在线网课学习知道《学校音乐教育导论与教材教法(川音)》单元测试考核答案

第一章单元测试1【判断题】教育是人类社会独有的一种社会现象。（）A.对B.错2.【多选题】正确答案：ACD21世纪学校音乐教育体系包含以下哪些哪些（）。A.柯达伊音乐教育体系B.霍洛维茨音乐教育体系C.达尔克罗兹音乐教育体系D.奥尔夫音乐教育体系3【单选题】(2分)19世纪初期德国学校音乐教育随着新的民歌运动的兴起什么课成了音乐课程的主要形式（）。A.视唱课B.演奏课C.合奏课D.歌咏课4.【多选题】正确答案：ABC以下选项哪些为泰勒原理的基本内容（）。A.怎样有效组织这些教育经验B.学校应该试图达到什么教育目标C.提供什么教育经验最有可能达到这些目标D.我们如何确定这些教育目标正在实现5【单选题】(2分)霍恩斯坦教学目标分类理论强调以下哪一项（）。A.反馈B.过程C.输出D.输入6【单选题】(2分)音乐是反映社会诉求和社会相关文化的产物，会被社会因素所影响。在学校音乐课堂中，就可以看到社会的微型缩影，这是由于学校音乐教育中具有什么理论基础？（）。A.教育学理论基础B.哲学理论基础C.社会学理论基础D.美学理论基础7【单选题】(2分)以下哪一个是西周时期掌管音乐教育和执行礼乐职能的音乐机构？（）。A.太常寺B.春官C.大乐司D.三公府8【单选题】(2分)1949年《课程与教学的基本原理》著作为课程理论的科学化做出划时代意义的贡献，该书的作者为美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家（）。A.拉尔夫·泰勒B.查特斯C.伍德布里奇D.博比特9【判断题】在19世纪初期，德国学校音乐教育兴起了一个新的民歌运动，唱民歌构成了小学音乐课程的主题，歌咏课成为音乐课程的主要形式。（）A.错B.对10.【多选题】正确答案：ABD我国现行音乐课程目标的知识与技能，课标从哪三个方面进行概括于说明？（）A.音乐基础知识B.音乐历史与相关文化知识C.过程与方法D.音乐基本技能第二章单元测试1【判断题】说课的重心不应当放在音乐教学设计的理论依据上。（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABC说课的基本原则为（）。A.严肃认真，具备认真性B.客观再现，具有操作性C.说理精辟，突出理论性D.鲜明生动，有较强个性3.【多选题】正确答案：ABCD说课的内容与程序包括以下哪些（）。A.说学情B.说教材C.说教学内容与重难点D.说教学目标4【单选题】(2分)以下哪一项不是微课的类型（）。A.解题型B.答疑型C.讲授型D.讨论型5【判断题】微课制作需要PPT。（）A.错B.对6【单选题】(2分)说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于（）年提出来的。A.1969B.1987C.1977D.19967【单选题】(2分)微课又名“（）”。A.微课程B.网络课堂C.网络教程D.网络课例8.【多选题】正确答案：ACD现有微课模式为:（）等。A.情景剧式B.说教材、说教材、说学情C.教学场景式D.屏幕讲解式9.【多选题】正确答案：ABC说课中，说学情包括以下哪三个方面（）。A.学生的音乐学习心理特点B.学生的生理特点C.学生的心理特点D.教师的基本素养10【判断题】微课制作不需要提前写好教案。（）A.对B.错第三章单元测试1【单选题】(2分)教师资格证考试类型为以下哪一种（）。A.省考B.单考C.国考D.自考2【单选题】(2分)教师资格证笔试考试时间为（）。A.3月、12月B.3月、11月C.4月、12月D.4月、11月3【单选题】(2分)可以认定教师资格证的最低级别普通话证书为（）。A.一甲B.二乙C.二甲D.一乙4.【多选题】正确答案：ACD教师资格证笔试考试内容的职业理念的三观包括以下哪些（）。A.学生观B.世界观C.教育观D.教师观5【单选题】(2分)教师资格证考试笔试科目二考试内容为（）。A.综合素质B.教育学知识与能力考试C.专业知识D.教学理论6【单选题】(2分)教师资格证目前每年有几次考试？（）。A.四次B.一次C.三次D.两次7【单选题】(2分)教师资格证报名主要步骤有几个？（）。A.五个步骤B.七个步骤C.四个步骤D.六个步骤8.【多选题】正确答案：ABC教师资格证笔试有哪几个科目？（）。A.综合素质考试B.教育教学知识与能力考试C.学科知识与能力考试D.结构化考试9.【多选题】正确答案：ABD下列选项哪个是教师资格证结构化面试会出现的问题？（）。A.组织课堂活动B.时政热点C.音乐专业知识问答D.教师职业规划10【判断题】获取教师资格证必须要相应要求等级的普通话证书（）A.错B.对11【判断题】音乐编创类题目会出现在教师资格证笔试的科目一当中（）A.错B.对第四章单元测试1.【多选题】正确答案：ACD柯达伊关于学校音乐教育目的的论述包括以下哪些（）。A.音乐教育必须从早期开始B.音乐教育必须进行大量反复的练习C.音乐教育与民族精神的培养D.音乐教育与人的全面发展2【判断题】柯达伊体系具有非常严密完善的教材。（）A.对B.错3【单选题】(2分)原本性音乐是由谁提出的（）。A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.铃木镇一4【单选题】(2分)达尔克罗兹为哪国人（）。A.匈牙利B.德国C.瑞士D.意大利5【判断题】达尔克罗兹认为体态律动的训练是模仿动作。（）A.错B.对6【单选题】(2分)体态律动属于下列哪一个教学体系？（）A.铃木教学法B.柯达伊教学体系C.达尔克罗兹教学题词D.奥尔夫教学体系7【判断题】奥尔夫乐器分为音条乐器打击乐器。（）A.错B.对8【单选题】(2分)1961年，（）学院建立了奥尔夫研究所。A.代特莫尔德音乐学院B.维尔茨堡音乐学院C.纽伦堡音乐学院D.莫扎特音乐学院9.【多选题】正确答案：ABCD奥尔夫体系中，声势的基本形式与方法有（)A.拍手B.跺脚C.拍腿D.捻指10.【多选题】正确答案：ACD柯达伊教学体系中，常用的教学方法有（)A.首调唱名法B.动作练习法C.节奏名读法D.固定音名读法11【判断题】达尔克罗兹认为，音乐的本质在于对情感的反应。（）A.错B.对12【判断题】柯达伊教学体系是以律动为主的音乐教育。（）A.对B.错第五章单元测试1.【多选题】正确答案：BCE哪些属于普通高中音乐课程的必修模块（）。A.舞蹈表演B.音乐鉴赏C.歌唱D.音乐基础理论E.演奏F.戏剧表演2【判断题】普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块（）A.错B.对3.【多选题】正确答案：ABCD要构成3学分，有以下哪些选课方式？（）A.2(必修)+1(必修)B.1(必修)+1(必修)+1(选修)C.1(必修)+1(必修)+1(必修)D.2(必修)+1(选修)4.【多选题】正确答案：ABC普通高中音乐学科核心素养是（）。A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.文化传承5【判断题】“视唱练耳”属于普通高中选择性必须模块（）A.错B.对6.【多选题】正确答案：BCD在教学中如何把握音乐与舞蹈之间的关系？().A.把握戏剧与舞蹈在艺术形式上的关系共同点B.了解音乐与舞蹈在历史发展中的关系C.把握音乐与舞蹈在艺术形式上的关系共同点D.结合舞蹈作品，解舞蹈艺术的起源、发展、体裁及相关文化知识。7【判断题】选择性必修课程中的这几个模块相对于必修课程的模块的要求更低，仅满足具有这些方面有兴趣的学生。（）A.对B.错8.【多选题】正确答案：ABCD下例哪些属于“文化理解”素养三级水平的目标内容（）A.音乐作品的民族、地域或艺术流派特征B.音乐形象或音乐意境C.中国音乐发展的历史与成就D.音乐作品的历史文化背景及时代特征9【判断题】音乐学科核心素养是跨学科核心素养在音乐学科中的具体化，是学生学习音乐学科之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是音乐学科育人价值的集中体现。（）A.对B.错10【判断题】必修课程六个模块的教育功能与价值总体上是为培养学生音乐学科核心素养服务的，每个模块都包含了三个方面音乐学科核心素养的基本要求，相互渗透、交叉融合。（）A.错B.对第六章单元测试1【单选题】(2分)普通高中音乐必修课程不包括以下哪门课？（）A.合唱B.音乐鉴赏C.音乐表演D.音乐创编2【判断题】通过音乐鉴赏课的学习，学生除了要掌握音乐欣赏的基本方法，还需学习基本乐理知识、音乐史常识，并学会将音乐与其他相关学科知识紧密联系。（）A.对B.错3【判断题】音乐中的审美感知应包括对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。（）A.对B.错4【单选题】(2分)音乐审美感知的内容不包含以下哪种？（）A.直接参与合唱、重唱、独唱与其他器乐实践活动B.了解不同的音乐体裁与音乐风格C.感知音乐的音乐要素、情感情绪及音乐语言D.体会音乐的节奏音型、旋律语汇及特色调式5【判断题】文化理解的定义为，通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。（）A.错B.对6【单选题】(2分)普通高中音乐选择性必修课程不包括以下哪门课？（）A.音乐基础理论B.戏剧表演C.合唱D.音乐与舞蹈7【判断题】根据近年来新课标的要求，音乐课逐渐形成多学科相融合的发展趋势。（）A.错B.对8【判断题】音乐鉴赏课的教学目标包括：提高学生音乐审美能力，让学生通过实践掌握基本表演方法与技能，陶冶学生高尚情操，理解世界文化的多样性等。（）A.对B.错9.【多选题】正确答案：ABCD音乐文化理解的内容包含以下哪种？（）A.将音乐知识与其他相关学科知识相结合B.认识与理解中国传统音乐文化C.了解世界民族音乐的风格D.将音乐知识与社会生活、民间习俗紧密结合10【判断题】艺术表现的定义为，通过音乐实践活动，表达音乐艺术美感和情感内涵。（）A.对B.错第七章单元测试1【单选题】(2分)《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的课程内容结构框架为（）。A.感受与欣赏、演唱、创作实践、综合艺术表演B.感受与欣赏、演唱、创造、音乐与相关文化C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化D.感受与欣赏、表现、创作实践、综合艺术表演2.【多选题】正确答案：ABCD根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，音乐感受与欣赏的教学内容包括（）。A.音乐体裁与形式B.音乐情绪与情感C.音乐风格与流派D.音乐表现要素3.【多选题】正确答案：ABD根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，音乐表现教学的内容包括（）。A.识读乐谱B.综合性艺术表演C.视唱练耳、乐理D.演唱、演奏4.【多选题】正确答案：ABCD演唱教学的价值有（）。A.演唱是音乐表现的基本方式之一B.演唱可以更好地激发学生喜欢音乐C.演唱是培养音乐感的基础D.演唱可以更好地激发学生欣赏音乐和表现音乐5.【多选题】正确答案：ABD演唱教学中应该注意用科学的方法培养学生的歌唱技能技巧，以下做法正确的有（）。A.演唱的乐感是通过精神、意思和表情来培养的。B.可以采用音乐短句来训练歌唱的呼吸。C.应该重视对学生歌唱技能技巧的培养，因此应用专业化、成人化的方式来进行歌唱技能训练。D.嗓音的训练要从综合的经验入手，也就是全身心的参与。6.【多选题】正确答案：AD关于识读乐谱教学，以下哪些做法是错误的（）。A.引入音阶应该从七声音阶开始。B.识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。C.识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。D.在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。7.【多选题】正确答案：ABD根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，音乐创造教学的内容包括（）。A.即兴编创B.创作实践C.即兴表演D.探索音响和音乐8.【多选题】正确答案：ACD关于音乐创造教学中的“创作实践”，以下说法正确的有（）。A.创作实践是运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，其学习结果体现为文本形式。B.创作实践等同于专业作曲学习。C.创作实践融入了音乐构思和记谱的方式。D.创作实践的目的是引导学生进行创作体验，提高创造意识，挖掘创造潜能。9.【多选题】正确答案：ABD根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，音乐与相关文化教学的内容包括（）。A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与社会生活C.音乐与综合艺术表演D.音乐与姊妹艺术10.【多选题】正确答案：ABCD在音乐与相关文化的教学中，教师应该做到（）。A.应理解“音乐与相关文化”这一领域教学目标的实现，要通过具体音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。B.注重平时演唱的积累与不断学习。C.积累较深厚的文化底蕴。D.备课时要挖掘音乐与相关文化的关联，授课时要启发学生了解音乐与相关文化的联系。11.【多选题】正确答案：ABCD演唱教学中，教师应注意演唱作品的选材，应选择（）A.容易上口的作品B.学生熟悉的歌曲和唱法C.具有情感和美感价值的作品D.音域适中的作品12.【多选题】正确答案：ABCD我们利用手势音符来进行哪些识读乐谱相关的教学活动（）A.利用手势音符学习识谱B.利用手势音符训练简单的移调和转调C.利用手势音符学习读谱D.利用手势音符训练和声13【单选题】(2分)音乐创造教学中，以下哪个说法是错误的（）A.分清即兴编创与创作的异同B.创造教学即培养学生的专业作曲能力C.正确处理模仿与创造的关系D.注意在音乐创造活动中培养学生的内心听觉14【判断题】音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。（）A.对B.错15【判断题】音乐感受与欣赏教学，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。（）A.错B.对第八章单元测试1【单选题】(2分)音乐教学过程的基本因素包含（）。A.教师、学生、教学目标、教学内容B.教师、学生、教学内容、教学手段C.教师、学生、教学目标、教学手段D.教师、学生、教学内容、教学结果2.【多选题】正确答案：AD关于音乐教学过程的基本环节，以下说法错误的有（）。A.音乐课的教学实施阶段可总结为组织教学——基本训练——复习旧课——导入新课——新课学习——分析讨论——技能练习——巩固新课——总结评价——布置作业练习十个流程，上述音乐教学环节是固定不变的。B.音乐课的教学实施阶段，可以大致归纳为导入激发学习兴趣——示范讲解与感知、理解教材——指导练习与形成技能——教学效果的检查与评定四个部分。C.在课前准备阶段中，教师需要明确教学目标、确定教学内容、确定教学手段、确定教学设计方案。D.教师应该更加重视课前的教学准备阶段和课中的教学实施阶段，课后的总结评价阶段可有可无。3.【多选题】正确答案：ABCD音乐教学方法的选用应该遵循的依据有（）。A.音乐学科的教学特点、教学原则和教学规律。B.特定的教学内容C.学生的特点、教师自身的特点D.教学目标和任务4【判断题】音乐课堂的课程类型分为单一课和综合课两类。单一课排斥多种内容的结合，综合课是平均安排多个教学内容。（）A.对B.错5.【多选题】正确答案：ABCD制定音乐课程的学期授课计划，应该包含的内容有（）。A.教学目标要求B.教学安排C.情况分析D.教学准备、备注6.【多选题】正确答案：BD关于音乐课堂课时计划的制定，以下说法错误的有（）。A.制定音乐课堂课时计划的一般步骤为五步：钻研教材——确定教学目标要求——确定教学过程与选择教学方法——编写教案——熟悉教案。B.教案确定以后，教师根据教案上课，当预定的教案与课堂上的客观实际不相适应时，教师也应完全按照教案的完整流程上课，保证教学目的实现。C.教案的编写没有固定的格式，一般应包括以下几个方面的内容：第一，提出明确的教学目标要求；第二，唱歌和欣赏的新授课要有歌曲（乐曲）的教材分析；第三，安排严密的教学过程。D.课时计划的制定即“备课”、“写教案”。一般新教师