初中英语词语辨析精讲

《绝对免费，强烈推荐》初中英语词语辨析精讲

初中中考英语常见词语辨析(一)(A-G)

2.afew/few

(l)afew,few用来修饰可数名词。

(2)afew"有一些"，表示肯定概念，但w几乎没有，表示否定

［例］Themanhasbeenhereformanyyears,sohehasa

fewfriends.

这个人在这里住了很多年了，他有一些朋友。

Iamanewcomerhere,soIhavefewfriendshere.

我刚来到这里，所以我在这里没有几个朋友。

3.alittle/little

(1)alittle,little用于修饰不可数名词。(2)alittle"有一些"，

表示肯定概念。

little"几乎没有"，表示否定概念。［例］Thereisalittlewater

intheglass.杯子里有一些水。Thereislittlewaterintheglass,

soyoucan'tdrinkany.

杯子里几乎没有水了，你不可能喝到水了。

4.ago/before

ago只用于一般过去时，表示从现在算起的一段时间以前。

例Hediedtwoyearsago.他是两年前去世的。

before后接"时间点"，可用于任何时态；它也可放在"时间段"

后，

用于完成时或一般过去时。

［例］Igottherebefore5o'clock.我五点钟前到达那里。

Ineversawhimbefore.我以前没见过他。

Hehaddoneittwodaysbefore.他两天前就做过此事。

6.already/yet/still

1)already意为"已经"，常用于肯定句，与完成时和进行时连

用为多。

用于疑问句时表示问话人持怀疑、惊异的态度。如：

IsitSundayaIready?已经至I」星期天啦?

Ihavealreadyfinishedit.我已经做完了。

(2)yet通常用于疑问句和否定句，在疑问句中作〃已经"解,

在否定句中作"还"、"尚未"解。如：

Ihaven,tlearnedityet.我还不知此事。

Hashecomeyet?他还没有来?(表疑问)

7.arrive/reach/get

(1)arrivevi.

arrive+in+大地方(国家、城市等)arrive+at+小地方(村

庄、车站、码头等)

HearrivedinNanninglastweek.他上星期来到南宁。

(2)getvi.\getto+名词

Whendidyougettothestationyesterday?你昨天什么时候

到达火车站？

reachvt.\reach+名词

PleasewritetomewhenyoureachBeijing.你至归匕京后请给

我写信。

当reach、arrive、get后接地点副词here、there,home时,

不能后接任何介词。如：

Igot/arrive/reachedhomelateyesterday.我昨天很晚才到

家。

8.agreewith/agreeon/agreeto

⑴agreewith(sb.)表示"与……意见一致”。

Idon,tagreewithyou.我不同意你的意见。

(2)agreeto(sth.)宾语一般为suggestion,plan等，洞意计划、

安排"。

Weallagreedtoyourplan.我们同意你的计划。

(3)agreeon表示"双方就…达成一致协议"。

ChinaandtheU.S.A,agreedontheplaceandtimeforthe

nextmeeting.

中美双方就下次会议的时间、地点问题达成了协议。

9.abit/alittle

二者都有"一点儿”的意思，用法上既有相同点，也有不同点。

Q)相同点：都用来修饰形容词、副词及其比较级，也可修饰动

词。

Getupabit/alittleearlier;andyouwillseethestar.起早

一点你就会看到星星了。

(2)不同点:①alittle+不可数名词，abitof+不可数名词

Heatealittlefood/abitoffoodthismoming.他今天早上

吃了一点食物。

②alittle与abit和否定词连用，意义大不相同。

notalittle很，非常;\notabit一点也不

从B

1.bytheway/ontheway/intheway

(l)bytheway常用作状语，意为"顺便问一下"，"顺便说一下"。

(2)ontheway"在……的路上"，后接名词时需加介词to,

后接副词、、时不加

homeheretheretoo

⑶intheway"挡路、妨碍"。

例］Yourcarisintheway.你的小汽车挡路了。

Heboughtapenonhis/thewaytoschool.他在上学的路上

买了一枝钢笔。

Bytheway,howoldareyou?顺便问一下，你多大了？

2.beafraid/beafraidof/beafraidfor

(l)beafraid意为"害怕"，如果后接宾语从句，意为"恐怕……"，

用来表示常有歉意的回话或引出令人不满意的消息。

IamafraidIcan'thelpyou.我恐怕帮不了你的忙。

(2)beafraidof+名词/代词/动名词，意为"害怕某人/做某事”，

往往指长期具有的心理状态。Iamafraidofgoingoutat

night.我害怕晚上出去。

beafraidfor后习惯接表示人的代词，表示"替某人担心"。如：

Iamafraidforyou.我替你担心。

4.between/among

这两个词都有"在……之间(中丫的意思，但用法不同：

(l)between用于表示双方之间的关系，不论双方的数目是多少。

ThetrainrunsbetweenBeijingandNanning.火车在W匕京和

南宁两地间运行。

Thereisatreebetweenthetwohouses.这两座房子之间有一

棵树。

(2)among后接人或物必须是三个或三个以上,在一群、一组或

一个整体中间。如：

Isawhimamongthecrowd.我看见他在人群中。

Londonisamongthegreatestcitiesoftheworld.伦敦是世

界上最大的城市之一。

5.borrow/lend

(1)二者都有"借"的意思，使用时应注意以谁为中心的问题，

borrow是

以"我"为中心「借进”的意思，常与from连用。如：

rveborrowedtwobooksfromthelibrary.我从图书馆借了

2本书。

(2)lend是以"你"为中心，意为"借出",常跟介词to搭配。

如：

Canyoulendyourdictionarytome?能借你的字典给我吗?

(3)这二者都可有这样的结构：borrowsb.sth;lendsb.sth.

6.bring/take/fetch/carry

(l)bring意为"带来"，指把某物从别的地方带到说话时的这个

地方来。如：

Remembertobringyourbooktomorrow^己住明天才巴你的书

带来。

(2)take意为"带走"，即把某物带到别的地方去。

It'sgoingtorain.You'dbettertakeanumbrellawith

you.

要下雨了。你最好带上一把雨伞。

(3)fetch意为"去取来某物"，它包括一个往返的过程。

如：Willyougoandfetchsomewater?你去取一点水来，好

吗？

(4)carry一般指"随身携带的细小物品"，此外还多用于汽车、

火车等交通工具

意为"运载"的意思。如：

Healwayscarriesapocketdictionarywithhim.他总是随身

携带一本袖珍字典。

Thebuscarriedmetotheparkyesterday.昨天公共汽车把我

拉到了公园。

7.beat/win

(l)beatvt.后接的宾语一般为人或相当于人的名词，"打

败……:

"赢了……"；也经常用于被动语态。如：

WebeatClassFourinthefootballmatchyesterday.昨天足

球赛我们打败了四班队。ClassFourwasbeateninthe

footballmatchyesterday.四班足球队昨天被打败了。

(2)winvt.一般后接物或比赛作宾语，少用被动语态。如：

Wewonthefootballgame.我们赢得了足球赛的胜利。

3)win短语:

winagame赢得比赛(游戏)winagoldmedal赢得金牌

winaprize获奖

winthewar赢得了战争的胜利winsb.over把某人争取过

来，说服某人

8.by/with/in

by、with、in都可以表示使用"工具"、"手段"。它们的区别是：

by表示"以方式(方法、手段T和〃乘坐某种交通工具";

with指〃借助于具体的手段和工具"；

in表示"以……方式"，"用某种语言"。

［例］Hegoestoschoolbybike.他骑自行车上学。

Jimisclimbingthetreewithaladder.吉姆用梯子爬树。

CanyousayitinEnglish?你能用英语说它吗？

9.beusedfor/beusedas/beusedby

(l)beusedfor在这个短语中,介词for表用途，即"用来

作……

Apenisusedforwriting.笔是用来书写的。

(2)beusedas在这个短语中，介词as表身份或工具，即

被用作……"。

Englishisusedasausefultoolinourcountry.

在我国英语被作为一个有用的工具来使用。

(3)beusedby短语中，介词by后接使用的执行者，"为•…

所使用"之意。

Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallover

theworld.

英语被世界上旅游者和商人所使用。

10.besides/except

(l)besides与except用于肯定句时,except意为"除之

外(不再有)"；

besides意为〃除……之外(还有上试比较：

Ihaveanotherbluepenbesidesthisone.

除了这枝外,我还有另一枝蓝色钢笔。(1+1,共2枝)

WeallpassedtheexamexceptTom.

我们都通过了考试，汤姆除外。(整体中……汤姆一人不及格)

(2)except前几乎总有all、any、every、no及其复合词等词。

Heansweredallthequestionsexceptthelastone.

除了最后一个问题没答外，其余问题他都答了。

(3)except后接名词、代词、动名词和原形动词，这时

except=but;

但except后跟副词、介词短语时，不能用but代替。如：

Thewindowisneveropenexceptinsummer.这扇窗户从来

不开，除夏季外。

Hedidnothingexcept/butcleanthehouse.他只是打扫了

房子。

11.both/all

这是一组代词，也可以作形容词，但要正确使用它们，必须区别

他们所指的范围。

(l)both指〃两者都"(=2),其否定应为neither。

Histwobrothersarebothworkers.他的两个兄弟都是工人。

Theybothworkinourschool他们俩都在我们学校上班。

both的位置：系动词be后，实义动词前。

(2)all指"三个或三个以上都:否定应为none。

Thestudentsallworkhard.学生们都很用功。

Theyareallheretoday.他们今天都在这里。

Theyareallstrangers.Iknownoneofthem.

他们全是陌生人,他们当中我一个都不认识。

12.beangerwith/beangryabout/beangryat

(l)beangrywith后只能跟表"人"的名词或代词，意思是"生

某人的气"，

其后常跟一个表原因的介词for。

Theteacherwasangrywithmeformycominglate.老师因

为我来晚生气了。

(2)beangryat=beangryabout意思是"因某事而愤怒”。

at或about后只能接表〃事物"的名词。如：

Heisangrywith/aboutsmallthings.他常为一些小事生气。

Hewasangryabout/atmissingthefilm.他为错过那场电影

而生气。

从C

1.can/beableto

(l)can表示"本能"或能够，有一般时和过去时，后接动词原形

一起构成谓语。

IcansingtheEnglishsong我会唱这首英语歌。

Ababycancrywhenitishungry.婴儿饿的时4吴会哭闹。

(2)beableto后接动词原形，表示"能够"，多指一个人经过后

天的努力

从而获取的一种“能力"，有各种时态。

Ifyouworkhard,youwillbeabletomasterEnglish.

只要你努力，你一定能掌握好英语的。

2.catchacold/haveacold

一般情况下，这两个短语都表示"得了感冒，患了感冒"但有所

侧重：

(l)catchacold强调动作。如：

It'scoldoutside.Gointothehouseoryou'IIcatcha

cold.

外面冷。到房间里去吧，不然你会感冒的。

(2)haveacold强调状态。

IhavehadacoldforseveraldaysandIcan/tgetridofit.

我感冒已经好几天了，可还是好不了。

从D

1.die/dead/dying/death

(l)die是终止性动词，不用于被动语态。

Hehasdied他死了。Hediedfiveweeksago.他五周前死

的。

(2)dead是形容词，表状态，可以跟表示延续的时间状语连用。

Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.他的祖父去世

已经有五年了。

(3)death是名词。

Hewassentencedtodeath.他被判处死刑。

(4)dying意为"要死了"，是现在分词。试比较：

adeaddog一条死(了的)狗adyingdog一条"濒临死

亡”的狗

初中常见的die短语：diefrom/of因而死

从E

1.else/other

(l)else可作形容词或副词，作形容词时，常放在疑问代词、不

定代词之后

作后置定语"乍副词时也要后置。如：

Whatelsedidyoudo?你还做了些什么?

Shehasnothingelsetosay.她没有别的什么可说了。

(2)other■作形容词时，用于修饰名词或某些代词，但必须前置。

如：

Wherearetheothercomrades?其他的同志在哪里?

Iwantsomeotherbooks.我还要另外一些书。

(3)else后可带-'s,other不能。

Whoelse'sbikecanthisbe?这还可能是其他什么人的自行车

呢？

2.ever/once

这两个词都可解作"曾经"，但它们各自表示的时间含义不同。

(l)ever表示"到现在为止以前的任何时候"，用于现在完成时的

句子，

主要用于疑问句。如：

HaveyoueverbeentoBeijing?你去过北京吗？

(2)once表示"过去某一时候"或"过去某段时间"，

多用于一般过去时态的陈述句中。如：

IoncewenttoLondonwithmyfather.我曾经和我父亲去过

伦敦。

注意：once作为"一次"解时，表频率，可用于完成时。

Ihavebeenthereonce.我去过那里一次。

从F

1.far/away

far和away都有"远"的意思，两者的区别在于：

Q)far•指抽象距离的远，away指具体距离的远。如：

Thefarmisveryfarfromhere.农场离这很远。

Thestationisfivekilometresawayfromhere.火车站离这里

5千米远。

(2)far可用于疑问句，否定句中表距离，而away不可。如：

-Howfarisyourschool?你的学校有多远?

-Notfar.Only100metresaway.不远，只有100米。

2.fast/quick/quickly

(1)fastadj./adv.有"快"的意思，通常指"行走、跑、唱、

跳”等动作的快慢。

HerunsfasterthanL他比我跑得快。

(2)quickadj.有"迅速"之意，指对某一问题反映的速度。

Hegavemeaquickanswer.他迅速地回答我的问题。

(3)quickly指接到某种口令时，做动作的速度。

Godownstairsquickly.迅速下楼。

3.forshort/shortfor

⑴forshort意为"缩写、简称、简言之"，多作状语。

Theteachertoldustowritethetextforshort.老师让我们缩

写课文。

(2)shortfor"是……的缩写"，一般作表语。如：

"You'd"isshortfor"Youwould"or°Youhad".

"You'd"是"Youwould"或"Youhad"的缩写形式。

从G

1.get/turn/grow/become/be

这五个词作连系动词，都有"变化"的意思。

Q)get较口语化，表示进入或变成某种状态，通常与形容词或形容

词比较级连用，表状态。Thedaysgetshorterandshorter.

日子变短了。

(2)turn有"成为和以前完全不同的东西"的含义，后接形容词

或过去分词。

Thetreesturngreeninspring.在春天，树变绿了。

(3)grow表示逐渐变为新的状态的含义、着重变化过程。

MylittlebrotherisgrowingtaiI.我的小弟弟长高了。

(4)become用法较为正式，强调由一种状态向另一种状态的变

化。后接形容词或名词。

Hehasbecomeadoctor.他成为一个医生了。

(5)be表示"成为"的意思，多用于将来时，祈使语气或不定式。

如：

IwanttobeateacherwhenIgrowup.长大后我想成为一名

教师。

2.gotobed/gotosleep/fallasleep/beasleep

(Dgotobed表动作，指"去睡觉"。

(2)gotosleep也表动作，指进入"睡着"状态。

⑶fallasleep表动作，意为"刚刚入睡"，指"刚睡着"这动作。

(4)beasleep表状态，意为"睡着的"。例如：

Hefellasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.

他刚睡着，这时有人大声敲门。

Thebabyhasbeenasleepforanhour.这孩子睡着一^1s'小时

了。

Hefounditdifficulttogotosleep.他发现很难入睡。

初中中考英语常见词语辨析(二)(H-N)

1.howoften/howsoon/howlong/howfar

这几组词都是用来提问时间或长度的但用法不同。

①howlong意为"多长/久时间"，是对句子"for...”「since...",

"from...t。…"等表示一段时间的状语的提问，可用于过去时，

将来时或完成时。如：

Howlongwillhebeaway?他要离开多长时间?

Hewillbeawayfortwodays.两天时间。

Howlonghaveyoubeenateacher?你当老师多久了?

Forabouttenyears.大约10年了。

注意：howlong引导的句子动词一般为延续性动词。

②howsoon意为“某事多快能发生或完成"，常对句子中的in...

时间状语进行提问。如：

Howsoonwillthebuildingbefinished?大楼过多久才能

完工？

Inamonth.一个月吧。

③howoften意为"多长时间一次每隔多久"，是对句中的often,

usually,

everyday,sometimes,never;onceaweek等表示频率的副

词提问，

多用于一般现在时。如：

Howoftendoyougotoseeafilm?

—Onceaweek.—你多长时间看1次电影？—1周1次。

④howfar是对距离的提问，意为"长达……千米/米"等。如：

-Howfarisitfromheretothepark?

Itistwokilometers.--从这里到公园有多远?两千米远。

2.hard/hardly

(l)hardadj.&adv.作形容词时,有〃难的"，"硬的"意思，作

副词时，

有"努力地"、"猛烈地"等意思。

Wemustworkhardforourcountry.我们必须为祖国努力学

习。

Itrainedhardyesterday.昨天雨下得很大。

(2)hardlyadv."简直不"、"几乎不"，在句中起否定作用。

Icouldhardlywriteatthattime.那时我几乎不会写字。

3.hear/hearof/hearfrom

⑴hear为及物动词，"听到"，表结果。

Icanhearyouclearly.我能清楚听到你说的话。

(2)hearof=hearabout为不及物动词指某人间接地"听别人

说起……"，如：

IhaveheardofthewriterbutIhaveneverseenhim.

我听人们说起这位作家，但没见过他。

(3)hearfrom一般后接sb.指"收到……来信”。如：

HaveyouheardfromJim?你收到吉姆的来信了吗?

4.hearsb.doingsth./hearsb.dosth.

(1)hearsb.doingsth.结构中为-ing作宾语补足语，指动作

在进行当中。如：

Ihearhimtalkingnextdoor.我听到他正在隔壁房间讲话。

⑵hearsb.dosth.这里dosth.为宾语补足语，指动作已发生，

完成了，

意思是"听到某人做了某事"，动作不再呈现，只能靠想象或回

忆来叙述发

生的事情。如：

Iheardhersingthesongyesterday.昨天我听见她唱这首歌。

⑶大多数的感官动作（如see.watch,notice等）都可以用于

这两种结构，

但意义是不相同的。要注意加以区

肌

在过去时，完成时或进行时中，不用而用

B.havegot,haveo

如：

LiHonghadaproblem.李红有一个问题。

Ihavehadthebikeforthreeyears.我买这辆自行车已经3年

了。

固定短语中不用

C.havegoto

havearest/aswim/awash/adrink

havelunch,haveameeting,haveaparty,etc.

6.hope/wish

这两个词都有"希望"的含义，hope一般指"希望"，wish指

的是“愿望"。

二者在使用上有如下区别：

(1)相同点:wish和hope都可接宾语从句。如：

Ihopethathecanhelpme.我希望他能帮助我。

IwishthatIknewtheanswer.我希望我知道这个答案。

但hope所表示的希望一般是能够实现的，而wish所表达的愿

望一般是难以实现的

或根本不可能的，所以其所接宾语从句中的动词用虚拟语气。

⑵不同点：

A.hopetodosth.(V)

hopesb.todosth.(x)

wishsb.todosth.(V)

B.hopesb.sth.(x)

wishsb.sth.(V)

Iwishyoutohaveagoodtimeattheparty.我希望你在晚会

上玩得愉快！

IwishyouaHappyNewYear!祝你新年快乐！

从I

1.interesting/interested

这是两个由动词interest转化而来的分词形容词，现在分词表示

进行，

表示主动意义，过去分词表示完成，表示被动意义，因此:

Q)物作主语时，表语要用-ing形容词。如：

Thenewsisinteresting.这消息是有趣的。

(2)人作主语时，表语要用-ed形容词。如：

Iaminterestedinthebook.我对这本书感兴趣。

2.inall/atall/ofall/afterall

这些含有all的短语的意义与all的本意无关，极易混淆。

(Dinall”总计、总共",在句中作状语

Thereare60studentsinourclassinall.我们班共有60个学

生。

(2)atall"全然,根本不"，一般用于否定句中加强语气。

Shedoesn1tlikefootballatall.她一点也不喜欢足球。

(3)afterall"毕竟、终究、到底"，一般置于句首或句尾作状语。

Afterall,heisachiId.毕竟，他还是个孩子。

TheyfinishedtheworkafteralI.他们最终完成了工作。

3.intime/ontime/attimes

(Dintime指〃及时'，表示动作"在规定时间内”或提前发生。

Wehavejustintimeforthebus.我们正好赶上那班车。

⑵。ntime强调”准时，正点”。

Thetraincameintothestationontime.火车准点进站。

(3)attimes=sometimes

4.infrontof相对某物体的外部而言，说明某人或某物体在某个

地方的

外部的前边。反义是：如：

behindo

Therearesometreesinfrontoftheclassroom.教室的夕卜面

有一棵树。

⑵inthefrontof想对于空间而言，说明人或某物在某空间的

最前面，

意为"在……前部”，方位较具体。如：

Theteacher7sdeskisinthefrontoftheclassroom.

老师的讲台是在教室里的前方。

(3)before意味〃在……的前面"，可用作介词、连词、副词,

反义是after。before多用于指时间，但也可表位置。如：

TuesdaycomesbeforeWednesday.星期三之前是星期二。

Shesitsbeforeme.她坐在我前面。

从J

join/joinin/takepartin

这三个词组在汉语中都表示"参加"，但在英语使用中是有区别

的：

(Djoin通常指参加某种固定的组织、团队、军队等，强调成为

其中一员。

Hejoinedthepartyin1927他1927年入党。

(2)joinsb.(in)doingsth."和某人一起干某事"。

WhynotjoinusinbuyingSusangift?为什么不和我们一起去

给苏珊买礼物呢?

(3)join表示"参加某项活动”时,和takepartin可换用，但

前者侧重娱乐、欣赏

,而后者更侧重身体力行，参加在其中。例：

Shehasneverjoined/takenpartinsuchaninteresting

game.

她从未参加过这么有趣的游戏。

(4)takepartin指参加各种活动，包括文娱、体育、比赛、斗

争、罢工等。如：

Areyougoingtotakepartin/joininthediscussion?你要参

加讨论吗？

(5)这几组词都是终止星动词，用于完成时的句子时不能跟延续

的时间状语连用。如：

Hehasjoinedtheleagueforfiveyears,(x)

Hehasbeenaleaguememberforfiveyears.(V)他入团已经

有5年了。

从K

keepdoingsth./keepsb.doingsth.

在这两个结构中，keep后有无sb.意义是不相同的。

⑴keepdoingsth.意为"不断/反复/坚持做某事"，动作是主

语本身发出来的。如：

Hekeptaskingustorememberteamwork断地叫我们

记住合作。

Keepdoingsth.=keepondoingsth.

⑵keepsb.doingsth.意为"让某人做某事"，keep在这里有

"使…处于某状态"之意,doing的动作不是主语来完成，而是由宾

语sb.来完成的.例如：

Ikeepthemwaitingatthegate我让他们在大门口等候。

从L

1.loud/loudly

这两个词都可作adv.,意为"响亮地，大声地"但loudly多含

有"吵闹"之意。

另外，loud有比较级。如：

Pleasespeaklouder.请大声点说。

Whoisknockingatthedoorsoloudly?谁在那么使劲地敲

门？

2.lift/rise

这两个动词均可表示"升高"的意思，但用法有差异。

(1)liftvt.是指用人力或机械力量"举起、升起"某具体物件。

Pleaseliftyourhandsifyouknowtheanswer.如果你们知道

答案，请举手。

(2)risevi,常用于表示某物本身"由低处升到高处〃，

其主语常是日、月、水、云、雾、物价、温度等。

Thewatersoftheriverhasrisenalotaftertheheavyrain.

大雨之后，喝水上涨了许多。

3.lose/miss

这两个词都有"丢失、失去”的意思，但程度上强弱不同。

(l)lose语气较强，一般指失去不易找回。

Helosthisparentswhenhewasyoung.他小时候失去了父

母。

(2)miss有"发现失去”的意思，指东西找不到，但有找到的希

亡月

^E.o

IamafraidthatJimwillmissalotofless。ns我担心吉姆将

会缺很多课。

⑶作定语、表语时,用lost或missing表示"丢失了的,不见

了……"

Whohasfoundmylost/missingpen?谁发现我丢失了的钢

笔？

Mymoneyislost/missing.我的钱丢了.

5.look/looklike/seem

(l)look与seem均可作连系动词，意为"看起来"，但look着

重于由视觉得出的印象；

seem暗示有一定的根据，这种判断往往接近事实。这时结构是

look/seem+形容词。

Mr.Smithlooks/seemsyoungverymuch.史密斯先生看上

去很年轻。

⑵look可与介词like连用构成习语，表示〃看上去像"，如：

Thegirllookslikehersister.这女孩和她姐姐长得相像。

(3)seem后接todo或用于句型Itseemsthat…或There

seemstobe句型中。如：

JohnseemstoknowmuchaboutChina.约翰好象很了解中

国。

Itseemsthattheyknoweach0ther.好象他们彼此很熟悉。

Thereseemstobesomethingwrongwithmywatch.我的手

表好象有些毛病。

6.lookfor/find/findout

⑴lookfor"寻找"，强调动作。

Iamlookingformypen.我在找钢笔。

(2)find"找至『’，强调结果。

IlookedforiteverywherebutIcouldnztfindit.我到处找了

可就是找不到它。

(3)findout”查明真相，弄清缘由"，强调经过费时、周折、

调查到最后得到认证的一种结果。如：

Atlastthepolicefoundoutwhomurderedtheold

woman.

最后警方查明了是谁谋杀了老太太。

7.look/see/watch/notice/read

这五个词都有"看"的意思，但用法不同：

(l)look为不及物动词，一般后接介词at使用，表动作。如：

Pleaselookattheblackboard.请看黑板。

(2)see指人肉眼所能涉及的范围，表示结果"看见"。

Canyouseethewordclearly?你能清楚看到这个字了吗?

固定短语:seeafilm;seesb.off(给某人送行);letmesee.

(3)watch=lookatsb./sth.carefully”仔细观看，注视”。

MayIwatchTVnow?我现在可以看电视吗?

固定短语:watchTV;onwatch(值班、守望);watchafootball

match

(4)notice"注意到，提醒别人注意”等意思，汉语中常有"通

知、启示、告示"之意。例如：

Thethieflookedaroundthehouse.

Whenhemadesurethatnoonewasnoticinghim,

hejumpedintotheroomthroughtheopenwindow.

小偷向房子四周张望，当他确信没人注意他的时候，迅速从开着

的窗户跳进房间。

(5)read只用于指看书或看其他杂志

从M

maybe/maybe

⑴maybe是副词，"也许",相当于perhaps。maybe只能放

于句首，不能放于句中，如：

Maybehewon1tcome.也许他不会来。

(2)maybe是谓语形式，其中may是情态动词，be是连系动

词，表示"也许是"、

"可能会有"等。如：

Hemaybeamiddleschoolstudent.他可能是个中学生。

ShemaybewatchingTVnow.现在她也许在看电视。

从N

l.near/nearly

near■用作形容词或副词，表示"近"、"接近"，也可作介词，表

示"在……附近

Comenearplease.请走近些。

Helivesneartheschool.他住在学校附近。

nearly是副词，意为"几乎"、"将近"，相当于almost.

TheseasonsoftheyearinEnglandandtheU.S.A,are

nearlythesame.

美国和英国的四季几乎是一样。

2.no/not

(l)no作副词时，对一般疑问句作否定回答，与yes相对；no

作形容词时，

可修饰可数名词或不可数名词，等于或如：

notanotanyo

WehavenoclassesonSunday.=Wedonzthaveany

classesonSunday.

我们星期天没有课。

(2)not只作副词用，用在be动词，助动词，情态动词后，与

谓语动词使用，构成否定意义。

例如：

Idon'tthinkchickenscanswim.我想鸡是不会游泳的。

Idon,tknowyournames.我不知道你们的名字。

3.neither/none

(l)neither指辆者)都不"，用于人或事物，表示全否定。

Iknowneitherofthem.他们俩我都不认识。

⑵"neitherof+代词"构成主语，谓语动词用单数。

Neitherofthemishere.他们俩没有一^人在这里。

(3)none指”(三着或三者以上)都不……:表示全否定,用于

代三者或三者

以上的人或事物。例如：

Noneofusthreeknowswherehelives.我们三个人谁也不知

道他

住在哪里。

初中中考英语常见词语辨析（三）（0-T）

从0

on/about

这两个介词引导的介词短语一般作后置定语，表示"关于"的意

思，但各有侧重。

（Don侧重论述，多用与论述涉及比较深广的重大国际、政治、

学术、专著等问题。如：

Thisisabookontheradio.这是一本关于无线电方面的专著。

(2)about侧重叙事，多用与个人事迹，故事内容一般的文章等

较肤浅的问题。如：

Thisisabookabouttheradio.这是一本关于无线电的书。

Thisisafilmaboutthewomanstar.这是一部关于那个女影星

的电影。

从P

l.puton/wear/bedressedin/dressup

(Dputon表动作，”穿上、戴上"，宾语为衣物;

(2)wear表状态，"穿戴着"；

(3)bedressedin也表状态，强调一种呈现的结果;

(4)dressup有"盛装、乔装、打扮"之意，表动作。dress常

与介词搭配。如：

Theboywearsanewcoattoday.这男孩今天穿着一件新大

衣。

It'scoldoutside.Putonmoreclothes.外面冷,穿多一点衣

服。

Thegirlisdressedinaredcoattoday.小女孩今天穿着一件

红外衣。

Shehasdressedupinaredskirtfortheparty.

为了参加这舞会，她穿了一条红裙子。

2.play/playwith

play作为及物动词和不及物动词意义是不相同的。

（Dplayvt.后接人作宾语,意为〃和……比赛”;后接球类名词

作宾语（无冠词），

意为"打……球为跟乐器名词（有定冠词the）意为"弹（拉、

奏九如：

Whoareyougoingtoplay?你才各和谁比赛?

Ilikeplayingtennis.我喜欢打网球。

Canyouplaythepiano?你会弹钢琴吗？

⑵playwith短语中play为不及物动词，后接介词with+sb./

sth.

意为"玩弄、玩（玩具1玩耍"，多指不自觉、不严肃的行为。

如：

It'sdangeroustoplaywithfire.玩火是危险的。

Theboyisplayingwithhistoytrain.小男孩在玩他的玩具火

车。

3.pointat/pointto

二者都含有"指向"的意思，但有一定的区别：

⑴pointat含有"指准某个方向"的意思，目标性很强。如：

Shepointedatoneofthethings.她指着其中一件东西。

(2)pointt。只表示"指向某一个方向"，不一定很准确。如：

Hepointedtothemountainsfaraway.他指了指远处的高山。

⑶联想:shoutatsb.冲着某人喊;throw...at…把砸向..…

4.plant/grow

二者用作及物动词，都有〃种”的意思，但侧重点不同。

(l)plant指"栽入土中"，是一种涉及时间较段的动作。

(2)grow不仅指"种下"，还包括其后培育的过程，涉及的时间

较长，

即"种植"，可看做是一种过程或状态。

-Whatdoesyourfatherdo?你父亲是干什么的?

-Hegrowsflowers.他是个种花的。

Don1tplanttheflowersbeforemid-April.不要在四月中旬

种花。

5.problem/question/matter

(l)problem多指"习题，问题"，通常也指要解决或决定的问题,

尤其指比较困难的问题、社会问题。

Heisthinkingaboutamathsproblem.他正在想一道数学难

题。

Youaregettingfatter.It1saproblem.你长胖了,这可是个

问题。

(2)question常指由于对某事感到疑惑不解而提出需要解答的

问题，

常与ask和answer连用。

MayIaskaquestion?我可以问个问题吗?

(3)matter■意为"事情"、"问题"，常指遇到意外的麻烦或令人烦

恼的"问题"如：

What'sthematterwithyou?你怎么啦?

从R

1.receive/accept

这两个词都是及物动词，表示"接到、收到"的意思，但有区别：

⑴receive强调"收到、接到"这一动作。

Ireceivedaletteryesterday.昨天我收到了一封信。

Theyreceivedawarmwelcome.他们受到了热情的欢迎。

(2)accept强调立场上的结果，表"领受、接受"意义。如：

IreceivedhisgiftbutIdidn/tacceptit.我收至I」了他的礼物，

但我没有接受它。

2.raise/rise

(l)raisevt."举起，升高"。指把东西升高些或促使某物上升。

Pleaseraiseyourhandwhenyouknowtheanswer■.你知道

问题答案就请举手。

(2)risevi."上升"，指向上走动或移动，如河水上涨等。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升

起，西方落下。

rise还可作"起床，起身"解。Heriseearly.他起得早。

3.rightaway/rightnow/atonce/justnow

(l)rightaway,atonce侧重动作，有多种时态，谓语动词随时

态变化而变化。

rIIreturnthebookrightaway.我马上还书。

(2)rightnow侧重时间，时态只限与一般现在时和一般将来时。

Thedoctorisbusyrightnow.医生此刻正忙着。

FIIgiveyouoneortwoinstancesjustnow.我正要给你举一

两个例子。

但当justnow用于过去时的句子里时，表示"刚才"。如：

Hecamebackjustnow.他刚才回来了。

从S

l.send/sendfor

(l)send含有"派遣、寄送"的意思，是及物动词，其后接宾语

或双宾语。如：

rvethoughtaboutit.TIIsendyouthere.我考虑过了,我

将派你去那里。

Tomsendshismothersomemoneyeverymonth.汤姆每个

月给他母亲寄点钱。

(2)sendfor意为"派人去请，派人去拿"，不是本人去请去拿。

其宾语可以是人，

也可以是物。如：

PleasekeepituntilIsendforit.请把它保存好一直到我派人去

合

-^F-o

Onedayhismotherwasill;shesentforadoctor.

一天他母亲病了，她派人去请来了一位医生。

2.spend/take/cost/pay

这三个动词都可用来表示"花费"时间，使用时应注意：

⑴take常用it作主语。

句型:Ittakessb.timetodosth.如：

Ittookmethreehourstofinishmywork.完成这项工作用了

我3个小时。

(2)spend则用人作主语，常用的句型是"sb.spendstime(in)

doingsth.”。

Hespent30minutes(in)writingtheletter.他用了30分钟写

那封信。

（3）cost表示花时间时不能用于表示花具体时间（如几个小时、

几天等），

其宾语多是表示含糊的时间（如alongtime,muchtime箸,

再就是它不能用

表示人的词语作主语，如：

Doingtheworkcosttheworkersalongtime.做这项工作花

了工人们很长的时间。

cost后面更多地用于句型"It/sth.costsb.+金钱"，

表示"某人花……钱做某事"。

TheTVsetcosthim5000yuan.这台电视机花了他5000元。

注意：cost—cost—cost过去式、过去分词和原形一样。

Pay多用于句型paysthforsth

3.sothat/so...that

(l)sothat"以便"、"为了"，常引导目的状语从句。如：

Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.他起得

早为了赶第一班车。

sothat所引导的状语从句中谓语动词前一般有情态助动词

can/may等。

(2)so...that”如此以至……:that后常跟结果状语从句。

例如：

Heissotiredthathecan'twalkanyfurtherXtfe^^^^,

走不动了。

Thefilmissointerestingthathewantstoseeitagain.

电影太有趣了，他想再看一遍。

4.sound/voice/noise

这三个词都表示"声音"，但使用起来有区别：

⑴sound一般指"声音"，指物体间互相碰撞发出的声音。

(2)voice一般指人或鸟儿发出的声音。

⑶noise指的是"嘈杂的声音"，即引起人们不愉快的喧闹、嘈

杂音。

Canyouheartheterriblesoundjustnow?刚才你听到那个可

怕的声音了吗？

Thefamoussingerhasabeautifulvoice.这位有名的歌唱家

有一副好嗓子。

Pleasestopmakingnoises,boys.孩子们，请停止吵闹了。

5.say/speak/tell/talk

这几个词都有"说"的意思。

Q)say为及物动词，表示"说的内容"，有引用别人原话之意。

WangFangsays,°Iamastudent/7王芳说："我是一个学生。"

(2)speak为不及物动词，speakatthemeeting在会上发言，

speak后接语言时

才作及物动词，speakEnglish说英语。

(3)tellvt.有"告诫、吩咐、讲述"的意思，tellsb.todosth.

告诉某人做某事，

tellastory讲故事,tellalie说谎。

(4)talkvi.主要侧重双方"交谈"，指双方活动;talkwith/tosb.

和某人交谈；

talkaboutsth.谈论某事。

6.some/any

Q)一般情况下，some用于肯定句，后接可数或不可数名词;any

用于否定句和疑问句，

也后接复数或不可数名词；如：

Therearesomebooksonthedesk.书桌上有一些书。

Isthereanywaterinthebottle?瓶子里有水吗?

(2)表示征求对方意见，并希望对方给予肯定答复时，即使是一

般疑问句，

也通常用some,

不用any。如：

Wouldyoulikesometea?喝点茶,怎么样?

MayIhavesomemorebread.Iamstillhungry.我能再吃点

面包吗？我还饿。

从工

l.trytodo/trydoing

trytodo和trydoing两者意义不同，区别在于：

(l)trytodosth."努力去做，尽力做"=tryone1sbesttodo...

Hetriedtoclimbthetree.他试着努力爬那棵树。

(2)trydoingsth.指"尝试做看看，有何结果”,暗示在这

之前已试过

某种方法但不奏效，另试其他方法。

Ifnooneanswersthedoor,whynottryknockingtheback

door?

如果没有人开门，为什么不敲后门看看呢？

2.till/until

这是一组困绕初中生的连词，它们既可作连词又可作介词，其用

法归纳于下：

⑴用于肯定句中，意为"到……(的时候)为止"，谓语动词一

般是延续性的，

表示动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。如：

You'dbetterstayinbedtilltomorrow.你最好卧床到明天。

Weworkedtill/untillunchtime.我们一直工作到吃午饭的时

间。

(2)用在否定句中，意为"直到……才"，表示谓语动词的动作

直到till/until

所表示的时间才发生。如：

Ididn'tknowthefactuntilIreadyourletter•.我读了你的彳言

后才知道真相。

Shedidn'tgotobedtill/untilshefinishedher

homework.

昨天晚上她做完家庭作业才睡觉。

⑶用于句首时，只能用不能用如：

until,tille

Untilhewas16,hehadneverbeenawayfromhisvillage.

十六岁以后他才离开家乡。

(4)在下列句型中只能用until,而不能用till。

A.在倒装句中

Notuntil9o'clockdidthemeetingbegin.直到九点钟会议

才开始。

B.在Itisnotuntil...that强调句型中。如：

Itwasnotuntilthebellrangthatthestudentsstopped

talking.

直到上课铃响了，学生们才停止谈话。

3.thanksfor/thanksto

⑴thanksfor表示"因为而表示感谢"。

Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。

⑵thankst。有两种意思，作为非惯用法，其一意为"对……的

谢意”，

thanks作名词用；其二意为"多亏了……"。例如:

Pleasegivemythankstoyourparents.请转达我对你的父母

亲的谢意。

作为惯用法，意为"因为"、〃多亏"。如：

Thankstospacesatellites,theworlditselfisbecominga

muchsmallerplace.多亏有了太空卫星，世界自身才变得小多

To

5.towards/to

这两个词都有"向、朝、对于"之意，但用法不同。

⑴towards表示"向着某个方向〃，没有"到达"之意。如：

Theysawadogcomingtowardsthem.他们看见——只狗朝他

们走过来。

（2）to一般接在come\go\move\return等动词后，表示"向、往”,

有"到达"之意。如：

ItwasrainingwhenIcametoschoolthismorning.

初中中考英语常见词语辨析（五）及补充（U-Z）

从V

very/quite/rather/too

这四个词都是副词，表示"很、十分"之意。

Q)very没有褒贬之义，中性词。verygood/bad/beautiful;

⑵quite带有褒义，有"赞扬、赞美"之意。quitegood/well;

(3)rather带有贬义，有"批评"、"鄙视"之意。ratherfat/bad;

(4)t。。也带有贬义，在这些词中程度最大，有"过于"、"太……''

如toonoisy太噪,toofat太胖。

从W

l.what...for/why

what...for和why都可译为"为什么"，但前者重提问目的，往

往用含有目的的

动词不定式来回答；why侧重提问原因，往往用表示原因的

because从句来回答。如：

①Whatdoyouwantasciencelabfor?你要实验室干什么?

②-WhatdidTomcomeherefor?汤姆为什么到这里来?

-Hecametoborrowmybike.他来是为了借我的自行车。

③-Whywereyoulateforschool?你为什么上学迟到?

-BecauseIdidn,tcatchthebus.因为我没有赶上公共汽车。

2.whether/if

这两个词都作"是否"解，引导宾语从句时，二者可互换。如：

Peopleoftenaskmewhether/ifIlikefootball.人们常问我是

否喜欢足球。

但在下列情况中不能用只能用

if,whethero

⑴当whether"与ornot连成一个词组时。如：

Idon,tknowwhetherornothewouldcomeforourhelp.

我不知道他是否来帮助我们。

(2)whether引导的(主语)从句放在句首时。如：

Whetherthisisrightornot,Ican7tsay.这事对与不对,我说

不准。

Wheth