修辞手法知识讲座

第一讲方程与不等式综合复习

修辞手法

1修辞手法知识讲座5/8/2024修辞（figureofspeech；rhetoric），即文辞或修饰文辞。“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。2修辞手法知识讲座5/8/2024（一）比喻含义：比喻就是平常说的打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明或描绘事物的修辞格。比喻一般包括三部分：本体、喻体、喻词。构成比喻必须符合下列两个条件：（1）本体和喻体是本质不同的两类事物，同类事物一般不能规程比喻。（2）本体和喻体之间必须有相似点，即喻体必须在某一点上与本体相似，才能用来说明描绘本体。如“我们的祖国像花园”祖国和花园的相似点是美丽。相似点是比喻的灵魂。作用：使语言生动形象，使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。3修辞手法知识讲座5/8/2024（一）比喻分类：比喻一般分为明喻、暗喻及借喻三类。1.明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。例子：月光如流水一般……2.暗喻：本体、喻体同时出现，但用“是、成、成为：红得像火，粉得像霞，白得似雪。、变为”等系词代替“像”一类的喻词。例子：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。3.借喻：本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。例子：惊涛拍岸，卷起千堆雪（雪比喻浪花）4.博喻:多个喻体来形容一个本体例：白的像雪，红的似火，粉的像霞。4修辞手法知识讲座5/8/2024（二）比拟含义：根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人成功与否，就看所创作的句子是否把物当人来写，看有没有人一样思想、行为，有没有人的喜怒哀乐。作用：作者用第二人称的修辞手法，使对象人格化，赋予它人的行为、思想、情感等，生动形象的写出了对象特点。分类：拟人分为拟人和拟物两种1.拟人——赋予物以人的感情、动作、状态和语言等。例如：（荷花）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。2.拟物——使人具有物的动作或情态等例如：老师在讲课，他竖起耳朵听。5修辞手法知识讲座5/8/2024（三）排比含义：在一个句子中同时把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的三个或三个以上句子或词语，排列起来的修辞手法。作用：它能增强句子语势，加深感情。其特点是有三个或三个以上分句组成，而且开头几个字相同。分类：常见的排比句有并列式和递进式两大类。1.并列式排比句：所谓并列式排比句，它的分句之间是并列同等地位。

例如：绿是希望，是青春，是生命。2.递进式排比句：也是由三个或三个以上句子组成，后一分句比前一分句意思更进一层。例如：为了保护干部，为了保守党的秘密，为了共产党的胜利，刘胡兰壮烈牺牲。6修辞手法知识讲座5/8/2024（四）夸张含义：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。作用：突出特征，启发联想，表达强烈的感情。分类：包括扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。例：白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现属于超前夸张）7修辞手法知识讲座5/8/2024（五）设问含义：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。作用：引起读者的注意，启发思考，加深理解例如：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉……（六）反问含义：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。作用：加强语气，比直接说出答案更鲜明有力，更富启发，感情更强烈。例如：难道我不爱我的祖国？8修辞手法知识讲座5/8/2024（七）对比含义：把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。作用：突出相反或相对的事物的特征或本质，更为鲜明、突出。例如：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。（八）对偶含义：用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。作用：使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。读来有节奏感。（九）引用含义：写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，加强真实性，增强表现力，说服力，从而收到言简意明的效果。需注意的是，直接引用原文要加引号，描述大意的不能加引号。作用：加强真实性，增强表现力，说服力，从而收到言简意明的效果。例如：“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。9修辞手法知识讲座5/8/2024（十）反复含义：为了突出某个意思，强调某种感情，渲染感情富有音乐性，加强节奏感，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。作用：突出思想，渲染感情；富有音乐性，加强节奏感。例如：①前进！前进！前进！进！②山谷回音，他刚离去，他刚离去。（十一）借代含义：包括特征代本体、具体代抽象、专名代泛称和部分代整体，借代使语言多变，丰富多彩，具体形象，并引发读者联想。作用：使语言多变，丰富多彩，具体形象，并引发读者联想。例如：①朱门酒肉臭（朱门是富贵人家的特征，这里代富人。）②枪杆子里面出政权。（枪杆子是具体概念，代“武装力量”）③我们需要千千万万个雷锋（雷锋是专名，代助人为乐的好人）10修辞手法知识讲座5/8/2024

（十二)通感通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。——宗璞《紫藤萝瀑布》解释：本句运用了通感的修辞手法，即从嗅觉（香气）写到了视觉（浅紫色的），把无形的香气转化为了有形的颜色。③闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧[7]——江河《星星变奏曲》解释：运用通感将听觉（声音）赋予视觉色彩（闪闪烁烁），突出了声音的隐隐约约、时断时续。11修辞手法知识讲座5/8/2024

仿写练习一、知识指导：（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。例：金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；

，。解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句。”12修辞手法知识讲座5/8/2024

仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博仿句：

。

1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

，。2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________13修辞手法知识讲座5/8/2024

修辞手法赏析题常考修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、设问、反问、对偶答题格式:定手法析内容答效果+(感情)1.比喻、拟人：生动形象。拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。例：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。答案：运用比喻修辞，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝繁茂的生长态势。例：小草偷偷得从土里钻出来。答案：运用拟人修辞，把小草人格化，写出了小草破土而出的情态和勃勃生机。14修辞手法知识讲座5/8/2024阅读下文，回答问题好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。（选自《昆虫记》）（1）请从修辞手法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________运用比喻修辞。生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱形态，表达了作者对蟋蟀出世时欣喜之情。15修辞手法知识讲座5/8/2024【例】有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。解析：运用比喻修辞，把无形的思念比作有形的细雨，生动形象地表现了我对姑娘的深深地思念。16修辞手法知识讲座5/8/2024赏析下列段中的画线句子【练1】哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具，就等老张头来理发。尽管老张头个多月才理一次发，不过就是老张头刚理完发的第二天，哑巴也是郑重其事地做好准备好像随时有人来理发一样。老张头一到，亚巴从理发到刮胡子、掏耳朵，严肃认真，要摆弄上近两个小时。老张头不催不急，老人反正有时间，让哑巴尽兴摆弄。完了，掏出三块钱给哑巴，朝他竖起大拇指。哑巴咿咿呀呀，也朝老张头竖大拇指。老张头走后，哑巴就静静地坐在门ロ，把自己坐成一尊雕塑。答：运用比喻修辞，把哑巴比作雕像，生动形象地写出了哑巴内心的落寞。17修辞手法知识讲座5/8/2024老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走含路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一載桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。划线句子在文中有何作用？解析：运用了拟人修辞，生动形象地写出了天气的恶劣，为下文我拼命拦车做铺垫。18修辞手法知识讲座5/8/2024春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路远喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的找不着地方，得千打听万打听，好容易オ能找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这オ放心离去，一身轻松。在喀吾图浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。赏析划线句子答：运用拟人修辞，生动形象地写出了喀吾图的牧民的诚信。19修辞手法知识讲座5/8/2024但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”

“感谢上帝！”母亲说。日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。

请从修辞和描写手法的角度，对文章第⑧段划线语句进行赏析。答：多角度描写，从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出一个美好的森林世界。运用拟人修辞，将树木，泉水人格化，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。20修辞手法知识讲座5/8/2024

2.排比：可增强气势，强调内容，加重感情。答题格式：运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。例：红得像火，粉得像霞，白得似雪。答案：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了花的绚烂多姿。①我几乎爱上了冬季。不为别的，只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。②虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物者设计了冬。岁月更迭，四季交替。没有冬的萧杀，或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬的单调，或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。③我很喜欢冬的意境。品味第②段划线句，说说划线句在表达上的作用。答：运用了排比修辞，通过冬与春、夏、秋的对比，突出了冬季萧杀、单调、真实的特点、表明了冬不同于春、夏、秋的美好品质，表达了作者对冬季的喜爱之情。21修辞手法知识讲座5/8/20243.夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样的特征，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象,表达了作者怎样的感情.例：教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。答案：运用了夸张的修辞手法，表现了教室极度安静的状态。22修辞手法知识讲座5/8/20244.设问：引起读者注意和思考；答题格式：运用设问，引起读者的阅读兴趣，启发读者对＋对象＋特性的注意和思考，很自然地引出下文。例：中学生应树立怎样的金钱观？（首先……）答案：运用了设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对中学生应树立怎样的金钱观注意和思考，很自然地引出下文。23修辞手法知识讲座5/8/20245.反问：强调，加强语气等；答题格式：运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈地表达了（什么）之情。例：这能全怪我吗？答案：运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。24修辞手法知识讲座5/8/20246.对比：强调了……突出了……答题格式：运用对比手法，把xx和xx进行对比，突出了＋对象＋特性,表达了作者怎样的感情例：比较句子，说说其表达效果。（1）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！……”（2）胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”答案：胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜明的对比，突出胡屠户的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的典型市侩的性格。25修辞手法知识讲座5/8/20247.反复：强调了……加强语气答题格式：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了什么，强烈表达了什么之情。例：盼望着、盼望着，春天的脚步近了。答案：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情，同时采用了拟人的修辞手法，把春天写活了，生动形象地写出了春天临近了。26修辞手法知识讲座5/8/2024修辞赏析我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍”“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢？在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了！阅读竟成了永远的怀念！②汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。运用对比修辞。从汽车、电脑、人欲和平凡、诗情、古典两方面与古文字的距离作对比，强调了古典文字来自平凡生活，源于简洁沉静的心灵，也暗示古典在现代人们的视野中逐渐消失。27修辞手法知识讲座5/8/2024阅读《烘焙心情》，完成后面小题。烘焙心情尤今（新加坡）①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝自珍”地在家做了几道菜，为他们践行。②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”③受宠若惊，忙问是啥。④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发岀的那种富有节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔仲仲，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余。从善如流。次日，立刻将家中24针的打印机换成作无声的激计机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。28修辞手法知识讲座5/8/2024⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如矮蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝杯利昏功拉抽等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般的小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躪。随看面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蜀翩触口满月，乳蛋糕貌似丝绸。凌晨时分，坐在桌边大快朵頤的我，好似州个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。⑧许多时候，心情发亮，我便抱看“独乐乐不如众乐‘乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。29修辞手法知识讲座5/8/2024【注】焙（城）用微火烘（药材、烟叶、茶叶等）（1）文中第⑤段画线句子中一的“话中之话”指的是什么？我的打字影响了人家的休息，我的烘焙也干扰了人家的生活。（2）指出句中划线词语在文中的含义。①有时，心情发霉，百事无心。郁闷、忧伤②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。舒畅、愉悦（3）文中第⑦段画线的句子运用了何种修辞手法？有何表达效果？运用了比喻、排比修辞，形象生动地表明烘焙蛋糕的过程需要细心、耐心。活泼有趣，耐人寻味。30修辞手法知识讲座5/8/2024最美的对视孙道荣①她久久凝视着，凝视着。②站在她面前的一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。④那位老人，就是她的母亲。⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

31修辞手法知识讲座5/8/2024⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。

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⑪老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。⑫在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。⑬她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。⑭两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。