幼儿园课程与民间教育资源省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

幼儿园课程与民间教育资源大冶市风华幼儿园1/59一、什么是民间教育资源？资源是指物资、动力天然资源。教育资源是指促进幼儿成长与发展活动所能开发可被利用全部物资、精神材料与素材。在民间教育资源中，凡是有利于让幼儿实际感受中国民间艺术丰富和优美，能激发幼儿对中国民间艺术认同和归属感、促进幼儿成长与发展活动所能开发与利用物质、精神材料与素材，都是幼儿民间艺术教育资源。民间艺术教育资源因为划分标准不一样，能够有不一样分类。在幼儿民间艺术教育中，必须整合多方民间艺术教育资源，引导幼儿实际感受中国民间艺术丰富与优异。2/59二.民间教育资源类型民间游戏民间童谣民间故事民间艺术3/59民间游戏：在民间各地流传着许多含有浓厚生活气息、格调各异游戏，这就是所谓民间游戏民间游戏含有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制。4/59游戏特点：①随意性5/59②趣味性6/59游戏列举：赛技巧竞技荡秋千赛马踢毽子打贝阔爬滑木爬竿跳板打陀螺7/59儿童游戏老鹰捉小鸡摸瞎子捉迷藏跳年拉大锯打瓦斗拐扣沙布袋弹槐豆官打捉贼过家家8/59斗赛游戏斗牛斗鸡斗狗斗蟋蟀9/59季节游戏鞭春牛放爆竹元宵观灯乞巧重阳登高10/59歇舞观赏游戏舞狮子舞龙与耍龙灯扭秧歌踩高跷跑竹马跑旱船皮影戏木偶戏湖北地域采莲船、赛龙舟11/59杂艺游戏跳百索跳皮筋抖空竹跳竹竿放风筝12/59智能游戏猜谜语绕口令解九连环13/59驯化小动物游戏、助兴游戏酒令与茶令猜火柴击鼓传花14/59犋艺俘戏：下围棋下象棋15/59赛力竞技拔河扳手腕赛龙舟举重角抵相扑摔跤16/59民间游戏可划分五类：室内生活游戏庭院活动游戏智能游戏助兴游戏种类博戏17/59室内生活游戏室内生活游戏，是指儿童在室内模仿成人家庭社会生活过程游戏。大多流行在四五岁儿童中间，有地域称“过家家”，以女孩为主，常以饰演妈妈、父亲、姐姐、哥哥等角色，模仿居家过日子了、操持家务、社交往来等生活现象，即兴演出，相互编排，十分有趣。人数虽不限，大致二至四人。一个人游戏规则往往要有对应玩具，如自称妈妈，抱布娃娃或“枕头娃娃”做孩子，演出哄小孩睡觉；或演出做饭切菜之类劳务。这类游戏以儿童自发进行为多，表现了儿童主动向长辈学生活游戏方式。比如：幼稚园区域活动、娃娃家18/5919/5920/59庭院活动游戏庭院活动游戏多指少年时期户外活动而言。如捉迷藏、丢手帕、老鹰抓小鸡，大多是集体追逐性、竞赛性嬉戏活动。像弹球、踢毽子、抽陀罗、抓石子都是游戏性质竞技娱乐活动。随季节不一样还有跑风车、堆雪人等游戏。21/59智能游戏智能游戏形式最多，它主要是以培育少年儿童智力为目标发展游戏。一个是培养“智”，另一个是培养“能”。关于培养“智”游戏，往往与猜谜语口头文艺活动结合起来，通常还有猜手指、猜掌中物、藏物找物等游戏。在民间还有许多数学计算性测验游戏，如葫芦罐分油、大小马驮百瓦等数学游戏都饶有兴趣。关于培育“智”游戏，民间有许多创造性项目，中国民俗调查对此还未能给予足够注意。关于培育“能”游戏也很多，最常见是口头语言表示能力游戏，如说绕口令、诵识数歌谣等。学业性游戏是培育“能”游戏另一类主要形式，多见有折纸、剪纸等民间美术工艺作业游戏，折纸鹤在古代已经有流行。民间多有折衣裤，折车、船、桌、椅、衣、帽等为戏。剪纸游戏有窗花等图案，培养工艺审美能力。在农村还有许多竹编、草编游戏，如用马莲叶编动物、用草编草帽等。22/59在游戏活动中不可缺乏便是各类玩具(包含赌具)民间手工艺者。纸玩具风车、折纸蛇等；皮玩含有小鼓及毛狗等；布玩含有布娃娃及布老虎等；木竹玩含有各种假后器和竹编物；塑玩含有“阿福”之类泥娃娃、不倒翁，各种面具傀儡人物等；金属玩含有笛、哨、小擦、小锣；琉璃玩含有球丸之类。在民俗调查中，民间儿童游戏自制玩具最含有民俗特色，像古代传下来“青梅竹马”所描绘小儿女嬉戏情状，“竹马”即游戏中以竹竿代马写照，至今还有经典性。另外，鞭炮、烟火属于节日助兴玩具。推铁环、跳格子23/59

民间游戏对促进孩子身心发展作用

在民间流传着许多含有生活气息、风采各异游戏，它给许多人带来了童年欢乐。民间游戏简单易学，趣味性强且种类繁多，对促进孩子身心发展有着不可低估作用。其一：促进孩子动作发展。24/59其二：促进孩子社会性发展。其三：促进孩子良好意志品质形成。其四：民间游戏也有很明确规则，这些游戏规

则是必须恪守，而这就会使参加者因想

参加游戏而极尽力量去控制自己行为，

去恪守规则。其五：民间游戏还附儿歌唱和，孩子必得边唱边玩，在游

戏中相互交流，逐步学习表示，并丰富了词汇，促

进了语言发展。25/5926/59民间童谣，又称民间儿歌。它是劳感人民（作者是妈妈、别成人及儿童）依据儿童思想、心理、感情、想象、趣味、了解力、生活经验、语言特点与表现手法等而编唱口头短句。它生活色彩与地方色彩浓厚、形象、通俗、活泼，大致上就年纪来区分，有适于三岁前幼儿了解，也有适于四岁至十岁幼童了解，二者内容深浅不一样，有时难于严格区分。27/59民间童谣种类和格式（一）童谣种类1．帮助识数数数歌：如小鸡两条腿/老牛四条腿/蜻蜓六条腿/螃蟹

八条腿/蚂蚁十条腿/蚯蚓鳝鱼没有腿。2．边唱边玩游戏歌3．认识事物问答歌：4．趣味盎然绕口令5．启智谐趣猜谜歌6．首尾蝉联连锁歌7．滑稽可笑颠倒歌8．一韵到底字头歌：歌中每句末字相同，有很强韵律感。9．摇篮曲10．风俗歌28/59童谣格式童谣格式各种多样，不一样句式能产生不一样节奏，它句式和节奏改变，主要依据不一样年纪对象和内容而定，常见格式有以下几个：1．三言句式2．四言句式3．五言句式4．六言句式5．七言句式小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼.29/59童谣作用童谣是由一代代人口耳相传，在儿童中传唱，带有浓厚地方特色、幽默、音节友好、形式简短读来琅琅上口歌谣。它在幼儿教育中作用主要表达在以下几个方面：（一）童谣充满童趣，有利于培养幼儿广泛兴趣（二）童谣音韵友好，有利于激发幼儿审美趣味（三）童谣琅琅上口，有利于发展幼儿语言沟通能力30/59民间故事----是民间文学中主要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳感人民创作并传输、含有虚构内容散文形式口头文学作品，是全部民间散文作品通称，有地方叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传一个以奇异语言和象征形式讲述人与人之间种种关系，题材广泛而又充满幻想叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实和合理范围之内。它们往往包含着超自然、异想天开成份。31/59民间故事特点1.时代久远，往往伴伴随人类成长历程而经久不衰。2.口头传输，民间故事大都以口头形式传输。3.情节夸大、充满幻想，大都表现了人们良好愿望。4.多采取象征形式，内容往往包含着超自然、异想天开成份。民间故事就像全部优异作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实和合理范围之内。32/59表现形式幻想故事：包含丰富想象成份，充满浪漫色彩。动物故事：以动物为主人公。故事里动物常被拟人化。世俗故事：生活故事取材于现实生活而加以虚构，亦称“世俗故事”

或“写实故事”。民间寓言：民间寓言最早大约是由动物故事发展而来。民间寓言大多经过生活片断表现主题，作品故事情节和寓意往往到达浑然一体程度。格调含蓄、幽默，发人深省。·民间笑话：是幽默、滑稽性短小故事，其中一部分讽刺锋芒指向昏庸贪婪统治者，但大量是讽刺人民内部生活和性格中一些缺点作品。33/59“民间艺术”，是艺术领域中一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与所谓“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区隔。不过“民间艺术”领域很宽广，而且也不乏很多“绝活”，橡皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等等，都是很著名民间艺术，也是中华文化瑰宝。34/59广义上说，民间艺术是劳动者为满足自己生活

和审美需求而创造艺术，包含了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等各种艺术形式；狭义上说，民间艺术指是民间造型艺术，包含了民间美术和工艺美术各种表现形式。35/59从创作者角度看，民间艺术是以农民和手工业者为主体，以满足创作者本身需求或以补充家庭收入为目标、甚至以之为生计起源手工艺术产品。36/59花灯玩具：儿童花灯玩具以手提式多见。37/59泥塑泥塑艺术是中国一个古老民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制或磕模捺泥方法成形，或素或彩，以人物、动物为主。38/59面塑艺术中国传统饮食文化源远流长，据文件资科记载，汉代早已经有面塑存在了。宋代《梦粱录》中记载了把面塑用在春节、中秋、端午以及结婚祝寿喜庆日子习俗。食用面花制作工具简单，全凭妇女心灵手巧，其方法是先将白面经过搓、捏成面团，用剪刀、菜刀和梳子等工具对面团进行造型。39/59木偶艺术

中国木偶艺术从不一样侧面反应着博大精深中华文化特征，从质材、操纵方法上看，木偶艺术有提线、杖头、掌中、铁枝、药发、水力等不一样形式；从演出剧目上有历史传奇、神话传说、寓言故事等，天上人间，驰幻入魔，还有现实小品，可谓各种多样；从造型上能够大至与人同高（汉代大木偶高193厘米），又可小于一尺，偶头能造到如拇指般大小而能雕绘五官端正、百分比准确、线条均称、色彩鲜明。40/59剪刻艺术剪刻类是指以剪、刻、凿等方法为主制作民间艺术品类。其内容包含了剪纸、刻纸、皮影、剪贴画、刻葫41/59

剪纸、刻纸刻纸也是民间工艺一个常见形式，剪纸和刻纸二者即使最终形式相同，但制作技法却不一样。剪纸是一个以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作艺术。刻纸则需要用垫板、刻刀、尖锥子、钉子等工具。中国剪纸艺术普通来说可分为北方格调和南方格调两大类型42/59中国皮影，北方以滦州皮影代表，南系以成都灯影戏为代表中国皮影关节灵活，在优异艺人操纵下，行坐顾盼，端带撩袍，舞刀挥剑，驾雾腾云，打斗驰马，出神入化，令人叫绝，饰演种种传奇故事，塑造了生、旦、净、丑、神、佛、灵、怪、兽种种难以想像影窗形象，成为驭物为灵艺术。43/5944/5945/5946/59木雕木雕工艺品是指以质地细密、坚韧、不易变形树木为原材料、以雕刻方法进行创作而成各种观赏品、富于形式美感实用装饰品。中国木雕种类繁多，遍布于大江南北，最著名是浙江东阳木雕、广东金漆木雕、温州黄杨木雕、福建龙眼木雕，人称「四大名雕」。47/5948/5949/59石雕中国石雕艺术含有悠久历史。比如大冶水南湾古民居中处处都有石雕作品50/59民间小型工艺石雕制作十分重视石料品种、色泽纹理选择，主张因材施艺，追求雕刻精工，利用浮雕、圆雕、镂雕、线刻等各种技法来创作。砖雕：砖雕出现于中国战国时代51/59民间艺术民间艺术中大量内容都是经过人舞动、戏耍、操作、歌唱等形式来完成，与这种表现方式相关艺术门类都可称为演出类艺术。其特点是：以部分民间艺术品、器械、工具等为道具或装饰伎俩，突出展现人歌舞、演奏和绝技等天赋和演出技能。52/59民间音乐民间音乐指与专业音乐创作方式、创作手法、创作格调、创作特征不一样，并形成于民间、流传于民间民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间戏曲与说唱音乐等各种音乐体裁。53/59民间舞蹈

民间舞蹈是流传于民间、含有鲜明地域特点和民族格调舞蹈形式。

54/59戏曲戏曲是中国人喜闻乐见艺术，它历史源远流长，经历了孕育、形成、发展和兴盛等各个时期。55/59三、地方民间教育资源开发价值素有文明古国之称中国，其民间艺术丰富多彩，源远流长，它凝聚了中华民族五千年历史和民族艺术特征，充满了浓