《小小气象员导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
《小小气象员导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第2页
《小小气象员导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第3页
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文档简介

《小小气象员》导学案一、导入1.观看视频片段：播放《小小气象员》的片段，让学生了解气象员的工作内容和重要性。2.提出问题：请学生思考，气象员的工作对我们的生活有什么影响？为什么天气预报对我们来说很重要？二、整体目标1.知识目标：了解气象员的工作内容和重要性，掌握基本的天气预报知识。2.能力目标：培养学生观察、分析和预计天气的能力，提高学生的科学素养和实践能力。3.情感目标：培养学生对环境珍爱和气象科学的兴趣，提高学生的责任感和爱护地球的认识。三、教学过程1.导入讨论（10分钟）-请学生分享他们对气象员的认识和想法。-引导学生思考，为什么我们要了解天气情况？天气预报对我们生活的重要性是什么？2.观看视频（15分钟）-播放《小小气象员》的片段，让学生了解气象员的平时工作内容。-激发学生对气象科学的兴趣，引导他们思考如何预计天气变化。3.进修天气预报知识（20分钟）-传授学生基本的天气预报知识，包括天气图解读、气压变化、云的形态等内容。-引导学生观察天气变化的迹象，学会根据云的形态和风向来预计天气情况。4.实地观察与实践（30分钟）-指挥学生到校园或家附近的户外空间进行天气观察，记录云的形态、风向、气温等数据。-让学生根据观察数据预计当天和未来几天的天气情况，进行简单的天气预报。5.总结反思（10分钟）-让学生分享他们的观察结果和预计，比照实际天气情况，看看预计的准确性。-引导学生总结观察天气的方法和技巧，加深对气象科学的认识和理解。四、拓展延伸1.气象科学知识竞争：组织学生参与气象科学知识竞争，加深对气象科学的了解和认识。2.制作天气预报图：让学生分组制作天气预报图，展示给其他同砚，提高学生的表达能力和团队合作认识。3.参观气象台：组织学生参观当地气象台，了解气象员的工作环境和设备，亲身感受气象科学的魅力。五、课后作业1.完成天气观察记录表，写出当天和未来几天的天气预报。2.思考：如果你是一名气象员，你会怎么做天气预报？你认为气象员的工作有哪些困难和挑战？六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对气象科学有了更深入的了解，培养了他们观察、分析和预计天气的能力。学生通过实地观察和实践，提高了对天气变化的敏感度和准确性，增强了对环境珍爱和气象科学的兴趣和责任感。希望通过

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