福建教育出版社小学五年级上册劳动教案

福建教育出版社小学五年级上册劳动教案

第一篇：福建教育出版社小学五年级上册劳动教案

福建教育出版社小学五年级上册劳动教案

1、制作贺卡

目标要求

1.教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情

趣。2.通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3.沟通师生情感，

激发学生对老师的尊敬和热爱。

准备工作

1,卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2.录音机、磁带。3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄

记录一些有关“歌颂老师”的语句。

活动过程

1.激情导入。

(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

(2)同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了

别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切

都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的

老师呢？老师看谁的提议好！

(3)学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们

应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。

我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱

的老师，大家说好吗？(学生：好！板书：自制贺卡)

2.学做贺卡。

(1)介绍贺卡样式的制作方法。(出示老师自制的几张贺卡)

①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？(师生小结：包

括“贺卡封面""贺卡主题""贺词内容”三部分)、、②指导：同

学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多

花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一

张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方

法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）

（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺

卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以

把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价

激励。

3.学写贺词。

（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一

比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句

祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学

生观察讨论）

（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什

么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。

（3）写贺词。

①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现

在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，

教师巡回指导）

②交流讨论。・读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指导）•改一改。请大家按照刚才修改的

方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）•写一写。贺词都拟订好了，也

改好了，同学们把自己的贺词誉写到贺卡上，记住！这是送给老师的

贺卡，字可要写的漂亮哦！♦出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，

表扬激励。4.学写信封。

（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师

之手呢？

（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：

地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师

巡回指导。）

5.同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。

我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回

家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好

不好？

2.礼品装饰

.教学要求：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联

想、设计创新的能力，并增强环保意识。

教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。剪刀、刻刀、

胶水、红丝带、制作材料。教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插

接技术。

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣导入。在"六一"儿童节是，小明又收到好多礼物。这

不，这么多。（展示各种精美的包装盒实物和图片。）你也收到过精

美礼品吗？今天咱们就来学习制作礼品包装盒。

二、制作礼品包装盒。

1、展小、观赏礼品包装盒小范作品。

2、思考、明确制作步骤。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。

（3）盒盖两边装饰花。（4）盒盖打开，盒盖插合。（5）完成。

3、学生按步骤制作包装盒。

4、难点突破。包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。

请同学介绍，你是怎样突破难点的。

三、装饰盒盖。选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自

己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使

作品成为漂亮的礼品包装盒。

四、作品展示。比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、

更有用。请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作

以及制作中的体会。

3.今天我生日

活动目的：自己动手，表达情感。

活动过程：

一、学做

1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆

贺活动。

2、制定购物计划，自己购物。

3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

4、做几样拿手好菜招待客人。

5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

6、自己主持生日餐会。

7、写好日记。

二、实践与创新学习探讨教材P9上的问题，并完成P10的表格。

小木工

1、认识常见的木工工具

教学目标：

1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具

的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或

资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、

乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

活动过程：

1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技

术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①

小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用

2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②

泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使

用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤

工具使用⑥纪律

4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导

2、认识和使用扳手

教学目标：1,通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手

旋紧或松开螺母和螺栓。

2.教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

重点难点:1.重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

2.难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。

教学过程（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。

（3）教师讲解扳手的使用方法。①根据被旋的紧固件的六边形的对边

距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。②旋紧，右手握扳手柄

末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。（4）学生实践。

要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母

松开。（5）教师讲解注意事项。①不可》等扳手当锤子捶敲别的物体。

②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a.滴上

柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。（6）

课后实践。学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。观察水电工人

和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的

3、加固课桌椅

教学目标1.让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。

2.教育学生爱护公共财物。

教学重点掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能

教学过程

一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌

椅的方法。

1.钉子松对的加固2.樟口松动的维修3.襟头断裂的维修

4.横木条断裂的维修5.油漆脱落笔裂缝维修

二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据

"想想做做"提出的问题来思考、讨论、回答。

三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，

着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

四、分上组进行试修课桌椅的工作。

走进厨房

1、剔菜、洗菜剔菜、教学目标:通过学习使学生学会剔菜、洗菜.

重点、难点：学会做剔菜、洗菜.教学过程：

一、基本活动：

1、剔菜和洗菜有哪些方法？

2、剔菜和洗菜应注意什么？

3、你会剔洗哪些蔬菜？

二、拓展活动经常帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

三、议一议为什么有的蔬菜需要浸泡？

四、课堂小结这节课你学会了什么？

2、切菜、炒青菜切菜、教学目标：

1、学会炒一些简单的家庭菜。

2、学会劳动，学会欣赏。

教学准备：食物若干

教学过程：

一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭

常见菜式之一。

二、谈论原料：菜心、佐料

三、讨论烹调过程：

1、切肉片；

2、滚菜心;

3、起油锅；

4、炒肉片、炒菜心；

5、调味。

四、另一种炒法。（或实践炒菜）

五、小组讨论、总结。

3、清洁厨房

教学目标1.让学生了解清洁厨房的一些常识2.初步学会清洁厨

房。3.教育学生在家中主动做家务。

教学重点1.了解清洁厨房的一些常识2.初步学会清洁厨房

教学过程

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学

习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1.厨房是煮食的地方，

要经常保持卫生清洁。2.整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方

便、清洁。3.厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、

油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应

及时清扫。4.平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

三、进行活动总结，提高"想想做做"中的问题让学生回答，要

求学生在家参加清洁厨房的劳动。

筹备年夜饭

1、《包饺子》

一、教学内容：《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在

学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容

的第二课时，主要学习包饺子的方法。

二、教学目标（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本

方法。（2）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中

培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

（3）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜

粮食的优良品质。

二、教学难点：各种造型饺子的包法

四、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和醒好的

面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，

筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条。

五、教学过程：

（一）、揭示课题1、出示课题图片：包饺子同学们，看老师给

大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？（进行调查，看有多

少同学包过饺子）2、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀

请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

看来，光听同学说，就如同"站在岸边学不会游泳"一样，自然是学

不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做

才行。）3、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，

你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件

事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子

前的准备工作做好。（教给学生做事情的方法，同时达到复习上节课

学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团，然后擀好）

（二）、包饺子1、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包

饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：

（师生同操作）（1）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（2）对

折成半圆，捏牢中间，（3）由两边向中间封口，用双手拇指和食指

按住边。2、学生自己在组内练习包3、讨论交流在包的过程中出现

的问题，应该如何解决？4、师强调小结：（1）由于技术不熟练，

放馅不能过多；（2）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺

子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。5、学生再尝试。

让每一个学生都能包出完整的饺子。6、学生欣赏其实，包饺子的方

法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？

（出示：各种花样的饺子）7、自主尝试这么好看的饺子，其实方法

也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做

一做呢？（将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝

试，师巡视，点拨包的方法。可让学会的同学互相教，这样尝试着包

不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各

样的饺子，包出自己的创意来。

（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的

劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

（四）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一

次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对

于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，

是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的

物品，准备下节课亲口品尝吧！

2、制作春饼

教学目标：

1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。

2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。

3、通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。

教学重点：春饼的制作过程。

教学准备：有关教学课件、面盆、面粉、水、油、各种调味品、

绿豆芽、红白萝卜、粉条等。

教学过程：

一、引入新课课件出示春饼图片师：同学们知道这些是什么食品

吗？你们吃过春饼吗？味道怎么样？对于春饼你们都知道些什么？学

生自由说一说。师：春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神

话传说呢！

二、介绍吃春饼的来历（附后）

三、春饼的制作过程师：欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春

饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？想不想自己动手做一做，

让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果?现在我们就来学习制作春

饼。教师边演示课件边讲。

1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔

软的面团。

2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的

面片。

3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄

白相间，就这样一层一层摞起来。

4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后

加入香菜和其它调味品。

5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。

如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。

四、巩固制作过程

1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。

2、学生交流制作过程。

3、讨论：在制作春饼的过程中应注意什么？

五、学生小组合作、动手制作，教师指导。

六、展示各组的劳动成果互相品尝，比一比哪组的春饼最美味可

□o

七、全课小结师：这节课我们学习了怎样制作春饼，你们有什么

收获或感想，请大家自由谈一谈。

布置作业：回家后为你的父母做一次春饼。

3、设计制作拼盘

教学目标

1、学习并制作拼盘，初步学会构思拼盘图案，用正确的刀法切水

果拼盘等技巧，培养对烹饪艺术的兴趣。

2、通过合作制作拼盘，培养学生的小组合作能力，探究创新意识,

及集体荣誉感。

3、学生能对展示的作品进行客观的评价，提高审美意识，了解营

养的合理搭配。

教学重点：掌握拼盘的基本制作方法。

教学难点：合作设计一个主题拼盘并制作

教法：欣赏法、讨论法、创意学习、合作学习教具：各色水果若

干，一次性桌布，牙签、实物展台、盘子，水果刀，魔术刀，套袖、

一次性手套。

教学过程

一、创设情景，引入课题师：今天见到同学们格外高兴，让我们

先来聊一聊拼盘吧！大家喜欢吃拼盘吗？（生答）你都喜欢吃那些拼

盘？（生答）为什么喜欢吃？吃拼盘有什么好处？你是怎样吃的？

（生答）

二、讨论交流，掌握方法

1、欣赏拼盘图片。

2、展示教师的作品。（学生点评）

3、拼盘制作过程：①选料②构思③色彩搭配④艺术造型一器皿

的选择⑤刀功：打皮、横刀、纵刀、斜刀、剥（师生讨论，得出制作

过程。）4、学生分组讨论，总结出水果拼盘的命题，意图。

三、小组合作，制作拼盘1、在教师语言的引导，激励下学生开

始动手制作。2、注意事项：卫生、安全。3、教师巡回指导

四、集体评价，介绍拼盘1、请各小组把作品放到展示台，展示

评价（生生互评、师生互评）改进。2、评出：最佳造型奖、创意奖、

色彩对比奖，寓意奖。

五、展示升华1、以谈话方式引出学生的收获。2、把在学校学

到的本领在家庭中运用，为父母、朋友制作拼盘，大家一起分享！3、

讨论：你还能为家庭做什么？4、结束：生活就象拼盘，五彩缤纷，

有滋有味，让我们热爱生活吧！

喜迎新年

1、制作小灯笼

教学目标：通过本练习，掌握灯笼的制作方法，启发学生做出个

性化作品。

教学重点：灯笼的绘制方法。

教学过程：

一、组织教学（1分钟）师生问好，调整情绪。

二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学

生上来演示。内容：做三个小灯笼造型。做完后教师点评，优秀者表

扬。

三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢

乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢

乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作。

1、教师演示（制作红灯笼的步骤）（3分钟）

2、分步讲解（学生同步学习）（15分钟）

四、学生独立制作，教师巡视指导。（5分钟）（1）教师一边巡视

一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。

五、学生为灯笼添加一个背景。比一比，谁的作品更有创意！（8

分钟）如果时间允许的话，请学生上台展示自己所做的效果，大家互评，老

师点评。

六、小结（5分钟）

七、课后作业：（2分钟）以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡"。

（作为一项设计比赛活动，设置"最佳创意奖"、"最佳制作奖"、

"最佳色彩表现奖”。）编制中国结

教学目标：了解各种中国结"基本结"的编制方法，独立编制各

类"基本结"，并从中受到中国传统文化的熏陶。

教学准备：剪刀，银子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。

教学过程：

一、导入新课展示学生作品——鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你

还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、

万字结、平结、双钱结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我

们一起来编织这些漂亮的中国结。

二、学习编法

1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简

要的介绍。

3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备

好编织所需的材料。

三、学习编织

1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。

4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分

组上台参观并评出"巧手"奖和"最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心

讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，

并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

六、课外作业

1、完成这四种基本结的编织。

2、收集各种中国结。

3、水仙迎新春

教学目标

1、了解水仙花栽培的有关知识：①交流对水仙花知识的了解。

②学习准确选购水仙球。③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。

2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。

重点难点了解水仙花的特性和雕刻艺术。

教学准备

1、准备一个水仙球。

2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。

教学过程

一、激趣导入。

1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。每当春节、元宵

来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室布满绿意花香，象征

"吉祥如意"。这已成为一种传统文化了。

2、明确要求：今天，我们要熟悉一下水仙球，并学习如何进行

水仙花的栽培。

二、教学新知。

1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百

态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇

葩。被誉为"凌波仙子"。

2、栽培技巧。

(1)要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽

水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外

面的一层褐色的外皮。

(2)一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在

白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的

时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。

(3)精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已

经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口(水仙头大的还可以切上

4刀)帮助其他叶茎露出头来，但注重不要伤害叶茎。先把雕刻好的

花头浸水1-2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1

/3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就

是每隔1-2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再

加入清水。留意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜

晚搬入室内。

三、布置作业。请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个

好的水仙球，进行准确栽培。

第二篇：小学五年级上册劳动教案

小学五年级上册劳动教案

1、制作贺卡

目标要求

1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情

趣。

2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作

1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2、录音机、磁带。

3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关

“歌颂老师”的语句。活动过程

1、激情导入。

(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

(2)同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了

别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切

都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的

老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制

作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来

作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！

板书：自制贺卡）

2、学做贺卡。

（1）介绍贺卡样式的制作方法。

（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包

括哪些内容？

（师生小结：包括“贺卡封面"、"贺卡主题"、"贺词内容"

三部分）

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好

的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、

裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）

学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试

制，老师巡视指导）

（3）设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和

图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴

上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封

面。②教师巡视指导。

③出示学生做的贺卡，评价激励。

3、学写贺词。

（1）比较贺词，力求情真意切。

老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种

是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）（2）

学生试说。

教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学

生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。

①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现

在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，

教师巡回指导）②交流讨论。

读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生

读贺词，教师相机指导）

改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组

里相互改一改。力求写的通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）

写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誉写

到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两

张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

4、学写信封。

（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师

之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二

步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。

（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。

我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回

家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好

不好？

2、礼品装饰

一、教学目的要求：

1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用

彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

二、重点、难点：

1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

2、难点：纸盒的作图设计。

三、课前准备

一张20cmx30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设

计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。

四、教学过程：

1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生

感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼

品装饰的兴趣。

2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：

①量出物品的长、宽、高；

②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、

宽、高增加0.5cm左右）;

③按图裁剪粘贴成纸盒。

3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱

形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创

新的进行包装。

3、今天我生日

活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：

一、学做

1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆

贺活动。

2、制定购物计划，自己购物。

3、学会招待客人，沏茶、削水果等。

4、做几样拿手好菜招待客人。

5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。

6、自己主持生日餐会。

7、写好日记。

二、实践与创新

学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。

小木工

1、认识常见的木工工具

教学目标：

1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具

的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：

教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳

胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

活动过程：

1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技

术的资料。

如：鲁班的故事

教师介绍一些木工工具的使用与注意点

①小钢锯的调整使用

②钉锤的使用

③起子的使用

④G形夹的使用

2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟

3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使

用各种劳动工具。

注意点介绍：①衣着

②头发

③工具摆放

④空间

⑤工具使用

⑥纪律

4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指

导。

小木工

2、认识和使用扳手

一、教学目标

1.通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳

手旋紧或松开螺母和螺栓。

2.教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

二、重点难点

1.重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2.难点：使用活

扳手怎样调节开口的宽度。

三、教学过程

（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教

师讲解扳手的使用方法。

①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调

整活扳手的宽度。

②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针

方向旋。（4）学生实践。

要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的

螺母松开。（5）教师讲解注意事项。

①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种

方法：a.滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆

时针方向旋松。（6）课后实践。

学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。

小木工

3、加固课桌椅

教学目标

1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。

2、教育学生爰护公共财物。

教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程

一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌

椅的方法。

1、钉子松对的加固

2、样口松动的维修

3、梯头断裂的维修

4、横木条断裂的维修

5、油漆脱落笔裂缝维修

二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据

"想想做做"提出的问题来思考、讨论、回答。

三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，

着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

四、分上组进行试修课桌椅的工作。

教学后记

通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技

能，并在学习中，有效地培养了学生爰护公共财物的意识。

走进厨房

1、剔菜、洗菜

教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。重点、难点：学会

做剔菜、洗菜。教学过程：基本活动：

剔菜和洗菜有哪些方法？

2、剔菜和洗菜应注意什么？

3、你会剔、洗哪些蔬菜？

二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。

走进厨房

2、切菜、炒菜

教学目的：

1、学会炒菜一些单间的家庭菜。

2、学会劳动，学会欣赏。教学准备：食物若干教学过程：

一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常

见菜之一。

二、谈论原料：菜心，佐料。

三、讨论烹调过程：

1、切肉片；

2、滚菜心；

3、起油锅；

4、炒肉片、炒菜心；

5、调味。

四、另一种炒法。（或实践炒菜）

五、小组讨论、总结。

走进厨房

3、清洁厨房

教学目标

1、让学生了解清洁厨房的一些常识

2、初步学会清洁厨房。

3、教育学生在家中主动做家务。教学重点

1、了解清洁厨房的一些常识

2、初步学会清洁厨房教学过程：

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学

习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：

1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。

2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。

3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，

表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜

池也应及时清扫。

4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。

二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。

三、进行活动总结，提高"想想做做"中的问题让学生回答，要

求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记

通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁

厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有

效地促进与家人的感情的好办法。

筹备年夜饭

1、包饺子

《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌

馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主

要学习包饺子的方法。

一、教学目标

（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

（2）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培

养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

（3）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果

爱惜粮食的优良品质。

二、教学难点：各种造型饺子的包法

三、课前准备：

学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和场好的面团、面粉适量，

擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一

双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

四、教学过程：

（一）、揭示课题

1、多媒体出示课题图片：包饺子

同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？

2、介绍经验

谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

看来，光听同学说，就如同"站在岸边学不会游泳"一样，自然

是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做

一做才行。）3、做准备

那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手

试一试吗？（调动学生的积极性）

可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。

现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

（二）、包饺子1、师生共同学习

老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有

的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？（1）拿起饺子皮手

弯成窝形放入适量馅，（2）对折成半圆，捏牢中间，（3）由两边

向中间封口，用双手拇指和食指按住边。2、学生自己在组内练习包

3、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？4、师

强调小结：

（1）由于技术不熟练，放馅不能过多；

（2）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤

一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。6、学生

欣赏

其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些

花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

7、自主尝试

这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺

子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺

子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包

出自己的创意来。

（三）、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）

让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大

家听。

（四）、总结

同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有

好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子

来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐

的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，

让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

筹备年夜饭

2、制作春饼

教学目的：1、使学生能够独立掌握烙制春饼的全过程。

2、培养学生热爰生活的良好情操。

3、锻炼学生动手能力。

教学重点：烙制春饼的全过程教学难点：擀春饼的技巧

教具：面团、面粉、油、擀面杖、锅教学过程

-，组织教学

二，导入

1、开学到现在将近一个多月的时间里，我们都在学习面食的制作,

那么同学们还记不记得我们都学习了哪些面食的制作种类吗？师生问

好

饼、糖饼、葱花饼、豆沙饼、春饼

2、很多老师都知道我们班级同学在学习面食的制作，那么同学们

想不想表现一下我们的手艺阿？

三、授新

1、以小组为单位活动

组长带领组员令面团，并把工具分配给组员。

2、强调重难点Q）、两个面团大小相同⑵、刷上少许油（3）、正反

两面交替擀每个学生独立完成制作过程

3、指导学生

两张饼的边缘可以捏紧，防止中间的油漏出。强调安全性

小组组长辅助组员进行烙制

四、品尝成品

出示：豆芽菜、炒韭菜

1、把饼中加入蔬菜卷制成成品

2、小组之间互相品尝进行评比

3、与在座老师一起品尝

4、听取老师给予的意见将饼撕开、卷菜同学之间互相品尝

五、小结

筹备年夜饭

3、设计制作拼盘

］水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营

养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭

配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在

的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的

动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏

能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我

们确立了"制作水果拼盘"这一劳动课主题。教学目标：

1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的

认识。掌握基本的拼盘制作方法。

2、体验探究学习的乐趣。

3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习

的精神。

4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、

创新能力。5.树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体

验合作学习和创作

学习的活动乐趣。教学重点：

掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。教学难点：

树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识，感悟果蔬拼盘的内

涵文化，陶怡情操。教学准备：

各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范

作。教学过程：

一、搜集资料和图片。

1.搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2.观看制作

水果拼盘的影碟。3.小组交流学习拼盘制作的方法。

二、制作水果拼盘小学教学设计网WWW.XXjxs1.欣赏

水果拼盘艺术影碟。

2•分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3.各小

组代表介绍作品。4.进行投票评选活动。5.谈谈对作品的看法和想

法。

三、评价（自我评价、互相评价）

四、总结

喜迎新年

1、制作小灯笼

教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填

充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出

个性化作品。

教学重点：灯笼的绘制方法。

教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。

教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。

教学过程：

一、组织教学（1分钟）师生问好，调整情绪。

二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学

生上来演示。

内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。

三、讲授新课

这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜

六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我

们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。（2分

钟）

"群组"命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。

"调和式工具"命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可

以调和。

1、教师演示（制作红灯笼的步骤）（3分钟）

2、分步讲解（学生同步学习）（15分钟）

（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面

绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。

（2）在灯笼的中央，用"手绘工具"绘制一条竖直的直线。

（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A,在调色板的绿色上单击右

键），使用"交互式调合工具”，渐变层数为3。

（4）用"挑选工具"选中椭园，进行"渐变填充"由红到黄的圆

形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）

（5）选中红灯笼中的所有对象，然后进行"排列"一"群组"，

将所选对象组成一个对象。

（6）使用工具箱中的"交互式阴影工具"，选色为粉红色，为灯

笼加一个阴影。

（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行"群组"。

四、学生独立制作，教师巡视指导。（5分钟）（1）教师一边巡视

一边重复制作要领。（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导。

五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。

比一比，谁的作品更有创意！（8分钟）

如果时间允许的话，请学生上台展示自己所做的效果，大家互评，老师

点评。

六、小结（5分钟）

今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到

了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。

七、我们用"快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，

并击掌相和。

大红的灯笼--做出来真好看

关键就是-----调和式工具——不要出麻烦复制填充-----好像有

点难

只要注意-----指针的变化——其实也很简单课后大家一--要多

多训练

更有趣的—更好看的——还在后面

八、课后作业：（2分钟）

以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡"。（作为一项设计比赛活动，设

置"最佳创意奖"、"最佳制作奖"、"最佳色彩表现奖"。）

喜迎新年

2、编制中国结

教学目标：了解各种中国结"基本结"的编制方法，独立编制各

类"基本结"，并从中受到中国传统文化的熏陶。

教学准备：剪刀，银子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干根。

教学过程：

一、导入新课

展示学生作品一鞭炮结。

谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？

出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱

结），猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂

亮的中国结。

二、学习编法

1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。

2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简

要的介绍。

3、分组，准备编织。

将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。

三、学习编织

1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。

2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。

3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。

4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分

组上台参观并评出"巧手"奖和"最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心

讲解，学习其它中国结的编织方法。

2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，

并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学生说说这堂课的主要内容。

2、请同学总结各类中国结的编织方法。

六、课夕M乍业

1、完成这四种基本结的编织。

2、收集各种中国结。

第三篇：福建教育出版社小学三年级上册劳动教案

福建教育出版社小学三年级上册《劳动》教案

1做好这些事

教学目标：

1.使学生认识做一些力所能及的事的必要性。

2.学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。教学

课时：1课时教学过程：

一、谈话导入

二、引导填教材P1页中的表1.指导

2.认学生自己说，这些劳动平时都什么做的3.同桌交流

4.全班交流

三、制定出突出的要领。

可以由学生自己提出的，也可以是小组汇总的，也可以是教师总

结的重点的板书在黑板上。

四、活动

进行穿、脱衣服和系鞋带比赛。（分组举行）

五、学习"小窍门”的内容

牙刷和牙膏的选择包书

教学目标：

1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。2.学生根据想

象、创造，将书包成各种简单的外形。

3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的

兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。

课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余

的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小银子等。

教学过程：

师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰"聪

明花""智慧星"，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？

这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信

心吗？让我们击掌鼓励。

一、引导阶段（观察一演示）

1、教师讲解"为什么要包书，包书的意义"。（教师演示"包

书"）

2、讲解本课的重点与难点（教师板演"包"字）

二、发展阶段（探究一交流）1.欣赏作品。

完成教材P3页上的“观察”中的问题。2.小组讨论交流。

纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一

看。3.教师讲解说明。用图解法讲解

三、创作阶段（自主一合作）

小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或

独立完成。1.学生开始创作。2.摆放作品。

四、作品展示（指优一评差）

1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。

2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。3.总

结小组作品的优点，并奖励"聪明花""智慧星"头饰。

五、总结

1、师总结

2、完成P4页中的"实践与创新"

六、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，

养成良好的"爱清洁、讲卫生"的好习惯。

3裁纸、装订本子

教学目标：

学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装

订本子。教学课时：1课时教学过程：

一、教学引入

二、交流体会

1