大班幼儿英语教案

大班幼儿英语教案

你知道怎么写大班幼儿英语教案吗?通过嬉戏活动布置新居，复习

对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步把握.一

起看看大班幼儿英语教案!欢迎查阅！

大班幼儿英语教案1

活动目标：

1.通过嬉戏活动布置新居，复习对日常生活中常用单词，介词及句

型Ineed……Iputit……进一步把握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语

的爱好.

活动预备：

1.房子图片

2.平面示意图一一组合图（1幅）平面示意图一一老师示范幼儿操作图

（1大6小）

3.小超市所需图片若干

活动过程：

一.幼儿边唱"Happyhome"边进教室，并引导幼儿与老师招

呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let'ssay"hello^tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.（一）引出活动

1.出示房子图片，引起爱好：LookiWhat'sthis?

2.复习各种房间的名称：

Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的形式引起幼儿爱

Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商议布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物

品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商议，购置布置客厅所需的物

品.Thinkaboutit.WhatweneecHb.复习句型Ineed....

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种

介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，老师指导.

l.a.引起幼儿布置其他房间的爱好出。

believeyou.Lookatmybedroom,bathrooinandkitchen.Theyarealmostempt

V-

Lefsdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房

|'H].Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并争论怎样布置其他房间，并学习去超市购买

所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，老师巡回指导.You

doitilt/suptoyou!

4.引导幼儿把图纸叙述给客人老师

RJf.Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.听音乐宁静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法

及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组叙述.

ComeoniLet'shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture^weneed.....I

putit……)

四.结束活动

1.鞭炮起，老师发糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

大班幼儿英语教案2

目标：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义，学习想要want、巧克

力chocolate的正确发音。

3、复习"inthemorning”中的句式，能进行语言互换。

2、能在情境的引导下，开心的参加活动。

预备：1、各种食品，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit

蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相关的情境环境。

过程：1、导入活动。

引导幼儿进入情境，复习"inthemorning”中的句式，能进行语言互

换。内容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身体运动

头头，转转转等等，

Head,head,turnaround

Feet,feetjumpandjump

2、进入情境，学习词句并参加表演。

(1)老师一人扮演两个角色，利用情节的进展引导幼儿和替代角色

互动，并参加活动。

(2)师生对话，练习句式。

I、提问:Kalabear的点心屋来了客人，它怎么款待客人的?(whatdo

youwant?)

客人是怎样回答的?(Iwant..…)

II、老师关心幼儿理解对话的含义。

III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(whatdoyou

want?)(lwant..…)

(3)请幼儿参加情境表演。

I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称，重点订正(巧克力chocolate)

的发音。

II、幼儿参加嬉戏，每次2-3人扮演服务生，嬉戏数次。

3、嬉戏："超级任务"，复习对字母"c"的熟悉。

玩法：由Kalabear来布置今日的超级任务"在单词卡片中找字母c”,

谁找到就可以带走点心，还有Kalabear的kisso

大班幼儿英语教案3

英语教案

TeachingAims：

1、复习水果的英语名称,初步把握句型Whatdoyouwant?lwant……

2、在嬉戏中感知新句型并体验英语嬉戏的乐趣。

TeachingAids：

abasketsomefruitssomefruit'scards

adicetwotrees

TeachingSte：

一、Greeting

T：Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C：Hello,Goodnoon,Melody!.

T：Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesome

fruitsinitiLook,what'sthis?

C：It'sa.....

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay："What

doyouwant?lwant.....

2Showadicetostudents.

T：What'sthis?

ice.

T：Now,I'llask：Whatdoyouwant?You?llawer：Iwant.....OK?(The

teacherfirstturnthedice,asturnasask："Whatdoyouwant?”Then

thestudentsask："Iwant.....")

3Showthefruit/scardsontheblackboard.

T：Whatarethese?

C：Somefruits.

T：Whatdoyouwant?

C：Iwant.....(Ifthey'llsaygreat,thenputdownthefruit'scardsfrom

theblackboardandgivethem.)

4将小伴侣分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果.每队各选5名代

表上来，分别为一NO.5,当下面的小伴侣说："Whatdoyouwant?"

时，一NO.5的小伴侣依据老师的指令说："I

want……"哪个队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队.

5将小伴侣分成5个小组,每个小组一个球,抛的说："Whatdoyou

want?"接的说:"\want.....

T：Claisover.Let/sstandupandturnback.Tootherteacherssay：

thankyou,bye-bye.

大班幼儿英语教案4

活动目标：

1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》,能大声地用英语来演

唱。

2、复习双语单词one-----ten,会与数字1------10相对应。

3、通过音乐嬉戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的爱好。

4、培育幼儿感受音乐，喜爱大自然的美妙情感。

教学重难点：

1、熟悉单词one—ten,会与数字1—10相对应。

2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》,初步把握歌词与旋律。

活动预备：

1、印有英语单词one-----ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

3、画有印第安小伴侣的图片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。

活动过程:

一、开头部分：

up2;以旅游售票的嬉戏导入，复习数字1一10的英语单词。（播放

背景音乐）

T：小伴侣，今日天气真好，让我带你们去旅游吧!Let'sg。！

（跟着音乐做简洁的律动）

T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据

你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配）

T：小伴侣都找到座位了。0K!我现在要来核对一下你的车票是否和

你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从1-10的挨次报出你的

车票号码。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行核

对，并订正个别幼儿的发音。）

T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小

伴侣保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。（播放

音乐，做简洁律动。）

二、基础部分：

up2;引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。

1、以嬉戏性的方式引出主题。

T：小伴侣快看,我们到印第安了。瞧,那边还有很多IndianChildren

在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello,IndianChildren.

T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）

2、初步熟识歌词。

T：小