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文档简介
第页共页幼儿园大班科学教案《顽皮的影子》教学目标：1.通过《顽皮的影子》的内容，培养幼儿的科学兴趣和探索精神。2.培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察自己和周围事物的影子，了解影子的形成原理。3.培养幼儿的合作能力和交流能力，通过小组合作完成实验，共同探索影子的奥秘。教学准备：1.《顽皮的影子》故事书2.黑色卡纸或黑色布料3.各种形状的剪纸4.手电筒5.幼儿绘画和书写工具教学过程：导入（10分钟）1.师幼互动：老师问幼儿：“你们知道什么是影子吗？”鼓励幼儿发表自己的观点。2.师生共读《顽皮的影子》故事书，让幼儿体验故事中的情境，引发他们的兴趣。探究（20分钟）1.观察影子实验：老师将准备好的黑色卡纸或黑色布料放在墙上，然后请幼儿站在一个明亮的光源前面，观察自己的影子。引导幼儿观察影子的形状、大小和颜色。2.讨论引导：老师问幼儿：“你们觉得为什么会有影子呢？”鼓励幼儿发表自己的想法和猜测。然后，引导幼儿思考和讨论一下自己的想法。拓展（20分钟）1.影子的形状实验：老师给每个幼儿分发各种形状的剪纸，并让他们用手电筒照射在墙上，观察剪纸的影子。引导幼儿发现影子的形状和原物体的形状之间的关系。2.影子的大小实验：老师将手电筒和一个球放在同一距离上，让幼儿观察球的影子，然后将手电筒移动到更远的距离，并观察球的影子。引导幼儿发现影子的大小与光源和物体之间的距离有关。3.影子的颜色实验：老师让幼儿用颜色铅笔在白纸上画一些不同颜色的形状，然后用手电筒照射，观察形状的影子颜色。引导幼儿发现影子的颜色和原物体的颜色相同。总结（10分钟）1.引导幼儿回顾实验过程，总结影子的形成原理。2.绘制影子的图画：让幼儿用绘画工具绘制自己观察到的影子的图画，然后鼓励他们向同桌讲解自己的图画，分享自己的观察和想法。延伸活动：1.继续观察影子：在接下来的几天，鼓励幼儿观察各种不同的影子，例如树木的影子、建筑物的影子等，并与同桌分享自己的观察和想法。2.阅读相关故事书：给幼儿提供更多关于影子的故事书，让他们进一步了解影子的奥秘。3.室内拓展实验：在室内环境中，通过手电筒和不同的物体进行更多的影子观察实验，例如用手指、玩具、杯子等，让幼儿进一步探索影子的形成原理。教学反思：通过这节课的教学，“顽皮的影子”这个故事为幼儿提供了一个很好的启发，让他们对影子产生浓厚的兴趣。通过观察影子的实验，幼儿不仅加深了对影子的理解，也培养了他们的观察力和合作能力。通过分享和讨论，幼儿进一步加深了对影子的认识，并提出了一些有意思的问题。最后
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