高三英语二轮复习 第三板块 题型五 完形填空专练（五）说明文-人教版高三英语试题

完形填空专练(五)说明文A(2016·河北省衡水中学高三一调考试)Lazinessisastateofinaction.Itissomethingthatyoudo,notsomethingthatyouare.Beinglazymeansyouhaveno__1__todoanything.Manypeopleare__2__themselvestobesomeonewhoislazy.Inthisarticle,Iamgoingto__3__withyousomethingthatwillhelpyouseethisstateofinactionina(n)__4__way.Lazypeopleareoftenseenasuseless.__5__，aretheyreallybeinglazyoraretheyactinglazy？Actinglazyissuggestingthatyourlazinessis__6__.Butbeinglazysuggeststhatitlastslong.Manypeoplearenotreallylazy;they__7__arepeoplewhoaretemporarilyactingthatway.Sowhat__8__apersontobeinactive?Theanswerisalackofgoals.Ifyougivesomeoneagoodenough__9__todosomething,hewilldoit.Peoplewhodon't__10__todoanythingjusthaven'tfoundagoodenoughreasontodoit.__11__studentsdon'tstudybecausetheydon'tseethe__12__instudying.Ifyougivethemareason,astrongenoughreason,theywilltake__13__.Forexample,ifyouaretoolazytogotothegym,wouldyougoifsomeone__14__youamilliondollarstogo?Ifyouaretoolazytocleanoutthegarage,wouldsomeone__15__aguntoyourheadhelpyoutakeaction?Thereasoncanbepositiveornegative__16__it'sstrongenoughtoinduce(引起)action.Thebottomlineofknowinghowto__17__lazinesscomesdowntofindingenoughreasonstotakeaction.Actionwill__18__successwhileinactionwillresultin__19__.Tomotivatesomeonewhoislazy,whatyouneedtodoistohelphimfindenough__20__toworktowardsacertaingoal.1.A.courageB．questionC．timeD．motivation2．A.agreeingB．denyingC．consideringD．refusing3．A.argueB．shareC．competeD．compare4．A.differentB．interestingC．ordinaryD．primary5．A.OtherwiseB．BesidesC．HoweverD．Therefore6．A.correctB．falseC．temporaryD．inspirational7．A.simplyB．occasionallyC．oftenD．hardly8．A.stopsB．causesC．discouragesD．demands9．A.worryB．giftC．fearD．purpose10．A.wantB．devoteC．takeD．come11．A.HardworkingB．LazyC．YoungD．Confused12．A.pointB．successC．situationD．difficulty13．A.partB．placeC．actionD．control14．A.lentB．owedC．borrowedD．offered15．A.firingB．pointingC．shootingD．hiding16．A.sothatB．assoonasC．inspiteofD．aslongas17．A.winB．fightC．overcomeD．ban18．A.resultfromB．fightforC．askforD．leadto19．A.influenceB．failureC．pressureD．happiness20．A.reasonsB．moneyC．energyD．confidenceB(2016·广州市普通高中毕业班综合测试二)Eco­tourisminvolvespeopletravelingtobeautifulbutenvironmentalsensitiveplaces.Suchtripsare__1__carriedoutwithanexperiencedguide.Overrecentyears,thistypeoftravelhasbeensteadilygaining__2__asmorepeoplesearchfornewtravelexperiences.Eco­tourismhasmanybenefits.First,allthe__3__spentbythetouristsisusedto__4__theimportantenvironmentalspotstheyvisit.Second,ithelps__5__tobetterunderstandtheenvironment,thereby__6__theirknowledgeoftheworld.Furthermore,thisstyleoftravelisalsomore__7__ofthelocalculture.Comparedto__8__tourists,eco­touristsuseenergymoreefficiently,savewaterandproducelessrubbishbyfindingwaysto__9__it.Thesebehaviourshavea__10__andlastingeffectonthelocalenvironment.Twothingsareneededtomakeeco­tourisma/an__11__.First,itshouldbedoneinsmallgroups.Andsecond,becauseitrequiresconsiderableeffort,botheco­touristsandlocalsmustbe__12__intheircommitmenttoimprovingtheenvironment.Greentravelprovideslocalpeoplewithjobsinparks,__13__andshops.Onegreatachievementofeco­tourismhasbeenthe__14__ofillegalhunting.Formerhunterscannowworkasguidestohelpkeeptheanimals__15__intheirnaturalsurroundings.Greentravelalso__16__localpeople'squalityoflife,especiallychildren's.Peruisonecountryusingeco­tourismtopromoterespectforthe__17__.It'snowabletotakebettercareofitsrainforestsbecauseofa/an__18__onmoresustainable(可持续的)travel.__19__this,localpeople'sliving­standardshaveimproved.ManyothersarenowfollowingPeru's__20__andusingeco­tourismtopreservetheirenvironmentforthefuturegenerations.1.A.finallyB．usuallyC．suddenlyD．roughly2．A.pleasureB．satisfactionC．popularityD．freedom3．A.moneyB．timeC．energyD．effort4．A.polluteB．protectC．purchaseD．explore5．A.scientistsB．huntersC．guidesD．visitors6．A.approvingB．confirmingC．enrichingD．supporting7．A.respectfulB．awareC．uncertainD．independent8．A.richB．curiousC．lazyD．normal9．A.useB．recycleC．copyD．restrict10．A.challengingB．disappointingC．positiveD．risky11．A.successB．adventureC．toolD．symbol12．A.politeB．sincereC．doubtfulD．grateful13．A.minesB．factoriesC．schoolsD．hotels14．A.banB．resultC．declineD．appearance15．A.closeB．safeC．friendlyD．active16．A.influencesB．examinesC．balancesD．improves17．A.environmentB．lawC．economyD．hosts18．A.effectB．theoryC．focusD．discussion19．A.ButforB．AccordingtoC．InspiteofD．Inadditionto20．A.exampleB．ruleC．adviceD．tradition完形填空专练(五)说明文A语篇解读：本文是一篇说明文。主要说明了懒惰是一种无所事事的状态，分析了懒惰的原因，并提出了相应的改进措施。1．选D根据语境可知，懒惰意味着你没有做任何事情的动力。根据文章最后一句中的“Tomotivatesomeonewhoislazy”可推知，此处应选motivation，意为“动机，兴趣”。故选D。2．选C根据语境可知，许多人认为自己是个懒惰的人。considersb.tobesth./sb.为固定用法，意为“认为……是……”，符合句意。故选C。3．选B根据语境可知，此处表示，在此文中，“我”将与你分享一些东西让你认清这种不作为的状态。sharewith为固定搭配，意为“与……分享”，符合语境。故选B。4．选A根据下文所讲的内容可知，此处表示“我”将以不同的方式让人认识这种不作为的状态。A项意为“不同的”，符合语境。故选A。5．选C根据语境可知，懒惰的人常常被认为一无是处。然而，他们是真的懒惰还是表现得懒惰呢？前后表示转折，且用逗号隔开，故应用转折副词however连接。故选C。6．选C根据语境可知，不愿意做事表明你是一时懒惰，但是一直懒惰却表明懒惰是经常性的。由“But”一词可知，此处应与“lastslong”形成对比，且与下文“temporarilyactingthatway”照应。故此处应指“暂时的”，C项符合语境。故选C。7．选A根据语境可知，许多人并不是真的懒惰，他们只是暂时想懒散一下罢了。此处与上文中的“really”形成对比。A项意为“只是”，符合语境。故选A。8．选B根据下文“Theanswerisalackofgoals.”可知，此处指的应该是其原因，即是什么让一个人变得不作为呢？B项意为“引起”，符合语境。故选B。9．选D上文说一个人不作为是因为缺乏目标，此处表示如果你给某个人足够明确的目标去做些事情，他一定会去做。D项意为“目标”，符合语境。故选D。10．选A根据语境可知，不想做事的人只是没有找到一个足够好的理由去做事。A项意为“想要”，符合语境。故选A。11．选B上文主要讲的是懒惰的人及其懒惰的原因。根据上下文可知，不学习的学生应该是懒惰的学生。故选B。12．选A根据语境可知，懒惰的学生不学习是因为他们没有看出学习的意义。thepointindoingsth.意为“做某事的意义”，符合语境。故选A。13．选C根据语境可知，如果你给他们一个理由，一个有足够说服力的理由，他们肯定会采取行动。此处与上文的“hewilldoit”相照应。takeaction为固定搭配，意为“采取行动”，符合语境。故选C。14．选D句意：比如，如果你太懒惰了以至于不想去体育馆，那么，有人主动给你一百万美元你愿意去吗？D项意为“主动提供”，符合语境。故选D。15．选B句意：如果你太懒惰了以至于不愿意清理车库，那么有人拿枪指着你的头会让你采取行动吗？point...to意为“把……指向……”，符合语境，故选B。16．选D根据语境可知，无论原因是积极主动的还是消极被动的，只要理由充分，就足以让你采取行动。D项意为“只要，如果”，引导条件状语从句，符合语境。故选D。17．选C上文分析了懒惰的表现和原因，文章最后一段讲的是如何克服懒惰情绪。根据语境可知，此处应表示如何克服懒惰，归根结底是要找到足够的理由采取行动。C项意为“克服”，符合语境。故选C。18．选D根据语境以及逻辑关系可知，行动会带来成功。D项意为“导致，引起”，符合语境。故选D。19．选B根据语境可知，此处应与上半句中的“success”形成对比，表示“不作为将会导致失败”。B项意为“失败”，符合语境。故选B。20．选A根据语境可知，为了激发懒惰的人，你需要做的就是帮助他找到足够的理由朝着目标奋斗。A项意为“理由”，在上文也多次出现，符合语境。故选A。B语篇解读：本文是一篇说明文。近几年生态旅游越来越受到大家的青睐，文章重点陈述了生态游的好处。1．选B根据下文“Overrecentyears,thistypeoftravelhasbeensteadilygaining”可知，这样的旅行通常在有经验的导游帮助下进行。A项意为“终于”；B项意为“通常”；C项意为“突然”；D项意为“粗糙地”。故B项正确。2．选C根据下文“morepeoplesearchfornewtravelexperiences”可知，更多的人寻求新的旅游体验，所以这种旅行受到大家的欢迎。A项意为“快乐，令人高兴的事”；B项意为“满意”；C项意为“普及，受欢迎”；D项意为“自由”。故C项正确。3．选A根据下文“isusedto________theimportantenvironmentalspotstheyvisit”可知，游客所花的钱被用于重要的生态景点。A项意为“金钱”；B项意为“时间”；C项意为“精力”；D项意为“努力”。故A项正确。4．选B根据语境并结合选项可知，游客所花的钱被用来保护生态景点。A项意为“污染”；B项意为“保护”；C项意为“购买”；D项意为“探索”。故B项正确。5．选D根据常识可知，应该是生态旅游有助于游客更好地了解自然环境。A项意为“科学家”；B项意为“猎人”；C项意为“向导”；D项意为“游客”。故D项正确。6．选C根据上文“betterunderstandtheenvironment,thereby”可知，生态旅游帮助游客更好地了解自然环境，因此能够丰富他们的知识。A项意为“批准”；B项意为“确认”；C项意为“丰富”；D项意为“支持”。故C项正确。7．选A根据上文可知，生态游帮助游客了解、保护自然环境，对当地的文化是一种尊重。A项意为“尊敬的”；B项意为“意识到的，知晓的”；C项意为“不确信的”；D项意为“独立的”。故A项正确。8．选D根据空格前的“Comparedto”及语境可知，此处指与一般游客相比，生态游客能更有效地使用资源、节约用水等。A项意为“富有的”；B项意为“好奇的”；C项意为“懒惰的”；D项意为“一般的，正常的”。故D项正确。 9．选B根据语境可知，他们想办法循环利用资源，目的是减少垃圾的产生。A项意为“使用”；B项意为“循环利用”；C项意为“复制”；D项意为“限制”。故B项正确。10．选C根据上文及空格后的“lastingeffectonthelocalenvironment”可知，这些行为对当地环境有积极持久的意义。A项意为“具有挑战性的”；B项意为“令人失望的”；C项意为“积极的”；D项意为“危险的”。故C项正确。11．选A根据上文提到的两点可知，人们需要做到这两点才会让生态游成功。A项意为“成功的事/人”；B项意为“冒险”；C项意为“工具”；D项意为“象征”。故A项正确。12．选B根据下文“theircommitmenttoimprovin