HowdoIlovethee及诗歌对比市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

HowDoILoveThee?ElizabethBarrettBrowning1/19Author作者ElizabethBarrettBrowning（伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁）于公元1806年出生在Dueham（英格兰北部一郡）。15岁时，下肢瘫痪。1838年，她出版了TheSeraphim,andOtherPoems(Seraphim-六翼天使，九级天使中地位最高者），又称:AngelofArdentLove.1843年，因为当初英国最高统治者是女性，伊丽莎白于国家诗人提名得到了愈加广泛支持。结果很不幸，她输给了WillianWordsworth--同一时代另一位伟大诗人。SonnetsfromthePortugueseisherthemostfamousworks.2/19

HowdoIlovethee?Letmecounttheways.IlovetheetothedepthandbreadthandheightMysoulcanreach,whenfeelingoutofsightFortheendsofBeingandidealGrace.Ilovetheetothelevelofeveryday’sMostquietneed,bysunandcandle-light.Ilovetheefreely,asmenstriveforRight;Ilovetheepurely,astheyturnfromPraise.IlovetheewiththepassionputtouseInmyoldgriefs,andwithmychildhood’sfaith.IlovetheewithaloveIseemedtoloseWithmylostsaints,--Ilovetheewiththebreath,Smiles,tears,ofallmylife!--and,ifGodchoose,Ishallbutlovetheebetterafterdeath.

ABBAABBACCCDDD3/19我是怎样爱汝？诉不尽万语千言：我爱汝程度是那样地高深和广远，恰似我灵魂曾飞到了九天与黄泉，去探索人生奥妙，和神灵恩典。不论是白昼还是夜晚，我爱汝不息，像我每日必需摄生食物不能间断。我纯洁地爱汝，不为奉承吹捧迷惑，我勇敢地爱汝，如同为正义而奋争！爱你，以昔日剧痛和童年忠诚，爱你，以眼泪、笑声及全部生命。要是没有汝，我心就失去了圣贤，要是没有汝，我心就失去了激情。假如上帝愿意，请为我作主和见证：在我死后，我必将爱汝更深，更深！4/19我是怎样爱你？诉不尽万语千言：我爱你程度是那样地高深和广远，恰似我灵魂曾飞到了九天与黄泉，去探索人生奥妙，和神灵恩典。不论是白昼还是夜晚，我爱你不息，像我每日必需摄生食物不能间断。我纯洁地爱你，不为奉承吹捧迷惑，我勇敢地爱你，如同为正义而奋争！爱你，以昔日剧痛和童年忠诚，爱你，以眼泪、笑声及全部生命。要是没有你，我心就失去了圣贤，要是没有你，我心就失去了激情。假如上帝愿意，请为我作主和见证：在我死后，我必将爱你更深，更深！5/19Sonnet43Meter"Sonnet43"isin

iambicpentameter

(10syllables,orfivefeet,perlinewithfivepairsofunstressedandstressedsyllables),asLines2and3ofthepoemdemonstrate.

I

LOVE..|..thee

TO..|..the

DEPTH..|..and

BREADTH..|..and

HEIGHTMy

SOUL..|..can

REACH,..|..when

FEEL..|..ing

OUT..|..of

SIGHT6/19Thedominantfigureofspeechinthepoemis

anaphora–theuseof

Ilovethee

ineightlinesand

Ishallbutlovethee

inthefinalline.Thisrepetitionbuildsrhythmwhilereinforcingthetheme.Browningalsouses

alliteration,asfollows:thee,

the(Lines1,2,5,9,12).

thee,they(Line8)

soul,

sight(Line3)

love,

level(Line5)

quiet,

candle-light(Line6)

freely,strive,Right(Line7)

purely,

Praise(Line8)

passion,

put(Line9)

griefs,

faith(Line10)

my,

my(Line10)

love,

love(Line11)

With,

with(Line12)

lost,

love(Line12)

lost,

saints

(Line12)

Smiles,tears

(Line13)(z

sound)

smiles,all,

life(Line13)

shall,

love(Line14)

but,

better(Line14)

but,better,after(Line14)FiguresofSpeech7/19HowdoIlovethee?Letmecounttheways.IlovetheetothedepthandbreadthandheightMysoulcanreach,whenfeelingoutofsightFortheendsofBeingandidealGrace.Ilovetheetothelevelofeveryday’sMostquietneed,bysunandcandle-light.Ilovetheefreely,asmenstriveforRight;Ilovetheepurely,astheyturnfromPraise.IlovetheewiththepassionputtouseInmyoldgriefs,andwithmychildhood’sfaith.IlovetheewithaloveIseemedtoloseWithmylostsaints,--Ilovetheewiththebreath,Smiles,tears,ofallmylife!--and,ifGodchoose,Ishallbutlovetheebetterafterdeath.

overstatementsimilesimilemetonymy8/19Climax,asafigureofspeech,isderivedfromtheGreekwordfrom“ladder”,andimpliestheprogressionofthoughtasauniformofalmostuniformrateofsignificanceorinteresting,likethestepsofaladderascendingevenly.Climax9/19HowDoILoveThee中Climax利用HowDoILoveThee中利用了8个Ilovethee,且逐层推进:第一个“Ilovethee”to“mysoulcanreach”包括到爱情广度和深度;第二个“Ilovetheetothelevelofeverybody’smostquietneed”是讲爱情必要性,就如同人类同其最基本需要———水、空气、阳光、睡眠———关系一样亲密,而且这种是需要出自生命本能,既没有杂质,又无力抗拒第三个“Ilovethee”“asmenstriveforRight”,将爱情与权利自由和主要性相比,是不能被他人剥夺;第四个“Ilovethee”“turnfrompraise”,指出她爱情真诚和纯洁,就如同人类对称赞态度一样;第五个“Ilovetheewiththepassion”“withthefaith”讲述其爱情激情和忠诚;第六个“Ilovethee”深入讲述其爱情忠诚,就如同她过去对圣徒忠诚一样,是从她心底发出;第七个“Ilovetheewiththebreath,smiles,tears,ofallmylife”,爱情深入加强了,她用她整个生命去爱;最终一个“Ishallbutlovetheebetterafterdeath”,诗人爱情升华了,即使她死后她也依旧爱他。

10/19Theme--IntenseLove"Sonnet43"expressesthepoet’sintenseloveforherhusband-to-be,RobertBrowning.Sointenseisherloveforhim,shesays,thatitrisestothespirituallevel(Lines3and4).Sheloveshimfreely,withoutcoercion;sheloveshimpurely,withoutexpectationofpersonalgain.Sheevenloveshimwithanintensityofthesuffering(passion:Line9)resemblingthatofChristonthecross,andsheloveshiminthewaythatshelovedsaintsasachild.Moreover,sheexpectstocontinuetolovehimafterdeath.11/19一日，伊丽莎白送给她丈夫一件宝贵礼品——44首她为丈夫写十四行诗，里面有开始时怀疑，与家庭抗争恐惧，与爱人甜蜜，及最终爱胜利喜悦。同年，他们唯一男孩出生了。一年后，即1850年，勃朗宁夫妇出版了那44首诗，但做了些伪装。他们用“葡萄牙十四行诗集”为这44首诗命名。如此一来，读者便会接收这些诗是由葡萄牙语翻译过来暗示。于是，我们今天能够看到如此表示真爱和深爱诗句。伊丽莎白浪漫婚姻促成了她，也是整个维多利亚时代，最漂亮爱情商籁体诗。背后故事15岁时，Elizabeeth不幸从马背上摔下来，造成下肢瘫痪。39岁那年，认识了小她6岁诗人RobertBrowning，她那充满着哀怨生命从此打开了新一章。爱情战胜了死亡，从死亡阴影里救出了一个已经放弃了生命人。然而，作者父亲，却不一样意这场婚事。于是，这对情侣决定出逃。并由此，引发了一场浪漫婚姻。Elizabeeth与RobertBrowning

准备各自出发，逃往意大利，并在比萨会合，去继续他们生活。他们成功了。三年后，即1849年，他们已在意大利中部佛罗伦萨定居。12/19诗歌对比赏析13/19上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭

，冬雷震震

，夏雨雪

，天地合

，乃敢与君绝！14/19汉字诗歌多重视美学意境和艺术表现力，总是用凝练语言和充沛感情来表现生活、友情、爱情、死亡等。情与景，从来被看作是诗歌创作两个要素。情因景而生，景与情相合，二者相互生发与渗透，从而达成融合无间状态。情因景而物态化，景因情而意象化，这便是诗人进行形象思维和艺术构思基本内容。而触景生情——情景相生——情景交融，便成了诗歌意境创造基本路径之一。所以汉字诗歌，或寓情于景，或缘情布景，其中所描写景物，不只对所抒之情进行规范，显示诗人思想感情取向，使诗人内在乃至抽象感情外化、客观化和对象化，从而加强诗歌形象性、详细性和生动性。汉字诗歌特点上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭

，冬雷震震

，夏雨雪

，天地合

，乃敢与君绝！《上邪》中主人公在呼天为誓、直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”愿望之后，转而从“与君绝”角度落墨，这比平铺更有情味。主人公构想了三组奇特自然变异，作为“与君绝”条件:“山无陵，江水为竭”———山河消失了;“冬雷震震，夏雨雪”———四季颠倒了;“天地合”———再度回到混沌世界。这些构想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公至死不渝爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”可能从根本上排除了。这种独特抒情方式准确地表示了热恋中人特有绝对化心理。深情奇想，确实是“短章之神品”。15/19英文诗歌特点英文诗歌多为内化理念思索和抽象化了感情表示，英文诗歌中对爱情描写大多与详细客观世界和诗人现实生活没有直接联络，而是思辨性思索。比如，爱情与死亡关系，是英诗中常见主题，比如HowdoIlovethee?

中“ifGodchoose,Ishallbutlovetheebetterafterdeath.

”就表示了爱不会伴随死亡而消弭，即使是死亡，也不能阻挡爱情。

16/19两首诗歌对比观赏——永恒爱情相同

A.皆是描写女子对爱情热烈追求，而且相对来说都比较直接和大胆。B.都利用排比来强调各自爱情感觉，而且层层递进，一句比一句描写得愈加有力，直到最终进入高潮。C.两首诗歌首两句都直抒胸臆，表示主题。D.二者均以自己文化中敬仰事物为誓言，《上邪》以天为誓，十四行诗用圣徒对上帝感情来作对比在结尾处写到:假如上帝愿意，我死后会愈加爱你。以上帝为爱情作见证。E.二者均用感叹句来抒发感情，上邪!长命无绝衰!乃敢与君绝!

Ilovetheewi