口腔医学技术专业《牙体解剖与雕刻技术1》课程标准

《牙体解剖与雕刻技术1》课程标准二级学院：医学技术院执笔人：李欢审核人：梁爽制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称牙体解剖与雕刻技术1开课院部医学院课程代码1120912考核性质考试课前导课程口腔解剖学基础后续课程牙体解剖与雕刻技术2、全口工艺技术、固定工艺技术、可摘工艺技术总学时102课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是□理实一体化是R适用专业口腔医学技术二、课程性质1.课程类型与课程功能《牙体解剖与雕刻技术1》是口腔医学技术专业的一门重要专业基础课程，其主要任务是根据口腔医学技术专业的培养目标，应用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述牙的组成与分类、恒牙解剖形态、乳牙解剖形态、髓腔形态等牙体解剖基础知识，并掌握各类三倍大牙体形态雕刻技能。通过本课程的学习，应使学生在系统地掌握口腔解剖生理学基本知识的同时，扩大知识面，提高动手能力和独立制作能力，为学习其他口腔基础课程及口腔临床课程奠定必要的形态学基础。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力固定义齿制作岗位活动义齿制作岗位数字化义齿设计岗位能正确理解加工申请单要求，能按固定义齿修复工艺要求进行生产工艺操作；能看懂设备仪表并实施操作；能发现故障并上报；能填写生产记录。正确绘制牙体面、轴面、根部外形图；熟练使用雕刻工具的能力，了解雕刻工具的维护保养；掌握各类牙体雕刻技术，能够根据恒牙的解剖形态要求，正确、熟练雕刻出切牙类、磨牙类典型3倍石膏牙（冠+根）了解牙体解剖形态的生理功能三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程学习，使学生掌握牙体组织的解剖结构，具备辨别各牙位的能力；能够按照不同恒牙牙体组织的解剖结构特点，正确绘制牙体面、轴面、根部外形图；熟练使用雕刻工具的能力，了解雕刻工具的维护保养；掌握各类牙体雕刻技术，能够根据恒牙的解剖形态要求，正确、熟练雕刻出切牙类、磨牙类典型3倍石膏牙（冠+根）；了解牙体解剖形态的生理功能及其临床应用。在教与学的过程中，培养学生认真严谨、精益求精的职业素养。本课程将对学生职业能力培养和职业素养养成起到了明显的支撑和促进作用。2.课程具体目标（1）知识目标：掌握牙的组成、分类、功能；熟练掌握各类牙体解剖特点；熟悉牙体髓腔形态、恒牙髓腔形态、乳牙髓腔形态；熟悉三倍大石膏牙雕刻方法、步骤，学会正确使用操作工具。（2）能力目标：能运用各种雕刻工具，完成三倍大中切牙的雕刻；能运用各种雕刻工具，完成三倍大第一前磨牙的雕刻；能运用各种雕刻工具，完成三倍大磨牙的雕刻。（3）素质目标：牙体描绘图一定要符合牙体标准形态—规范；雕刻的牙体形态不仅要准确，还要美观—审美；对枯燥的牙体雕刻工作要保质保量完成—毅力；对每一项目所需材料定量—节约。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容2绘制牙体、牙列形态，使用石膏完成牙体的雕刻掌握牙的演化、组成、分类、功能及临床牙位记录法灵活运用临床牙位记录法培养学生高度责任感和良好的职业道德牙的演化、组成、分类及功能3掌握牙的萌出，牙的应用名词及解剖标志重复牙的应用名词及解剖标志培养学生高度责任感和良好的职业道德牙的萌出4掌握上、下颌中切牙、侧切牙的解剖形态；中切牙牙体雕刻方法完成中切牙牙体雕刻培养学生归纳总结能力、举一反三的能力恒牙解剖5掌握上、下颌尖牙的解剖形；绘制标准尖牙形态培养学生细心、耐心、责任感6掌握上、下颌前磨牙解剖形态；上颌第一前磨牙的牙体雕刻方法完成上颌第一前磨牙雕刻培养学生对本门课程的兴趣7掌握上、下颌磨牙的解剖形态；上、下颌磨牙牙体雕刻方法完成上、下颌磨牙雕刻培养学生高度责任感和良好的职业道德8熟悉乳前牙、乳磨牙的解剖形态乳前牙、乳磨牙的解剖形态培养良好的政治思想素质，树立正确的人生观乳牙的解剖形态9掌握牙髓腔各部分名称，恒牙髓腔形态、乳牙髓腔形态。牙髓腔各部分名称，恒牙髓腔形态培养学生细心、耐心、责任感牙体髓腔形态10掌握牙冠形态的生理意义；牙根形态的生理意义；髓腔解剖的生理意义牙体解剖形态的生理意义培养学生高度责任感和良好的职业道德牙体解剖形态的生理意义表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点课程思政元素学时1项目一：牙的演化、组成及分类任务1：牙的演化、组成及分类1.1牙的演化1.2牙的组成及分类牙的演化、组成及分类，难点临床牙位记录法培养学生探索精神，求知欲。4任务2：临床牙位记录法临床牙位记录法2项目二：牙的萌出任务1：牙的萌出1.1乳牙的萌出1.2恒牙的萌出牙的萌出，牙的一般应用名词及表面解剖标志培养学生精益求精，严谨求实的精神。4任务2：牙的应用名词及解剖标志2.1牙冠各面的命名2.2牙体解剖应用名称2.3牙冠的表面标志3项目三：恒牙的解剖形态任务1：切牙组1.1上、下颌中切牙1.2侧切牙的解剖形态1.3中切牙牙体雕刻方法上、下颌中切牙、侧切牙的解剖形态，中切牙牙体雕刻方法培养学生形象思维，逻辑思维能力。24任务2：尖牙组2.1上颌尖牙的解剖形2.2下颌尖牙的解剖形上、下颌尖牙的解剖形培养学生空间思维，类比思维。10任务3：前磨牙组3.1上、下颌前磨牙解剖形态3.2上颌第一前磨牙的牙体雕刻方法上、下颌前磨牙解剖形态。上颌第一前磨牙的牙体雕刻方法培养学生举一反三，归纳总结的能力。14任务4：磨牙组4.1上、下颌磨牙的解剖形态4.2上、下颌磨牙牙体雕刻方法上、下颌磨牙的解剖形态，上、下颌磨牙牙体雕刻方法培养学生触类旁通，总结归纳的能力。344项目四：乳牙的解剖形态乳牙解剖形态牙乳前牙、乳磨牙的解剖形态乳前牙、乳磨牙的解剖形态培养学生空间思维，形象思维。65项目五：牙体髓腔形态牙髓腔形态牙髓腔各部分名称，恒牙髓腔形态、乳牙髓腔形态。牙髓腔各部分名称，恒牙髓腔形态、乳牙髓腔形态。培养学生触类旁通，举一反三的能力。46项目六：牙体解剖形态的生理意义牙体解剖形态的生理意义牙冠形态的生理意义，牙根形态的生理意义，髓腔解剖的生理意义牙冠形态的生理意义，牙根形态的生理意义；髓腔解剖的生理意义培养学生刻苦钻研的求知精神。2四、课程考核考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对技能掌握程度。对于理论部分项目教学内容采用卷面统一考试的形式，对于基于工作过程的学习情境进行现场操作考核。1.理论考核内容与方法理论知识考核包括作业、提问和期末考试等，主要考核学生对各牙位牙体解剖形态的理解程度，同时也考查学生独立分析问题、解决问题的能力。2.实践考核内容与方法实践考核成绩包括平时考核和提问、实训报告和操作考核成绩三部分，实践考核针对的是学生实践操作能力，成绩评定采取以下考核标准。1）考核根据现场操作情况按评分标准进行评定，对于不同的实践操作项目有不同的考核标准。操作考核以班组形式开展，抽签决定操作项目，由考核老师根据完成质量酌情给分。2）平时成绩根据平时操作情况、遵守纪律情况及实习态度等综合评定3）实训报告由理论教师根据实训报告内容及完成情况进行综合评定。具体评定标准：学习项目评分项目比率（%）评分要点平时成绩20课堂纪律、平时作业、课堂提问等实训考核成绩20按照考核题目的标准答案评分期末考试成绩60按试卷标准答案评分五、实施要求1.授课教师基本要求教学团队学历、职称、年龄结构、比例合适，利于形成良好教学梯队。授课教师要求以双师型为主，系统透彻的掌握和理解教学情境，掌握一定的教育理论,熟悉学生的心理特点。2.实践教学条件要求（1）校内实训室（一个实训室一张表）表5牙体解剖与雕刻技术实训室实训室（中心）名称牙体雕刻实训室面积110m2序号核心设备数量备注1技工桌（双人）202游标卡尺20（2）校外实习基地表6牙体解剖与雕刻技术课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1校企协同育人基地深圳市康泰健牙科器材有限公司授课、顶岗实习50校企“1.5+1.5”培养模式2校企合作基地深圳现代牙科集团顶岗实习30紧密合作3实习单位珠海新茂义齿有限公司顶岗实习25未挂牌4实习单位尤根牙科医疗科技（北京）有限公司顶岗实习35校企合作实训基地5实习单位西安丹特威义齿科技有限公司顶岗实习15未挂牌6实习单位西安致美义齿科技有限公司顶岗实习25未挂牌3.教学方法与策略《牙体解剖与雕刻1》课程教学突出以“技能为中心”，积极采用以工学对接、情景再现、模块导向的教学模式。在教学方法上突破传统的教师讲授的模式，根据高等职业教育的教学特点及《牙体解剖与雕刻1》所具有的实践性强的特点，采用“以做促学”教学法、做、学、教一体教学法、工作情景再现教学法等多种教学方法，提高学生的自主学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的综合能力。表7牙体解剖与雕刻技术课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1口腔解剖生理学9787117292559“十三五”规划教材马惠萍人民卫生出版社2020.10表8牙体解剖与雕刻技术课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1牙体解剖与雕刻技术9787506747851“十一五”重点教材建设项目许复贞中国医药科技出版社2011.12表9牙体解剖与雕刻技术课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1雨课堂ht