2024年山东省临沂市初中学业水平考试仿真模拟化学试题十二

PAGEPAGE42024年山东省临沂市初中学业水平考试仿真模拟试题十二化学注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。相对原子质量：H:1C:12N:14O:16Na:23Mg：24S：32Cl:35.5K:39Mn：55Ca：40Zn:65Fe:56一、选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。每小题只有一个答案）1．下列过程中，没有发生化学变化的是（）A．光合作用 B．金属导电 C．钢铁生锈 D．蜡烛燃烧2.下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．镁条与足量的稀盐酸反应，产生大量气泡并放热 D．向稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液无色变成蓝色3.正确规范操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列操作正确的是（）A．量取液体B．点燃酒精灯C．加热液体D．倾倒液体4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（）A．氢气球在高空膨胀﹣分子体积变大 B．品红在静置的水中会扩散﹣分子在不停地运动C．水和过氧化氢性质不同﹣不同分子的性质不同D．水蒸发由液态变成气态﹣分子间的间隔变大5.下列有关醋酸（CH3COOH）的说法正确的是（）A．醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.醋酸中氢元素的质量分数最小C．醋酸中C、H、O三种元素的质量比是1：2：1 D.醋酸属于氧化物6.下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60的性质相似 B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳C．CO2灭火既利用CO2物理性质又利用其化学性质D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒7.人们在工作生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列措施中正确的是（）A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．冬天用煤取暖时封闭门窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风8.下列有关金属材料的说法不正确的是（）A.铜常用作导线，说明铜具有良好的导电性B.“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼C.生铁和钢是含碳量不同两种铁合金 D.铝制品具有很好抗腐蚀性，说明铝的金属活动性比较弱9.A、B两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法错误的是（）A.在t2℃时A的溶解度大于B的溶解度B.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大C.t1℃时，A、B两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等D.t2℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为30%10.下列生活中的做法正确的是（）A．霉变大米经高温蒸煮后食用 B．甲醛溶液浸泡海鲜防腐 C．明矾用于水的杀菌消毒 D．焙制面包时加入适量小苏打二、选择题（本大题共6小题，每题3分，共18分，每小题只有一个答案）11.推理是学习化学时常用的一种科学思维．下列说法中正确的是（）A．阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液D．活泼金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属12.下列有关化学规律的说法中，不合理的是（）A．复分解反应中元素的化合价不变 B．一切化学反应都遵循质量守恒定律C．化学变化通常会伴随着能量的变化D．碱性溶液中H+的数目大于OH﹣的数目13.下列实验方案不能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去CO2中的CO气体通过足量灼热的氧化铜B鉴别N2和O2将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象C鉴别KCl固体和NH4Cl固体分别加熟石灰混合研磨，闻气味D除去NaCl中混有的少量Na2CO3加水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶14.X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。下列选项不符合该转化关系的是（）A．CO、C、CO2B．NaCl、NaOH、Na2CO3 C．MgCl2、Mg、MgOD．Ca（OH）2、CaCO3、CaCl215.下列四个图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．图1所示，将一定量硝酸铵固体加入到蒸馏水中 B．图2所示，高锰酸钾受热分解制氧气C．图3所示，将一定量稀盐酸加水稀释D．图4所示，向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度稀盐酸16.甲醚（CH3OCH3）被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料。甲醚燃烧的微观示意图如图所示。有关说法正确的是（）A.甲是氧化物B.该反应前后分子数目保持不变C.该反应属于氧化反应D.甲乙反应的质量比为1:3三、填空简答题（每空1分，化学方程式2分，共38分）17.化学来源于生活，服务于社会。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为。（2）家用净水机常用活性炭除去水中的异味，这是利用活性炭的。（3）高锰酸钾（KMnO4）在生活中常用作消毒剂，高锰酸钾中锰元素的化合价为。（4）氢燃料电池汽车基本实现碳的“零排放”。写出氢气燃烧的化学方程式。（5）农村有句谚语“雷雨发庄稼”，是在放电的条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了______（填氮肥、磷肥、钾肥或复合肥）。（6）石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得，它只有一层原子厚度，是目前世界上人工制得的最薄材料。它优异的导电、导热性和其他奇特性质正激励着科学家们不断去探索。下列关于石墨烯的说法中，不正确的是______。A.石墨烯是由碳元素组成的单质B.石墨烯是一种新型金属材料C.石墨烯具有还原性18.水是宝贵的自然资源。对人类生话、生产都有重要意义。（1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用_______来区分硬水和软水。（2）如左下图所示，a、b试管中气体的体积比约为_______，该反应的化学方程式是。（3）爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是_______（填序号）。a.用淘米水浇花b.农业上采用喷灌、滴灌c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头19.载人飞船舱内常用高氯酸锂（LiClO4）获得备用氧气。生活巾，锂电池有广泛的应用。右上图是锂元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。（1）由图甲可知，锂元素的相对原子质量是_____。（2）锂原子与B粒子形成化合物的化学式是_____。（3）C粒子结构示意图中，x=____。（4）锂原子与图乙中___（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似。20.控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题：（1）A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是。（2）B实验中，试管_______（填“①”或“②”）中的铁钉会生锈。（3）C实验中，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与有关，反应的化学方程式是。21.以空气等为原料可合成氨、尿素[CO(NH2)2]，以下是简易生产流程的一部分。（1）工业合成氨的原料是氮气和氢气，氮气可从空气分离中获得。此空气分离的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）写出合成塔①中合成氨的化学方程式，该反应类型是。（3）写出合成塔②中合成尿素的化学方程式。22.盐中含有金属离子（或NH4+）和酸根离子，组成相似的盐具有一些相似的化学性质。（1）硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显色，因为它们都具有相同的阳离子；向这两种物质的溶液中分别加入NaOH溶液，有相同的实验现象发生，写出其中一个反应的化学方程式。（2）向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaCl2溶液，能发生反应的物质是（填化学式），另外一种物质不反应。（3）向硫酸铜溶液中，加入某纯净物的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，该纯净物的化学式为。23.某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如左下图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。（1）甲装置中发生反应的化学方程式是。（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是。（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有（填化学式）。（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式。四、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共14分）24.如右上图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：（1）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是（填序号），该反应的化学方程式是。（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为，若要制取干燥的氢气，气体应该从E装置的（填“a”或“b”）导管口进入。25.学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行了下列探究活动。（1）按图1所示进行实验，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，依据的实验现象是，该反应的化学方程式是。（2）图2是图1反应的微观示意图，反应后“”表示的微观粒子是（用化学符号表示）。（3）实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？【作出猜想】猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4【查阅资料】BaSO4难溶于水。【进行实验】为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：实验操作实验现象实验结论方案1：向盛有少量碳酸钠粉末的试管中滴加待测溶液溶液中含有硫酸方案2：取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成溶液中含有硫酸【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。【反思交流】①研究小组同学讨论交流后，认为方案二是不合理的，理由是。②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑。【拓展应用】应用中和反应，可以解决