敬畏生命(公开课)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第八课探问生命R·七年级上册敬畏生命1/19新课导入清明祭祖烈士纪念日向人民英雄献花篮2/19说说上面图片中人们为何要这么做。答：这么做是为了悼念生命，表达对逝者生命尊重和敬畏。3/191、为何要敬畏生命？（1）生命是艰难，但有时生命是，有力量，生命是。我们对生命要有一个情怀。（2）我们生命都是，在金钱、权势等外在东西面前，。（3），并不意味着只看到自己生命主要性，我们也必须认可一样主要。自主学习：生命至上脆弱坚强高尚、神圣敬畏宝贵生命价值高于一切生命至上他人生命4/192、怎样敬畏生命？（1）敬畏生命，让我们从对自己生命珍惜走向对，使我们意识到每个人都需要与他人。（2）我们只有自己生命，也不漠视他人生命，，才能身边每一个人。（3）我们对生命敬畏并不是谁命令，而是自主学习：休戚与共他人生命关心共同生活不漠视慎重地对待生命关系、处理生命问题尊重、关注、关心和善待内心自愿选择5/19探究与分享一：教材94页材料多国参加马航MH370大搜救你认为花费如此巨大人力、物力、财力寻找失联MH370客机值得吗？为何？6/19答：（1）值得。（2）因为生命是高尚、神圣，是任何代价都换取不来。我们对生命要有一个敬畏情怀。7/19探究与分享二：你怎样回答陶行知迷惑？陶行知警言告诉我们什么？教材94页材料8/19答：（1）在旧中国，不少人迫于生计压力，无暇顾及他人生命。

（2）当我们对生命怀着敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。（怎样了解）9/19探究与分享三：教材95页材料

不顾本身危险去救他人是不珍惜自己生命吗？10/19答：不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命主要性，我们也必须认可他人生命一样主要。“仁者爱人”“推己及人”，我们要自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己生命一样。11/19探究四：阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关心和高兴。我周围有与我一样生命。不论他们和我有没有交往，他们对生命愿望，跟我是一样。我必须以一样敬畏心来尊重他人生命，而不是对他们视而不见。教材96页材料12/19

答：敬畏生命，让我们从对自己生命珍惜走向对他人生命关心，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。13/19探究与分享五：教材97页材料14/19上述四个情境分别带给你怎样感受？你能从上述不一样情境中发觉哪些共同态度？15/19答：（1）“让座”带给我们温暖、关心感受。“我是你拐杖”带给我们关心、善良、温暖感受。“蹲下去”带给我们尊重、关注、关心感受。“陪同和分享”带给我们慰藉、温暖、关心感受。（2）从上述不一样情境中发觉了温暖、尊重、关注、关心等共同态度。16/19我们对生命敬畏并不是谁命令，而是内心自愿选择。我们对待他人生命态度，表示着我们怎样对待自己生命。当我们能够与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。17/19休戚与共1、生命是脆弱，也是坚强2、生命价值高于一切3、珍爱他人生命1、敬畏生命就要从珍惜自己生命走向关爱他人生命2、慎重对待生命关系，处理生命问题3、对生命敬畏是内心自愿选择课堂小结生命至上敬畏生命18/19拓