湖南省郴州市2021年中考语文真题试卷附答案

中考语文真题试卷

一、选择题（共4题；共8分）

1.下文括号中依次填入词语最恰当的一项是（）

曾几何时，"地摊经济"成了"脏乱差"的代名词。为了上档次，不少城市对"地摊经济"严加"看管"，个

别地方甚至专门出台相关政策"地摊"。殊不知，看似不够"高大上"的"地摊经济"并不,与城市

的"高大上"完全可以。

A.仍然取消低劣相得益彰B.俨然取缔低端并行不悖

C.仍然取缔低劣并行不悖D.俨然取消低端相得益彰

2.以下是疫情期间某社区的"温馨提醒"，其中有语病的一句是（）

（A）居民要切实增强自我防护防范，（B）避免到人员流动性大或密集的公共场所，避免聚集风险，确保

身体健康；（C）尽量减少与外人接触、聚集，从即日起尽量不要离开郴州，（D）特别是不要去疫情中、

局风险地区。

A.AB.BC.CD.D

3."诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量”一句放入下

面文段最恰当的一处是（）

（A）从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。

（B）人们在交往中，相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。（C）待人真诚，言而有信的个性

品质导致人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。（D）而自私自利、虚伪狡诈、言而无

信的个性品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。

A.AB.BC.CD.D

4.以下是一位80后爸爸的生日家庭聚会感言，填入括号内准确的一项是（）

各位亲爱的家人，时间过得真快啊!转眼之间，我就步入之年。我很开心，因为你们，我感到了生活

的幸福美好，但是作为家中的顶梁柱，我也感到身上的责任重大。相信我，我将"以梦为马，不负韶华"，

与大家一起去创造更加美好的生活。最后，祝我至亲至爱的家人永远健康平安。谢谢！

A.而立B.耳顺C.花甲D.不惑

二、字词书写（共1题；共2分）

5.认真阅读下面这段文字，完成下列各题。

桂东县素有“天然氧吧"的美yU,该县讴江镇青竹村远山如黛，风景怡人，自然风光优

美，夏季气候凉爽，是避暑休闲的胜地。近年来，青竹村大力发展生态旅游，成为了备受追捧的旅游"网

红村"。如今的青竹村，慕名而来的游客Iu6绎不绝。

（1）给文中加点字注音。

①远山如金（）②风景格人（）

（2）根据拼音写汉字。

①美yti（）②Iu6（）绎不绝

三、综合性学习（共1题；共15分）

6.综合性学习，完成下列问题。

某中学团委准备举办以"我的青春"为主题的毕业联欢晚会，请你完成以下任务。

（1）［征集宣传语］校团委面向九年级同学征集本次晚会的宣传语，请你拟写一条。

（2）［拟写串词］请你作为主持人为以下两个节目拟写一段串词。（50字以内）

序号节目名称演出班级演出者

1《红星照耀中国》（舞台剧）九（一）班李晶等

2《青春畅想曲》（大合唱）九（二）班全班同学

（3）［撰写毕业感言］请用一句话表达你的毕业感想。

四、情景默写（共1题；共7分）

7.古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。

类别诗句评点

①，o（王湾《次北固山诗句妙在"以小景传大景之神"，写出了波平

山水诗

下》）浪静、平野开阔之景。

仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送

②③_______。

别》）

④，o（王安石《登飞来诗人借登高表明了“只有站得高，才能看得

哲理诗

峰》）远”的思考。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江

爱国诗⑤_______。

城子•密州出猎》）

五、名著阅读（共2题；共10分）

8.下面是小明同学整理出来的《西游记》部分"取经路线及对应故事"图，请补全空缺处内容。

—一白虎岭―火云洞一|车迟国|一|西凉女国|

两面立立画画

9.学校学生会准备开展“励志人生"主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一

个，并结合人物特点及事例说说理由。

备选人物：

唐僧保尔简•爱尼摩船长

六、对比阅读（共1题；共10分）

10.文言文比较阅读，完成下列各题。

（甲）河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚

公长息曰："汝心之固，固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；

子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《列子•汤问》）

（乙）高阳应将为室。家匠对曰："未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③.以生为室今虽善

后将必败④。”高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不

败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。

高阳应好小察而不通大理也。

（选自《吕氏春秋•别类》）

【注释】①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。

（1）解释下列加点的词。

①何舍而不平（）②室之始成也番（）

（2）文中划波浪线处断句正确的一项是（）

A.以生为/室今虽善/后将必败

B.以生为室/今虽善后/将必败

C.以生为室/今虽善后将/必败

D.以生为室/今虽善/后将必败

（3）翻译文中划横线的句子。

①汝心之固，固不可彻。

②高阳应好小察而不通大理也。

（4）对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是（）

A.甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。

B.甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。

C.乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。

D.乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。

七、现代文阅读（共2题；共24分）

11.非连续性文本阅读，完成下列各题。

（材料一）

关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方表现出激烈情绪的对话，这种对话就好像人生航线上的

一个个暗礁，稍有不慎就会让我们付出沉重的代价。

当结果充满风险、观点背道而驰、双方情绪激烈时，普通的对话便会升级为关键对话。充满讽刺意味的

是，对话内容越关键，我们正确处理问题的能力就越差。事实证明，逃避对话或是把对话搞砸都会带来

非常严重的后果。当我们无法正确处理关键对话时，生活中所有重要的方面都会因此受到不利影响，包

括我们的事业、圈子、人际关系，甚至是我们的身体健康。

（材料二）

人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活、家庭和企业。正如当今世界以惊人的速度发生变化，

和非凡而危险的科技变得越来越密不可分时，人类体验到的压力也呈现出几何式增长。在这种高度紧张

的生活节奏下，如何滋养我们的人际关系，如何利用有效的方式和技巧解决每天遇到的问题，如何形成

新的、更好的解决问题的能力，无疑正变得越来越迫切。

这些新的、更好的解决方式绝非"我的方式"或"你的方式"，而应当是"我们的方式”。换句话说，更有效的

解决问题的方式必须具有协同效应。其应当是捆在一起的一把筷子，而不是散落一地的单个筷子，只有

这样才能发挥出最大的效力。这种协同性可以体现在更好的决定、更好的人际关系、更好的决策过程、

更高的决策实施承诺中，或是在这些因素中得到综合体现。这就是关键对话的意义所在。

（材料三）

关键对话指出，为鼓励对方，我们应当使用四种有效的倾听技巧营造安全感，让对方坦率说出内心的想

法。这四种技巧分别是询问观点、确认感受、重新描述和主动引导，它们既可以解决沉默应对问题，也

可以解决暴力应对问题。

询问观点。鼓励对方说出想法，最简单直接的方式就是请他们开口表达。在对话中要想打破僵局，你只

需理解对方的观点即可。当我们表现出真正的兴趣时，对方就不会迫于压力而陷入沉默或暴力了。常见

的鼓励性话语如下所示。

"发生什么事了？"

"我想听听你对这件事的看法，"

“如果你有不同的观点，可以直接告诉我。”

“别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法。”

确认感受。如果直接询问无法让对方开口，你可以通过确认感受的方式营造更大的安全感。使用这种方

式时，我们会客观描述在对方行为模式中观察到的细节，然后鼓励对方对此进行讨论，当对方的语气或

体态和他们的表达内容不一致时，利用这种方法鼓励对方开口特别有效。例如：

"没事，我很好，"

"真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。”

"你嘴上说没事，可听起来不像没事的样子。”

“你好像对我很生气。"

重新描述。询问观点和确认感受能帮助你了解对方的部分想法。如果意识到对方为什么会出现特定的感

受，你可以通过复述对方表达的方式营造更大的安全感。注意，复述指的不是一字不差地把对方的话重

说一遍，而是用你自己的语言简略地说出自己了解的内容。

例如："好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着表达了看法，这让你感到我太

专制、太守旧，是这样吗？"

主动引导。不可否认的是，有些时候尽管对方愿意袒露心声，但你能感觉到他们还是缺乏安全感。或

者，他们仍处在暴力状态中，自己也说不清楚为什么会感觉愤怒。遇到这种情况，你就该使用主动引导

技巧了。如果意识到对方没有充分表达内心的看法，还需要你做出努力时，你可以主动引导对方实现对

话。

主动引导是一种展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感的行为，目的是让对方彻底敞开心扉，说

出内心的想法并同意你的做法。

（节选自《关键对话》，有删改）

（1）上述三则材料是围绕展开论述的。

（2）对上述三则材料理解不正确的一项是（）

A.三则材料分别从是什么、为什么、怎么办三个角度进行论述。

B.材料一指出"关键对话"的三个特征是"不同的观点、巨大的风险、强烈的情绪”。

C.材料二通过举例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。

D.材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感是主动引导行为。

（3）疫情期间，因为使用电脑问题，小王与妈妈的对话陷入了僵局。请你结合"材料三”重新设计对话，帮

助小王达成目标。

［情境再现］

小王：妈妈，我想用电脑查资料。

妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？

小王：哼!不查就不查！（因为受委屈采取了沉默和逃避的方式）

［重新设计］

小王：妈妈，我想用电脑查资料。

妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？

小王：①（询问观点）

妈妈：没错，我有这个担心。

小王：②（确认感受）

妈妈：是的，我确实担心。

小王：你是觉得我会因为使用电脑查资料而玩游戏，所以担心我，是这样吗？（重新描述）

妈妈：是的。

小王：③（主动引导）

妈妈：好的，我相信你。你用吧。

12.记叙性文章阅读，完成下列各题。

看你一眼，心生种子

孙道荣

①一位朋友，阳台上种满了花草。

②朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我都见过。每天，她都会在朋友圈发一张或一组它

们的图片。一朵花打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶飞来了......她都会及时发布，更新。她的朋友圈，

就是一处生机盎然的小花园.

③每天，都会有很多人点赞，点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你

的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。

④看你一眼，心里便种下一颗种子。多美的经历，多美的感受，多美的种子。

⑤生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什

么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里-

⑥难得早起，看到草叶上的一滴晨露，它就是一粒种子；

⑦在大街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边

的垃圾桶里，它就是一粒种子；

⑧斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一一辆车停下来了，它就是一粒种子；

⑨前面一位年轻的妈妈，怀抱着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，

孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子；

⑩走在我前面的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子；

11抬头看见蓝天，白云，它就是一粒种子；

12如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。你看见了它，你经历了，你融在其中了，你

切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。

13没错，生活从不是风花雪月，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎

和苦难，视而不见与粉饰太平，都是对生活，也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活，并非因为它总

是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百

孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子。

14打开心扉，那粒种子就会飞进来。

15心里有种子了，心才会像一块土地一样，不会荒芜。

16一粒种子，未必能发芽；一粒种子，也未必能成为一片姓紫嫣红的花园。没关系，这个世界从不乏这

样的种子，总有一粒种子，它飞进了你的心田，并在你最柔软的部分，扎根，发芽，成长。心中这样的

种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边。

17永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然

能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。

18如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心动的一刻，那是一粒种子，不要拒绝它。

19如果我看你一眼，心生温暖，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子。

（选自《新民晚报》）

（1）通读全文，用简洁的语言说说文中"种子"的含义。

（2）精读第（5）-（11）段，并在第（11）段后的横线处补写一句。

（3）品读第（17）段中的划线句并根据自己的理解做出批注。

永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能

在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。

我的批注：

（4）读完全文，你明白了作者写作本文的意图了吗？请你用自己的话概括并结合文章内容说出理由。

八、作文（共1题；共5分）

13.小作文。

假如有一个外地旅游团来到了你的家乡，向你打听当地美食，请你向他们推荐你最喜欢的一种。注意抓

住特点，100字左右。

答案解析部分

一、选择题

L【解析】【分析】第一处：仍然，依旧。俨然，很像。根据语境，应用"俨然"。第二处：取消，删除，

消去。取缔，明令取消或禁止。结合后面的对象"地摊"，应用"取缔"。第三处：低劣，劣等质量或等级

的。低端，是指事物等级排序，末端，低水平的，与高端相对。根据后文的"城市的‘高大上'"，应用"低

端"。第四处：并行不悖，同时进行，不相冲突。相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力

和作用更能显示出来。"地摊经济"与城市的"高大上”是有一定差别的，根据语境，应用"并行不悖”。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨

析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从

这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

2.【解析】【分析】A.成分残缺，缺少宾语，应在句末加"意识"。BCD没有语病。

故答案为：A

【点评】本题考查病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知

识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言

问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。

3.【解析】【分析】这个语段主要阐述的是诚信在人际交往过程中的重要意义。"从人际关系来看，诚信是

人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质"，接下来"人们在交往中，相互信

任是相处的基础，其关键就在于诚实守信”指出诚信是人际交往的关键，然后"诚信既是一种道德品质和道

德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量”进行总体概括，“待人真诚，言而有信的个

性品质导致人际吸引……"从正面论述讲诚信的意义，"而自私自利、虚伪狡诈.・・・・・”从反面来论述不讲诚信

的危害。可见，这句话放在C处恰当。

故答案为：C

【点评】本题考查根据语境补写句子的能力。"补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求"根

据材料内容"补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料•，另有字

数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等

手段，确定所补写句子的内容。

4.【解析】【分析】三十而立，四十不惑，六十耳顺、花甲，"80后爸爸”在2020年就是四十岁，是不惑之

年。

故答案为：D

【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职

官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止

张冠李戴，时代混淆等。

二、字词书写

5.【解析】【分析】（1）黛一一dai,青黑色的颜料，古代女子用来画眉。怡一一yi,怡人：欢畅、舒心状。

一般指秀美的景色或清馨、淡雅的花香给人造成的心醉的感觉。（2）“一一誉，美誉：美好的名誉。

lud一一络，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

故答案为：⑴①d%；②yi

⑵①誉；②络

【点评】⑴本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读

音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

⑵此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，

有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

三、综合性学习

6.【解析】【分析】（1）开放类试题，主题突出，言语简洁即可。如：用汗水浇灌青春。

（2）开放类试题，与前后两个节目相关，起到承上启下的作用，言之成理即可。如：九（一）班用舞台剧

的形式给我们诠释了经典《红星照耀中国》，其中鲜明的人物，生动的情节，红军战士们把自己的青春奉

献给了祖国的解放事业，他们拥有的是无悔的青春。那么我们的青春应该是什么样子的呢？下面请欣赏

九（二）班的大合唱《青春畅想曲》！

（3）开放类试题，言之成理即可。如：临近毕业，看着熟悉的校园和老师同学，心中有太多的留恋与不

舍，但人生之路需要前行，我将毅然转身，为了自己的梦想继续奋斗！

故答案为：⑴示例：我的青春我做主；插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

⑵示例：看了九（一）班同学表演的《红星照耀中国》这一舞台剧，我们被其中的红军战士们的精神深

深地感动，他们正值热血青春，却为了祖国而牺牲自我。他们的青春是热烈的，是值得歌颂的。那么我

们的青春是怎样的呢？请听九（二）班全体同学的大合唱《青春畅想曲》。

⑶示例：虚度了中学时光，我会在以后的道路上用更多的汗水去开创美好的未来！

【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①

要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手

法；⑤要符合字数要求。

（2）本题考查了设计串联词的能力。串联词就是在公众聚会中能让主持人把几项要进行的活动通过语言使

之关联起来以便过渡按次序开展的词句。开放类试题，与前后两个节目相关，起到承上启下的作用，言

之成理即可。

（3）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，

逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，

只要答案符合题意即可。

四、情景默写

7.【解析】【分析】默写要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意"悬、畏"

笔画易写错。诗句赏析。"仍怜故乡水，万里送行舟”出自李白的《渡荆门送别》，意思是我还是怜爱故乡

的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万

里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。这首诗从内容看属于

送别诗。"会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自苏轼《江城子・密州出猎》，意思是我将使尽力气拉满雕

弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，表达

了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。这首词从内容上属于爱国诗。

故答案为：1、①潮平两岸阔；2、风正一帆悬；3、②送别诗；4、③诗人不说自己思念故乡，而说故

乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。

5、④不畏浮云遮望眼；6、自缘身在最高层；7、⑤"天狼"指天狼星，喻指辽和西夏。作者以形象的描

画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的

字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生

要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

五、名著阅读

8.【解析】【分析】观察表格，要求填写出地点对应的情节或是根据情节填写出对应的地点，这就要求学

生对原著内容记忆深刻。①"木叉奉法降悟净"，讲述的是流沙河中妖怪抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河

妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。

木叉叫出妖怪悟净，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。所以地点是流沙河。②《西游

记》的第二十七回"尸魔三戏唐三藏"，故事发生的地点就是白虎岭，所以填写的相应情节是三打白骨精。

③"火云洞"洞主是红孩儿，所以相应的情节是大战红孩儿。④"三调芭蕉扇”是唐僧一行路经火焰山，与

铁扇公主间发生的故事，所以地点是火焰山。

故答案为：①流沙河；②三打白骨精；③大战红孩儿；④火焰山

【点评】本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了

解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。

9.【解析】【分析】开放类试题，结合自己的阅读体验，从四个人物当中选择任意一个，然后结合人物性

格和相关情节拟写推荐语即可。如：唐僧，他志向坚定，为了天下苍生，毅然放弃长安的优越生活，西

去灵音。一路上艰险重重，妖魔鬼怪，螭魅躺艇，他无所畏惧，以一颗仁爱坚韧之心，带领悟空、八

戒、沙僧三人虔心向佛，终于取回真经，解救世人。

故答案为：【示例1】唐僧；他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而经历九九八十一难，他的信念

坚定，坚持不懈地向目标奋进的精神都是我们学样的榜样。

【示例2】保尔；保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲

自我；面对疾病，他创造了"起死回生"的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求

理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。

【示例3】简•爱；简•爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心

灵坦诚。我们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的中华少年，为祖

国献一份力！

【示例4】尼摩船长；尼摩船长是一个爱憎分明的人，他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强

和果断都是一般人无法达到的，我们应学习他的这些精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏。

【点评】本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名

著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。

六、对比阅读

10.【解析】【分析】（1）苦，本义，愁；善，一词多义，好。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

（2）此句句意为：用没干的木料来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。根据句意即可断句

为：以生为室/今虽善/后将必败。故选D。

（3）注意：①汝，你。之，用在主谓之间，不译。彻，通达，这里指改变。②好，喜好。通，通晓。

理，道理。

（4）ABC理解正确；D.乙文通过高阳应坚持用生木造屋失败的故事，告诉我们考虑问题做事应该遵循

事物的客观规律，应全面考虑，否则就会事与愿违。

故答案为：⑴①愁；②好的；

（2）D

（3）①你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）•②高阳应该只喜欢从小处

观察，不知道大的道理啊。

⑷D

【点评】（1）本本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重

点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先

断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住"曰""云""言"等表示对话的

词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（3）本题考查翻译文言文句子的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后

思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用

“留〃"删""调"“换"”补’，的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当

调整，达到词达句顺。

（4）本题考查概括寓言寓意的能力。概括寓言的寓意，可以从以下几方面着手：①从题目中找；②从

人物的性格中找；③从故事的发展过程中找；④从重点语句中找。这个寓言的寓意可以从故事的发展过

程中概括。

【参考译文】

甲：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说："你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气

连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹说："你的心真顽固，顽固得没法开

窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿

子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

乙：高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。

用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。"高阳应说："按照您的说法，那么房子不会坏。因

为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就

不会坏。"木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但后来房屋果然坍塌

了。

高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊！

七、现代文阅读

11•【解析】【分析】（1）材料一写的是关键对话的定义及其重要影响；材料二写的是关键对话的意义;

材料三写的是在双方对话中，我们应当使用的四种有效的倾听技巧。三则材料的内容都围绕关键对话展

开论述。（2）C.材料二没有使用举例论证，使用的是道理论证和比喻论证。

（3）此题可参照材料三对四种技巧的介绍，结合具体语境，补充合适的语句。第①处，由"询问观点"

的要求和妈妈"没错，我有这个担心"的回答，可补充对话为：妈妈，你担心我玩游戏吗？第②处，由"确

认感受"的要求和妈妈"是的，我确实担心"的回答，可补充对话为：你真的担心我？第③处，由"主动引

导”的要求和妈妈“好的，我相信你。你用吧"的回答，可补充对话为：妈妈，我长大了，清楚对与错，并

且有自制能力，请相信我只是查资料，不玩游戏，好吗？意近即可，不要求统一答案。

故答案为：⑴关键对话

（2）C

（3）①妈妈，你担心我玩游戏吗？②你真的担心我？

③妈妈，我长大了，清楚对与错，并且有自制能力，请相信我只是查资料，不玩游戏，好吗？

【点评】（1）本题考查理解文本内容的能力。答题的关键是要梳理文本内容，看材料都是围绕哪一个话

题进行展开的，然后即可确定论证的话题。

（2）本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此基础上

梳理论证的过程，理解关键词句的含义，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意

要求的答案。

（3）本题考查语言表达能力•答题时要结合语境及人物的答语来确定人物的语言，注意要与上下文连

贯，简洁。

12.【解析】【分析】（1）此题要结合对文章主旨的掌握来理解，注意文中重要语句。由"生活中从不缺乏

美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系""走在我前面

的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子""生活中总有那温暖的一刻，它就是一

粒希望的种子""心中这样的种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边"