九年级语文上册第二单元第6课一厘米备课省公开课一等奖新名师获奖课件

一厘米毕淑敏1/28毕淑敏作品集2/28一、主题探讨3/28作者简介毕淑敏:女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院从属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等4/28毕淑敏其人毕淑敏，汉族，祖籍山东文登，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院从属学校。17岁赴西藏阿里地域当兵，在海拔五千米高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京。国家一级作家，北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总企业研究室专业作家，1991年毕业于北京师范大学硕士院汉字系，硕士。

5/28毕淑敏其人从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年开始共发表作品200余万字。1989年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》，中短篇小说集《女人之约》、《昆仑殇》、《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、《保持惊奇》、《提醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》、《毕淑敏文集》（8卷）等。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。

6/28毕淑敏其人《不会变形金刚》获第四届百花文学奖，《女人之约》获第四届青年文学奖、第五届《小说月报》百花奖，《紫色人形》获台湾第十六届《联合报》文学首奖，《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖，《生生不己》获当代文学奖、人民文学出版社炎黄奖，《补天石》获北京庆贺建国40周年文学作品奖，《预约死亡》获北京庆贺建国45周年文学作品奖，《素面朝天》获全国第五届报纸副刊一等奖。《预约死亡》获第6届小说月报奖，《原始股》获第7届小说月报奖。《红处长》获全国人口奖、北京市首届文艺大奖。《翻浆》获台湾第17届中国时报文学奖。

作协副主席7/28学习目标1.阅读课文，能简明概述故事情节。2.能概括出文中各个人物性格特征。3.能说出课文所蕴含深刻社会意义。

8/28字词积累温文尔雅戳chuōjūn皲裂

挑剔

tì脱臼

jiù

雄赳赳jiūqiè锲而不舍冥思苦想bīn彬彬有礼战战兢兢jīng声色俱厉吊儿郎当

金碧辉煌

不可思议9/281、小说三要素是（人物形象）、（故事情节）、（环境描写）。2、塑造人物形象方法有（肖像描写）、（行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。3、小说情节普通包含（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。练习10/28词语积累（一）（1）动弹（dòngtan）:（人、动物或能转动东西）活动。（2）借花献佛：比喻用他人东西做人情。（3）窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。（4）迷惘(wǎng)：因为分辨不清而迷惑，不知怎么办。（5）瞅(chǒu)：看。（6）忧郁(yù)：忧伤，愁闷。（7）愣(lèng)：失神；说话做事不考虑效果，卤莽。（8）忐忑(tǎntè)：心神不定。（9）忙不迭(diē)：急忙，连忙。（10）矜(jīn)持：拘谨，拘束。11/28词语积累（二）（11）哀兵必胜：指因为压迫而悲愤奋起反抗军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动他人，这件事就轻易成功。（12）侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。（13）腼腆(miǎntiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。（14）气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气声音。形容喘气很急。（15）执拗(niù)：固执任性，不听从他人意见。（16）恬(tián)淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。（17）异口同声：不一样嘴说一样话。

12/28段落层次：第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求”）

写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。第二部分：（“今天她领小也到一座巨大寺院参观”——“好像拽着一条冰凉蟒蛇”）

写陶影带儿子参观寺院，因买票事而受到儿子误解。第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾）

写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲尊严，保住了她在儿子心目中完美形象。13/28

公共汽车

寺院门口

陶影家里

少也买票

多也不买

给也不要

责任感

正义感

价值观

在孩子面前做完美母亲情节结构一厘米14/28人物形象：陶影是一个……陶影是一个既普通又不普通人；一个要成为完美而无可挑剔母亲人；一个不完美，有缺点，但却真实感人母亲；一个善良自尊，有责任感，大度人。15/28思索、交流：经过陶影这个人物形象，你受到了什么启发？我们应该学会体谅热爱父母。我们应努力做一个善良正直、有责任感人。为人父母者，在孩子面前要老实守信，言传身教胜于一切。

……16/28归纳主题：

小说围绕“该不该买票”展开情节,塑造了一位平凡而伟大母亲，必定了主人公为培养儿子良苦专心和对完美全力以赴执着追求，写出了一个大主题：怎样让孩子拥有一颗健康心灵，或者说一个人应该怎样对待尊严问题。

17/28二、拓展：对比阅读1.阅读毕淑敏作品

《孩子，我为何打你》18/28孩子，我为何打你（毕淑敏）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多话，但全部话都心不在焉。孩子，你那固执一问，好像爬山虎无数细小卷须，攀满我整个心灵。面对你纯真无暇眼睛，我要认可：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。19/28

在你最小最小时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中青豌豆。我生怕任何一点儿轻微碰撞，将你稚弱生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧额头，我向上苍立誓：我要尽一个母亲全部力量保护你，直到我从这颗星球上离开那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始调皮，开始恶作剧……面对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。

20/28

第一次打你起因，已经记不清了。人们对于痛苦记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备同年人智慧：它混沌天真又我行我素。它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮小兽，放任无羁地奔向你向往中草原，而我则要你接收人类社会公认法则……为了让你记住并终生恪守它们，在全部苦口婆心都宣告失效，在所有称赞、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最终一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你手指，这种体验将使你一生不会再去抚摩这种橙红色抖动如绸精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏品质，当你首次与它们接触时，就感到切肤疼痛，从此于它们永远隔绝。21/28

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它时候臂系千钧。

我慎重地使用殴打，如同一个穷人使用他最终金钱。每当打你时候，我心都在轻轻颤动。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可时候？不打他我还有没有其它方法？只有当全部努力都归于失败，孩子，我才会举起我手……

每一次打你之后，我都深深地自责。假如处罚我本身能够使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕他将苛烈十倍。但我知道，责罚不能够替换也无法转让，它如同饥谨中食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中一部分。这道理可能有些深奥，可能要到你为人父母时，才会了解。

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打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便创造了打人工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

我从不用那些工具。打人人用了多大力，便会遭到一样反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你同时我手指亲自承受力反弹，遭受与你相等苦痛。这么我才能够准确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每次打你，我感到痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，主要不是身累，而是心累……23/28

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你母亲！孩子，听了你话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经知道了很多道理。毫不懂道理婴儿和已经懂道理成人，我认为都无须打，因为打是没有用。惟有对半懂不懂孩童，才能够打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可知道？24/282.比较：（1）为何《一厘米》中母亲要竭尽全力维护自己在儿子心目中完美形象，而《孩子，我为何打你》