第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学习目标1、三国两晋南北朝时期政权的更迭2、三国两晋南北朝时期的民族融合与江南地区的开发3、北魏孝文帝改革知识记忆三国两晋南北朝的政权更迭1、三国鼎立局面是如何形成的？国号建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴229年孙权建业2、简述西晋的兴亡过程(1)建立：266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。(2)统一：280年，西晋灭吴，完成统一。(3)灭亡：316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭。3、东晋是何时建立的？十六国的割据情况是怎样的？淝水之战中哪个政权获得了胜利？（1）317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。（2）十六国：东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。（3）淝水之战：前秦统一北方后，大举进攻东晋，被击败于淝水。强大的前秦政权在淝水之战后迅速崩溃。4、南北朝各自先后经历了哪些政权？（1）南朝：420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。（2）北朝：北魏、东魏、西魏、北齐和北周5个王朝合称北朝。二、江南地区的开发、民族交融1、江南地区得到开发的有利条件有哪些？（1）北方南迁带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。（2）江南地区战乱较少，社会比较安定。（3）南北方劳动人民的辛勤劳动。2、江南地区的开发有什么表现？①农业方面：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业方面：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。民族交融有哪些表现少数民族内迁：自东汉以来，少数民族不断向内地迁徙，促进了民族交融。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。北民南迁：从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下。在江南开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。北方地区的民族交融：“十六国”政权大部分由内迁少数民族建立。它们都采用了中原模式的国号、年号、学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。三、北魏孝文帝改革1、北魏孝文帝是何时开始进行改革的？5世纪后期。北魏孝文帝改革的措施有哪些？将都城从平城迁到洛阳；以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，统一改说汉语；改鲜卑姓为汉姓；将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚。北魏孝文帝改革的历史作用是什么？顺应了北方民族交往交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。概括北魏孝文帝改革成功的原因。根本原因是顺应了历史发展的趋势。重要原因是改革符合民族交融的趋势和各族人民的愿望；内容全面，措施得当。主观因素是孝文帝的胆略和远见卓识，及冲破阻力毅然改革的决心。孝文帝改革给我们的启示先进的制度必然战胜落后的制度改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意。任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性。【达标检测】1．六朝时期，长江中游的民众改良了中原地区的“长辕犁”,制成新的“短辕框犁”，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发（）A．导致了生态环境的严重破坏 B．得益于因地制宜的技术革新C．取决于北方人口的不断南迁 D．推动了经济重心南移的完成2．《国史十六讲》评论北魏孝文帝改革的特点之一在于“原先胡人与汉人的差别，逐渐转化为士人与庶人（庶人：无官爵的平民）的差别”。以下直接推动此现象出现的措施是（）A．废除宗主督护制，实行三长制 B．学说汉话，穿汉服，移风易俗C．采用官吏俸禄制度，整顿吏治 D．改汉姓，确定鲜卑贵族门第高下3．东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，时称“王与马，共天下”。这种现象的出现说明（）A．地方势力威胁中央 B．权臣势力强大有谋反之心C．士族当权影响巨大 D．皇帝善于用人深得民心4．公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学。如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临大、小学，考诸学生经义：前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（）A．体现出北方传统经济结构出现重大调整 B．结束了农牧业地域分异的格局C．利于促进民族融合和少数民族的封建化 D．表明儒学传