职称英语培训省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

职称英语考试特点：6种题型第1部分：词汇选项（15分）第2部分：阅读判断（7分）第3部分：概括大意完成句子（8分）第4部分：阅读了解（45分）第5部分：补全短文（10分）第6部分：完型填空（15分）1/95从职称英语考试取向上看，其重点在于词汇和阅读能力考查（不考听、说、写）：第1部分（词汇选项）和第6部分（完型填空）分别是对词汇含义和使用方法测试；第2（阅读判断），第3（概括大意完成句子）、4（阅读了解）、5（补全短文）部分则从把握文章段落主旨、篇章详细内容、依据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生英文阅读能力2/95答题次序和时间安排:1.浏览整张试卷，并用铅笔勾出全部来自教材中题；2.先答词汇选项中15道题，争取在15分钟内结束;3.跳过第2部分阅读判断，直奔阅读了解部分；4.再答第6部分；5.其余时间依次答第2，3,5部分；6.要留有检验纠错时间。3/95第一部分：词汇选项（第1—15题，每小题1分，共15分）词汇选项是职称英语等级考试第一个考试项目，它考查应试者了解一定语境下单词或短语意义能力。15道题为15个句子，每个句子中都有1个词或短语画有横线，要求从每个句子后面给出4个选项中选择一个与画线部分意义最相近词或短语。这里“一定语境”实际指是一个句子，考查目标是看考生能否依据这个句子把其中画有横线词或短语意思猜测出来。

4/95该部分考题出题形式举例以下：（选自年职称英语考试综合类(C级)词汇选项试题）1.

We'llgiveeveryteacherroomfordevelopment．A.place

B.employment

C.house

D.space5/95Room1.房间；室Heisinthenextroom.他在隔壁房间.2.可占用空间或地方Isthereenoughroomformeinthecar?汽车里还有我坐地方吗?3.空间;余地;机会There’sstillroomforimprovementinyourwork.你工作仍有改进余地.6/95该题答案为D（空间）。该题考点：常见名词辨析。出题特点：被选项中出现了拼写相近单词（place,space），而且还出现了与划线词（room）词义相关选项（选项C/房屋）以组成干扰项。

（选自年职称英语考试综合类（B级）词汇选项试题）Thetwogirlslookalike.A.beautifulB.similarC.prettyD.attractive7/95该题答案为B（相同）。画线词alike在句子中充当表语,所以其词性为形容词。该题考点：常见形容词辨析。出题特点：选项中出现了近义词beautiful,pretty,attractive,为干扰项。提醒：1．

综合类词汇选项中主要考查形容词，动词，名词，副词。2．

所考查划线词及被选项绝大部分为单词，短语出现频率不高。8/95字母u字母含义丰富，多，流动含有该字母单词fullluxuryliquidrun单词词义充满，奢侈，豪华液体奔跑字母i字母含义一致，相同含有该字母单词imageimitatesimilaridentical单词词义肖像，图像模仿相同相同，一样9/95英语单词构词法英语构词法主要有三种：合成法，派生法和转换法。1）合成法两个或两个以上独立词合成一个新词方法就称为合成法。所组成词就叫复合词或合成词。合成词在英语中也是比较活跃，常见有复合形容词，复合名词，复合动词。复合形容词惯用做定语，有时也用做表语，如：Ihaveafive-year-old

（五岁）son.（复合形容词作定语）Areyouairsick（晕机）?（复合形容词作表语）10/95职称英语文章中常见复合形容词构词方法：形容词+名词+ed：absent-minded（心不在焉）,good-tempered（好脾气，和善）形容词+现在分词：good-looking（漂亮）,fine-sounding（听起来不错）副词+现在分词：hardworking（苦干）,far-reaching（深远，伸至远处）名词+现在分词：peace-loving（兴趣和平）

11/95名词+表示被动过去分词：state-owned（国有）,state-run（国营）副词+表示被动过去分词：well-known（众所周知）,widespread（普遍，分布广泛）形容词+名词：large-scale（大规模）,high-class（高级，一流）名词+形容词：duty-free(免税),airsick（晕飞机）

12/95以历年职称英语考试用书中出现复合形容词为例：（选自职称英语教材/阅读第一篇：

TellingTalesaboutPeople）Afair,well-presentedbiographymaytakeyearstoresearchandwrite.well-presented(

副词+表被动过去分词=presentwell):

adj.详尽；写得好13/95（选自职称英语教材/阅读第二篇：Outside-the-classroomLearningMakesaBigDifference）“Outside-of-the-classroomlearningreallymakesabigdifference,”Fangmeyersaid.outside-of-the-classroom(=介词+名词):

adj.教室外;校外（选自职称英语教材/阅读第三篇：SharkAttack）Then,…thefive-meter-longsharksimplyswamaway,disappearingintothewaterbelow.five-meter-long(

=数词+名词+形容词):adj.五米长14/95(选自职称英语教材/阅读第四篇：FeastonTurkeyandGoodWishesatThanksgiving)DeanFoster,an11-year-oldboywilltakepartinthiscelebration.11-year-old(=数词+名词+形容词):

adj.

十一岁大复合名词数量也很多，可用做主语和宾语等。一些复合名词组成实际上与其相对应动词短语相关系，如：sightseeing(=seeing(the)sights):n.

观光take-off(=takingoff):n.

（飞机）起飞15/95职称英语文章中常见复合名词组成方法：名词+名词：bookworm(=book+worm):n.书虫动名词+名词：sleeping-pill(=apillforsleeping):n.安眠药名词+动名词：handwriting(=writingbyhand):n.手写sun-bathing(=bathinginsun):n.阳光浴动词+副词：break-through(=breakingthrough):n.突破副词+动词：outbreak(=breakingout):n.暴发16/95以历年职称英语考试用书中出现复合名词为例：

(选自职称英语教材/阅读第七篇：ModernSunWorshippers)Sometouristsgotoseebattlefieldsorreligiousshrines(宗教圣殿).Battlefields(=battle+fields):n.战场

(选自职称英语教材/阅读第十三篇:TheBarbieDolls)Barbie…hasmanagedtokeepupwithcurrenttrendsinhairstyles,makeupandclothing.hairstyle(=hair+style):n.

发型

17/95复合动词通常做谓语，如：Theyarenowmass-producingthisinstrument.mass-produce（=produce(ina)mass）：v.大规模生产

职称英语文章中常见复合动词组成方法：副词+动词：overthrow(=over+throw):v.推翻overcome(=over+come):

v.战胜，压倒undergo(under+go):

v.经历，遭受

18/95以职称英语考试用书中出现复合动词为例：(选自职称英语教材/阅读判断第一篇：ANewStart)DetoxbeginsafterChristmaswhenpeoplethinkthattheyhavebeenovereatingduringtheChristmasseason…Overeat(over+eat):v.吃太多19/95另外，副词，代词中有些也是复合词，如：maybe（adv.或许）,forever(adv.永远),myself(pron.我自己，亲自),everything(pron.每件事情),whatever(pron.不论什么),moreover(adv.而且),however(adv.然而)等。20/95backwards

adv.朝后baseball

n.棒球

basketball

n.篮球

football

n.足球

bedroom

n.卧室

beforehand

adv.预先

birthday

n.生日

breakdown

n.瓦解

businessman

n.商人

butterfly

n.蝴蝶

chairman

n.主席

classroom

n.教室fireman

n.消防队员overcome

v.克服sunshine

n.阳光

highway

n.公路overall

adj.总，全方面database

n.数据overlook

vt.忽略，眺望earthquake

n.地震21/952）派生法在一个词干（或词根）前或后加上一个词级（前缀或后缀）以组成一个新词方法称为“派生法”，经过派生法而形成单词称为“派生词”。加在词根前面词缀称为前缀，加在其后面词缀称为后缀，如：（前缀）anti（反对..）+（词根）aging（衰老）=antiaging（抗衰老）22/95职称英语中常见前缀有：anti-“反对...”:

antiwar反战auto-“自己”:

automatic自动bi-“两个”:

bicycle两轮车/自行车,biannual一年两次co-“共同”:

cooperate合作,coeditor共同编写者en-/em-“使成为”:

enable使能够in-/il-/im-/ir-“非，不”:

illegal不正当,irregular不规则23/95dis-“不”:

dishonest不老实inter-“相互”:

international国际,interpersonal人际kilo-“千”:

kilometers公里/千米,kilogram千克/千克mid-“中间”:

midnight午夜mis-“错误地”:

misunderstand误解,miscarry被误送non-“非，没有”:

nonsense没理性话/乱说,nonmetal非金属,nonstop直达post-“...后”:

postwar战后24/95pre-“...前”:

prehistory史前re-“重新”:

restart重新开始,rewrite重写sub-“下面”:

subway地下铁路,subtitle副标题super-“超级”:

supermarket超级市场tele-“远距离”:

television电视,telephone电话trans-1“跨越”:

transpacific横渡太平洋,transport运输/2进入另一处transformtri-“三”:

triangle三角形un-

“不，没有”:

unimportant不主要,unnecessary没有必要25/95职称英语中常见后缀有：名词性后缀：-ee“受...人”:

employee被雇佣人/雇员,trainee受训练人/受训者-er/or“人，器”:

writer作家,employer雇主,calculator计算器-ion/-tion/-ation/-sion“动作，状态”:

observation观察,action行动-ian“家”:

historian历史学家,politician政治家26/95-ist“家”:

artist艺术家,scientist科学家-ment“动作，结果”:

arrangement安排.development发展-ness“状态，性质”:

kindness仁慈,happiness高兴-ship“关系，职位，状态”:

friendship情谊,membership组员资格,relationship关系,professorship教授职位-ty/-ity“性质”:

certainty确定,loyalty忠诚-al“语法功效性后缀，把动词变成名词”:

arrival抵达,withdrawal收回，撤退27/95-ance/-ence/-ency“性质，状态”:

significance意义，主要性,sufficiency充分-ing“动作，职业”:

painting着色，绘画,hunting打猎,banking银行业-ure“结果，动作”:

pressure压力,moisture潮湿-age“语法功效性后缀，把动词变成名词”:

coverage报道，覆盖,reportage报道

28/95动词性后缀：-en“使...变得”:

fasten扣紧,shorten使变短，缩短-ify“使...（化）”:

simplify简化-ize“使...（化）”:

globalize

使全球化,industrialize使工业化形容词性后缀：-able/-ible/-ble“能够...”:

acceptable可接收，responsible可依赖，负责,favorable赞成，有利29/95-al“”:

cultural文化,educational教育-ful“充满...”:

beautiful漂亮,useful有用-ic/-ical“”:

economic经济上,historic历史上著名,economical经济，节约,historical历史上，相关历史-less“无/不/没有...”:

careless不仔细，粗心,useless无用-ive“性，倾向...”:

attractive吸引人,effective有效30/95-ous“充满...”:

dangerous危险,famous知名-ly“...”:

friendly友好,ugly丑陋-ish“稍微，属于”:

childish孩子气,Swedish瑞典-ern“方向”:

eastern东方,western西方-ant/-ent“”:

important主要,excellent卓越

31/95副词性后缀：-ly“地”:

completely完全地,really真正地-ward/-wards“向”:

backward向后,upward向上-wise“像...地，有...特征”:

clockwise顺时针地,likewise一样地32/95

派生词是职称英语词汇选项题，完型填空题必考词汇，所以在复习中需要熟悉以上所列出常见词缀，方便能在考场上识别派生词，了解派生词词义和词性，如：（年职称英语考试理工类(C级)试题）Itishighlyunlikelythatshewillarrivetoday.A

probably

B

veryC

hardly

D

possibly33/95答案：B解析：

highly=high(极大，高)+ly（地）probably（大约，可能地）=probabl(e)(可能)+ly(地)possibly(大约，可能地)=possibl(e)(可能)+ly(地)hardly(几乎不)=hard(困难,艰辛,硬)+ly(地)34/95(选自职称英语教材/阅读第二十四篇CloneFarm)CompaniesintheUSaredevelopingthetechnologyneededto“clone”chickensonamassivescale.Onceachickenwithdesirabletraitshasbeenbredorgeneticallyengineered,…?massive?desirable?genetically35/953）转化法当代英语创造新词最惯用伎俩则要数词类转换(conversion),就是不依靠词形改变,直接把一个词从一个词类转换成另一个词类.MayIlavealook(名词，看一看)atyournewdictionary?Shehastolookafter(动词，照看)hersisterinhospitalnow.Exercise词汇学习8-93236/95第二部分阅读判断阅读判断解题技巧第一节题型要求

题目是若干个陈说句(statement)，要求依据原文所给信息，判断每个陈说句是对(Right)、错(Wrong)，还是未提及(NotMentioned)。这种题型难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。37/95第二节解题步骤第一步：寻找关键词回归定位，找出题目在原文中出处一是准确确定题目中关键词，然后寻找关键词在文章中所在句子及段落。关键词是指题目中实义词：1.名词或名词性短语;2.形容(副)词或形容(副)词性短语;3.专有名词;4.数字或年代;5.动词。38/95二是从头到尾快速阅读该段落，依据题目中其它关键词，在原文中找出与题目相关一句话或几句话。三是仔细阅读这一句话或几句话，依据下面”第二步”中标准和规律，确定正确答案。四是注意次序性，即题目标次序和原文次序基本一致。第二步：判断，依据以下标准和规律，确定正确答案39/95(-)Right1.第一个情况：题目是原文同义改写。通惯用同义词或同义结构。2第二种情况：题目是依据原文中几句话推断或归纳而成。这种情况有一定难度。需要依据原文中几句话作出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一极端，即自行推理或过分推理。40/95(二)Wrong1.第一个情况：题目与原文直接相反。(通惯用反义词，not加同义词）2.第二种情况：原文是多个情形并列，题目是其中一个情形。反之亦然。3.第三种情况：原文为人们对于某样事物理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证实。(原文feel,theory;题中prove,fact)4.第四种情况：原文和题目中使用了表示不一样数量范围、频率、可能性词。5.第五种情况：原文中包含条件状语，题目中去掉条件成份。原文if,unless,with,except41/95(三)NotMentioned1.第一个情况：题目中一些内容在原文中根本没有提及。2.第二种情况：题目中包括范围小于原文包括范围，也就是更详细。3.第三种情况：原文是某人目标、目标、想法、愿望、确保、立誓等，题目是事实。(原文用aim,purpose,promise,swear,vow)4.第四种情况：题目中有比较级，原文中没有比较。42/95注意：1.谨遵原文内容，不能凭借自己知识。2.题目中若出现must,only,all及always等时，答案普通不会是Right。3.答案选择有一定规律。(1)三种答案(Right/Wrong/NotMentioned)普通都要出现。(2)能够连续三题答案都一样，如都是Right，但还没有过连续四题答案都一样。连续三题答案都一样情况也不多见。43/95Exercise第十四篇TheNationalTrust(Page72)44/95第三部分概括大意与完成句子1.概括大意一、题型要求

文章由若干段话组成，要求给一些段落归纳段落大意，意即找出该段中心思想、主旨。

本题型要求从选项列表中选择。在现在考试中，选项数目往往多于文章中段落数目，也就是说，有干扰选项。(如归纳四个段落大意，却有六个选项)

45/95二、解题步骤（－）先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题；（二）读每段话时，要抓住该段话主题句和关键词汇，正确答案经常是主题句改写；（三）某段话答案确定后，将它选项从选项列表中划去；（四）假如答案不确定，先将可能正确选项全部选出；（五）干扰选项特点是段落中提到细节或其它未考段落大意；46/95（六）假如主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分；主题句中，经常有以下句式：

Although／While／Despite／Despitethefact…，汉字意思是：“即使……，不过……”。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明观点在主句中。比如某段话主题句为：

However,despitetheimportanceoftherecruitmentdecisionandtherangeofsophisticatedandmoreobjectiveselectiontechniquesavailable,includingtheuseofpsychometrictests,assessmentcentresetc.,manyorganisationsarestillpreparedtomakethisdecisiononthebasisofasingle30to45minutesunstructuredinterview.47/95译文：即使招收新人决定很主要而且有很多成熟和更客观选择技巧，包含心理测试，评定中心等，很多单位依然准备基于30～45分钟无组织面试来作出决定。正确答案为：Theunstructuredinterviewanditsvalidity.（七）假如主题句中有show和suggest等词，应重点看其后宾语从句

比如某段话主题句为：

48/95Despitethesignificantincreaseinthenumberofwomenwithdependentchildrenwhoareinthepaidworkforce,Australianresearchstudiesoverthelast15yearsareconsistentinshowingthatdivisionsoflabourforfamilyworkareveryrigidindeed.

译文：即使有孩子妇女参加工作数目显著上升，但过去15年澳大利亚研究一致表明，家庭工作劳动分工实际上是非常固定。

正确答案为：Theunchangedroleofthefemaleparent。49/95（八）假如主题句是notonly…butalso句型，应重点看butalso后面部分

比如某段话主题句为：

Diversityexistsnotonlybetweencultures,butalsowithinasingleculture.

译文：多样性不但存在于不一样文化之间，而且还存在于同一文化之中。正确答案为：Variationwithincultures。

50/95（九）问句不会是主题句

比如某段话第一句为：

Shouldpoliceassumealltheresponsibilityforensuringarapidresponse?

译文：警察应该负担快速反应全部责任吗？（＋）举例子句子不会是主题句

例：Forexample,ithasbeendemonstratedthatrapidresponseleadstoagreaterlikelihoodofarrestonlyifresponsesareintheorderof1-2minutesafteracallisreceivedbythepolice.51/95译文：比如，只有警察在接到电话1～2分钟之后作出快速反应才更有可能抓住罪犯。（十一）正确答案应是主题句改写，与主题句尤其一致选项应引发怀疑比如某段话第一句（主题句）为：Overall,femalestudentsoutnumberedmalestudentsinthesurvey.有一个选项为：FemaleStudents原句意思是：在调查中，女学生数目超出男学生数目。正确选项为：Gender52/95比如某段话第一句（主题句）为：

Whilestudentvisaholderstookeither10—29weekor40weekcourses,moststudentsonworkingholidayandtouristvisastookcoursesoflessthan10weeks,orfrom10to19weeksinlength.轻易误选选项为：Visas正确选项为：LengthofCourses

53/95（十二）假如需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中重点词句

并不是每个段落都有主题句，有10%左右Headings是必须阅读整段才能找出。受英语水平限制，假如阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中以下内容：

1．重复出现词；

2．括号里词；

3．引号里词；

4．黑体字；

5．斜体字。54/952.完成句子一、题型要求每个题目都是一个判断句，但留有一个或两个空格，要求依据原文填空。比如，Theinternationalcommunityhasbeguntodemand_____二、解题步骤(一)阅读选择项进行语法特征判断，经过题目优先确定几个正确答案，很多情况下，单凭语法就有可能答对题目。（Page78举例）55/95(二)找出题目中关键词，最好先定位到原文中一个段落;(三)从头到尾快速阅读该段落，依据题目中其它关键词确定正确答案;(四)要注意次序性，即题目标次序和原文次序基本一致;(五)所填答案必须符合语法;(六)绝大部分答案来自原文原词;(七)答案绝大部分是分词短语或句子.Exercise:第一篇Page7756/95第四部分阅读了解第一节纲领要求

培养学生阅读能力在教学纲领中被列为第一层次要求，是英语教学首要目标。纲领对阅读要求为：“能顺利阅读语言难度中等普通性题材文章，掌握中心大意以及说明中心大意事实和细节，并能进行一定分析、推理和判断，领会作者观点和态度。”57/95在考试全部题型中，阅读了解得分权重最大，占试卷总分45%。阅读了解试题考评考生下述能力：1.掌握所读材料主旨和大意;2.了讲解明主旨和大意事实和细节;3.既了解字面意思，也能依据所读材料进行一定判断和推论;4.既了解个别句子意义，也了解上下文逻辑关系，了解文章深层含义。58/95在试卷命题中，这些能力又深入细分为九项技能：1.了解明确表示概念或细节;2.了解隐含表示概念或细节;经过判断句子交际功效来了解文章;3.区分文章中心思想;4.了解作者观点和态度;5.猜测词和短语意思;6.句子层次了解;59/957.篇章层次了解;8.经过略读了解文章大意;9.经过查阅寻找某一信息。阅读了解考评包含三个层次：句子层次、语篇层次和推理判断层次，而且遵照以下选材标准。1.题材广泛，能够包含人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，不过所包括背景知识应能为学生所了解;2.体裁多样，能够包含叙述文、说明文、议论文等;3.语言难度及词汇量符合纲领要求范围。60/95第二节怎样准备职称考试阅读了解部分一、熟悉考点职称考试阅读部分经常会结合以下几点出题，阅读时需要把它们画下来。(一)转折(but,however,yet,onthecontrary)比如：Thenewsmartstructurescouldbeveryexpensivetobuild.However,thatwouldsavemanylivesandwouldbelesslikelytobedamagedduringearthquakes.61/95对应题目：Thesmartbuildingsdiscussedinthepassage________.A.wouldcauseseriousfinancialproblemsB.wouldbeworthwhilethoughcostlyC.wouldincreasethecomplexityofarchitecturaldesignD.canreducethegroundvibrationscausedbyearthquakes62/95(二)数字比如：...In1862Congressauthorizedtwowesternrailroadcompaniestobuildlines...Actualworkonthisprojectbeganfouryearslater...In1869theymetataplacecalledPromontory...对应题目：Theconstructionofthetranscontinentalrailroadtook________.9yearsB.7yearsC.4yearsD.3years63/95(三)举例(阅读了解/第二十一篇）Page141TheexampleofthechildrenholdinghandswhencrossingthestreetinthelastparagraphshowsthatA.socialdistanceisnotalwaysneeded.B.thereisnosocialdistanceamongsmallchildrenC.humansaredifferentfromanimalsinsocialdistance.D.socialdistanceissometimesdeterminedbyoutsidefactors.64/95(四)因果很多以因果关系为考点题目，会在原文中出现表示因果关系提醒词，惯用有以下这些：名词basis，reason，result;介词because，for，since;连词therefore;动词leadto，resultin，resultfrom;总结性词组allthis，thatiswhy，forthesereasons。65/95(五)比较原文中比较也是主要考点，但职称考试阅读部分中比较更多是出现在干扰选项中。含有绝对意义比较(主要指first，major和none)以及惟一性比较(主要指only)选项大都是干扰选项。66/95(六)段落首末句职称考试阅读部分段落首末句往往能概括本段主题，是本段重点所在，所以经常被考到，尤其是段落首句。67/95二、适当标识1作标识能够使考生精力愈加集中；2使考生在回原文找答案时，能较快回想起原文内容和文章脉络；3在做标识时，能够圈出转折、因果、并列、举例和数字等具备考点或表达文章行文思绪信号词

68/95三、利用题序职称考试阅读部分很多题目是按照原文叙述次序而依次设置，尤其是细节题，更含有这一规律。主题性题目和词义题是不会打乱细节题次序。69/95四、有所不为职称考试阅读部分每篇文章后面只有五个题目，它们只包括原文部分内容而不会覆盖整篇文章。

要做到有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读原文。比以下面题目：1.By"...challengesexplanation"(Line2,para.1)theauthormeansthat________.2.Theauthor'spurposeinwritingthesecondparagraphistoshowthatchildren________.3.Thethirdparagraphismainlyabout________.70/95又以下面部分题目为：1.Theexperimentconductedbytheresearcherwasmeantto________.3.Thefindingsoftheexperimentshowthat________.5.Whatistheoneofthepossibleconclusionsoftheexperiment________.71/95五、避难就易(一)跳过不看若较难懂信息不包括后面题目，那就没有必要在这些地方浪费时间了。比如：WesetupatastetestthatchallengespeoplewhoidentifiedthemselvesaseitherCoca-colaorPepsifans:Findbrandinblindtasting.

72/95(二)简化信号职称考试阅读部分，有时候会出现一些在本文中有特定含义词组。如有篇文章中出现了"primarynurse"(责任护士)，考生即使对每个单词都认识，但整个词组意思就不好把握了。而且在后面题目中也出现了这个词组，这时考生能够把primarynurse简化成PN，后面题目照样能够做出来，这就省去了了解primarynurse时间。73/95(三)前后推理有些难词难句前后会出现并列或转折信号，此时能够利用推理，由易到难进行推理。比如：...Inventorsarenowworkingonnewdevicesthatwouldbefullyplaced,alongwithatinypowerpack,inthepatient'schest.Thefirstsampleproductsaren'texpectedforanother10or20years.Butsomepeoplearealreadyworryingthatthey'llwork—andthatAmerican'soverextendedhealth-careprogramswillloseaprecious$2.5billionto$5billionayearprovidingthemforarelativelyfewdyingpatients.74/95对应题目：Somepeoplefeelthat________.A.artificialheartsareseldomeffectiveB.thecountryshouldnotspendmuchmoneyonartificialheartsC.thecountryisnotspendingenoughmoneyonartificialheartsD.American'shealth-careprogramsarenotdoingenoughforthenation'shealth75/95在考前考生还需要在以下几方面做好应试准备：1.确保单词量：2.及时作总结：3.限时做练习：

76/95第三节熟悉题型常见题型主要有：一、主旨题这类问题主要测试考生把握主题与中心思想能力。主要形式有：1.Themainideaofthispassageis________.2.Thepassagemainlydiscusses________.3.Whatisthepassageprimarilyconcernedabout?4.Whatisthemaintopicofthispassage?77/95除了上述直接形式外，还有隐蔽型主旨题：Whichofthefollowingistheauthor'sadvicetothereader?标题是主旨题变体。主要形式有：1.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?2.Thebesttitleforthispassagemightbe________.78/95作者态度、写作目标与主题和中心思想关系亲密，能够看做主旨题延伸。主要形式有：问写作目标：1.Theauthorwritesthispassagemainlyto________.2.Theauthor'spurposeinwritingthispassageis________.问态度：1.Theauthor'sattitudetowards...is________.2.Thetone(语气，格调)ofthispassagecanbedescribedas________.79/95另外，对于文章内容、格调与读者对象评判也可归入这类题型。如：1.Thepassageappearstobe(ismostlikely)apartof________.2.Wherewouldthispassagemostprobablybefound?80/95二、细节题这类问题测试考生把握文章细节能力，主要与文中考点相联络，如：最高级、惟一性、其它对比、数字年代、原因等。主要形式有：(-)是非题(三正一误或三误一正)1.WhichofthefollowingisTRUE?2.WhichofthefollowingisNOTTRUE?3.WhichofthefollowingisNOTMENTIONEDinParagraph×?81/95(二)例证题TheauthorgivesanexampleinParagraph×mainlytoshowthat________.(三)其它详细题，如问原因1)Whichofthefollowingmayleadto(cause)________.2)Themainreasonfor...is________.82/95三、词义题这类问题主要测试考生使用词语搭配和依据上下文判断词义能力。主要形式有：1.Theword"..."inLine(Paragraph)×mostprobablymeans________.2.InParagraph×,theword"..."refersto(standsfor)________.3.Theword"..."inParagraph×canbebestreplacedby________