反光”现象，除了安装并拉上窗帘外，采用的方式还可以是_____。（写出一种即可）采用此方式能避免“反光”的理由是_____。14．（2020·上海长宁区·九年级二模）雨后彩虹，是阳光经高空的冰晶或水珠折射时，不同色光的偏折程度不同而形成光的_______现象，三原色光，是指红光、绿光和_______。客机在高空飞行时，舱外的气压_______舱内的气压(选填“低于”或“高于”)。15．（2020·上海长宁区·九年级二模）如图所示，平行光源射向凸透镜的光线，恰能在光具座右侧光屏上形成一个亮点，该凸透镜的焦距为_____厘米。将光源取下换成一根电子蜡烛，保持蜡烛和透镜的位置不变，为使光屏上成清晰的烛焰像，应将光屏向_________移动，相对物的大小，像是_________的。16．（2019·上海青浦区·九年级二模）在“探究平面镜成像特点”实验中，采用______作为平面镜，并将它______放置在水平桌面上。在“探究液体内部压强规律”实验中，为了研究压强与深度的关系，应使压强计金属盒处于_____液体的______深度(后两空选填“相同”或“不同”)，再比较压强大小。三、作图题17．（2020·上海松江区·九年级二模）根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。18．（2019·上海长宁区·中考模拟）在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数。（__________）19．（2020·上海大学附属学校九年级三模）根据图中给出的入射光线，画出相应的折射光线。（______）20．（2017·上海外国语大学附属大境中学九年级一模）是物体，是物体通过凸透镜所成的像，是主光轴．请用尺规作图，画出凸透镜的位置及凸透镜两侧的焦点．四、计算题21．（2018·上海普陀区·中考模拟）小亮想测出一段较长废铁轨的长度，他将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，听到一声敲击声后，经过0.5s又听到一声敲击声．（当时的气温为15℃），请计算出铁轨的长是多少？（v空=340m/s，v铁=5200m/s，结果取整数）五、实验题22．（2020·上海杨浦区·九年级二模）在图中，凸透镜的焦距为10厘米，保持图中透镜的位置不变。若蜡烛位于光具座的A点处，则应在_________厘米刻度范围内移动光屏寻找像，光屏上的像一定是_________的(选填“放大”、“缩小”或“等大”)；若蜡烛位于光具座的B点处，则应将光屏置于_________厘米刻度处，能在光屏上看到清晰的像。

23．（2020·上海崇明区·九年级三模）在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个置于光具座的B点处，如图所示。在光具座上将蜡烛、光屏分别置于透镜两侧，调整透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心在_____，目的是为了使烛焰的像能成在光屏_________。将蜡烛置于A点，在CD间移动光屏时，可看到一个清晰的像，则实验所用透镜的焦距可能是______厘米。保持蜡烛与光屏的位置不变，为了得到另一种性质的像，可将凸透镜向_____移动（选填“左”或“右”）。24．（2020·上海黄浦区·九年级二模）在“探究平面镜成像的特点”实验中，用________作为平面镜进行实验，可便于确定________的位置。在“验证凸透镜成像规律”的实验中，当蜡地分别位于图所示的A、B、C、D位置时，恰能通过凸透镜得到一次缩小的像、一次等大的像和两次放大的像，则蜡烛在D位置时成的是________（选填“放大”、“缩小”或“等大”），该凸透镜焦距为________厘米。25．（2020·上海九年级专题练习）小嘉同学做“探究凸透镜成实像的规律”实验，他选取焦距为10厘米的凸透镜，一个高度H为3.00厘米的发光体、光屏和光具座等进行实验。他正确安装和调节实验器材，按表中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上发光体的像最清晰，并将相应的像距v成像高度h记录在表中。焦距f=10cm物高H=3.00厘米序号物距像距像高15012.50.7523514.01.2033015.01.5042020.03.0051822