部编版语文九年级上册12《湖心亭看雪》导学案

课题12湖心亭看雪

1.积累重点字词：绝、定、擘、是、客、焉；注意2个字词的写法：“蠡”“雾淞沆扬”。

2.翻译重点句子：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心厚一点,与余舟一芥,舟中人两三粒

学习目标

而已。”“湖中焉得更有此人？”“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

3.通过朗读和想象，感受雪后西湖凝静清绝的美景。

4.体悟作者痴情自然，痴情山水的志趣和对故国（明朝）的怀念之情。

学习重点积累重点文言词汇；通过朗读,感受雪后西湖：疑静清绝的美景。

学习难点体悟作者痴情自然,痴情山水的志趣和对故国（明朝）的怀念之情。

备

学习过程

汴

布置预习

L借助课下注释及工具书学习、积累重点文言词汇。

f多义：_____________________________________________________________________

词类活用：_____________________________________________________________________

2.给加粗的字注意:孥（）拥鑫衣炉火（）雾淞沆扬（）（）（）

3.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。

4.你有怎样的疑惑？

第一课时

一、预习展评（1.请三位同学分别把一词多义,词类活用和注音写在黑板,前两项学生能写多

少就多少;2.请一名学生朗读课文,注意听其读音和停顿;3.结合注释学生口头翻译课文。）

二、出示学习目标

1.积累重点字词：绝、一、更、是、客、焉；注意2个字词的读音和写法：“曩”“雾淞沆碰

2翻.译重点句子：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心'亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”

“湖中焉得更有此人？”“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

三、合作探究

预设问题1：从文章的标题看，我们获得什么信息？

预设问题2：“绝、一、更、是、焉”等的一词多义；“客”等的活用；

预设问题3：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心、亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”“湖中

焉得更有此人？”“莫说相公痴，更有痴彳噂目公者的翻译。

四、精讲点拨

预设问题1：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而己。”

预设问题2：诵读指导:要求学生抑扬顿挫地诵读课文，养成吟诵、咀嚼、揣摩和品味的习惯。

五、当堂达标(20分)

1.解释加点的字词。(8分)

(1)湖中人鸟声俱承()(2)星日()

(3)更牢矣()(4)惟长堤一痕()

(5)上下丁白()(6).此()

(7)湖中焉得更有此人()(8)及下船()

2.下列加粗的字意思、相同的一组是()()(6分)

A.(1)湖中焉得更有此人/(2)三人行必有物币焉

B.(1)及下船/(2)及鲁肃过寻阳

C.(1)是日，更定矣/(2)问今是何世

D.(1)问其姓氏/(2)择其善者而从之

E.(1)余强饮三大白而别/(2)而不知人之乐

3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)湖中焉得更有此人？

译文：_____________________________________________________________________

(2)湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

译文：______________________________________________________________________

六、布置预习

熟读成诵，思考并解决下列问题：

1.课文从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比相公更痴？

2.令相公和湖中人痴情不已的西湖雪景究竟如何？

3.你有怎样的疑惑？

第二课时

一、预习展评（1.请全体学生诵读课文;2.个别学生背诵课文。）

二、出示学习目标

1.通过朗读和想象，感受雪后西湖凝静清绝的美景。

2.体悟作者痴情自然，痴情山水的志趣和对故国（明朝）的怀念之情。

三、合作探究

预设问题1：课文从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比相公更痴？

预设问题2：令相公和湖中人痴情不已的西湖雪景究竟如何？

预设问题3：作者借西湖雪景寄托了怎样的情怀？与柳宗元在《江雪》中所表达的情怀是否

相同？

四、精讲点拨

预设问题1：描写景物的方法。

预设问题2：理解作者的“痴”。

五、当堂达标

（-）必械（20分）

1.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：______________________________

_________________________________（用原文语句回答）（3分

2.文中具体描写雪景的句子是：。

（用原文语句回答）（3分）

3.本文是一篇山水小品，作者文笔精练，写景很有特色，"”从声

音角度写出西湖雪夜的奇静；“”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。

作者还抓住雪光的特点，捕捉了此时湖中特有的景物，运用白描手法，勾勒了“一痕”、“一

点"、“________"、""的景色，创造出一幅意阅辘、悠远脱俗的西湖夜雪图。

（用原文词句回答）（8分）

4.请找出下列各组i联且字含义或用法相同的一项（）（3分）

A、上下一白。/一碧万顷

B、更有痴似相公者。/即更刮目相待

C、湖中人鸟声俱绝/空谷传响，哀转久绝。

D、问其姓氏，是金陵人，客此。/旦日，客从外来，与坐谈。

5.下列句子表达错误的一项是（）（3分）

A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不

同凡响），为下文作伏笔。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国

的怀念。

D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不

止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

（二）选做题（10分）

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕,

即棹（zhao）船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温

风如酒，麒如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约

如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

1.为下列横线字注音。（2分）

突兀（）如颊（）目醐申醉（）丁酉（）

2.解释下列加粗词语。（4分）

（1）突兀层崖中（）（2）山色如娥（）

（3）已不觉目酣神醉（）（4）余游西湖始此（）

3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

山色如娥，花光如颊，温风to酒，波纹如绫。

4.哪些语句写出了作者初时的心情？（2分）

六、布置预习

学习心得

第29课湖心亭看雪

第一课时

【合作探究】

预设问题1：文章的标题，交代了事情发生的地点、中心事情。

预设问题2：整理文中重点文言词汇，如:一词多义，词类活用。

一词多义：

绝：①湖中人鸟声俱绝（动词,消失,停止）②率妻子来此绝境（与世隔绝）

是：①是日（代词,这11D②问今是何世（判断动词）

焉：①湖中焉有此人（怎么）②三人行必有我师焉（语气词）

一：①上下一白（完全，全）②一碧万顷（数量词）

更：①更有痴似相公者（更加）②即更刮目相待（重新）

词类活用：

客:客此（名词活用为动词,客居）

预设问题3:（1）湖上映出的影子，只有像--条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥

叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。（2）湖中怎么可能还有这种人？

（3）别说您痴，还有比您更痴的人。

【当堂达标】

1、（1）消失、停止（2）这（3）止、停（4）只有（5）全（6）客居（7）怎么（8）等到

2、B、D

3、（1）湖中怎么可能还有这种人？

⑵湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭和我那像一片芥叫的小船，像

米粒一般大小的船中两三个人罢了。

第二课时

【合作探究】

预设问题1：⑴“相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小

船，“独往湖心亭看雪”。⑵湖中人比“相公”到得早：“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏

雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时

近年关（崇祯五年十二月）。

作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。雾淞沆砺，天与云、与山、与水，上下

一白。一^净美精约，简洁通透，写出了雪中西湖的空阔感。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。一细微点睛，

生气毕显。将静阔衬得更加静阔，而又为清冷增添了丝许活力，由远而近，轻重有致，或泼墨或点

题写意出来，“一痕”，“一点”，“一芥”，“两三粒”，雪在其中似有还无，似无还有，白

色苍渺之景，却借影而得^1,寥寥数笔，有酣畅淋漓之味，也引出秀影浮动的灵气。

预设问题3：本文冰M玉洁、凝静:青绝的西湖雪景是作者志趣的夕ML。作者痴情于自然，痴情于山

水，陶然自乐于真性情中。文章还含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。与《江雪》清奇意

境、孤高情怀不同。

【当堂达标】

1.崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2.雾淞沆场……舟中人两三粒而已。

3.湖中人鸟声俱绝；上下一白；一芥；两三粒。

4.C

5.D

（二）选做题（10分）

1.wjidhany6u

2.（1）高耸的样子（2）这里指眉上的彩“黛”（青黑色）

（3）喝足了酒（4）从这一次开始

3.山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；

微波荡漾，像绫罗般轻软柔滑。

4.望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣利।醉，此时欲下一语描写

不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

部编版语文九年级上册必背内容

1、沁园春•雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰

蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖姨。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成

吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、我爱这土地（艾青）

假如我是一•只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着时散怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明......

—然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉......

3、乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

^^这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

8

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

4、岳阳楼记（范仲淹）

庆历四年春，滕子京谪（zhe）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,

刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhu）予作文以说。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（shSng）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象

万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则」随巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览

物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（角。），山岳潜形；商旅不行，橘（qiang）

倾楫（jf）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhl）汀（ting）兰,

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

5、醉翁亭记（欧阳修）

环滁（chtl）皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声

潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之

僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（mfng）,晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷

也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，小偻（yulfi）提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（1论），山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣

9

之乐，非丝非竹，射者中，弈(yi)者胜，觥(gong)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白

发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳(yi),鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒

能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6、湖心亭看雪(张岱)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(geng)定矣，余孥(na)一小

舟，拥香(cui)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞(song)沆(hang)场(dang),天与云与山与水，

上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心、亭一点，与余舟一芥(jie),舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公

者！”

7、诗词三首

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心超也

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽稣舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

酬乐天扬舛I初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻彳姆柯人。

沉内伽］畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

水调歌头

唧

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

寒。起舞弄清影，何似在人间。

10

转朱阁，低绮（ql）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、课外古诗词诵读

月夜忆舍弟

杜甫

戍（shCi）鼓断人行，秋边一雁声.

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。

版江山摇落处,怜君何事到天涯!

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

商山早行

温庭筠（ydn）

晨起动征铎（duo）,客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

W（hu）叶落山路，枳（zhl）花照驿墙。

因思杜陵梦，凫（fin雁满回塘。

9、三顾茅庐（罗贯中）

自董卓造逆以来，豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能能克绍，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥

百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为

援而不可图也。荆州北据