职业学院护理专业人才培养方案

③爱课程（中国大学MOOC）在线学习平台：职教课程咸阳职业技术学院付淑凤《病理学》⑵媒体教学资源①教学课件②教学光盘表7病理学及病理生理学课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1病理学及病理生理学十二五规划教材中国科学技术出版社丁运良2017.102病理学（第二版）南京大学出版社魏世平董海霞2020.1表8病理学及病理生理学课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1学堂在线2安徽省网络课程学习中心平台3爱课程（中国大学MOOC）/s《基础护理学》1.课程信息表1课程信息表课程名称基础护理学开课系部护理系课程代码考核性质考试前导课程人体解剖与组织胚胎学、护理学导论、护理礼仪等后续课程内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等总学时180课程类型理论课是实践课是理论+实践是√理实一体化是适用专业高职护理、助产专业表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1侯玉华济南护理职业学院教授/护理系主任2申世玉济南护理职业学院副教授/基护教研室组长3安昕济南护理职业学院副教授/教育教学研究室副主任4冷成香济南护理职业学院讲师5侯明杰济南护理职业学院讲师6李丽娟济南护理职业学院讲师7潘慧济南护理职业学院讲师8杨雪莹济南护理职业学院讲师9程飞济南护理职业学院讲师10刘晓涵济南护理职业学院助教11田靖济南护理职业学院助教12付增瑞济南护理职业学院助教13杨丽娟山东省立医院护理部主任14许翠萍山东省千佛山医院护理部主任15刘业惠济南市中心医院护理部主任16姚伟山东省千佛山医院护士长17付其美山东省立医院护士长18解秀芬山东省千佛山医院护士长注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家课程性质1.《基础护理学》是护理学专业课程体系中最基本、最重要的核心专业课，其与护理临床结合紧密，每项护理学技术进步都与其密切相关。其前导课程为相关医学基础课程、护理学导论等，它与内外妇儿护理等临床专科护理课程共同构成核心课程群。基础护理学所教授的理论和技能知识贯穿于内外妇儿等专科护理课程中，是对各专科、系统疾病的病人进行的具有共性护理服务的一门课程。《基础护理学》对培养学生的岗位职业能力和职业素质起到主要支撑作用，基础护理技术也是医院各科室护士必备的基本技能，是护理专业学生将来就业必须掌握的基本技能。同时《基础护理学》也是护士资格考试中占比最高的课程。课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力临床护士1.能够掌握临床科室常用的一般护理技术：患者的清洁卫生、饮食护理技术、排泄护理技术等2.能够掌握诊疗相关的临床护理操作技能：给药技术、药物过敏试验技术、静脉输液和输血技术、冷热疗技术、危重患者的病情观察及抢救技术、临终患者的护理技术、病案管理与护理文件的书写等社区护士1.能够掌握临床科室常用的一般护理技术：患者的清洁卫生、饮食护理技术、排泄护理技术等2.能够掌握诊疗相关的临床护理操作技能：给药技术、药物过敏试验技术、静脉输液技术、冷热疗技术等课程目标与内容课程总目标通过本课程的学习，使护理、助产专业学生能全面、系统学习与掌握基础护理的基本知识、基本理论和基本技能，以培养学生基本护理技能为核心，提高学生综合分析问题、解决问题的能力，为继续学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。同时从临床的需要出发，运用护理程序的工作方法，注重培养职业素质，把“以人为中心”的现代护理观有机地贯穿于教学内容中，培养适应护理事业发展需要的，技能与人文并重的全能人。课程具体目标1、知识目标（1）总结护理学的基本理论、基本知识，树立以人为本，以人的健康为中心的护理理念。（2）归纳临床护理操作技能的理论基础、注意事项。（3）说明医嘱的处理和护理文件的书写方法。（4）解释基础护理学中的概念、意义。2、能力目标（1）能够灵活运用临床科室常用的一般护理技术。（2）能够灵活运用诊疗相关的临床护理操作技能。（3）灵活运用抢救配合技术和临终护理以及护理文件的书写。（4）灵活运用护理程序，并能运用所学知识和技能为护理对象提供高质量的整体护理。3、素质目标（1）具有发现问题、分析解决问题、独立思考及评判性思维的能力。（2）具有求实、严谨、创新的科学思维能力。（3）具有高尚的职业道德和职业情感，提升人文素养，树立人文关怀意识。（4）具有团队意识和团队合作能力。（5）具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强，具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。表4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握医院和住院环境的管理1.概述医院的任务、等级及各级医院的功能；2.区别门诊、急诊的特点，并总结门诊、急诊护理工作的内容；3.总结医院物理环境的要求；4.总结各种铺床法的目的、操作方法，区别其不同点。完成各种铺床法的操作。具有高尚的职业道德和职业情感，热爱护理事业。1.医院的性质、任务、种类；2.门诊、急诊护理工作内容；3.病区的物理环境和社会环境；4.病床单位及设备、铺床法。2掌握入院和出院护理操作程序1.区别一般患者及急危重症患者入病区后的初步护理工作；2.总结不同护理级别的使用对象及护理要点；3.总结轮椅、平车使用的注意事项。灵活运用（根据病人具体情况）轮椅和平车。具有严谨求实的工作态度，树立人文关怀意识，对患者体贴，具有爱伤观念。1.患者入院程序及不同患者卫生处置；2.一般患者及急危重症患者入病区后的初步护理工作；3.不同护理级别的使用对象及护理要点；4.患者的出院护理工作；5.轮椅、平车的使用。3掌握促进病人舒适与保障病人安全的措施1.推断引起患者不舒适的原因及影响因素并提供恰当的护理措施；2.总结各种卧位的适用范围及卧姿要求；3.区别被动卧位、主动卧位、被迫卧位的概念；4.解释疼痛的常见原因和影响疼痛的因素。1.完成常用卧位的安置；2.灵活运用所学理论知识协助患者改变卧位；3.灵活运用临床常见的各种保护具。具有爱伤观念，坚持在护理操作过程中语言亲切、态度和蔼，保证患者舒适与安全。1.影响患者舒适的因素；2.舒适、被动卧位、主动卧位、被迫卧位、疼痛的概念；3.各种卧位的适用范围及卧姿要求；4.协助患者改变卧位；5.疼痛的常见原因和影响疼痛的因素；6.保护具的使用技术。4掌握进行医院感染的预防和控制的方法1.区别清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念；2.解释医院感染的含义，医院感染的预防及控制措施；3.总结常用物理、化学消毒灭菌的方法、适用范围和注意事项；4.总结无菌技术操作原则、消毒隔离原则；5.总结隔离区域的设置要求、划分标准及隔离措施。1.能根据临床需要，完成常用消毒液的配备；2.灵活运用各项无菌技术操作；3.灵活运用隔离技术操作。具有无菌和隔离观念以及自我保护意识，工作认真、求实，预防和控制医院感染的发生。1.清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念；2.医院感染的含义，医院感染的预防及控制措施；3.常用物理、化学消毒灭菌的方法、适用范围和注意事项；4.隔离区域的设置要求、划分标准及隔离措施；5.无菌技术操作原则、消毒隔离原则、完成各项无菌技术操作、隔离技术操作。5掌握病人清洁护理的相关知识和护理技术1.总结口腔护理的适应症、目的、注意事项、常用漱口液的种类和作用；2.总结压疮发生的原因及易发部位、预防措施、各期临床表现及护理要点。1.灵活运用口腔护理、卧有患者床更换床单法促进患者舒适；2.完成床上洗发、床上擦浴、背部按摩的基本操作技术。具有严谨求实的工作态度，具有人文关怀意识和爱伤观念，确保患者安全。1.口腔护理的适应症、目的、注意事项；2.常用漱口液的种类和作用；3.压疮的预防及护理；4.晨晚间护理的内容；5.口腔护理、卧有患者床更换床单的操作技术，床上洗发、床上擦浴、背部按摩的基本操作技术。6掌握知道病人休息与活动的相关知识1.解释满足患者休息需要的条件；2.说明睡眠的发生机制及不同年龄阶段睡眠需要；3.总结影响睡眠因素，各种睡眠障碍临床表现及护理措施；4.归纳活动受限的主要原因，解释活动受限对机体的影响。1.创新性个体化为患者实施休息和活动的指导；2.完成患者活动状况的评估。具有高度的责任心及良好的护患沟通能力，关心体贴患者，形成人性化服务理念。1.睡眠的发生机制及不同年龄阶段睡眠需要；2.影响睡眠因素，各种睡眠障碍临床表现及护理措施；3.评估患者的活动状况，满足患者活动需要的护理措施。7掌握生命体征的相关知识和测量技术1.解释体温过高、体温过低、稽留热、弛张热、间歇热、间歇脉、脉搏短绌、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难等的概念；2.区别体温、脉搏、呼吸、血压的生理变化；3.总结常见异常体温、脉搏、呼吸、血压的特征、临床意义及护理措施。灵活运用所学为患者准确测量体温、脉搏、呼吸、血压。具有严谨求实的工作态度，树立人文关怀意识。1.体温的观察及护理；2.脉搏的观察及护理；3.呼吸的观察及护理；4.血压的观察及护理。8掌握病人饮食护理的相关知识和护理技能1.区别各种不同的医院饮食及各类饮食的主要种类；2.归纳基本饮食、治疗饮食的使用范围、原则及用法；3.解释试验饮食的临床意义和使用方法；4.总结鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及注意事项。灵活运用鼻饲操作技术为不同患者正确实施鼻饲。具有高度的同情心和责任感，具有爱伤观念。1.医院饮食的类别及各类饮食的主要种类；2.基本饮食、治疗饮食的使用范围、原则及用法；3.试验饮食的临床意义和使用方法；4.一般患者的饮食护理内容要点；5.鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及注意事项；鼻饲法操作技术。9掌握病人排泄护理相关知识和护理技能1.总结排尿、排便活动情况及尿液、粪便的性状的评估；2.总结排尿、排便异常患者的相应护理措施；3.说明导尿术和留置导尿术的目的及注意事项；4.区别各种灌肠法的目的，各种灌肠法的异同点。1.灵活运用所学为男、女患者进行导尿术操作；2.完成各种灌肠术操作。具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，保护患者隐私，体贴爱护患者。1.排尿活动的评估；2.排尿异常的护理；3.协助排尿的护理技术；4.排便活动的评估；5.排便异常的护理；6.协助排便的护理技术。10掌握临床药物疗法与过敏试验的方法1.归纳不同性质药物保存需求；2.总结药物保管原则、药疗原则；3.总结注射原则；4.区别各种注射方法的注意事项和异同点；5.总结各药物过敏试验液的标准浓度和注入剂量和结果判断；6.总结青霉素过敏反应的原因和预防措施，临床表现和急救措施。1.完成口服给药法、各种雾化吸入法的操作；2.灵活运用各种注射操作为患者实施注射给药；3.完成青霉素过敏试验液的配制；4.灵活运用所学为TAT过敏患者实施正确的脱敏注射方法。具有人文关怀意识和爱伤观念，坚持严谨求实的工作态度，慎独意识强，严格执行无菌操作和查对制度，确保药物治疗安全。1.药物保管原则，不同性质药物保存需求；2.药疗原则、口服给药法；3.各种雾化吸入法；4.注射原则；5.各种注射法，比较各种注射操作法的异同；6.青霉素及各种药物过敏试验液的标准浓度和注入剂量，配制方法、试验结果的判断；7.青霉素过敏反应的原因和预防措施、临床表现和急救措施。11掌握静脉输液和输血的技术1.说明静脉输液的目的，区别常用的溶液及作用；2.总结临床常见输液反应的护理措施。3说明输血的目的和原则，区别血液制品的种类及用途；4.总结常见输血反应的原因、临床表现及护理措施。1.灵活运用静脉输液技术为患者实施输液，完成输液故障的排除；2.灵活运用静脉输血技术。具有人文关怀意识和爱伤观念，坚持严谨求实的工作态度，慎独意识强，严格执行无菌操作和查对制度，确保输液和输血的安全。1.静脉输液的目的、常用的溶液及作用；2.静脉输液技术的操作、排除输液故障的方法；3.输液微粒污染的危害及预防措施；4.常见输液反应的原因、临床表现及护理措施；5.输血的目的和原则、血液制品的种类及用途；6.静脉输血技术；7.常见输血反应的原因、临床表现及护理措施。12掌握冷热疗法1.区别冷热疗法的作用及禁忌证；2.总结冰袋、乙醇拭浴、热水袋、热水坐浴的应用目的、实施方法及注意事项。根据患者不同情况，灵活运用冷热疗技术。具有人文关怀意识和爱伤观念。1.冷热疗法的概念；2.冷热疗法的目的；3.影响冷热疗法效果的因素；4.冷热疗法的应用。13标本采集1.总结静脉血标本、动脉血标本、尿液标本、采集的目的、方法及注意事项；2.总结采集12小时或24小时尿标本常用防腐剂及作用。灵活运用各种标本采集技术。具有人文关怀意识和爱伤观念，慎独意识强，保护患者隐私，体贴爱护患者。1.标本采集的意义及原则；2.静脉血标本、动脉血标本、痰标本、尿标本、粪便标本采集的目的及注意事项；3.12小时或24小时尿标本常用防腐剂及作用。14掌握危重病人的抢救技术1.区别吸氧、吸痰、洗胃的目的、适应证、禁忌证及注意事项；2.总结危重患者的护理措施；3.总结常见药物中毒的患者正确选择灌洗溶液。1.灵活运用心肺复苏技术、氧气吸入法抢救患者；2.完成漏斗洗胃法、自动洗胃机洗胃法。具有严谨求实的工作态度和抢救意识，坚持对患者的人文关怀。1.病情观察的意义、内容和方法；2.抢救工作的组织管理与抢救设备；3.常用抢救技术，如氧气吸入法、吸痰法、洗胃法、人工呼吸机的使用法、心肺复苏技术。15掌握临终病人的护理1.解释临终、临终关怀、濒死、脑死亡的概念；2.归纳临终患者和丧亲者的心理护理要点。完成尸体护理的操作，步骤正确、连贯。具有崇高的职业道德和严肃、认真的工作态度，具有人文关怀意识和爱伤观念，形成人性化服务理念。1.临终关怀的概念及意义、发展、研究内容、基本原则和组织形式；2.临终患者的身心护理、临终患者家属的护理；3.濒死和死亡的定义，死亡的标准，死亡过程；4.尸体护理，丧亲者的护理。16掌握医疗和护理文件的记录方法1.说明医嘱处理的基本原则；2.总结长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点及处理方法；3.归纳护理记录单、护理病历的记录方法。1.完成绘制体温单的绘制；2.灵活处理长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱。具有严谨、慎独的工作态度。1.病案记录的原则和保管要求、住院病历、出院病历的排列；2.体温单的绘制；3.医嘱处理的基本原则；长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点及处理方法；4.病室报告的书写顺序及要求、护理记录单、护理病历的记录方法。表5课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点学时1医院和住院环境任务一医院1.医院的性质、任务、种类；2.门诊、急诊护理工作内容。1．急诊护理工作内容。2任务二住院环境1.病区的物理环境和社会环境；病床单位及设备；1.病区的物理环境；22.各种铺床法。2.铺床法。82入院和出院护理任务一入院护理1.患者入院程序及不同患者卫生处置；2.一般患者及急危重症患者入病区后的初步护理工作；3.不同护理级别的使用对象及护理要点。1.护理级别的使用对象及护理要点。1任务二出院护理1.患者的出院护理工作。1.出院护理工作。1任务三运送病人法2.轮椅、平车的使用。1.轮椅、平车的使用。43舒适与安全任务一舒适、卧位1.影响患者舒适的因素；2.舒适、被动卧位、主动卧位、被迫卧位、疼痛的概念；3.各种卧位的适用范围及卧姿要求；4.协助患者改变卧位。1.各种卧位的适用范围及卧姿要求。4任务二疼痛、安全1.疼痛的常见原因和影响疼痛的因素；2.保护具的使用技术。1.疼痛的护理措施。24医院感染的预防和控制任务一医院感染1.医院感染的含义，医院感染的预防及控制措施。1.医院感染的定义。1任务二清洁、消毒、灭菌1.清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念；2.常用物理、化学消毒灭菌的方法、适用范围和注意事项。1.常用物理、化学消毒灭菌的方法、适用范围和注意事项。3任务三无菌技术1.无菌技术操作原则、各项无菌技术操作。1.无菌技术操作原则、各项无菌技术操作。8任务四隔离技术1.隔离区域的设置要求、划分标准及隔离措施；2.消毒隔离原则、各项隔离技术操作。1.隔离技术操作。65清洁护理任务一口腔护理1.口腔护理的适应症、目的、注意事项；2.常用漱口液的种类和作用。1.常用漱口液的种类和作用；2.口腔护理技术。6任务二头发护理1.床上梳发、床上洗发、头虱虮除灭法。1.床上梳发、洗发用物。1任务三皮肤清洁护理1.压疮的预防及护理；2.床上擦浴、背部按摩的基本操作技术。1.压疮的原因、临床表现、治疗护理。4任务四卧床病人床整理及更换床单法1.卧有患者床更换床单的操作技术。1.卧有患者床更换床单法。6任务五晨晚间护理1.晨晚间护理的内容。1.晨晚间护理的内容。16休息与活动任务一休息任务二活动1.睡眠的发生机制及不同年龄阶段睡眠需要；2.影响睡眠因素，各种睡眠障碍临床表现及护理措施；3.评估患者的活动状况，满足患者活动需要的护理措施。1.睡眠的阶段；2.患者活动状况的评估。27生命体征的观察与护理任务一体温的观察与护理1.体温的观察及护理。1.体温的正常值、异常状况；2.体温的测量。3任务二脉搏的观察与护理2.脉搏的观察及护理。1.脉搏的正常值、异常状况；2.脉搏的测量。3任务三呼吸的观察与护理3.呼吸的观察及护理。1.呼吸的正常值、异常状况；2.呼吸的测量。3任务四血压的观察与护理4.血压的观察及护理。1.血压的正常值、异常状况；2.血压的测量。38饮食护理任务一医院饮食1.医院饮食的类别及各类饮食的主要种类；2.基本饮食、治疗饮食的使用范围、原则及用法；3.试验饮食的临床意义和使用方法。1.基本饮食、治疗饮食、试验饮食的使用范围及用法。2任务二特殊饮食护理1.一般患者的饮食护理内容要点；2.鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及注意事项；鼻饲法操作技术。1.鼻饲法的目的、适应证、禁忌证、注意事项及鼻饲技术操作。89排泄护理任务一排尿护理1.排尿活动的评估；2.排尿异常的护理；1.排尿活动的评估；23.协助排尿的护理技术。2.导尿术、留置导尿术操作。6任务二排便护理1.排便活动的评估；2.排便异常的护理；3.协助排便的护理技术。1.排便活动的评估；2.灌肠法操作。610药物疗法与过敏试验法任务一给药的基本知识任务二口服给药法1.药物保管原则，不同性质药物保存需求；2.药疗原则、口服给药法。1.药物的保管；2.药疗原则。4任务三雾化吸入法1.各种雾化吸入法。1.雾化吸入的注意事项。4任务四注射给药法1.注射原则；1.注射原则；22.皮内注射的方法；2.皮内注射法；43.皮下、肌内注射的方法；3.皮下、肌内注射的方法；84.静脉注射法。4.静脉注射法。2任务五药物过敏试验及过敏反应的处理1.青霉素及各种药物过敏试验液的标准浓度和注入剂量，配制方法、试验结果的判断；1.青霉素及各种药物过敏试验液的标准浓度、注入剂量、配制方法、过敏试验结果的判断；62.青霉素过敏反应的原因和预防措施、临床表现和急救措施。2.青霉素过敏反应的原因和预防措施、临床表现和急救措施。211静脉输液和输血任务一静脉输液1.静脉输液的目的、常用的溶液及作用；2.静脉输液技术的操作、排除输液故障的方法；1.静脉输液技术的操作；83.输液微粒污染的危害及预防措施；4.常见输液反应的原因、临床表现及护理措施。2.常见输液反应的原因、临床表现及护理措施。4任务二静脉输血1.输血的目的和原则、血液制品的种类及用途；2.静脉输血技术；1.输血的目的、原则和静脉输血技术；43.常见输血反应的原因、临床表现及护理措施。2.常见输血反应的原因、临床表现及护理措施。212冷热疗法任务一概述任务二冷疗法的应用1.冷热疗法的概念；2.冷热疗法的目的；3.影响冷热疗法效果的因素；4.冷疗法的应用。1.冷热疗法的目的；2.冷疗法的禁忌症和应用。2任务三热疗法的应用1.热疗法的应用。1.热疗法的禁忌症和应用。213标本采集任务一标本采集的意义和原则任务二常规标本的采集法1.标本采集的意义及原则；2.静脉血标本、动脉血标本、痰标本、尿标本、粪便标本采集的目的及注意事项；3.12小时或24小时尿标本常用防腐剂及作用。1.血标本、痰标本、尿标本、粪便标本采集的目的及注意事项；2.12小时或24小时尿标本常用防腐剂及作用。214病情观察和危重病人的抢救技术任务一病情观察任务二危重病人的抢救管理和护理1.病情观察的意义、内容和方法；2.抢救工作的组织管理与抢救设备。1.病情观察内容。2任务三危重病人的常用抢救技术1.常用抢救技术：氧气吸入法；1.氧气吸入法；62.常用抢救技术：吸痰法、洗胃法、人工呼吸机的使用法；2.洗胃法、人工呼吸机的使用法；23.常用抢救技术：心肺复苏技术。3.心肺复苏技术。615临终病人的护理任务一概述任务二临终病人及家属的护理任务三死亡后护理1.临终关怀的概念及意义、发展、研究内容、基本原则和组织形式；2.临终患者的身心护理、临终患者家属的护理；3.濒死和死亡的定义，死亡的标准，死亡过程；4.尸体护理，丧亲者的护理。1.临终患者的身心护理；2.濒死和死亡的定义，死亡的标准，死亡过程。416医疗和护理文件记录任务一医疗和护理文件概述任务二医疗护理文件书写1.病案记录的原则和保管要求、住院病历、出院病历的排列；2.体温单的绘制；3.医嘱处理的基本原则；长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点及处理方法；4.病室报告的书写顺序及要求、护理记录单、护理病历的记录方法。1.体温单的绘制；2.长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点及处理方法。6课程考核改革考核方式，强化实践技能考核。考核实行双百分制，即理论考核与实践技能考核各100分。理论课考核方法：理论考核贴近临床工作的需要，紧密结合护士资格证书考试内容，建立试题库，实行教考分离，体现考试的公平、公正，比较客观地评价教学效果；理论考核内容注意在课程标准要求的范围内进行考核，按掌握65%，熟悉30%，了解占5%的比例组卷。实践课考核方法：护理学基础实践课的考核内容是从护理学基础操作内容中选择4～6项常用操作，要求学生在规定的时间内完成。（1）过程性考核于教学过程中对学生进行过程性考核，采取平时的作业、实训报告、课堂提问表现及随机抽取学生进行随堂操作考试相结合的方式。（2）终末性考核于课程结束后对学生作终末性考核。要求每位学生都做同样数量和内容的操作项目，学生以抽签的方式决定操作的先后顺序。教师根据操作的各项操作评分标准对学生在爱伤观念、物品准备、操作步骤、熟练程度及无菌原则等方面进行评价。为了保证操作考核的客公平性，采取了以下措施：①每位学生考核的操作项目的个数和项目内容完全相同。例如，学生均需要做如下6项操作：静脉输液、肌肉注射、导尿、鼻饲、灌肠和穿、脱隔离衣。②学生所有项目的操作顺序由抽签来决定。③每个项目由两名教师共同进行考核，两位教师评价的总成绩的平均分数作为学生本项目的考核成绩。④对所有学生来说，相同项目的考核教师是固定的，即每两位教师只负责其中的一项操作项目。⑤学生所有项目的成绩相加取平均值作为学生实践部分的考核成绩。（3）临床实习前考核方法由学生随机抽取典型病例，按照护理程序对病例进行评估、诊断、计划、实施、评价。考察同学发现问题、解决问题的能力。邀请医院的临床护理专家根据评分表从专业素质、实践操作、与病人的沟通交流能力、爱伤观念等方面进行评分。85分及格，不及格的同学不能进入临床实习。实践操作考核：出勤率占10%（10分）；平时作业和测试占10%（10分）；期末操作考试占80%（80分）。理论测试考核：出勤率占10%（10分）；平时作业和测试占10%（10分）；期末理论考试占80%（80分）。实施要求授课教师基本要求担任本课程教学任务的教师应具备本科及其以上学历，具有医院临床实践的经验，具备教师资格证及护士资格证书，全面掌握基础护理学的基本理论、知识、技能。实践教学条件要求校内实训室（一个实训室一张表）表6基础护理实训室实训室名称基础护理实训室1面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102轮椅13口腔护理牙模型104鼻饲模型105血压计、听诊器10实训室名称基础护理实训室2面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102平车23口腔护理牙模型104鼻饲模型105血压计、听诊器10实训室名称基础护理实训室3面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102洗头车43口腔护理牙模型104鼻饲模型105血压计、听诊器10实训室名称基础护理实训室4面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102肠内营养泵13口腔护理牙模型104鼻饲模型105血压计、听诊器10实训室名称基础护理实训室5面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103导尿模型104灌肠模型105心肺复苏模型10实训室名称基础护理实训室6面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103导尿模型104灌肠模型105心肺复苏模型10实训室名称基础护理实训室7面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103导尿模型104静脉输液手臂105臀大肌注射模型10实训室名称基础护理实训室8面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103导尿模型104静脉输液手臂105臀大肌注射模型10实训室名称基础护理实训室9面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103超声波雾化吸入器104皮内注射模型105静脉输液手臂106臀大肌注射模型107心肺复苏模型10实训室名称基础护理实训室10面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1床单位102血压计、听诊器103输液泵104微量泵25皮内注射模型106静脉输液手臂107臀大肌注射模型108心肺复苏模型10实训室名称基础护理实训室11面积要求60m2序号核心设备数量要求备注1床单位42心肺复苏模型43静脉输液手臂44臀大肌注射模型45皮内注射模型46血压计、听诊器4实训室名称基础护理实训室12面积要求60m2序号核心设备数量要求备注1床单位42心肺复苏模型43静脉输液手臂44臀大肌注射模型45皮内注射模型46血压计、听诊器4实训室名称基础护理实训室13面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1无菌操作台、无菌用物122隔离衣123皮肤试验液配制用物12实训室名称基础护理实训室14面积要求120m2序号核心设备数量要求备注1无菌操作台、无菌用物122隔离衣123皮肤试验液配制用物12实训室名称基础护理实训室15面积要求50m2序号核心设备数量要求备注1无菌操作台、无菌用物62隔离衣63皮肤试验液配制用物6实训室名称基础护理实训室16面积要求50m2序号核心设备数量要求备注1无菌操作台、无菌用物62隔离衣63皮肤试验液配制用物6校外实习基地表7基础护理学课程校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1山东省立医院山东省立医院见习、实习紧密合作型2山东大学齐鲁医院山东大学齐鲁医院见习、实习紧密合作型3山东省千佛山医院山东省千佛山医院见习、实习紧密合作型4山东大学第二医院山东大学第二医院见习、实习紧密合作型5济南市中心医院济南市中心医院见习、实习紧密合作型6山东省中医院山东省中医院见习、实习紧密合作型7山东中医药大学第二医院山东中医药大学第二医院见习、实习紧密合作型8山东省妇产医院山东省妇产医院见习、实习紧密合作型9山东省交通医院山东省交通医院见习、实习紧密合作型10深圳儿童医院深圳儿童医院见习、实习紧密合作型11济南市第四人民医院济南市第四人民医院见习、实习紧密合作型12济南市第五人民医院济南市第五人民医院见习、实习紧密合作型13青岛大学附属医院青岛大学附属医院见习、实习紧密合作型14烟台毓璜顶医院烟台毓璜顶医院见习、实习紧密合作型教学方法与策略（1）教学方法：在教学中以案例为引导，展开教学内容的学习。通过分析案例将护理理论与临床实践紧密联系，循序渐进，激发学生学习兴趣。运用任务引领式、讨论式等多种教学手段，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。在实践技能的训练中，采用角色扮演、情境教学、多媒体教学、技能表演等教学方法，触动学生主动、反复练习护理操作技术，融会贯通形成系统化的能力体系。根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学方法、案例教学法、情景教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式等教学法（2）教学策略：选择采用网络教学平台实现混合式教学，引进济南市各个三级甲医院的护理部主任、护士长等专家参与教学。教材、数字化资源选用表8基础护理学课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1基础护理学卫生部“十二五”规划教材人民卫生出版社李晓松2011年第2版2基础护理学国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材人民卫生出版社张春美张连辉2015年第3版3基础护理学国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材人民卫生出版社李玲蒙雅萍2015年第3版表9基础护理学课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1实用护理技能江苏大学出版社侯玉华2017年第2版表10基础护理学课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1基础护理学精品课程网络学习资源库/course/200466523.html2山东省职业教育精品资源共享课资源库8:8033/Excellent/Course_list.aspx?schoolid=a3a46228-63f3-419a-93ba-5bc5c8ed1d81二、《产科学及护理》（一）课程信息表3-1-1课程信息表课程名称产科学及护理开课系部护理系课程代码考核性质考试√/考察前导课程组织胚胎学、生理学、健康评估后续课程妇科护理学、儿科护理学总学时114课程类型理论课是实践课是理论+实践是√理实一体化是适用专业助产表3-1-2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1张海琴济南护理职业学院副教授/助产专业带头人2徐群济南护理职业学院教授/妇产科教研组长3刘霞山东省立医院副主任护师/护士长4冯爱华济南市第四人民医院副主任护师/护士长注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家（二）课程性质1.课程性质本课程是助产专业必修的一门专业核心课程，是在学生具备了一定的医学基础和临床评估的能力基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向临床助产、母婴保健等工作岗位，培养良好的职业素质及专业知识与技能，运用现代护理理念和护理技术对护理对象实施专科护理的能力。2.课程功能定位使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，培养适合所对接的一定工作岗位的职业岗位能力。表3-1-3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力临床助产1.具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德2.掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能、一定的实践经验和创新精神母婴临床护理、保健1.具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德2.掌握妇女儿童护理、保健必需的基本理论知识、专业技能和一定的实践经验（三）课程目标与内容1.课程总目标学习本课程主要使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，在学习和实践中培养学生具有良好的职业素质及专业知识与技能，运用现代护理理念和护理技术对护理对象实施专科护理，以保证母儿身心健康。2.课程具体目标（1）知识目标①识记和理解《产科学及护理》的基本理论，运用所学的知识指导助产实践；②了解与助产有关的法律知识，树立守法用法意识，增强法制观念，加强道德修养；③掌握助产学的基本知识和基本理论。（2）能力目标①能够正确进行常用助产技能操作。②理解常见产科产妇的产程观察及产科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解释其临床意义；③学会运用护理程序的方法为护理为产科患者进行整体护理；④提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力；学会健康教育方法和技巧，指导孕产妇的自我保健。（3）素质目标①以严谨务实的态度学习该课程，为将来从事临床助产、母婴保健、临床护理打下基础；②在工作中表现出对患者的尊重、关心和爱护，主动满足患者身心健康需要。③具有高度的专业责任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。表3-1-4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1理解和掌握《产科学及护理》的基本理论和基本知识√2正确进行常用助产技能操作√3理解常见产科产妇的产程观察及产科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解释其临床意义√4学会运用护理程序的方法为护理为产科患者进行整体护理√5提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力√6具有爱心、责任心、协作能力√表3-1-5课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点学时1绪论、女性生殖系统解剖1.助产学的发展趋势；2.怎样学好助产学；3.助产士应具备的职业素质；4.女性骨盆；5.女性生殖器；6.女性骨盆底。1.了解助产的发展趋势；2.说出如何学好助产学；3.说出助产学的范畴、学习目的和方法及助产士应具备的素质；4.描述骨盆的组成及三个平面；5.描述内外生殖器的解剖并说出内生殖器的功能；6.说出内生殖器与邻近器官的关系及临床意义。62女性生殖系统生理1.妇女一生各阶段的生理特点；2.卵巢周期性变化及性激素功能；3.子宫内膜的周期性变化与月经；4.性周期调节。1.运用所学知识为各阶段女性做健康指导；2.解释卵巢周期性变化与子宫内膜周期性变化的关系；3.比较雌孕激素的生理功能；4.说出月经的临床表现；5.解释性周期的调节。63妊娠生理1.受精及受精卵的发育；2.胎儿附属物的形成及功能；3.胎儿发育特征及生理特点；4.妊娠期母体变化。1.简述妊娠过程、胎儿附属物的形成及其功能；2.比较不同孕周胎儿的特点并描述胎头的结构；3.简述妊娠期母体的生理变化。44妊娠诊断与孕期管理1.妊娠诊断；2.孕期管理；3.妊娠期常见症状及处理；4.妊娠期健康指导、分娩准备。1.简述早、中、晚期妊娠的临产表现及辅助检查情况；2.解释胎产式、胎先露、胎方位的概念。能对孕妇进行孕期指导；3.会推算预产期；4.能进行产前检查；5.运用护理程序对妊娠早、中、晚期孕妇进行整体护理。125正常分娩1.决定分娩的因素；2.分娩机制；3.分娩先兆、临床诊断及产程分期；4.分娩的临床经过及护理。1.说出决定分娩的因素；2.描述宫缩的特点；3.会演示枕左前位的分娩机制；4.说出临产的诊断及分娩各期的划分；5.说出对第一产程的产妇应采取哪些护理措施；6.阐述从哪些方面关心体贴产妇，作好产妇的心理护理；7.运用护理程序对分娩期的产妇进行整体护理；8.会演示外阴清洗及消毒操作方法；9.会演示接生步骤。266正常产褥1.产褥期母体的生理变化；2.产褥期产妇的护理。1.说出正常产褥期的生理变化；2.运用护理程序对产褥期的产妇进行整体护理；3.能够对产后妇女进行康复和计划生育指导；4.能够对产后妇女进行母乳喂养的指导。47异常妊娠1.流产、异位妊娠2.前置胎盘、胎盘早期剥离3.早产4.过期妊娠5.羊水过多6多胎妊娠7.妊娠高血压综合征1.说出各疾病的概念。2.运用护理程序对病人进行整体护理。3.比较前置胎盘、胎盘早剥的异同点。4.列出早产孕产妇可能有的健康史。5.叙述过期妊娠孕妇如何核实预产期并如何对孕妇及家属进行宣教，防止过期妊娠的发生。6.简述双胎妊娠的类型及其特点。7.说出妊高征的概念和临床三大主征。8.简述妊高征的基本病理变化和治疗原则。9.制订一份子痫病人的护理计划。168高危妊娠高危妊娠列出高危妊娠的特殊检查方法。49妊娠合并症1.妊娠合并心脏病2.妊娠合并病毒性肝炎3.妊娠合并糖尿病4.妊娠合并贫血1.简述妊娠、分娩与心脏病及病毒性肝炎的相互影响。2.运用护理程序对妊娠合并心脏病及病毒性肝炎孕产妇进行整体护理。3.简述妊娠合并糖尿病对孕妇、胎儿及新生儿的影响。4.说出贫血与妊娠的相互影响。5.运用护理程序对妊娠合并糖尿病及贫血孕产妇进行整体护理。610异常分娩1.产力异常2.产道异常3.胎位异常4.胎儿发育异常1.简述产力异常、骨盆异常的分类及处理要点。2、说出产道异常的护理评估内容。3、说出应用缩宫素的注意事项。4、详述宫缩乏力、产道异常的护理措施。5.说出胎位异常对母儿的影响。6.简述胎位异常的类型及处理原则。7.叙述臀位的矫正方法及经阴分娩的护理措施。8.说出常用的阴道助产手术。9.能够协助医生进行阴道助产手术的操作。10.能说出产科手术的适应症、禁忌症及术前、术后护理、术中的配合。1211分娩期并发症1.胎膜早破与脐带脱垂2.产后出血3.子宫破裂4.羊水栓塞1.说出胎膜早破、脐带脱垂、产后出血、子宫破裂、羊水栓塞的概念和原因。2.列出主要的护理诊断及护理措施。3.树立抢救意识和预防观念。612高危围产儿1.胎儿窘迫2.新生儿窒息1.说出胎儿窘迫、新生儿窒息的定义。2.简述胎儿窘迫、新生儿窒息的原因及护理评估的内容。3.详述护理措施。4.详述新生儿窒息的抢救护理措施并演示新生儿窒息的抢救护理步骤。613产褥期异常产褥感染1.说出产褥感染、产褥病率的定义。2.说出产褥感染的类型。3.能对产褥感染产妇进行整体护理。6（四）课程考核课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。形成性考核占40%，终结性考核60%。形成性考核包括课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验。终结性考核指期末考试。1.本课程形成性考核，采用以下方式：

（1）课堂考勤占10%；（2）课堂表现及测验占20%；（3）作业占20%；（4）期中测验占50%。2.本课程终结性考核，采用以下方式：期末考试笔试占60%；（2）技能操作考试占40%。（五）课程条件1.授课教师基本要求具有全日制医学院校本科及以上学历、副教授职称、10年以上妇产科相关课程教学经验、2年以上临床工作经验的双师型教师，具有爱岗敬业、教书育人的职业素质。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表3-1-6助产实训室及模拟产房实训室名称助产实训室及模拟产房面积要求135m2序号核心设备数量要求备注1孕妇产科检查模拟人12电子孕妇腹部触诊模型23分娩训练模型224高级分娩与母子急救模型15缝合包扎展示模型66难产模型37新生儿复苏模型/配电子显示器68婴儿辐射保暖台19胎儿监护仪110多功能产床1811新生儿模型20表3-1-7妇产科实训室实训室名称妇产科实训室面积要求135m2序号核心设备数量要求备注1标准妇科检查床52计划生育手术包43女性骨盆模型20（2）校外实习基地表3-1-8产科学及护理课程校外实习基地序号校外实习基地名称用途合作深度要求1深圳市儿童医院临床教学一般合作型2山东省立医院临床教学深度合作型3山东大学齐鲁医院临床教学深度合作型4山东省千佛山医院临床教学紧密合作型5济南军区总医院临床教学紧密合作型6山东中医药大学附属医院临床教学深度合作型7山东中医药大学附属二院临床教学紧密合作型8济南市中心医院临床教学深度合作型9山东大学齐鲁儿童医院临床教学紧密合作型10济南市妇幼保健院临床教学深度合作型11济南市中医院临床教学紧密合作型12泰安市中心医院临床教学一般合作型13青岛医学院附属医院临床教学一般合作型14烟台毓璜顶医院临床教学一般合作型15聊城市人民医院临床教学一般合作型16济南市第一人民医院临床教学紧密合作型17济南市第二人民医院临床教学紧密合作型18济南市第三人民医院临床教学紧密合作型19济南市第四人民医院临床教学紧密合作型20济南市第五人民医院临床教学紧密合作型3.教学方法与策略（1）教学方法：采用根据学情分析和教学内容特征，理论教学部分选择项目化教学、翻转课堂教学方法、案例教学法、情景教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式等教学法，结合调查报告或论文撰写等活动，提高学生主动学习的积极性，提高教学效果。实践教学部分主要采用示教、学生分小组练习、教师分组固定床位指导，医院见习等方法，并积极组织学生进行社会实践、社会调查、社会服务。（2）教学策略：采用网络教学平台实现混合式教学，恰当使用录音、录象、幻灯、照片及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，重视现代教学手段的使用。引进行业、企业专家参与教学。4.教材、数字化资源选用表3-1-9产科学及护理课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1助产学规划教材人民卫生出版社魏碧蓉2014表3-1-10产科学及护理课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1助产综合实训规划教材人民卫生出版社金庆跃20142妇产科学规划教材人民卫生出版社谢幸、苟文丽20133妇产科护理学规划教材人民卫生出版社夏海鸥2014表3-1-11产科学及护理课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1助产士分会微信：助产士分会2妇幼健康服务微信：妇幼健康服务三、《妇科护理学》（一）课程信息表3-2-1课程信息表课程名称妇科护理学开课系部护理系课程代码考核性质考试√/考察前导课程产科学及护理后续课程儿科护理学总学时48课程类型理论课是实践课是理论+实践是√理实一体化是适用专业助产表3-2-2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1张海琴济南护理职业学院副教授/助产专业带头人2徐群济南护理职业学院教授/妇产科教研组长3刘霞山东省立医院副主任护师/护士长4冯爱华济南市第四人民医院副主任护师/护士长注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家（二）课程性质1.课程性质本课程是助产专业必修的一门专业核心课程，是在学生具备了一定的医学基础和临床评估的能力基础上，继《产科学及护理》开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向妇女护理保健、临床助产等工作岗位，培养良好的职业素质及专业知识与技能，运用现代护理理念和护理技术对护理对象实施专科护理的能力。2．课程功能定位使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，培养适合所对接的一定工作岗位的职业岗位能力。表3-2-3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力妇女护理、保健1.具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德2.掌握妇女护理、保健必需的基本理论知识、专业技能和一定的实践经验临床助产1.具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业道德2.掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能、一定的实践经验和创新精神（三）课程目标与内容1.课程总目标学习本课程主要使学生逐步掌握妇科护理学的基本理论、基本知识与基本技能，能运用上述有关知识，正确进行了妇科护理操作，对妇科常见病多发病、进行预防、处理、护理，并具备开展妇女普查的操作技能；运用学到的知识和节育技术，积极做好计划生育工作；以良好的工作态度和结合护理程序的方法对妇科患者进行整体护理，帮助患者康复。2.课程具体目标（1）知识目标①识记和理解《妇科护理学》的基本理论，运用所学的知识指导助产实践；②了解与护理有关的法律知识，树立守法用法意识，增强法制观念，加强道德修养；③掌握《妇科护理学》的基本知识和基本理论。（2）能力目标①能够正确进行常用妇科护理技能操作。②理解常见妇科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解释其临床意义，配合妇科检查工作；③学会运用护理程序的方法为护理为妇科患者进行整体护理；④提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力；学会健康教育方法和技巧，指导妇女的自我保健。（3）素质目标①以严谨务实的态度学习该课程，为将来从事妇女护理保健、临床助产打下基础；②在工作中表现出对患者的尊重、关心和爱护，主动满足患者身心健康需要。③具有高度的专业责任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。表3-2-4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1理解和掌握《妇科护理学》的基本理论和基本知识√2正确进行常用妇科护理技能操作√3理解常见妇科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解释其临床意义，并配合妇科检查工作√4学会运用护理程序的方法为护理为妇科患者进行整体护理√5提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力√6具有爱心、责任心、协作能力√表3-2-5课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点学时1妇科病史及检查配合妇科病史及检查配合1.说出妇科病人的常见临床表现及心理特点。2.叙述并演示妇科各种检查的步骤、准备及注意事项。42女性生殖系统炎症病人的护理1.女性生殖系统炎症概述2.外阴部炎症3.阴道炎症4.子宫颈炎症5.盆腔炎症6.生殖器结核1.描述几种阴道炎的特点。2.简述前庭大腺炎、子宫颈炎、盆腔炎症的治疗和护理措施。3.简述各种阴道炎的治疗和护理措施。4.说出子宫颈炎的类型及宫颈糜烂的分度。5.说出生殖器结核的临床表现及治疗、护理措施。83女性生殖系统肿瘤病人的护理1.妇科腹部手术配合与病人护理2.子宫颈癌3.子宫内膜癌4.卵巢肿瘤1.说出子宫颈癌的分期。2.说出子宫肌瘤的分类。3.叙述子宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤的临床表现。4.详述治疗原则与护理措施。5.说出妇科腹部手术术前术后的护理要点。6.说出子宫内膜癌的分期与临床表现。7.说出卵巢肿瘤的分类和特点。84妊娠滋养细胞疾病病人的护理及化疗病人的护理1.妊娠滋养细胞疾病病人的护理2.化疗病人的护理1.简述滋养细胞疾病的种类、特点和治疗原则。2.叙述滋养细胞疾病病人的主要护理措施。3.详述滋养细胞疾病病人的随访方法和健康指导内容。4.简述化疗病人的护理措施。45女性生殖内分泌系统病人的护理1.功能失调性子宫出血2.闭经3.痛经4.围绝经期综合征1.解释功能失调性子宫出血、闭经、痛经、围绝经期综合征的概念。2.描述无排卵型功血的临床特点并说出其治疗原则。3.简述闭经的分类和检查方法。4.说出痛经、围绝经期综合征病人的临床表现。5.运用护理程序进行整体护理。46妇科其他疾病病人的护理1.子宫内膜异位症2.不孕症3.尿瘘4.子宫脱垂5.外阴、阴道手术配合与病人护理1.解释子宫内膜异位症、不孕症的概念。2.解释子宫脱垂的概念及临床分度。3.简要说出不孕症的检查程序，并对病人进行整体护理。4.列出子宫内膜异位症病人的典型表现和护理要点。5.简述尿瘘发生的原因及临床表现，并说出护理要点。6.列出子宫脱垂病人的护理要点。7.说出妇科外阴、阴道手术术前术后的护理要点。47计划生育妇女的护理1.避孕方法与避孕妇女的护理2.女性绝育及护理3.人工终止妊娠及护理1.说出避孕及绝育的主要内容和护理措施。2.说出各种人工终止妊娠方法的适应症及禁忌症。3.协助医生进行放取宫内节育器、人工终止妊娠术、绝育术，并运用护理程序对手术者进行整体护理。4.学会对育龄夫妇进行计划生育宣教。48妇产科护理操作技术妇产科的护理技术操作能够进行各种妇产科的护理技术操作。89妇女保健与生殖健康妇女保健与生殖健康简述妇女保健工作任务。4四、课程考核课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。形成性考核占40%，终结性考核60%。形成性考核包括课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验。终结性考核指期末考试。1.本课程形成性考核，采用以下方式：

（1）课堂考勤占10%；（2）课堂表现及测验占20%；（3）作业占20%；（4）期中测验占50%。2.本课程终结性考核，采用以下方式：

（1）期末考试笔试占70%；技能操作考试占30%。五、课程条件1.授课教师基本要求具有全日制医学院校本科及以上学历、副教授职称、10年以上妇产科相关课程教学经验、2年以上临床工作经验的双师型教师，具有爱岗敬业、教书育人的职业素质。2.实践教学条件要求（1）校内实训室（一个实训室一张表）表3-2-6妇产科实训室实训室名称妇产科实训室面积要求135m2序号核心设备数量要求备注1标准妇科检查床52计划生育手术包43女性骨盆模型20（2）校外实习基地表3-2-7妇科护理学课程校外实习基地序号校外实习基地名称用途合作深度要求1深圳市儿童医院临床教学一般合作型2山东省立医院临床教学深度合作型3山东大学齐鲁医院临床教学深度合作型4山东省千佛山医院临床教学紧密合作型5济南军区总医院临床教学紧密合作型6山东中医药大学附属医院临床教学深度合作型7山东中医药大学附属二院临床教学紧密合作型8济南市中心医院临床教学深度合作型9山东大学齐鲁儿童医院临床教学紧密合作型10济南市妇幼保健院临床教学深度合作型11济南市中医院临床教学紧密合作型12泰安市中心医院临床教学一般合作型13青岛医学院附属医院临床教学一般合作型14烟台毓璜顶医院临床教学一般合作型15聊城市人民医院临床教学一般合作型16济南市第一人民医院临床教学紧密合作型17济南市第二人民医院临床教学紧密合作型18济南市第三人民医院临床教学紧密合作型19济南市第四人民医院临床教学紧密合作型20济南市第五人民医院临床教学紧密合作型3.教学方法与策略（1）教学方法：采用根据学情分析和教学内容特征，理论教学部分选择项目化教学、翻转课堂教学方法、案例教学法、情景教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式等教学法，结合调查报告或论文撰写等活动，提高学生主动学习的积极性，提高教学效果。实践教学部分主要采用示教、学生分小组练习、教师分组固定床位指导，医院见习等方法，并积极组织学生进行社会实践、社会调查、社会服务。（2）教学策略：采用网络教学平台实现混合式教学，恰当使用录音、录象、幻灯、照片及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，重视现代教学手段的使用。引进行业、企业专家参与教学。4.教材、数字化资源选用表3-2-8妇科护理学课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1妇科护理学规划教材人民卫生出版社程瑞峰2014表3-2-9妇科护理学课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1妇产科学规划教材人民卫生出版社谢幸、苟文丽20132妇产科护理学规划教材人民卫生出版社夏海鸥2014表3-2-10妇科护理学课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1妇幼健康服务微信：妇幼健康服务2助产士分会微信：助产士分会四、《内科护理学》课程信息表1课程信息表课程名称内科护理学开课系部护理系课程代码考核性质✔考试/考察✔前导课程解剖学、生理学、药理学等学科后续课程临床实践总学时156课程类型理论课是实践课是理论+实践✔是✔理实一体化是适用专业护理专科表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1张桃艳济南护理职业学院副教授2崔郁玲济南护理职业学院教授3丁芳济南护理职业学院讲师4张云飞济南护理职业学院助讲5蔡成美济南护理职业学院助讲注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家课程性质1.内科护理学是高职高专护理专业临床护理学中的一个重要学科，是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科课程。使学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基本知识，培养对护理对象实施整体护理的能力，对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。在整个教学过程中，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的学习，应使学生掌握和了解大纲规定的教学内容，也为其他临床护理课程打下良好的基础。2.课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力各级医疗机构的内科疾病护理岗位1.掌握内科护理基本知识、基本理论和基本技能。2.及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力。1.2.课程目标与内容课程总目标通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基本知识，培养和提高病情的观察力，掌握并运用护理程序对病人实施整体护理，以及对内科常见急症的配合抢救能力。在整个教学过程中，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的课堂讲授，应使学生掌握、了解大纲规定的学习内容，也为临床其他护理学课程打下良好的基础。课程具体目标知识目标：（1）掌握各系统疾病的护理诊断、护理措施及健康教育。（2）熟悉各系统疾病的临床表现、实验室检查及诊断治疗要点。（3）了解各系统疾病的病因及发病机制。（4）运用护理程序，写出各系统疾病的护理计划和护理措施，进行整体护理。能力目标：（1）正确进行疾病的症状评估和病史采集。（2）制定护理措施。（3）进行科学的专科健康教育及心理护理。素质目标：（1）具有乐观、开朗的性格，爱岗敬业、乐于奉献的精神。（2）具有良好的思想品德和职业道德，严谨勤奋，自律能力强。（3）具有良好的人际关系，团队协作能力强。（4）具有良好的心理素质和身体素质。表4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握呼吸内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握呼吸内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能。及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好呼吸系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。呼吸系统疾病的护理2掌握循环内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握循环内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好循环系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。循环系统疾病的护理3掌握消化内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握消化内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好消化系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。消化系统疾病的护理4掌握泌尿内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握泌尿内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好泌尿系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。泌尿系统疾病的护理5掌握血液内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握血液内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好血液系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。血液系统疾病的护理6掌握内分泌及代谢性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握内分泌及代谢性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好内分泌及代谢性疾病常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。内分泌及代谢性疾病的护理7掌握风湿性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握风湿性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好风湿性疾病常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。风湿性疾病的护理8掌握神经内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握神经内科疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好神经系统常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。神经系统疾病的护理9掌握传染性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能；及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好常见病、多发病健康教育的能力；具备爱伤精神，热爱护理事业。掌握传染性疾病护理基本知识、基本理论和基本技能及时发现病患的病情变化，并准确给予抢救处理，做好传染性疾病常见病、多发病健康教育的能力。具备爱伤精神，热爱护理事业。传染性疾病的护理表5课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容学时重点、难点、考核点1呼吸系统疾病护理1．了解咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的概念、病因、治疗要点2．熟悉咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的护理评估3．掌握咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的护理诊断、护理计划、健康指导第二章呼吸系统疾病病人护理第一节概述咳嗽、咳痰咯血呼吸困难11．咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的概念、病因、治疗要点2．咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的护理评估3．咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的概念、病因、治疗要点2．掌握慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的护理评估3．掌握慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的护理诊断、护理计划、健康指导第三节慢性阻塞性肺疾病慢性支气管炎病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导慢性阻塞性肺气肿病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导31．慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的概念、病因、治疗要点2．慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的护理评估3．慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解慢性肺源性心脏病的概念、病因、治疗要点2．熟悉慢性肺源性心脏病的护理评估3．慢性肺源性心脏病第四节慢性肺源性心脏病病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导31．慢性肺源性心脏病的概念、病因、治疗要点2．慢性肺源性心脏病的护理评估3．慢性肺源性心脏病1．能列出COPD、肺心病的护理诊断2．学会为患者制定护理计划和健康指导计划病例讨论：COPD、慢性肺源性心脏病病人的护理31．了解支气管哮喘的概念、病因、治疗要点2．熟悉支气管哮喘的护理评估3．掌握支气管哮喘的护理诊断、护理计划、健康指导第五节支气管哮喘病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导31．支气管哮喘的概念、病因、治疗要点2．支气管哮喘的护理评估3．支气管哮喘的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解支气管扩张症的概念、病因、治疗要点2．熟悉支气管扩张症的护理评估3．掌握支气管扩张症的护理诊断、护理计划、健康指导第六节支气管扩张症病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导21．支气管扩张症的概念、病因、治疗要点2．支气管扩张症的护理评估3．支气管扩张症的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解肺炎球菌肺炎的概念、病因、治疗要点2．熟悉肺炎球菌肺炎的护理评估3．掌握肺炎球菌肺炎的护理诊断、护理计划、健康指导第七节肺炎病人的护理概述肺炎链球菌肺炎（一）护理评估（二）护理诊断（三）护理计划（四）健康指导31．肺炎球菌肺炎的概念、病因、治疗要点2．肺炎球菌肺炎的护理评估3．肺炎球菌肺炎的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解肺结核的概念、病因、治疗要点2．熟悉肺结核的护理评估3．掌握肺结核的护理诊断、护理计划、健康指导第九节肺结核病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导31．肺结核的概念、病因、治疗要点2．肺结核的护理评估3．肺结核的护理诊断、护理计划、健康指导1．能列出支气管哮喘、肺炎、肺结核的护理诊断2．学会为患者制定护理计划和健康指导计划病例讨论：支气管哮喘、肺炎、肺结核病人的护理31．了解呼吸衰竭的概念、病因、治疗要点2．熟悉呼吸衰竭的护理评估3．掌握呼吸衰竭的护理诊断、护理计划、健康指导第十二节呼吸衰竭病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导21．呼吸衰竭的概念、病因、治疗要点2．呼吸衰竭的护理评估3．呼吸衰竭的护理诊断、护理计划、健康指导1.学会向病人解释操作目的、操作过程级注意事项2.学会操作前的各项准备3.学会各项技术的护理配合4.在操作过程中关心和爱护病人，体现出良好的医德和认真、细致、严谨的工作作风。呼吸系统常见诊疗技术及护理：纤维支气管镜、胸腔穿刺术22泌尿系统疾病护理1．了解消化系统解剖和生理功能2．熟悉常见症状和体征的护理评估和护理诊断3．掌握常见症状和体征的护理措施第四章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统疾病病人常见症状体征的护理恶心与呕吐腹泻11．消化系统解剖和生理功能2．常见症状和体征的护理评估和护理诊断3．常见症状和体征的护理措施1．了解慢性胃炎的概念、病因、治疗要点2．熟悉慢性胃炎的护理评估3．掌握慢性胃炎的护理诊断、护理计划、健康指导第二节慢性胃炎病人的护理一、病因及发病机制二、护理评估三、护理诊断四、护理措施21．慢性胃炎的概念、病因、治疗要点2．慢性胃炎的护理评估3．慢性胃炎的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解消化性溃疡的概念、病因、治疗要点2．熟悉消化性溃疡的护理评估3.掌握消化性溃疡的护理诊断、护理计划、健康指导第三节消化性溃疡病人的护理一、概述二、护理评估三、护理诊断四、护理计划五、健康指导31．消化性溃疡的概念、病因、治疗要点2．消化性溃疡的护理评估3.消化性溃疡的护理诊断、护理计划、健康指导1．熟悉胃镜检查、腹腔穿刺的适应症和禁忌症2．掌握胃镜检查、腹腔穿刺的术前准备、术中配合和术后护理要点护理技术腹腔穿刺术纤维胃、十二指肠镜检查术21．能列出消化性溃疡、慢性胃炎的护理诊断2．学会为患者制定护理计划和健康指导计划病例讨论：慢性胃炎、消化性溃疡病人的护理21．了解肝硬化的概念、病因、治疗要点2．熟悉肝硬化的护理评估3．掌握肝硬化的护理诊断、护理计划、健康指导第六节肝硬化病人的护理一、病因及发病机制二、护理评估三、护理诊断四、护理措施41．肝硬化的概念、病因、治疗要点2．肝硬化的护理评估3．肝硬化的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解肝性脑病的概念、病因、治疗要点2．熟悉肝性脑病的护理评估3．掌握肝性脑病的护理诊断、护理计划、健康指导第八节肝性脑病病人的护理一、病因及发病机制二、护理评估三、护理诊断四、护理措施21．肝性脑病的概念、病因、治疗要点2．肝性脑病的护理评估3．肝性脑病的护理诊断、护理计划、健康指导1．能列出肝性脑病、肝硬化的护理诊断2．学会为患者制定护理计划和健康指导计划病例讨论：肝性脑病、肝硬化病人的护理21．了解急性胰腺炎的概念、病因、治疗要点2．熟悉急性胰腺炎的护理评估3．掌握急性胰腺炎的护理诊断、护理计划、健康指导第九节急性胰腺炎病人的护理一、病因及发病机制二、护理评估三、护理诊断四、护理措施21．急性胰腺炎的概念、病因、治疗要点2．急性胰腺炎的护理评估3．急性胰腺炎的护理诊断、护理计划、健康指导1．了解上消化道大出血的概念、病因、治疗要点2．熟悉上消化道大出血的护理评估3掌握上消化道大出血的护理诊断、护理计划、健康指导第十节上消化道大量出血病人的护理一、病因及发病机制二、护理评估三、护理诊断四、护理措施21．上消化道大出血的概念、病因、治疗要点2．上消化道大出血的护理评估3上消化道大出血的护理诊断、护理计划、健康指导1．写出急性胰腺炎、上消化道大量出血的护理诊断2．制定护理计划和健康指导计划病例讨论：1、急性胰腺炎病人的护理2、上消化道大量出血病人的护理23泌尿系统疾病的护理1.能够正确解释下列概念：肾性水肿、肾性高血压、尿异常、膀胱刺激征2.能够简述常见症状的主要原因3.能够正确描述泌尿系统常见症状的临床特点4.能够对具体的病例或病人做护理计划第五章泌尿系统疾病病人的护理第一节概述11.肾性水肿、肾性高血压、尿异常、膀胱刺激征2.常见症状的主要原因3.泌尿系统常见症状的临床特点1．能简述慢性肾小球肾炎的发病机制及治疗原则2．能详述慢性肾小球肾炎的临床表现、并发症、饮食及用药护理