陕西省宝鸡市扶风县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省宝鸡市扶风县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题第Ⅰ卷选择题（40分）一、选择题（每小题2分共40分）1.2022年10月16日，中国共产党____全国代表大会在北京人民大会堂开幕。（）A.第十九次 B.第二十次 C.第二十一次 D.第二十二次【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略。2.2023年1月9日，我国在酒泉卫星发射中心使用谷神星一号遥五运载火箭，成功将____卫星等5颗卫星发射升空。（）A.科技新号 B.科技三号 C.科技壹号 D.科技星号【答案】C【解析】【详解】时政题，解析略。3.2023年3月1日，二十国集团外长会议在印度新德里开幕，本次会议主要聚焦加强多边主义、粮食和能源安全、____、反恐等话题。（）A.合作发展 B.和平发展 C.合作共赢 D.共建共享【答案】A【解析】【详解】时事题，解析略。进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长高，有的先长胖。完成下面小题。4.上述材料中的这种变化（）A.说明我们文化修养在提高 B.能够成为个人成长的动力C.是青春期正常的生理现象 D.是青春期正常的心理现象5.面对这种变化，下列做法可取的是（）①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴③追求形体等外在美的同时，体现青春的内在美④只接受长高的情况，不接受长胖的情况A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】4.C5.A【解析】【4题详解】本题考查青春期的生理变化。C：进入青春期，同学们身体发生很多变化，这些都是青春期正常的生理现象，是青春花蕾绽放的结果，故C符合题意；AB：选项说法不符合题干主旨，故AB不符合题意；D：题文未涉及青春期的心理现象，故D不符合题意；故本题选C。【5题详解】本题考查悦纳青春期生理变化。①②③：处于青春期的我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在悦纳自己身体变化的同时，不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴，面对身体的变化，我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故①②③符合题意；④：没有做到悦纳自己的生理变化，做法不可取，故④错误；故本题选A。6.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”面对七个不同的自己（）①需正确处理好青春期矛盾心理②要求我们能培养一个独特的自己③是成长中的必经阶段，不必在意④要努力做到生理和心理协调发展A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。①④：题干中讲述的“七个不同的自己”是青春期矛盾心理的具体表现。青春期矛盾心理是由于生理、心理发展不平衡而产生的正常现象，面对七个不同的自己，需正确处理好青春期的矛盾心理，努力做到生理和心理协调发展，故①④正确；②：题干中未体现要培养独特的自己，故②不符合题意；③：青春期是我们成长中的必经阶段，我们要悦纳生理变化，直面矛盾心理，“不必在意”说法错误，故③错误；故本题选B。7.某校组织春季登山活动，到半山腰以后，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。这一现象说明（）A.男女生拥有各自的性别优势 B.男生比女生适合做体力劳动C.女生能为班级作出更大贡献 D.男女生合作能完成更多任务【答案】A【解析】【详解】本题考查男生和女生各有其自身的优势。A：依据教材知识，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他，乐于奉献等;男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画。题干描述充分说明男女生各自拥有自身的性别优势，故A正确；B：对题干中男生女生做法的误解，故B说法错误；C：男生女生都为班级作贡献，不能说女同学为班级作出的贡献更大，故C说法错误；D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；故本题选A。8.站在青春起点，我们怀揣美好的梦想，渴望自己拥有飞翔的力量，如雄鹰般翱翔蓝天。这需要我们（）①自立自强②自尊自信③固执己见④坚毅勇敢A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查自信自强。①②④：如雄鹰般翱翔蓝天，需要我们拥有飞翔的力量，需要我们怀揣美好的梦想，自立自强、自尊自信、坚毅勇敢，从而助力我们实现梦想，获得更多的实践机会与创造可能，故①②④正确；③：固执己见不利于自身健康成长，故③错误；故本题选B。9.当我们快乐时，会感到精力充沛、步履轻盈；当我们愤怒时，会血压升高、心跳加快；当我们悲伤时，会觉得沮丧、无精打采；当我们害怕时，会呼吸急促、肌肉紧张……由此可见，情绪（）①是复杂多样的②受多方面因素影响③影响着我们的观念和行动④帮助我们实现目标A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的特点及影响。①③：材料中提到了各种各样的情绪，快乐、愤怒、悲伤、害怕等情绪，说明情绪是复杂多样的；由于不同的情绪，我们会产生精力充沛、心跳加快、无精打采、肌肉紧张等不同的现象，说明情绪影响我们的观念和行动，①③正确；②④：说法正确，但选项说法不符合题干主旨，②④不符合题意；故本题选C。10.下列对“微行为”的微点评，正确的是（）序号微行为微点评①小郑：老师已经给出了解题思路，但经过一番思考，发现还有另外一种解题思路对事情有自己独到的见解②小智：通过多次实验成功研发了一款“不倒翁”式电脑打字架注重实践，具有创造潜力③小雨：看到有人采摘公园的果子，随即也加入摘果子的行列具有独立思考的能力④小文：指出别人观点的错误之处，也给出了一些合理建议具有批判精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会独立思考、开发创造潜力、培养批判精神。①：老师已经给出了解题思路，但经过一番思考，发现还有另外一种解题思路，是对事情有自己独到的见解的表现，故①符合题意；②：通过多次实验成功研发了一款“不倒翁”式电脑打字架，是注重实践，具有创造潜力的表现，故②符合题意；③：看到有人采摘公园的果子，随即也加入摘果子的行列，不能做到行己有耻，不具有独立思考的能力，故③错误；④：指出别人观点的错误之处，也给出了一些合理建议，是具有批判精神的表现，故④符合题意；故本题选B。11.下面两幅漫画共同提醒我们要（）①勇于尝试，敢于打破一些规则和界限②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为③磨砺意志，做一些自己未能做到的事④“行已有耻”，明辨是非，有底线意识A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。②④：漫画中的人物在公交车上独自霸占座位，在公园椅子上吃食物时乱扔垃圾，这些都是错误的做法。这提醒我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，要做到“行已有耻”，明辨是非，有底线意识，②④说法正确，符合题意；①：漫画表述的主旨是行己有耻，没有体现勇于尝试，敢于打破一些规则和界限，不符合题意；③：此说法是对漫画主旨的曲解，③错误；故本题选C。12.伟大的事业呼唤伟大的精神，崇高的梦想呼唤崇高的品德。习近平总书记深刻指出：“新时代是需要英雄，并一定能够产生英雄的时代。”新时代新征程，更需要榜样的力量、榜样的激励。这是因为（）①榜样为我们带来了宝贵的物质财富②榜样是一面镜子，也是一面旗帜③好的榜样启发我们对人生道路和理想的思考④汲取榜样的力量，我们国家就会变得更加美好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查榜样的作用。②③④：题干中指出新时代是需要英雄，并一定能够产生英雄的时代。新时代新征程，更需要榜样的力量、榜样的激励，是因为榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，善于汲取榜样的力量，我们的国家就会变得更加美好，故②③④符合题意；①：榜样为我们带来了宝贵的精神财富，“物质财富”说法错误，故①错误；故本题选D。13.幸福不会从天降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”。实干就是要脚踏实地地劳动。这是因为（）A.劳动是创造的重要源泉 B.人才是创造最重要的源泉C.社会实践是创造的源泉 D.知识是创造最重要的源泉【答案】C【解析】【详解】本题考查的是成长的不仅仅是身体。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，A错误；题干没有讲到人才对创造的重要性，B不选；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，C正确；题干没有讲到知识对创造的重要性，D。本题正确答案是C。14.关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（）A.萱萱扶盲人过马路 B.张强送生病的同学去医院就医C.亮亮为灾区捐款捐物 D.王虹将捡到的钱包据为己有【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。ABC：情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量；用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量；ABC都属于传递情感正能量，不符合题意；D：王虹将捡到的钱包据为己有，侵犯了他人合法财产，不能传递情感正能量，D符合题意；故本题选D。15.对于个人修养，孔子提出“行已有耻”的主张，即行事做人要知道羞耻，不能违背伦理道德。下列做法与孔子的主张相符合的是（）①即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案②不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开③犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误④在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。①③④：即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案，体现了有知耻之心；犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误，做到了闻过即改，知耻而后勇；在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书，是遵守公共秩序的表现，做到了不触碰道德底线，故①③④符合题意；②：不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开的做法，违背了道德，是没有知耻之心的表现，故②错误；故本题选C。16.电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军在极寒严酷环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威。下面诗句与电影《长津湖》所表达的情感一致的是（）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.人生自古谁无死，留取丹青照汗青C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【答案】B【解析】【详解】本题考查对爱国情感的认识。A：体现了坚强的意志，故A不符合题意；B：体现了爱国情感，故B符合题意；C：启示我们要珍惜时间，故C不符合题意；D：体现了深厚的友情，故D不符合题意；故本题选B。17.七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（）A.闭锁与开放反抗与依赖 B.反抗与依赖勇敢与怯懦C.勇敢与怯懦闭锁与开放 D.反抗与依赖闭锁与开放【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。C：有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小，体现了勇敢与怯懦；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密，体现了闭锁与开放，故C符合题意；ABD：选项说法均与题干主旨不符合，故ABD不符合题意；故本题选C。18.有的人损坏、偷拿公物，公共场合为自己方便，攀爬、损坏隔离带；有的人不注意卫生，公共场合脱鞋、抠脚，完全不注意别人的感受……这些人（）①缺乏底线意识，触碰了道德和法律底线②缺乏知耻之心，没有做到“行己有耻”③立足现实生活，维护了自己的实际利益④能够有所为、有所不为，有自己的格调A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。①②：题干中，这些人的行为是错误的，缺乏底线意识，触碰了道德和法律底线，缺乏知耻之心，没有做到“行己有耻”，①②符合题意；③：这些人没有立足现实生活，损害了他人的实际利益，③错误；④：这些人没有做到有所为、有所不为，④错误；故本题选A。19.在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A.兴趣爱好方面的差异 B.性别刻板印象的影响C.个人特长方面的差异 D.生理性别特征的差异【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。B：“他不像男孩”或“她像假小子”“她就是个女强人”等，之所以这样衡量某个男性或女性是因为受性别刻板印象的影响，在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异，B说法符合题意；ACD：兴趣爱好、个人特长、生理性别特征的差异与题干不符，ACD说法排除；故本题选B。20.小好同学参加学校的演讲比赛，心跳加速。当听到自己获得第一名时，她哭了。小婷在这一过程中先后表现出来的情绪是（）A.紧张、痛苦 B.恐惧、悲伤 C.愉快、愤怒 D.紧张、激动【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的知识点。D：根据题文描述，参加学校的演讲比赛，心跳加速，这是紧张的情绪，当听到自己获得第一名时，她哭了，这是激动的情绪，D说法正确；ABC：题文中体现的是紧张和激动的情绪，而不是痛苦、恐惧、悲伤、愉快、愤怒的情绪，故ABC不符合题意；故本题选D。第Ⅱ卷非选择题（60分）二、非选择题（5个小题，共60分）21.某班结合本学期开学以来道德与法治课的所学内容开展了探究性学习，请你参与其中，并完成下列任务。善于思考在学习完“成长的不仅仅是身体”一框内容后，小秦搜集到了如下资料，请你阅读并回答相关问题。资料卡有心理学家曾设计过一个从众实验，实验要求每组7人，6个人是事先串通好的“假试者”，所有人依次说出给出的直线与已有三条直线中哪一条等长，“假试者”说出一致的错误答案。最终，约三分之二的真被试者都违心地说出了与“假试者”统一的错误答案。（1）资料卡中的从众实验对你有何启示？相关论述不恰当的从众心理影响个性发展、扼杀创新精神，青少年如果经常从众，不仅会变得越来越没有担当，在群体中不愿意出头，不敢也不擅长展现自己的才能，更会失去在实践中锻炼自己的机会，失去自己的创造性。（2）请你描绘具有创新精神和创造性青少年的模样。【答案】（1）①要学会独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解；②我们需要有批判的精神和勇气，有表达自己观点的能力。（2）①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造，能够用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践：②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路：③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。【解析】【分析】考点考查：学会独立思考、批判精神、开发创造潜力。能力考查：分析和解决问题核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会独立思考、批判精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“假试者”说出了一致的错误答案，约三分之二的真被试者都违心地说出了与“假试者”统一的错误答案→可链接独立思考的要求+批判性思维的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青少年如果从众，会失去在实践中锻炼自己的机会，失去自己的创造性→可链接开发创造潜力的要求。第三步：整合信息，组织答案。22.青春品质材料一有关自信的良性循环和恶性循环（1）观察上图，结合自身实际，谈谈我们应如何培养自信品质。材料二（原来自己转动才能够照到光）感动中国2022年度人物之一的脑瘫患者陆鸿摆过地摊，修过自行车，开过报亭照相馆，但收入依然微薄。他身处逆境却乐观向上、向阳而生。后来，他通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂，还积极吸纳残疾人就业，帮助无数残疾兄弟姐妹实现人生价值。（2）陆鸿的人生之路中最值得我们同学学习的青春品质是____。这一品质对我们的成长有何积极意义？____（3）“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”向模范人物看齐，我们在生活中怎样做到“止于至善”？【答案】（1）①增强信心与实力，在实践中增长才干；②克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；③相信自己，勇敢尝试，不断进步。（2）①.品质：自强不息或自强②.①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息；③自强能帮助个人战胜困难与挫折；④自强不息的人能为自己远大的理想和目标执着追求。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”将他们作为榜样；养成自我省察的习惯等【解析】【分析】考点考查：自信、自强、止于至善。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：有关自信的良性循环和恶性循环→可链接如何做到自信。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他身处逆境却乐观向上、向阳而生→可链接自强不息或自强。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他身处逆境却乐观向上、向阳而生→可链接自强的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之→可链接如何做到止于至善。第三步：整合信息，组织答案。23.预防“情绪中暑”【资料展示】医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80％时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易出现情绪失控的现象。生活情境炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”，是高温影响了人体下丘脑的情绪调节中枢。（1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么？【解决措施】在持续的极端高温天气中，做好物理防暑降温之外，预防“情绪中暑”也很重要。预防“情绪中暑”，除了遵从医生的建议，保持充足休息、多做闭目静养、多做深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免矛盾。（2）预防“情绪中暑”的建议中主要运用了哪些调节情绪的方法？（3）掌握预防“情绪中暑”的法宝，给我们带来哪些积极影响？【答案】（1）①自然环境影响我们的情绪；②情绪的表达关乎人际交往等（2）①保持充足休息、多做闭目静养、多做深呼吸，属于放松训练的情绪调节方法；②意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发属于改变认知评价的情绪调节方法。（3）①有助于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让生活更加美好；②有助于我们更好地适应环境：③运用预防“情绪中暑”的方法，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境等。【解析】【分析】考点考查：情绪的影响、表达情绪、调节情绪。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的影响、表达情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒→可链接自然环境影响我们的情绪。关键词②：常常对身边的发火，导致很多朋友疏远了他→可链接情绪的表达关乎人际交往。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：保持充足休息、多做闭目静养、多做深呼吸→可链接属于放松训练的情绪调节方法。关键词②：意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发→可链接属于改变认知评价的情绪调节方法。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在持续的极端高温天气中，做好物理防暑降温之外，预防“情绪中暑”也很重要→可链接合理调节情绪的作用。第三步：整合信息，组织答案。24.中学生活丰富多彩，也伴随着情感体验而五彩纷呈。以下是初中生小宇生活中的两段经历。请你阅读，并回答相关问题。经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓陈的英语老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学清理伤口，还四处向其他同学借创可贴……对此，小宇说：“每当看到别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我乐于奉献集体、帮助同学。”（1）请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。（2）小宇的上述经历表明情绪和情感之间具有怎样的联系？（3）踏春活动中小宇的行为让我们对情感有了怎样的认识？【答案】（1）①小宇听英语课津津有味感到很高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额都属于情绪；②小宇对陈老师愈发敬爱属于情感（2）①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（3）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；②情感在人的社会交往、互动中自然引发；③美好情感表达着我们的愿望，能够使我们的生命更有力量。【解析】【分析】考点考查：情绪、情感的相关知识。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪、情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小宇听英语课津津有味感到很高兴、考试前有语法知识没有掌握时急得焦头烂额→情绪。关键词②：小宇对陈老师愈发敬爱→情感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查情绪和情感的联系，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每当看到别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我乐于奉献集体、帮助同学→情感的作用。第三步：整合信息，组织答案。25传递情感力量学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（1）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。◎答疑解惑班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助，他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！”（1）请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。◎名人事迹小伟分享了华罗庚的故事：华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。（2）听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。◎学习榜样四川凉山女生小陆毕业后放弃城市就业机会选择回乡支教。她说：“十年前曾有支教老师为我打开一扇‘窗’