幼儿体育游戏(九江)

幼儿园体育游戏的开展与指导

汪超一、幼儿园体育活动的价值取向

幼儿园体育活动即满足幼儿自身的需求，又是实现其他目的的途径。幼儿园体育活动的独特性，在于它把幼儿最小量的本能活动能力与最大限度的探究学习结合起来，而成为行为多样化的重要源泉。从而在活动中成为”发展“的高度概括。以达到个体的发展和社会性发展的交织与融合。“发展”包括：身体的发展，思维的发展；认知的发展，情感的发展；社会性的发展等。幼儿园体育活动：服务于幼儿身体的发展，又能成为教育的平台二、幼儿园游戏的基本概念游戏的一般性特征1、自主性：内在动机引起的，自动自发、自由选择的；2、娱乐性：愉乐性，趣味性，带来快乐；3、虚构性或称假想性：非真实性，人或物；4、社会性：反应现实社会的生活；5、具体性：角色、内容、组织、情节和材料的使用等；6、广义的教育性：语言、社会的交往能力、品德、情感及社会性得到发展；7、非生产性：不生产任何产品，是一种过程性活动。（一）体育游戏的学习（自主性游戏）

幼儿为主体，通过有效环境的创设，及各种材料的提供，在自我经验的基础之上，通过自主体育游戏，以获得自我体验和发展。具有目标趋于泛化，自主，自愿，自我选择的特点。1、表现出应身体的不断成熟，而自我展开的各种体育游戏。2、结合成人所提供的环境及各种大型及小型材料，而形成的体育游戏。3、以个体为主，同伴间自主形成的互动性体育游戏。3、在外部因素影响下，形成的自主性体育游戏。三、幼儿园体育游戏的基本形式（二）学习体育游戏（教学性游戏）教师为主体，运用各种有效的材料设计并组织，引导，教会幼儿进行体育游戏。具有一定计划、目标趋于具体，系统性，条理性，及可评价的特点。教学性游戏成立的必要条件：外趋力转换为内趋力。1、在集体游戏中有一定目的性的提高幼儿的各种运动能力或某种运动技能；2、增强师生间，幼儿间的互动能力；3、展开或培养幼儿的运动兴趣；4、教会幼儿一些游戏的方法；5、提高幼儿的认知能力；规则及集体意识。幼儿园中儿童的游戏分为：自主性游戏；干预性游戏(引导性游戏及指导性游戏)自主性游戏：建立在自我需求的基础之上，自愿，自发的游戏行为。干预性游戏：是建立在评估儿童游戏能力及兴趣的基础之上，成人利用游戏功能进行教育的过程。游戏的形式可以分为三个层面：1、自主游戏；2、提供环境及器材引导游戏；3、设计和组织集体性游戏。其中引导性游戏是幼儿园体育游戏中最主要的内容。（三）幼儿园儿童游戏的形式分类四、体育游戏开展的基本原则及方法（一）体育游戏中教师要尽可能保障游戏的连续性，不要轻意打断游戏；（二）教师在游戏的选择、内容的设计尽可能让大多数幼儿能够参与，而不是旁观或长时间的等待游戏；（三）提供自由、和谐、安全的游戏气氛，保持规则的灵活性，如果幼儿要求，可能改变游戏的规则；（四）重视幼儿的个别差异，接受幼儿的错误，以增加幼儿的自信心。游戏是以追求快乐为目的的；（五）幼儿参与游戏必须基于自愿的原则，如果个别幼儿不愿参加某种形式的集体游戏，应该允许其独自游戏；（六）增加幼儿探索的机会，鼓励幼儿对问题作不同的思考，使幼儿建立成就感；（七）多以幼儿生活为主题，引起共鸣，提供符合社会规范的情境，满足好奇心；（八）在体育游戏中运用想象力，强调体育游戏中情境的创设及角色的扮演；（九）在体育游戏的评价中，多给幼儿正面的回馈，不打击幼儿，让幼儿体验到游戏成功的快感，而不是挫折；（十）降低游戏的竞争性，把游戏的重点放在过程上，不要过分强调游戏的结果，不要给胜方提供奖品。模仿性体育活动1、动物类；2、植物类；3、人物及卡通人物类；（1）职业类、（2）生活行为类、（3）礼仪类（4）运动项目类。4、交通工具类自然现象类；5、数字、字母及汉字类；6、各种物品类；7、儿歌、歌曲、诗歌、故事等内容进行综合模仿；8、各种动物声音的模仿：咩咩——小羊；哞哞——小牛；汪汪——小狗；呱呱——青蛙；知了知了——知了；咪咪、喵喵——小猫；吱吱——小老鼠；呷呷——鸭子；喔喔——公鸡；咯嗒、咯咯嗒——母鸡；唧唧——小鸡；嗡嗡——昆虫飞动的声音；嘶——马鸣；嗥——野兽吼叫。五、游戏编写的程序1、名称（简短、突出主体；鼓励形象化名称）2、适宜年龄3、人数4、游戏的目标或目的5、游戏准备（包括经验的准备；场地的准备；运动材料的准备；辅助材料的准备等）6、游戏过程或方法（组织方法；操作方法。用游戏示意图增加说明）7、规则（保证游戏顺利进行的基本要求）8、建议（可以是游戏内的建议，也可以是游戏外的建议）六、幼儿园体育游戏的主要内容分类（一）感知运动游戏；听；看；触摸等（二）队列游戏（三）技巧性游戏(身体技巧；手指运动)（四）基本动作形成的游戏：走、跑、跳、投、攀、钻、爬、技巧等（五）基本身体素质形成的游戏：力量、耐力、平衡能力、灵敏性、柔韧性、速度、协调能力（六）各种运动器材形成的游戏（包括一物多玩）（七）民间传统体育游戏及民族体育游戏（八）专项运动技能活动形成的体育游戏（九）综合运动能力发展的游戏七、幼儿体育游戏中的具体内容和方法（一）感觉运动游戏例1：听音寻人例2：帮帮我例3：听声音做动作方法：按以下几种方式，让幼儿听各种声音做动作。（例如，火车、汽车、自行车，人走步的声音，跑动的声音等），通过录音或教师模仿的声音，帮助孩子了解生活中的各种声音，幼儿听到了什么，自己想象着做什么。此方法可以选择的内容很多，例如：气候（各种风声及雨声）；动物的声音（青蛙、小鸟；老虎、蛐蛐等）；各种问候声（你好、再见、对不起等）例4：遥控飞机例5：摸绳爬行

（二）队列游戏

主要包括了以下内容：

1、间隔游戏；2、集合；3、分组及并组；4、横队及纵队的变换5、圆形的变换

队形的变换

（1）两路纵（横）队变四路（横）队走或跑；（2）横队或纵队依次变换位置跑；（3）横队变纵队走或跑；（4）两纵队或横队变圆形；（5）单圆变双圆；（6）螺旋行进；（7）相对队形行时；（8）圆形循环队形；（9）开花队形（可相反）（10）绕人或物行进；（11）切断分队走等。（三）技巧性游戏

主要包括了手指类运动游戏;滚动、滚翻、劈叉、搭“桥”、举腿、旋转、身体的平衡及各种组合动作等。例如：仰卧举腿、俯身摇、俯身两头起、

爬行成俯卧、坐位行、身体的旋转、坐位平衡、仰卧团身摇、前滚翻、直体侧滚翻、劈叉、单腿独立等1、手指的运动（1）准备活动1）手指的按摩2）节奏练习A：击打法（例如：2/4拍：击掌两次，击腿两次。位置可选择例如：手掌、大腿、桌子、双肩、臀部、小腿、头、肚皮等；节奏也可采用3/4拍、4/4拍等）B：压掌法（两掌平伸；通过手掌的屈伸进行练习，可同步进行，亦可交替进行，可选择不同的方位进行练习）3）协调性练习（方法：一手成拳；一手成掌，同时在桌面上进行，一手捶；一手搓动，相互轮换）（2）手指运动技巧1）手指的屈伸练习（方法：五指指腹相对）2）手掌交叉抱握（方法：两掌交错相对，变换位置）3）对掌屈握（方法：两掌相对，一高一低，①低掌握拳；②拳变掌；③换手做）4）对掌（对指）翻转（方法：两掌平放于胸口，掌心相对，一掌心向内，一掌心向外，依次交换位置）5）抓握练习（方法一：不同方位的抓握练习；方法二：依次轮换抓握练习）6）并开指（成掌，分指；可同步亦可交替）7）交叉指换位（十指交叉，换位交叉）8）交叉指抬指（十指交叉，其他人点到哪指，抬哪指）9）藏拇指（方法一：出拇指，藏拇指；方法二：依次藏拇指于食指、中指间；中指、无名指间；无名指、小手指间）10）点指（方法：拇指依次点其他每个手指）11）对应点指（方法：两手相互点指，也可点两指间）12）指套环（方法：两手配合，拇指与食指成环，两环相套，亦可拇指与其他手指成环相套）13）啄掌心（方法：两手配合，成勾手，十指尖相对，打开一手，五指尖啄手心，依次轮换）14）同出大拇指、小拇指（掌心向内，两手握拳，一手出大拇指，一手出小拇指，依次反复）15）一、三配合（一手出一指；一手出三指）16）一枪打三、四、五鸟（一手二指，一手三指、四指或五指）17）爬楼梯（两手配合，左手大拇指腹触右手食指腹，后交换）18）依次并开指（并指成掌；依次打开每个手指）2、手指操1、一个手指敲敲敲；两个手指剪剪剪；三个手指捏捏捏；四个手指抓抓抓；五个手指挠挠挠2、一根棍，梆梆梆（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）3、五只猴子，五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。4、小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手拍起来小手小手拍拍，我的小手藏起来小手小手拍拍，我的小手合起来小手小手拍拍，我的小手转起来5、拇指拇指碰碰,食指食指敲敲,中指中指点点,小指小指勾勾手掌手掌拍拍小手小手放好6、我的小手变、变、变、（边说边拍手）变把手枪啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状）变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧窝，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手各四指并拢模仿小鸟飞的动作）3、身体的技巧（1）身体转转转（2）手脚一起来（3）手脚支撑（4）炒豆豆；（5）背缸倒缸；（6）坐位行（7）单脚独立（8）身体的触碰身体素质体能基本活动能力走步跑步跳跃投掷攀钻爬力量耐力调整能力动力性力量静力性力量有氧耐力无氧耐力

速度

灵敏性

柔韧性协调能力平衡能力（四）基本动作游戏1、走步的游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、走走停停、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。1、我要慢慢长大（不同体位的走）2、听我指挥（方位练习）3、我是你的影子（走停练习）4、猜拳行进（多重游戏）5、你能跨多大（跨步练习）6、协同倒退走7、包春卷8、两人三足9、两人顶罐2、跑步

跑步的练习中主要包括以下方法及形式：直线跑、变向跑、往返跑、障碍跑、持物跑、协同跑、追逐跑；原地跑、后踢腿跑、后退跑、侧身并步跑、小步跑、高抬腿跑；起跑、慢跑、冲刺跑、变速跑等。1、绕过障碍2、交换位置跑3、快速起动4、叫数抱团5、买萝卜6、贴纸跑7、吹泡泡8、贴膏药9、抓尾巴10、平向移动11、兔子搬家3、跳跃

跳跃的练习主要包括以下方式：（1）以跳跃的路线及方位不同可分为：原地纵跳，向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳跃等；（2）以跳跃次数的不同可分为：一次性跳跃、多次及连续性跳跃等；（3）以跳跃的支撑不同可分为单脚跳跃、双脚跳跃、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳跃等；（4）以跳跃时有无器材或障碍可分为：无器材或无障碍跳跃、有器材或有障碍跳跃等。（5）以人数的多少可分为：单人跳、双人跳及多人跳等。1、高山滑雪2、双脚玩纸球3、夺营4、编花篮5、拖拉机6、三轮车7、辅助单脚跳8、兔子舞9、跳起增高10、阿西跳跃4、投掷投掷的方式和方法主要包括以下内容：（1）单手肩上投掷：可采用各个方向（向前、向后、侧向等）的投掷，并可结合转体进行；（2）单手肩下投掷：向前（上、后）抛掷、向前抛滚侧身投掷等各种方向的投掷；（3）双手肩上投掷：正面向前投掷、背向向后投掷等（4）双手胸前投掷：以屈臂向前投掷为主；（5）双手肩下投掷：向上抛掷、向前抛滚、向后抛滚等。

1、投弹（雨伞）2、羽毛球投弹3、纸飞机4、下雪了、打雪仗5、你抛我打6、你抛我接7、穿过封所线8、水也可以投

5、攀、钻、爬攀的动作主要包括了攀登及攀爬两种，攀登更强调下肢力量的运用；攀爬侧强调上、下肢的协同运动。

钻的动作主要包括了正面钻及侧面钻两种。

爬行的练习主要包括的动作（1）手膝着地爬；（2）并手并膝爬（双手同进，接双膝同进向前爬）；（3）手脚着地爬（包括向前、向后、侧向并步、用电器侧身交叉、原动旋转等动作）；（4）肘膝着地爬；（5）正向及侧向匍匐爬；（6）仰身手（肩）脚着地的爬行；（7）两人及多人协同爬行等多种方式。1、谁的脚印2、猴子偷食3、许多小鱼游过来4、锁铁锁6、穿山洞7、摆个造型你来钻（五）基本运动技能的设计内容与方法（以幼儿园球类的活动为例）

球类的活动主要依靠身体中的手、脚、头、口等部位对球进行控制，因此可以进行滚、抛、掷、拍、接、运、踢、击、吹、托、顶等活动方式。篮球的基本活动方式：抛滚球；传接球；拍球；控球；投球等。例如：拍球的基本动作：单手的拍球；双手交替拍球；弱势手拍球；拍球行进；变换方位进行行进间的拍球等。以篮球的游戏设计为例例如：抛滚球游戏的设计第一步游戏：小朋友们面对对站立，间隔一定的距离，一幼儿双手执球，蹲下，沿地面向对面小朋友的方向抛滚球。如此反复。第二步游戏：如上方法，无球幼儿双脚左右开立，要求执球幼儿把球抛滚穿过对面幼儿的双腿间。如此反复。第三步游戏：如上方法进行，其中执球幼儿背面抛球方向，游戏时使球从自己的跨下穿过，抛滚向对面的幼儿。第四步游戏：打野鸭：游戏方法：小朋友们分成两组，一组围成一圈，另一组四散站于圈内，圈外小朋友通过抛滚球的方式，击打圈内的小朋友，圈内小朋友进行躲避。在熟练的基础之上，可适当增加球的个数。价值：球性练习第五步游戏：打长龙：组织方式同上，如图所示，圈内小朋友在教师的带领下，以纵队的方式连接在一起，教师充当“龙头”，其他小朋友充当“龙尾”，游戏开始，圈外小朋友用抛滚的方式击打“龙尾”，打到“龙头”无效，“龙头”要尽可能保护好“龙尾”第六步游戏：过关：小朋友们分成两组，如图所示，一组小朋友排成两列横队，一一对应，同排左右保持一定间隔。两人间相互抛滚球，另一组小朋友从两排间跑过，躲避滚动的球。（六）一物多玩

1、呼啦圈；2、皮筋；3、木棒（纸棒）；

4、鞋盒；5、塑料袋；6、吸管；7、夹子等；８、沙包；9、布袋；10、绳子；11、纸；

12、球类；13、椅子；14、木桩；15、易拉罐；

16、纸筒；17、塑料垫；18、羽毛球；19、纸牌；

20、平衡板；21、橡皮筋；22、小飞碟；

23、网兜；24、布条；25、沙包；26、轮胎；

27、竹筒；29、长布；30、水桶；31、手绢

33、海绵垫；34、书；35、游泳板36、塑料板；

37、竹竿等等。例1：长布（长六米至十米不等；宽0.5米左右）

玩法1舞龙：玩法2集体行进玩法3掀起波浪玩法4长布裹腰玩法5迎风跑玩法6长布滚球玩法7长布拖滑车玩法8跳过小河玩法9拧麻花玩法10在玩法9的基础之上，借助长布棒或短布棒进行体育活动。用教师的智慧开启儿童的智慧例2：呼啦圈玩法1同手同脚走玩法2小火车玩法3抛圈叫人玩法4拼图玩法5隔圈投球玩法6地面目标玩法7掷准对抗：把球放入圈内玩法8“月亮绕着地球转”：玩法9合力接球用教师的智慧开启儿童的智慧玩法10正面钻玩法11侧面钻玩法12套圈钻玩法13套钻圈玩法14被套圈玩法15钻套圈玩法16旋转钻玩法17跳钻圈玩法18独轮车玩法19连续钻玩法20跨过障碍玩法21连连圈用教师的智慧开启儿童的智慧玩法1

堆高玩法2

套盒玩法3

拼样玩法4

小汽车玩法5

抓老鼠玩法6

堆宝塔玩法7

走小桥玩法8

走迷宫例3：鞋盒用教师的智慧开启儿童的智慧玩法9

跳高架玩法10

砌墙玩法11

击壤玩法12

障碍物玩法13

滚方木玩法14

滚圆木玩法15

穿大鞋用教师的智慧开启儿童的智慧（七）各种好玩的游戏1）波浪；2）钻；3）跳；4）绕；5）物品的传递；6）抓手指；7）集体独立；8）左右移动；9）穿山洞；10）穿套圈；11）阿西跳跃；12）交换位置；13）集体行进；14）挑人追逐；15）贴纸跑；16）球的传递（双脚夹球接力）；17）物品的传递；18）跨下滚球；19）绕过障碍；20）兔子舞；21）赛龙舟；22）拖拉机；23）各种接力；24）各种往返；25）吹泡泡；26）切西瓜；27）圆形接力；28）猫抓老鼠；29）叫数抱30）贴膏药；31）锁铁锁；32）移动的钟表；33）打野鸭（打龙尾）；34）夺营；35）荷花荷花几时开；36）编花篮；37）找呀找呀朋友；38）集体扶棒；39）跳过障碍（如横扫千军，内外圈向内向外跳）；40）跳起触球；41）丢手绢；42）叫号抛球；43）叫号扶棒；44）加物传递；45）内外圈传球；46）团团坐47）猜拳跨跳；48）巧拔河；49）推手；50）单脚跳推人出圈；51）背向推人；52）我是你的影子；53）两人三足；54）手扶拖拉机；55）辅助单脚跳；56）推小车；57）遥控飞机；58）两人翻转；59）背缸倒缸；60）正反跑；61）跳山羊；62）两人顶罐；63）两人串葫芦；64）压压摇；65）骑马马；66）你抛我打；67）你抛我接；68）大板鞋；69）纸棒打腿；70；碰碰我的身体71）穿过树林（捉一人）两人；72）集体跑；73）网捉鱼；74）坐位行走；75）穿过封锁线；76）抓尾巴；77）农夫挑担78）抢收抢种；79）集体跑；80）猴子偷食；81）投纸球82）打雪仗：83）夹球跳：84）手脚一起来；85）钻跳游戏：86）模仿游戏（模仿对象：1、动物；2、植物；3、自然现象；4、人物及卡通人物；5、数字；6、字母及汉字；7、物品；8、交通工具；9、运动项目；10、礼仪等。）两人间的游戏为例1、分并脚跳；（甲分脚，乙站于分脚之间；甲并脚，乙跳分脚跨于甲两脚之间）2、钻跳身体：（甲两手、双脚着地，面朝下，成拱型，乙钻过拱洞，跳过拱背）。甲也可背朝上进行。3、抱起你（抱起放下；或抱起换位）。4、背推出圈（两人背对背站立，同时握住对方的手，把对方用背的方式推出圈）。此方法也可以坐着做。5、背推起身（两人背对背坐下，同时握住对方的手，相互配合，同时站起来。6、让你站不稳方法1放风筝方法2抽陀螺方法3打弹弓方法4

跳绳方法5

踢毽子方法6跳皮筋方法7拈石子方法8

夹包方法9打野鸭方法10滚铁环方法11挑棒棒方法12竹蜻蜓方法13

纸飞机方法14降落伞方法15打弹珠方法16拔纸牌方法17骑竹马方法18叠铜板

方法19跳竹杆方法20烂泥炮仗方法21吹泡泡方法22打水漂方法23套圈圈方法24

放炮方法25吹羽毛方法26青蛙跳方法27找宝藏方法28掷滑块方法29“孵小鸡”方法30贴鼻子方法31摸石子

方法32

击鼓传花方法33拉草根方法34掷骰子方法35解绷绷方法36打电话（八）民间传统体育游戏（1、结合器材）（2、无器材）方法1跳房子方法2跳格格方法3捉迷藏方法4

压压摇方法5

骑马马方法6骑大马方法7老鹰担鸡方法8

翘翘脚方法9“