《做功了吗》名师课件

10.3做了吗功欢迎指导云南师范大学附属世纪金源学校仝慧玲第十章机械与人1、使用杠杆有几种分类？2、为什么省力的杠杆费距离，省距离的杠杆费力？3、定滑轮和动滑轮的特点和实质是什么？复习导入怎样才算做功？

小孩用力推车，车在推力F的方向上移动了一段距离s。小孩对车做了功。FsF新课教学F

小孩用力推车，车在推力F的方向上移动了一段距离s。小孩对车做了功。s怎样才算做功？Fs怎样才算做功？

吊车的作用力F使货物在力的方向上移动一段距离s，吊车对货物做了功。（2）物体在力的方向上通过一段距离１、做功的两个必要因素：（1）有力作用在物体上一、怎样才算做功这两个条件缺一不可！优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放动画演示：功①用力推石头，但没有推动。v②一物体在光滑水平面上匀速滑动。③吊车吊着货物沿水平方向移动了一段距离。FFs做功了吗？优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放动画演示：斜面上拉车、水平面上拉车2、没有做功的情况一、怎样才算做功③F≠0,s≠0且F⊥s——垂直无功①F≠0,s＝0——劳而无功②F＝0,s≠0——不劳无功优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放科学动画：做功运动会思考讨论：生活中还有哪些做功的实例

？注意：力学里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”.讨论：1、下列情景中,举重运动员对杠铃是否做功上举过程，杠铃在力的方向通过一段距离，则运动员对杠铃做了功运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功？由于惯性球向前运动，运动员没有对球施力，所以运动员没有对球做功

②F=0,但S≠0没有功2、分析足球运动员是否做功二、怎样计算功１、功的定义：功等于力跟物体在该力的方向上通过的距离的乘积。2、公式：W＝Fs焦耳焦（J）1J=1N•m3、单位:

1J的物理意义：1N的力作用在物体上,物体在力的方向上通过1m的距离,力所做的功为1J。优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放动画演示：功的计算三、学生实验测量做功1、实验探究：学生活动测量做功要求：

（1）讨论设计实验方案

（2）选择实验仪器（3）设计实验数据表格2、利用器材设计实验测量①直接用手提起两个大钩码上升10cm所做的功；②用动滑轮提升两个大钩码上升10cm所做的功。优教提示打开工具栏，点击课件素材，播放动画演示：测量提升物体所做的功

关于功的计算

Ｗ＝Ｆ·Ｓ（1）使用Ｗ＝Ｆ·Ｓ时，要注意单位的统一（国际主单位）（2）做功的多少只由Ｗ＝Ｆ·Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。功＝力×距离NS——W——J1J=1N·mmF——单位：公式：1J=1N×1m=1N·m例1、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少功?0.5mＧＦ已知：G=60N,s=h=0.5m求：W

+0.5mＧＦ解：因为水桶缓慢匀速直线运动，受平衡力所以F=G=60N,又S=0.5mW=FS=60Nx0.5m=30J答：需要做30J的功。练习1、如图，重为10N的物体沿着长为2m，高为1m的光滑斜面自顶端滑下，求重力做功？SF=GW=FS=Gh例2、一个人扛着300N物体，匀速上到3层楼，每层楼高3米，每层楼之间的楼梯长4米，问他对物体做多少功？分析：由W=Fs求解F:由于匀速，人对物体的作用力等于物重，即F=Gs：F方向竖直向上，所以，竖直向上的距离才是s，s=h。解：h=3m×2=6m对物体做的功：W=Gh=300N×6m=1800J答：对物体做的功为1800J.练习2、小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，他克服水桶重力做了多少功？例3、如图所示，一个工人用600N的力将一个物体提起，物体被提升2m。滑轮重100牛求：（1）他所做的功是多少？（2）克服物体重力做多少功？分析：克服物体重力做的功，等于物体重力做的功，先求物体重力G物和S。解:(1）S=2h=2×2=4mW1=FS=600N×4m=2400J(2）G物=1100NW2=G物h=1100N×2m=2200J练习3、步枪子弹受到火药爆炸的平均推力600牛，枪膛60厘米，子弹飞行120米，求枪对子弹做的功？2、公式：焦耳焦（J）