小学教师师德师风培训内容

小学教师师德师风培训内容演讲人：日期：师德师风基本概念与内涵小学教师职业道德规范解读优秀传统师德师风传承与弘扬校园文化建设与师德师风培养法律法规与职业操守要求实际问题分析与解决策略目录师德师风基本概念与内涵01师德即教师的职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，包括爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则等方面。师德定义师德是教师职业的灵魂和核心，是教师职业发展的基石。良好的师德不仅能够提高教师的职业素养和教育教学水平，还能够对学生产生积极的影响，促进学生全面发展。师德重要性师德定义及重要性师风内涵师风是指教师在教育教学工作中所表现出来的特有的风度、气质和作风，包括严谨治学、精益求精、勇于创新、团结协作等方面。师风外延师风不仅体现在教师的教学工作中，还贯穿于教师的日常生活中，是教师对自身职业的一种认同和追求。同时，师风也是学校文化的重要组成部分，代表着学校的形象和风貌。师风内涵与外延师德和师风是相互联系、相互促进的两个方面。师德是师风的基础和前提，只有具备良好的职业道德，才能形成优良的师风；而良好的师风又能够进一步促进教师职业道德的提升。两者关系师德师风在教育教学中起着至关重要的作用。一方面，良好的师德师风能够为学生树立榜样，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观；另一方面，优秀的师德师风也能够提高教师的教学效果和学生的学习效率，促进教育事业的健康发展。在教育中作用两者关系及在教育中作用小学教师职业道德规范解读02热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守国家法律法规和方针政策。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。爱国守法，为人师表

爱岗敬业，教书育人树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。认真履行教师职责，不断提高教育教学水平。不敷衍塞责，不无故迟到早退，不随意调课停课。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。了解学生需求，关注学生成长。为学生提供必要的帮助和支持，促进学生全面、主动、健康发展。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。关爱学生，促进成长优秀传统师德师风传承与弘扬03倡导“有教无类”，强调因材施教、启发式教学，注重培养学生的品德修养。孔子教育思想孟子教育思想荀子教育思想强调教育的目的在于“明人伦”，即培养人的道德观念，注重内在修养和外在行为的统一。提出“性恶论”，认为教育可以化恶为善，强调礼法并重，注重培养学生的规矩意识和行为习惯。030201中国古代优秀教育家思想借鉴斯霞中国著名的小学语文教师，被誉为“小学教育界的梅兰芳”，她提出的“字不离词、词不离句、句不离文”的教学方法至今仍被广泛应用。陶行知中国近代著名教育家，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理念，倡导平民教育，致力于小学教育事业的改革和发展。霍懋征中国著名的小学数学教师，她倡导的“讲练结合、精讲多练”的教学方法对于提高学生的数学素养和思维能力具有重要意义。近代以来著名小学教师事迹分享李镇西01当代著名的小学语文教师，他注重学生的情感教育和人文关怀，倡导“爱心与智慧”的教育理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。窦桂梅02当代著名的小学语文教师，她提出的“主题教学”理念在小学语文界产生了广泛影响，她注重学生的整体发展和个性差异，致力于构建充满活力的语文课堂。华应龙03当代著名的小学数学教师，他倡导“化错教育”，认为错误是学生学习过程中的重要资源，通过引导学生分析错误、反思错误，达到提高学习效果的目的。当代优秀小学教师经验交流校园文化建设与师德师风培养04倡导尊师重教的良好风气，强化学生对教师的尊重和信任。定期组织校园文化活动，增进师生之间的情感交流和互动。鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。营造良好校园文化氛围建立健全班级管理制度，明确班级目标和任务分工。培养学生的自我管理能力，引导学生自觉遵守班级纪律和规定。加强班级内部的团队协作，鼓励学生之间的互助合作和分享精神。加强班级管理和团队协作精神不断学习和更新教育教学理念，提高自身的教育教学水平。注重个人形象和言行举止，树立良好的师德榜样。关注学生的成长和发展，用心倾听学生的心声和需求，以真诚的态度和专业的知识赢得学生的尊重和信任。提升自身专业素养和人格魅力法律法规与职业操守要求05遵循未成年人保护法律法规，保障学生合法权益。熟知并遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规。了解和遵守与教育教学相关的政策规定，如课程标准、教学大纲等。遵守国家法律法规政策认真学习和遵守学校制定的各项规章制度，如教学管理制度、学生管理制度等。按照学校规定履行教育教学职责，不迟到、早退或旷课。积极参与学校组织的各项活动，维护学校正常教育教学秩序。严格执行学校规章制度自觉维护职业声誉和形象注意言行举止，穿着得体，符合教师职业形象要求。尊重同事、尊重家长、尊重学生，构建和谐的师生关系和家校关系。树立正确的教育观、学生观和质量观，以良好的师德师风影响学生。廉洁从教，不接受学生及家长的财物和宴请，不利用职务之便谋取私利。实际问题分析与解决策略06123如何平衡知识传授与能力培养、如何关注学生个体差异等。教育教学中的困惑如何建立和谐的师生关系、如何有效沟通等。师生关系的处理如何坚守教师职业道德底线、如何做到廉洁从教等。教师职业道德的践行面临挑战及存在问题剖析03教师职业道德的提升加强自我修养，注重身教言传，树立良好的师德形象。01教育教学方法的创新尝试新的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等。02师生关系的改善注重情感交流，关注学生的情感需求，建立亦师亦友的关系。积极寻求改进方法和途径不断学习新的教育理念和教学方法，提高教育教学水平