书记员智力因素内容 (记忆力)

智力因素内容——记忆力

主讲人：李广阳《心理素质训练》课程目录

记忆力的含义记忆保持的时间记忆的遗忘书记员的记忆力《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质记忆力的含义《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。与记忆有关的几个概念《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；

重现，是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。重现包括两种情况《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认。《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质练习练习：请在一分钟内记住以下词语大风

电视老鼠石头酸奶F4穷人小说画布奔跑思考参考答案：

一个穷人画家在他的石头房子里看电视，正在播放F4出版小说的新闻，突然大风吹开了房门，一只老鼠奔跑着进来，穿过画布，来偷吃他的酸奶。你是如何记住这些词语的？有什么好办法？《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为：长时记忆短时记忆瞬时记忆永久记忆感觉记忆：不超过2秒短时记忆：1分钟以内的记忆，一般20秒长时记忆：1分钟直至许多年甚至终身案例《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

小明在街上漫无目的闲逛，看着远处车水马龙的道路，道路两旁各具特色的商店以及街上各色各样的行人。（瞬时记忆）案例《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

突然，小明看到前面一个女生的钢笔从手中的书本中滑落。小明急忙捡起地上的钢笔，追了上去。

“同学，你的钢笔......”小明叫住了前面的女生。“哦，谢谢。”当女生回过头时，宛如夏天的一缕轻风，可爱而舒服。

女生清水芙蓉的形象瞬间印刻在小明内心的最深处。（长时记忆）《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

“那个...我可以知道你的姓名和号码吗？”

小明支支吾吾的说道。“可以呀，我叫XXX,13.......”

“XXX，13....”小明在心里默念了几遍。（短时记忆）《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

后来，小明就结识了那位女生，每天都拨打她的电话号码，渐渐将女生的姓名和电话号码存在了记忆的深处......（长时记忆）《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

记忆的遗忘《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

书记员记忆力的主要表现在《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质书记员记忆力的主要表现在保存和检索案卷所记录的材料。对自己经历过的有关事物的反映，尤其是再现和认知。在校对法律文书时，可通过案件庭审时具体现象在头脑中的再现而及时发现法官的笔误，打字中错误，以提出纠正意见。提高记忆的方法《心理素质训练》课程>书记员应具有的心理素质

有明确的目的有浓厚的兴趣有高度的注意力遵循规律，及时复习有良好的心理状态有科学的方法思考题

采用关键特征记忆法，下面的句子要记住的关键词有哪些？如，货币是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。《心理素质训练》