统编版四年级下册语文 语文园地八 第一课时 课件

语文园地第一课时课前导入亲爱的同学们，随着这一单元学习的圆满结束，我们将一起步入“语文园地”这一丰富多彩的学习板块。让我们携手探索其中，共同汲取知识的养分，丰富我们的语文世界吧！交流平台

读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

在你阅读过的《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》和《海的女儿》这几篇课文中，你认为哪一部分内容展现了最为奇妙和引人入胜的想象？①拥有一个宝葫芦，仿佛拥有了无尽的宝藏，无论想要什么都能轻易实现，这简直是令人惊叹的奇迹。②随着巨人态度的转变，花园中的景色也随之变幻莫测，展现出一幅幅迥然不同的画面。③巨人的花园里原本被冬日的寒冷所笼罩，然而当他温柔地将小男孩抱起，轻放在树枝上时，仿佛春风拂面，整个花园瞬间焕发出勃勃生机，春天的气息扑面而来，这样的转变真是令人难以置信。④海底的树木，其枝干和叶子都异常柔软，只需水波轻轻荡漾，它们就会随风摇曳，仿佛在跳着优雅的舞蹈，给人一种生机勃勃、栩栩如生的感觉。在《宝葫芦的秘密》中的王葆、《巨人的花园》中的巨人以及《海的女儿》中的小公主这三个鲜明的人物形象中，哪一位给你带来了最深刻的印象？①王葆，作为一个普通的学生，内心却充满了对未知世界的无限好奇。他渴望拥有一个能够解决所有问题的宝葫芦，这种强烈的渴望反映了他丰富的想象力和对奇迹的向往。②巨人从沉睡中被唤醒后，他的性格发生了显著的转变。他变得和蔼可亲，无私大度，并学会了尊重和理解孩子们。这种转变不仅展示了他的成长，也体现了他内心的善良和包容。③小公主最爱听人类世界的故事，她的祖母会给她讲述关于船只、城市、人类和动物的一切。阅读童话给自己带来了哪些启示和益处？

童话故事中蕴含着丰富多彩的想象，那些善良美丽的公主和恶毒丑陋的巫婆等角色，都深深地烙印在我的心中。

这些故事不仅展现了人性的光辉，如善良、勇敢和美好，更引领我进入了一个充满奇幻色彩的魔法世界。在这里，我能够自由翱翔于想象的天空，感受那些神奇的魔法所带来的无限惊喜。

阅读童话作品，不仅为我们的想象力插上了翅膀，还能成为我们心灵的慰藉。

那些活泼可爱的精灵、优雅飘逸的仙女、以及仿佛拥有生命的花草树木和璀璨星辰，都能让我们暂时忘却烦恼，为心灵带来一片宁静与纯净的天地。

不仅如此，许多童话都巧妙地利用简单的故事架构，使我们能够深刻体会到角色身上所展现的真挚、善良与美好，从而传达出关于人生的重要道理和做人的智慧。在你读过的童话中，

哪些角色给你留下了难以磨灭的印象？美丽而心地善良的白雪

公主，因受到继母的嫉妒，不幸多次身陷险境。然而，在七个小矮人和王子的无私帮助与庇护下，她最终挣

脱了死亡的阴影，重获新生。读下面的句子，说说画圈的词语有什么不同。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。词句段运用这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。

“慰藉”和“安慰”是一组近义词，它们都表示给予他人心灵上的舒缓和安抚。然而，在使用上，“慰藉”通常带有一种更深层次的、能够触及内心情感的安慰，而“安慰”则更偏向于口头或行动上的简单安抚。“忘记”和“忘怀”也是一组近义词，它们的基本意思都是指不再记住或不再想起某件事情。但“忘记”通常指的是暂时或永久性地失去对某事的记忆，而“忘怀”则更多地强调从心中彻底放下、不再挂念某事，具有一种更为深刻和持久的情感色彩。这两组句子中的词语是否可以互换？

这两组近义词在用法上不能随意互换，因为它们在传达情感和意图时具有不同的效果。选择哪个词要根据具体的语境来决定，以确保表达更加精准和恰当。口头语与书面语①口头语主要用于日常的交流，它更侧重于口头上的“说”与“听”的交互；而书面语则更多地被应用于写作与阅读，是“写”与“看”的语言形式。②口头语往往更加简洁直接，通俗易懂，具有自然的口语化特点；而书面语则更加规范正式，语句文雅，结构严谨有序。③书面语言并非凭空产生，而是在人们日常口头语言的基础上，经过精心加工和提炼而形成的。④口头语常常受限于特定的地域文化，因此其使用范围相对狭窄；而书面语作为一种通用的文字表达形式