《东方文明古国-印度核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理沪教版上海》_第1页
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文档简介

《东方文明古国——印度》导学案导学目标：1.了解印度悠久的历史和丰富的文化遗产；2.理解印度的宗教、语言、风俗习惯等特点；3.探讨印度在世界历史和文化中的地位和影响。导学内容：一、印度的历史沿革1.印度的早期文明：印度河流域文明；2.古代印度：莫亚、孔雀王朝等王国的兴衰；3.印度教和佛教的兴起；4.印度的中世纪历史：德里苏丹王朝、莫卧儿帝国等；5.英国殖民统治时期；6.印度的独立和发展。二、印度的文化遗产1.印度的宗教：印度教、佛教、锡克教等；2.印度的语言：印地语、英语等；3.印度的文学：梵文文学、尼泊尔文学等；4.印度的艺术：雕塑、绘画、音乐等；5.印度的建筑：泰姬陵、卡拉瓦蒂寺等。三、印度的风俗习惯1.印度的饮食文化：辛辣食物、素食主义等；2.印度的服饰文化：萨里、库尔塔等传统服装；3.印度的节日：排灯节、色彩节等传统节日；4.印度的婚姻习俗：包办婚姻、嫁妆等传统风俗。导学活动：一、小组讨论分成小组，讨论印度的历史、文化和风俗习惯。每个小组选择一个方面进行深入钻研，并向其他小组做简短汇报。二、观看视频观看有关印度历史和文化的纪录片或短片，了解更多关于印度的信息。三、展示作品根据所学知识，制作关于印度历史、文化和风俗的展板或PPT，展示给全班同砚。四、互动问答老师出题，让学生进行互动问答，加深对印度的了解和印象。五、写作练习要求学生撰写一篇关于印度的文章，包括印度的历史、文化和风俗习惯等内容。导学评判：通过本节课的进修，学生将能够全面了解印度这个东方古国的历史、文化和风俗习惯，拓宽视野，增长知识，培养跨文化交流能力。同时，培

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