湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年六年级下学期阶段性调研检测语文试题

茅箭区2023～2024学年度下学期阶段性调研检测六年级语文试题1.将下列句子抄写在横线上，注意整齐、字间距合理，书写正确、美观。童年是一首歌，歌里有我们欢乐的清响；童年是一幅画，画里有我们绘制的灿烂画卷；我们要为自己的童年书写辉煌篇章！读下面语段，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。（8分）（一个词语1分，一个成语2分）元宵节，处处xuándēngjiécǎi（），整条大街像是办喜事，huǒchì（）而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来……有的图案gèshìgèyàng（）。这在当年，也就是一种广告。这广告可不yōngsú（）。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每dúchūxīncái（），制成各样的冰灯……3.下列词语中，书写完全正确的一组是（）。（2分）A.防御书藉万不得己 B.侵袭挪移赤裸裸C.念叨耽搁沸滕 D.截然采绘僻静4.下列句子中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（）（2分）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。C.谁道人生无再少？门前流水尚能西！D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。5.怎样写文章的梗概，下列说法有误的的一项是（）（2分）A.通读全文，把握主要线索和情节。B.用概括的语言把主要情节连起来，形成一个整体。C.可以有创造性地想象，可以改变文章原意。D.概括的内容要做到重点突出，详略得当。6.下列作品、作者与作者国籍对应正确的一项是（）。（2分）A.《骑鹅旅行记》列夫·托尔斯泰——瑞典B.《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福——法国C.《汤姆·索亚历险记》马克·吐温——美国7.词句段运用（4分）上次期末考试我考取了年级前十名，我站在主席台领奖，（请用景物描写表达“我”此时的心情）8.根据课文内容理解填空（8分）（1）知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点，事情只有自己经历了才知道其中的酸甜苦辣，真是“，”。所以我们要趁着现在的青春年少好好学习，不要“黑发不知勤学早，”，（2）有意栽花花不发，。（3）《十五夜望月》中“，”表达了诗人对家乡亲人的思念之情。（4）《藏戏》不同身份的人所戴的面具不一样，不一样的面具代表的寓意不同，国王的面具是红色的，红色代表着；王妃的面具是绿色的，绿色代表着。三、综合实践（5分）9.读中外名著，品百味人生。阅读让我们聪慧，阅读让我们拥有了才华。这几年同学们已经读了很多的课外书籍，相信同学已获得了很多的阅读感悟。让我们开展一次班级读书分享会，请你选择一部你最喜欢的课外书籍，从主要人物的主要故事情节，以及你读后的感悟进行分享。四、阅读理解（32分）（一）课内阅读（17分）匆匆(节选)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？10.《匆匆》的作者是。（1分）11.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”（4分）句中“赤裸裸来到这世界”是指“赤裸裸地回去”是指。12.选段中的画线句子运用了的修辞手法，把比作，形象生动地写出了。(4分)13.最后一句表达了作者什么情感？(3分)14.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句子理解正确的一项是(1分)A.设问句，思考人生的价值。B.反问句，表达对时间飞逝的感慨。C.否定句，心情十分无奈和沮丧。15.作为即将小学毕业的学生，马上到进入初中的学习，你觉得在以后的学习生活中应该怎样来珍惜时间？请借助一句关于珍惜时间，勤奋学习的名言警句及自己的想法来做答。(4分)买馒头家后面市场里面的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓浓的麦香。每天下午四点，馒头开笼的时间，慕名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头或者说是麦子的香味就随烟四溢了。不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？他说：“俺的馒头全是手工制作，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了）这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感；自爱这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去。走过人生之路。我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味。只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的混沌。但无论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这个小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开心蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好!多么的值得感恩!16.从本文画“”的句子中你体会到老人怎样的生活态度？(3分）17.有时候我们也会因为一次考试、一点挫折而气馁，结合你的亲身经历，谈谈以后应该怎样做。(4分）18.我们要感悟文章蕴含的道理，可以凭借文中的，或者联系自己的，从平凡的小事中感悟深刻的道理。(2分）19.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？(6分）(1）馒头质