5.4.2细菌课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二节

细菌第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌阅读课本P71页和资料卡片，完成下列问题（有疑惑的问题小组讨论，共同拟定答案）：（1）是谁最早发现了细菌？（2）关于细菌的来源，谁给出了正确的解释？（3）巴斯德演示了什么实验？得出了什么结论？他做出了哪些贡献？01----细菌的发现问题导入合作探究感悟提升课外延伸01----细菌的发现问题导入合作探究感悟提升课外延伸（1）是谁最早发现了细菌？01----细菌的发现问题导入合作探究感悟提升课外延伸（2）关于细菌的来源，谁给出了正确的解释？几天后自然发生论的巴斯德的鹅颈瓶实验细菌是由原来已经存在的细菌产生的细菌是自然发生的01----细菌的发现问题导入合作探究感悟提升课外延伸他不仅通过实验证明了细菌的由来，还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。巴斯德微生物学之父02----细菌的形态和结构问题导入合作探究感悟提升课外延伸阅读课本P72-73页，完成下列问题（有疑惑的问题小组讨论，共同拟定答案）：（1）细菌的大小？（2）细菌的形态是怎样的？（3）细菌结构的主要特征是什么？与动植物细胞的异同？（简单制作细菌结构模型）（4）推测细菌的营养方式？02----细菌的形态和结构问题导入合作探究感悟提升课外延伸（1）细菌的大小？个体微小（以微米测量），大约10亿个细菌堆起来才有一颗小米粒那么大。需用高倍显微镜或电子显微镜观察高倍镜下的细菌02----细菌的形态和结构情境导入自主探究感悟提升巩固训练金黄色葡萄球菌乳酸杆菌空肠弯曲菌球状杆状螺旋状（2）细菌的形状是怎样的？沙门氏菌02----细菌的形态结构问题导入合作探究感悟提升课外延伸（3）与动植物细胞相比，细菌结构的主要特征是什么？DNA鞭毛（运动）细胞质荚膜（保护）细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜

细胞核液泡叶绿体细胞质原核生物：虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核02----细菌的形态结构问题导入合作探究感悟提升课外延伸（4）细菌的营养方式？大多数只能利用现成的有机物生活

异养:自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。

03----细菌的生殖环境适宜时，每20-30分钟，细菌就能分裂一次03----细菌的生殖问题导入合作探究感悟提升课外延伸——分裂生殖问题导入合作探究感悟提升课外延伸问题导入合作探究感悟提升课外延伸芽孢：细菌的休眠体。个体缩小，细胞壁增厚,对不良环境有较强的抵抗力,一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死，芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2—3小时才能死亡。问题导入合作探究感悟提升课外延伸外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，消毒时应以杀死什么物质作为标准？学以致用：芽孢情境导入合作探究感悟提升课外延伸你能说出细菌分布广泛的原因有哪些吗？想一想：细菌分布广泛的原因个体微小：易扩散分裂生殖：速度快、数量多有些会形成芽孢：抵抗力强情境导入合作探究感悟提升课外延伸问题导入合作探究感悟提升课外延伸滥用抗生素所致细菌耐药严重“超级细菌”近在咫尺我国已成为世界上滥用抗生素问题最严重的国家之一！1.罐头食品长时间不会腐败的原因是()A.密封很严,细菌没有机会进入.B.密封很严,细菌无法呼吸而死.C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没细菌.D.高温高压影响了罐内细菌繁殖.C巩固训练情境导入合作探究感悟提升巩固训练2.肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（）A.细胞生长

B.芽孢增多

C.分裂生殖C情境导入合作探究3.大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（