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巧用外貌描写鲜活人物形象1外貌描写作文指导5/8/2024
古代有一个县官,他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示:个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。2外貌描写作文指导5/8/2024
只见他黑脸短毛,长嘴大耳(),圆身肥肚(),穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,系着一条花手巾(),提着一柄九齿钉耙,笑憨憨的大摇大摆地走了过来()。猜猜他是谁?长相身材穿着神态、姿态3外貌描写作文指导5/8/2024
外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、神态、姿态等等)进行描写。揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。4外貌描写作文指导5/8/2024想一想◆人物的外貌怎样写?人物外貌描写四大招5外貌描写作文指导5/8/2024精彩片段(一)
左拉中等身材,微微发胖,有一副朴实但很固执的面庞。……在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须……——莫泊桑《福楼拜家的星期天》(整体——局部,上——下)6外貌描写作文指导5/8/2024第一招:要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。7外貌描写作文指导5/8/2024英语老师有一头乌黑亮丽的头发;粗长的弯柳叶眉恰好处地嵌在眉骨上;卷翘的睫毛,一笑起来,就像蝶翼一般扑闪扑闪的;水灵灵、炯炯有神的大眼睛宛如两颗闪亮的钻石,说起话来,两个眼珠一闪一闪的,就像是一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。实例印证一8外貌描写作文指导5/8/2024精彩片段(二)
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。(抓住鲁迅的面孔、头发、胡须这些主要特征来写出鲁迅的外貌与众不同,突出他刚毅的精神品质)9外貌描写作文指导5/8/2024
相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。第二招:抓住外貌中最主要的特征10外貌描写作文指导5/8/2024
表妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。实例印证二11外貌描写作文指导5/8/2024
这段话中的外貌描写写出了一个病态、柔弱、超凡脱俗的林黛玉,反映出林黛玉聪明而又多愁善感的性格特点。精彩片段(三)
两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。12外貌描写作文指导5/8/2024
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招:凸显人物性格特点13外貌描写作文指导5/8/2024实例印证(三)
1.她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。2.我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。(文静)(活泼、滑稽、逗人)14外貌描写作文指导5/8/2024精彩片段(四)
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭(zī)使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈(quán)发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
——茨威格《列夫·托尔斯泰》
运用比喻和夸张的修辞方法,写出托尔斯泰须发的特点,使他的形象更鲜明生动,给读者印象更深刻。15外貌描写作文指导5/8/2024
如果能适当用一些形容词和确切的比喻、适当的夸张等修辞方法来写人物,会使人物更鲜明生动。第四招:巧用修辞16外貌描写作文指导5/8/20241.从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。2.那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。实例印证四17外貌描写作文指导5/8/20241.要有一定的顺序2.抓住主要特征3.突显性格特点4.巧用修辞小结:人物外貌描写的方法:
18外貌描写作文指导5/8/2024题目:我的老师(同学、朋友、亲人等)要求:(1)观察身边人的外貌
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