小学数学三年级下册《买新书》设计-教学设计

北师大版三年级数学下册《买新书》教学设计新北师大版小学数

学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学

数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题

和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能

力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学

生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌

抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛

昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄

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设计说明：新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课

教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能

力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在

本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得

到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源

净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤

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分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上

培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程

中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关

注了以下两个方面：新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备

的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问

题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的

能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那

梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾

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1.关注学生的自主探究。新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

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在教学中，当学生理解题意之后，安排他们用画图的方式分

析数量关系和解决问题。在这个过程中学生会进行深入的思考，

想办法画图示意，把自己的思路呈现出来。这种方式可以有效促

进学生的主动学习和探究学习，对于提高学生解决问题的能力有

很大帮助。新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课

教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能

力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在

本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得

到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源

净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤

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2.关注学生的表达。新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备

的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问

题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的

能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那

梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾

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在教学中，当学生画出示意图或列出算式之后，都让他们说

一说自己的想法。在说的过程中，既促进了学生对题目的理解，

又提升了学生的表达能力。新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱番移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

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课前准备新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案

设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。

怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课

时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释

放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩

醇叙抱眷移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉

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教师准备PPT课件课堂活动卡新北师大版小学数学三年级下

册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级

下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题

是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时

刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题

和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆

炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦

忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落

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教学过程新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案

设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。

怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课

时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释

放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩

醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉

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。创设情境，导入新课新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备

的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问

题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的

能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那

梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾

赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

师：学校图书室最近买来一批新书，同时也给我们带来了很多的

数学问题。走！大家一起看看去。（板书课题）新北师大版小学数

学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学

数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题

和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能

力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学

生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌

抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛

昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄

桂谐命喘落尿扣赐软

。探究新知新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课

教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能

力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在

本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得

到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源

净摩醇叙抱眷移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤

淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

1.出示教材17页上面情境图，提出问题。新北师大版小学数学

三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数

学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和

解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力

是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生

分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖

瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼

托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂

谐命喘落尿扣赐软

⑴请学生说说发现的数学信息。新北师大版小学数学三年级下

册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级

下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题

是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时

刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题

和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆

炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦

忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落

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(图书室有200本书和2个4层的书架)新北师大版小学数学三年

级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三

年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决

问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教

师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析

问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿

氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再

扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命

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(2)师：根据图中的信息同学们能提出哪些数学问题？新北师大

版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师

大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明

分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养

学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，

为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了

以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙

综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付

哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

预设新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计

第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设

计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样

在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的

教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与

发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙

抱眷移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥

逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

生：①2个书架共有几层？②平均每个书架放多少本书？③平均

每个书架每层放多少本书？新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

2.合作探究。新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质

课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优

质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的

能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。

在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力

得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁

源净摩醇叙抱善移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰

煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

师：同学们提出了这么多的问题，其中就有我们今天要解决的重

点问题：平均每个书架每层放多少本书？新北师大版小学数学三

年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学

三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解

决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是

教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分

析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦

簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱善移蛮疙综苍呸嘛昼托

再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐

命喘落尿扣赐软

⑴引导学生画图解决问题。新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

师：你们能用画图的方法解决这个问题吗？（出示课堂活动卡）

新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页

新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设

计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂

上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过

程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，

关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉

移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东

狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

⑵组织学生交流。新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备

的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问

题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的

能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那

梅翁源净摩醇叙抱眷移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾

赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

展示学生的画图方法，请学生说一说收集和处理信息的过程以及

图中每一步表示的意义。新北师大版小学数学三年级下册《买新

书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

设计意图：通过以上活动，促使学生主动理解题目中的数量关系，

并用画直观图的方式展示解题思路，对于帮助学生正确列式计

算，提高分析问题和解决问题的能力有很大帮助。新北师大版小

学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版

小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析

问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生

的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了

使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下

两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍

呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得

镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

3.列式计算，交流算法。新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

师：刚才大家已经用图示把题目中的数量关系整理清楚了，现在

请你们利用画图的结果列出算式。新北师大版小学数学三年级下

册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级

下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题

是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时

刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题

和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆

炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦

忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落

尿扣赐软

（学生首先独立思考，在小组内交流各自的算法和解题思路，然

后以小组为单位总结解题方法，最后全班交流）新北师大版小学

数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小

学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问

题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的

能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使

学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两

幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸

嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐

厄桂谐命喘落尿扣赐软

预设新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计

第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设

计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样

在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的

教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与

发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙

抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥

逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

生：方法—200+2=100（本）100+4=25（本）新北师大版小

学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版

小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析

问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生

的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了

使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下

两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱眷移蛮疙综苍

呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得

镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

方法二200+2+4新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》

优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备

的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问

题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的

能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那

梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾

赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

=100+4新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课

教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能

力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在

本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得

到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源

净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤

淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

=25(本)新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案

设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。

怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课

时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释

放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩

醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉

呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

方法三200+(2X4)新北师大版小学数学三年级下册《买新

书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买

新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必

须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注

的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问

题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源

顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤

觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

=200+8新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课

教案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能

力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在

本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得

到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源

净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤

淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

=25（本）新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案

设计第页新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教

案设计设计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。

怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课

时的教学过程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释

放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩

醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉

呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

⑴理解算式的意义和计算顺序。新北师大版小学数学三年级下

册《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级

下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题

是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时

刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题

和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆

炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦

忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落

尿扣赐软

提出下列问题引导学生思考。新北师大版小学数学三年级下册

《买新书》优质课教案设计第页新北师大版小学数学三年级下

册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解决问题是

学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是教师时刻

要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分析问题和

解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳

炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱着移蛮疙综苍呸嘛昼托再扣哦忘

由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉得镐厄桂谐命喘落尿

扣赐软

①200・2求的是什么？结果再除以4有什么意义？新北师大版

小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页新北师大

版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分

析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学

生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为

了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以

下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉移蛮疙综

苍呸嘛昼托再扣哦忘由拟斤觅乾赵冰煤淀婉呛讥逞东狗叶付哉

得镐厄桂谐命喘落尿扣赐软

②算式200+(2X4)是先求什么，再求什么？为什么要加括号？

新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计第页

新北师大版小学数学三年级下册《买新书》优质课教案设计设

计说明分析问题和解决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂

上培养学生的能力是教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过

程中，为了使学生分析问题和解决问题的能力得到释放与发展，

关注了以下两幌抖瓦簿氧姆炳炭琶源顾那梅翁源净摩醇叙抱誉

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师：在解决问题的过程中，如果没有特别要求，我们可以选择自

己喜欢的方法，列分步或综合算式计算。新北师大版小学数学三

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三年级下册《买新书》优质课教案设计设计说明分析问题和解

决问题是学生必须具备的能力。怎样在课堂上培养学生的能力是

教师时刻要关注的问题。在本课时的教学过程中，为了使学生分

析问题和解决问题的能力得到释放与发展，关注了以下两幌抖瓦

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⑵观察算式，总结运算顺序。新北师大版小学数学三年级下册

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解决问题的能力得到释放与